我的老师作文(精选15篇)
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的我的老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师作文1
最使我难忘的，是我小学时候的女教师周老师。现在回想起来，她那时只有三十多岁。在我的记忆里，她是一个幽默有趣，温柔美丽，大方得体的人。她教给我的知识，使我受益匪浅。
她注重学习，但她更注重的是一个人的道德品质。做人不仅要学习好，道德品质还要好。周老师说，学习和品德就像一对兄弟，是分不开的。我们喜欢周老师尊敬她、仰慕她。与之前的老师相比，周老师的教学方式是非常独特的`。
周老师每讲一堂课，都会穿插一个小故事给我们。并且一个问题会说成一个幽默的话语提问，引起那些觉得语文课无聊的同学的注意，这样语文课就不会索然无味了。有人说，语文课是催眠曲。但现在我们不这么认为。
现在回想起来，印象最深的就是周老师给我们上的第一堂课吧！老师首先给我们讲一个故事，林肯小时候家很穷，他就在一家商店作售货员维持生活，工作十分认真。一天晚上，林肯在结账的时候发现多收了客人一分钱。他觉得应该把钱还给对方，于是告诉了商店的老板。老板说：“就一分钱，客人不会在乎的，你就自己留着吧！”小林肯却很坚决：“虽然只是一分钱，但只要是别人的东西，我就不能拿。”老板没办法，只得让小林肯去还钱。小林肯只记得那位客人的样子，并不知道姓名。他边走边问，花了两个多小时才找到了那位客人，终于把钱还给那人……“同学们，从老师刚才讲的这个故事中，你们知道了什么？”周老师委婉地说。一个又一个的同学踊跃的举手回答，我也毫不犹豫的举手。老师说，“请我回答这个问题。”“林肯尽管生活非常的困苦，他都不愿意多收一分钱，这表现出林肯的道德品质非常好。”我自信地说道。老师说：“杨静同学说得非常好，老师就是想告诉你们为什么德、智、体、美、劳，“德”放在第一位。如果一个人没有一个好品德，哪怕你的学习再好，社会都不会认可你的。”
老师的这堂课，使我们受益匪浅，使我们深深的记在脑海里。我们很感谢周老师，也许我们以前不会像林肯那样连一分钱都还给别人，但是现在我们会。这就是我的老师周老师。她的话像一艘船，引导你冲出狭隘的沟谷，驶向生活的海洋；像一首音乐使我们心灵得到了净化，我们的思想变得更纯洁。
我的老师作文2
每一天，我都渴望见到她那熟悉的身影，我喜欢她那优美动听的声音，我难忘和她眼睛相遇时的那一刻的温暖，她就是我心中永远的明灯——汪老师。
汪老师长得美丽动人，精致的`鹅蛋脸上有一双水灵灵的大眼睛，还能代替嘴巴“说话”呢！小巧玲珑的鼻子搭配上一张能说会道的樱桃小嘴，浅浅一笑，右边的嘴角露出一个浅浅的小酒窝，看着让人心里甜滋滋的。汪老师不像红牡丹那样艳丽火烈，而是像一朵纯洁的百合静静绽放，默默地散发着淡雅清芳！在她身边，我就像一只海鸥，越飞越高，冲向湛蓝的天空。
记得有一次，汪老师布置了一篇作文，题为《我不想……》我的题目是《我不想当好学生》。第二天，只见徐晨阳急急忙忙地跟我说“汪老师叫你，”我想：什么事呢？(小学生作文 )刚想问一问，可徐晨阳已经走亍，我怀着一颗忐忑不安的心情来到了办公室，会不会批评我呢？我迟迟不敢进门，汪老师向我招招手，我慢慢地移到了老师面前，汪老师说：“我叫你来，是想和你谈谈作文的事。”我脱口而出：“是我写得不好吗？”汪老师笑了笑，说：“不是，你写得很好，但老师想告诉你，好学生虽然有时候会感觉压力大，但从小养成严格要求自己的良好习惯，长大了才会成为一个对社会有用的人，也会有种成就感、满足感。”我不禁想起每当我取得进步时老师夸我时那一刻的甜蜜，汪老师又说：“你别看一些同学用在玩上的时间挺多的，但心里会怎么想？恐怕也会有着惶恐不安吧，希望你能明白好学生的快乐，加油，老师相信你！”在这刻，我忽然明白了许多，我回答：“汪老师，我一定会努力，做一个全面发展的好学生！”
就这样，汪老师总是像春风化雨般，滋润着我的心田。我要在心中说声“谢谢您！”
虽然，汪老师不教我们了，可汪老师甜美的笑容和那双会“说话”的眼睛永远是我心中最美的风景。
我的老师作文3
有人说：老师是黑夜中的一盏灯，照亮了我们人生的道路；也有人说：老师是辛勤的园丁，用他们汗水浇灌祖国的花朵。而我觉得，老师更像一支小小的蜡烛，虽然，它的光亮不及太阳那么耀眼，不及星星那么璀璨，但是，它却照亮了芊芊学子的心。
瘦瘦的身板、永远挺得笔直，鼻梁上架着一副眼镜，一看，就是一位知识渊博的人，没错，这就是我的数学老师——杜老师。
记得有一次，有几个同学没有完成家庭作业，杜老师生气极了，当即给这些同学的家长拨通了电话，请他们下午放学时来学校一趟。而到了下午六点过，所有的同学都被家长接走了，整个教室就只剩下一位同学和杜老师，学校关教学楼的时间也快到了，没办法，他们只好在教学楼下等，这正是凉风习习的秋季，秋风吹着落叶莎莎的响，而那位同学的`家长却一直没有来，终于，到七点钟时，那家长来了，他们交谈了整整半个小时，直到快八点杜老师才拖着疲倦的身子离开学校回家，也就是说杜老师在秋风中陪那位同学站了一个小时！到了第二天，我们听到了，杜老师那沙哑的声音；我看到了，杜老师那痛苦的表情……
还记得在一次家庭作业中，我错了很多，杜老师把我叫到了办公室，原以为，他会骂我一顿，甚至把我的家长请来，我已经做好了暴风雨来临前的准备，可令我没想到的是，杜老师并没用骂我，而是抽出一张白纸来，在白纸上给粗心的我讲其题来，我全神贯注的听着，经过杜老师十几分钟仔细的讲解，我终于弄懂了全部题意。“听懂了吗？以后要记住啊”，“我懂了，感谢杜老师”，快去帮忙打扫卫生吧，我马上过来，杜老师说完这句，将他那并不大但很慈祥的右手在我肩膀拍了拍，此时，我感到，他的手是那样的温暖。
我的老师，敬职敬业的老师！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人，我爱您，我的老师！
我的老师作文4
在我的印象中，老师是温柔而慈祥的，总在我们遇到困难挫折时用温和的话语鼓励我们。但那天体育课上的一幕，却改变了原先固有的看法，让我感慨：老师的臂膀也如父亲的那样有力，让我们感受到爱的伟大。
我清楚地记得那节体育课，强烈的阳光让我们都昏昏欲睡。由于是第一节课，张老师并没有让我们进行剧烈的体育活动。张老师是一个可爱的大个子，充满阳光又富有活力，以至于我们常常都会把他当成跟我们一样的学生。而他也总是露出那招牌式的笑容，和我们打成一片。
经过了三十分钟的体能恢复后，张老师让我们自由活动。我们喜不自禁，纷纷抱着篮球冲向了球场。而张老师就在球场边上看我们打球，还不时为我们进了一个好球而赞叹，用他那丰富的体育知识帮助我们判定是否犯规。有时，张老师也会球性大发，和我们一起在球场挥洒汗水。我们也都真心欢迎。
和往常一样，张老师出现在了球场边。正在这时，我防守一个同学的上篮时不小心扭伤了脚踝，刺骨的疼痛令我瞬间跌倒在地，豆大的汗珠浮现在额头，脸也憋得通红。场上的同学都愣住了，不知如何是好。张老师这时一个箭步冲到了我面前，俯下身子用他有力的臂膀扶我到篮球架上，又急切地问我感觉怎么样，一脸着急担忧。张老师毕竟是体育专科毕业的，这时候也并没有手忙脚乱，而是迅速采取急救措施。将我的鞋子脱下透风，又把伤处固定好，以免受更大的创伤。一边扶起我，一边关切地说：“苛科，疼得厉害吗？别怕，我扶你去冲下凉水，会舒服点。放心，一会儿就没事了。”如同夏日里拂过一阵清风，顿时让我感觉畅快了许多，脚踝也似乎不那么痛了。说着张老师用他那有力的大手扶着我，示意我跟他去冲凉水。
我把肩膀搭在老师的臂膀上，心里暖呼呼的。老师多像我父亲啊，一样的是哪让人感到安全和有力的臂膀，一样的是哪无私而伟大的爱！这爱的力量宛如一股细细流淌的清泉，就这样冲去了我的'疼痛和焦躁。老师的臂膀是那样的充满力量！
三天过去了，我的伤也早已没什么大碍了，那时刺骨的疼痛如今早已远去多时，但那时感受到得老师臂膀的力量如今依然体会得到，那爱的涟漪仿佛还在我的心湖荡漾。我只想说一声：敬爱的张老师，你的关怀和爱护将永铭我心。
我的老师作文5
人人都说：“世界上仅有母亲好，我觉的世界还有教师好。”如果说，是父母教会了我们迈出人生的第一步，那么是教师教会了我们迈上人生的第一个台阶。
是她，把我们从懵懂带入成熟；是她，让我们从无知变得学有所长；也是她，带领我们看到天有多高，还有多深，梦想—可有多大！
林教师，我要把你比作园丁。因为是您的孜孜浇灌，让我们能够茁壮成长，因为是您的精心呵护，让我们免受暴风雨的摧残；因为是您不分春夏秋冬，给我们带来养分，让我们对驱散对无知的恐惧。
林教师，我要把你比作灵魂的.工程师。因为是您，让我们学会对人宽容
，与人为善；因为是您，让我们明白失败乃成功之母；因为是您，让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力；因为是您，教会我们如何驱起贪婪、无知、恐惧、暴力；也因为是您，让我们如何去爱！
林教师，我要把您比作慈祥的母亲。因为是您，带每一个学生当成自我的孩子。奉献您无私的爱；因为是您，在我们受到挫折时给我们鼓励，在我们得到荣誉时陪我们一齐欢呼和兴奋；因为是您，一次次地对我们嘘寒问暖，照顾得无微不至。
林教师，我还要把您比作燃烧的蜡烛。因为是您，带我们进入知识的海洋，无论语文、数学、英语、音乐、美术、科学……您都在前方照亮我们攀爬的踩脚点和抓手点；因为是您，毫无保留地把自我得一切知识奉献给我们，燃烧自我照亮别人；因为是您，总以您的光明指引我们前进的道路，让我们从不迷失方向。
林教师我要感激您，感激您给予我知识，让我不致在黑暗中迷路；感激您教会我用大脑和双手去创造，让我得以实现人生的自我价值；教诲、见识、知识想象，教会我如何去营造一生！人世间，有成诚不限，。。记忆中有繁星点点，生命里，绿色永不干枯。应对这一切，我有千言万语。教师您是蜡烛，用汗水把自我的青春点燃；教师您是诗人，用粉笔表达人类最真挚的情感；教师，您是人类益智的传播者，终身辛勤地诲人不倦。雄鹰在蓝天飞翔，却永远飞不出您的视线，；无论我走远，都永远走不出您的心田。教师，您辛勤培育，花朵绽开着笑脸，不久将来，您将收获一个灿烂，一个春天。
教师，今日是您的节日，我在那里说声：“辛苦了”！
我的老师作文6
生活中，我的老师有很多种，例如身强力壮的体育老师，活泼外向的英语老师，才高八斗的语文老师，但是我最喜欢的就是那一丝不苟妙语连珠的数学盖老师。
盖老师是我这5年小学生涯中最佩服的人，她白皙的脸上牵着一双炯炯有神的大眼睛，闪烁着智慧的光芒，那乌黑亮丽的`长发散落在肩上，尖尖的鼻子下，樱桃小嘴，简直漂亮极了。
盖老师不光长得漂亮，讲课还非常幽默风趣，上课的时候是不允许学生吃东西的，记得刚上小学的时候，一位淘气的男生在课上偷偷吃“话梅糖”，盖老师的眼睛明察秋毫，下手速度也快，快步走到那个同学旁边，一把就把半袋“话梅糖”缴获了。同学们都以为老师会严厉的批评，但是盖老师拿出一颗“话梅糖”放进嘴里，不住的点头：“好东西不能浪费呀，先存到我的肚子里吧。”全班同学都哈哈大笑，那个偷吃的男生瞬间羞红了脸，以后再也不改了。
在我们的数学课上，正是因为盖老师风趣幽默的讲课风格，才使得我对数学学习充满了兴趣，老师那双手仿佛充满了魔力一般用一支洁白的粉笔。黑板上来回运动，那一个个本该枯燥乏味的数字仿佛得到了新生，一个个如小精灵般从书本中跃动而出，与我们打着招呼，本该枯燥乏味的课堂，正是因为有了盖老师而变得妙趣横生起来。有一次，老师在给我们讲应用题的时候，由于题目比较绕，我们怎么也听不懂，老师突然灵机一动，就拿现在特别流行的真人CS对抗活动的过程来比喻，她说做数学题就像打仗一样，要摸清对方的阵型找到突破口，那就可以一举把对方拿下了，经过老师这么形象的一讲，同学们豁然开朗了，做题思路就像水龙头出水一般茅塞顿开。
盖老师不仅教数学，还兼职教品德，记得四年级的一次品德课——太阳公公走近你，老师没有单纯枯燥的照本宣科，而是带我们来到操场，在讲述太阳的构造的同时，让我们在太阳下尽情的做手影游戏，我们做出了很多造型，小鸟，小猫，小狗啦，玩的特别开心，在游戏中也记住了课本的知识。
盖老师就是这样，不仅带给我们在知识的海洋中遨游，而且还能够通过丰富多彩的课堂实践让我们学到很多难得的知识。
我的老师作文7
“静静的深夜群星闪耀，老师的房间彻夜明亮……”每当我唱起这首歌，我就会想起和我们朝夕相处的徐老师。四年了，我们从懵懵懂懂的小朋友长成了今天的优秀少年，徐老师一直陪伴着我们，就像妈妈一样。
徐老师像妈妈一样关心我们。才上一年级的时候，我最不喜欢中午睡觉了，徐老师每天中午睡觉时都给我们讲一个故事，有的同学听着听着就睡着了，可我怎么也睡不着，徐老师就坐在我身边陪着我。夏天热的时候，还给我们打开空调，冬天她在寝室里巡视，不时给踢开被子的同学盖好。等我们都睡了，徐老师就开始批改作业。
徐老师像妈妈一样保护我们。有一次，我们做完操上楼吃加餐，大家都走得很快，突然班里一位同学一不小心绊倒，头磕在扶梯手的棱角上，眉毛上面磕了一个大口子，顿时鲜血直流，几个女生吓得哇哇大叫，徐老师闻声赶来，赶紧拿出一张干净的纸巾，捂着他的伤口，背着他一路小跑去医院包扎，然后又通知他的家长，带他回家休息。这时的'徐老师满头大汗，筋疲力尽，但她还是坚持给我们上课。
徐老师像妈妈一样鼓励我们。每当我们遇到困难，徐老师总是帮助我们度过难关。去年我们班参加学校运动会，结果没有发挥好，成绩不理想。大家都很难过，很泄气。徐老师就开导我们：“台上一分钟，台下十年功。你们不要泄气，
只要平时坚持锻炼身体，下次一定能取得好成绩。”有了老师的鼓励，我们班同学在阳光大课间时活动气氛高涨，有的练习跳绳，有的比赛跑步，一改以前三五成群站在那儿说话的毛病，有的同学早上跑步上学，大家积极锻炼。在今年的校运动会上，我们班成绩一下子跃到全年级第一，同学们开心的围着徐老师又唱又跳。
每天，您沐着朝霞迎接我们，披着星辰疲惫回家。每天，您给我们讲述知识，教我们做人的道理。徐老师，我们爱您！
仅以此篇献给爱我们的老师们！
老师！您辛苦了！节日快乐！
我的老师作文8
朵朵浪花，我手捧最清的一滴；灼灼红日，我手牵最暖的一缕；飘飘落叶，我手接最轻的一片。时光悠悠，穿越了流年烟雨，穿越了淡月飞花，穿越了漫天飞雪，化作一朵雪花，引我去往那记忆的最深处……
六年，人的一生又能有几个六年？每一年，每一天，现如今，那么的今人留念。
一头乌黑的长发，及腰，一双炯炯有神的眼眸，看得透她的内心，她的皮肤并不白，也许是常年奔波，过度劳累，被太阳公公“招待”过吧！说起她的穿着，我几乎没见过她穿什么别样的衣服，总是那单薄的上衣配上一条黑色的裤子，至于她的`性格，可以说是个“两面派”！哈哈，你猜出她是谁吗？啊？还没猜出来！那就再听我讲个故事吧！
那是一个傍晚，雪花纷纷扬扬，好似一个个小精灵在空中跳着欢快的舞蹈。我一个人走在放学回家的路上，妈妈没来接我，因为她上班去了，再说，她也不知道今天会下雪呢！“好冷呀！真是的！妈妈竟不来接我，我得走到猴年马月呀！要是走了回去，恐怕也早变成冰块了！”我一边抱怨，一边在雪中艰难地行走。
突然，一个人打着伞向我走来，妈妈？不会的，她上班去了，怎么会来接我，那，他是谁？我正疑惑不解中，那个人慢慢向我走近，我才看清楚了，他——不，是她，原来是张老师——我们的班主任，那个名副其实的“两面派”，我不禁心生害怕：怎么是张老师？难不成我考试没考好，张老师找上门来了！不会吧！呜呜呜呜……
张老师走到我面前，将伞递给了我，还没等我开口，她就先说话了：“来，老师送你回家！”
我不禁楞了，鼻子一酸，冲张老师笑了笑，说：“嗯！谢谢老师！”“傻孩子，不用谢的！”张老师说着，牵起我的手，向前走。我一步一步地跟着，一路上，张老师问了很多关于我家里情况和学习方面的问题。不禁意中，我发现张老师的右臂上多了好多的“白花”。刚才我在想，这么小的伞怎么能为我们两个人遮挡雪花呢？原来是这样……
时光悠悠，穿越了那么多地方，穿越到我内心的最深处，愿这个身影，这位老师，永远留存在我内心的深处……
我的老师作文9
女变态、大魔头是我们给她的美称。谁让她对我们那么凶呢？但毕业以后，细细回想她为我们做的点点滴滴，哪一点不是为我们好呢？
开学季，我们像刚出笼的小鸟似的飞来飞去，叽叽喳喳。原本锃亮的黑板上，涂满了五颜六色的涂鸦；原本整齐的讲台上布满了凌乱的粉笔屑。就在我们疯闹的时候，门外传来咔嚓咔嚓的高跟鞋声。只见她推门而入，丹凤三角眼庄重且威严地望着我们那惊慌失措且狼狈不堪的模样。她那樱花粉的嘴唇紧抿着，眼里有些不屑的神情，随口说道：这就是你们的待客之道？随即在黑板上写下让别人因为你的存在而感到幸福，然后又用那双丹凤眼恶狠狠地瞪着我们，我们心虚地低下了头。
一来就给我们下马威，以后该怎么过啊！当时我们内心五味杂尘，殊不知原来课上的时她那么和蔼。
叮咚咚上课铃声响了。我们内心忐忑不安，她应该会大发雷霆吧？却只见她步履轻盈，面带微笑。同学们都摸不清楚状况，不敢造次。现在我恢复正常了。同学们被它那憨憨的样子给逗笑了。那双修长秀丽的手，从讲台上轻轻抽取一支粉笔，在黑板上写下娟秀的板书，一头黑发，随着她的动作轻轻跳动。窗外的阳光正好，轻轻打在黑板上，映出她的影子，她泡在一方暖阳中，脸上漾着那甜美的笑容，那双单脚三凤眼，此时是柔情的。
还记得那次运动会，我独自一人坐在高台的.阴影处，比赛的失利使我没有颜面对待老师和同学那充满希望的目光，一滴滴泪水啪啪啪滑落。却听见一阵急促的脚步声传来，一双有力的大手将我环抱住，不停地拂去我眼角的泪水。一颗糖果顺着进入我的口中，我抬头一望，正对视着老师那双丹凤眼，而此时的丹凤眼是柔情的，充满鼓励的，吃颗糖就不苦了，心里就会甜甜的，就不难过了，下次再努力就好了。我看了看她那充满笑意的面庞，笑着点了点头，就这样，大手拉起小手，小手牵起大手，我们就这样走在夕阳的余辉里。
她便是我曾经的语文老师，带着一身的粉笔屑，带着一身的糖果香，在我的记忆深处，她的身影渐行渐远，渐行渐远，成为我心中的最美风景之一。
我的老师作文10
我的新班主任是高老师。他叫高俊。他戴着一副眼镜，一双眼睛里每时每刻无不冒着智慧的火光。开学第一天，高老师就给我们上了一堂文化教育课。他概括的儒家精髓三要点“感受要真诚，期许要沟通，规范要遵守”，至今几乎成了我们班同学们日常生活的行动指南。高老师人很好，他说他的理想是做霍懋征那样的教师，他对我们期望很高，他对自己期望更高，他从不怎么罚我们，也不布置太多的作业。
听我以前的老师说，高老师很有才。起初我还有点不信，觉得高老师没有像他们说的那么有才吧。可是，慢慢的处久了，现在我才知道，高老师最大的特点就是肚子里有一股又一股，取之不尽，用之不竭的“文化清泉”。每天他都给我们一锅“心灵鸡汤”，给我们丰富的文化知识和人生故事。例如，昨天的“汤”就是“中国文化的危机”，他引用资料说，2000年，在美国注册专利，中国为一百一十九项，韩国为三千三百项，日本为三万一千项。接着他对我们说虽然中国看起来强大，实际上却人均水平不高，以此他激发大家为中华之崛起而读书，并且他还批评“死读书”的现象，要大家灵活地运用知识，不要成为书呆子。
今天高老师又别出心裁地教会我们如何用日记来锻炼文笔了。他告诉我们要选一天中的一项事情，或者观察生活中的一个人物来写，这样才不会写成流水账。我觉得他说的很有道理。我这篇文章也是受此启发写来的`哩。高老师不仅文学水平高，而且还很关心我们。最近，初一、初二一起进行读书月“诗文朗诵会”。由于我们班几个人的关系，我们全班被留下，学生处主任点名批评大家。回到班上后，高老师没有罚我们全部留下，只留下了那些说话的人来教育他们。
不仅如此，第二天，他还在博客上写了一篇长文《让我欢喜，让我忧……》，令我们深受感动。跟着高老师学习生活快有三个月了，他不仅教给我许多语文知识，而且他以优良的品质——坚持不懈、奋发向上、善待他人、将心比心、以身作则深深地影响着我。他做为我们的榜样，使我明白了许多做人的道理。感谢高老师！因为他的感召和鼓励，我想我们一定会更加努力地做最好的自己，一定不会让他失望。
我的老师作文11
梁间的燕子成了邻伴，窗外的柳絮成了萍客，梦中的白莲做了知己，而此时的我们已经过完三个春秋。
犹记昨日来看考场，小雨淅沥，撑着伞举目无亲地四下张望，想瞧瞧有没有熟悉的同学，可却只有失望。然而一个转身间，我却惊喜地看见了那个熟悉至极的身影——慈爱如父的班主任。他撑着伞立于雨中，耐心地为上前询问的家长们解答疑问。没有人让他来，负责如此，从四点一直在雨中呆到现在——五点多了。
我的目光有些涣散，氤氲的水雾带我回到三年前的秋天……
踏入新学校，新班级，好奇又带有些怯意地向讲台望去，只见一个年轻的男老师正温和地与家长交谈，我的心平静了许多，开始接受这个陌生的老师。
他教数学，总是喜欢穿亮丽的衣服，引得众人啧啧称赞，再加上他独特的口音，数学课成了最鲜艳充满活力的课，而他课堂上安静却不失生气的纪律氛围更是令其他老师羡慕嫉妒。
他总是“n、l”不分，记得曾经学习概率时，举生男或生女的'例子，您说您发音那么不标准，还非要很认真地来讲这个例子，不闹得哄堂大笑还会有别的吗？嘿，老师偏是死脑筋，定要讲这个例题。只见他身着亮丽衣服，头上还“飞”起一小撮卷毛，一脸认真地开始了：“可以是‘lanlan（男男）lv（女）’，也可以是‘lanlvlan’，还有‘lvlanlan’，‘lanlvlv’……”还没讲完，全班笑得人仰马翻，居然还有人笑岔了气！我没有那么夸张，却也是笑得肚皮疼。这时只见他两目圆睁，怒喝道：“笑什么笑？人无完人，行不行？”这下可好，笑得更无穷尽之时了。
说他是师，一日为师终生为父。他神采飞扬讲课的神态，他锐利扫视全班的眼神，他亲率男生跑步的身姿，他口音不准惹人发笑时的脸红，他被女生们起哄调侃时的无奈……他所有的举动，无一不记于脑海，刻于心中！“丫头，别发愣了，雨下大了，快回去，别忘了给腰上贴药。”老师的话语惊醒了迷离的我，轻揉不争气的腰，又疼了。透过朦胧的雨帘，笑着冲他挥挥手，回身向远处走去，擦擦禁不住流下的泪。如果可以，不愿别离；三年太短，回响骊歌。
迟迟钟鼓，耿耿星河，闭眼默念：老师啊，我定不会让你失望！
我的老师作文12
在我的记忆最深处，一直深深的记着一位和蔼可亲的老师，她把每一个学生都当做自己的孩子，让人忍不住的想亲近她。
**年，当我跟着妈妈走进**小学，来到我的班级，在教室的门口，站着一位中年老师。妈妈把我交给她，跟她说了几句话然后就离开了。在一个陌生的`环境陌生的人面前，我有些害怕。她把我带进教室，安排我坐在第二组第二张桌子。还边亲切的跟我说“不用害怕，放学就可以见到妈妈了”直到上课后她自我介绍时我才知道她是我们的班主任，负责教我们语文。她姓胡，我们都喜欢叫她胡老师。
胡老师很喜欢我们这些学生去找她聊天，记得有次下大雨，我和两个姐姐没回家，留在学校吃饭，我们端着饭跑到胡老师的办公室陪她一起吃。我们边吃边聊天，胡老师跟我聊了一些她以前在别的学校教书时的趣事，我们也问了她一些小问题，就算是些无聊的问题，她也总是很耐心的回答，就这样，一顿饭就在我们的一问一答中过去。
有时，我们去胡老师的办公室，老师喜欢拿些零食给我们吃。记得有次体育课，我跟一个同学去老师办公室要拿羽毛球玩，老师见到我们，把我们叫到内室，然后把一个便当拿给我们吃，由于体育课是最后早上最后一节课了，基本上都饿了。老师却说她中午要去吃别的，这饭不吃就浪费了，让我们帮忙吃掉，我们当时也就相信了，开心的帮忙吃掉了。现在回想，明白了当时老师的苦心，不单单是要我们帮忙吃，只是知道我们肚子应该饿了，不希望我们一直挨饿。
我还记得一次下课，我在走廊玩，当时的窗户还是那种老式的轻铁窗户框口，是向外推开的。那时不知是谁撞了我一下，我向前摔倒，头撞上了窗户的尖角处，霎时，鲜血就流出来了，我吓得大哭。老师听到我的哭声后马上从办公室跑出来，看到我的头流血，马上帮我止血上药，嘴还一直念叨着说“没事的啊，上药后就不会流血，没事的”我一直记得她当时一脸焦急，还一边安慰我，最后还把我送回家。
胡老师只在我们学校代课一年而已，现在我也不知她现在在哪，不知道她后来又到哪里教书。但我知道的是，我永远会记得她，不止因为她的和蔼可亲，还有她还是我的小学生涯开启的第一位老师。
我的老师作文13
我的前任老师姓霍，是教语文的。她的个子不高，皮肤白皙，齐耳短发。她的大眼睛炯炯有神，每个同学的优、缺点都被她看得清清楚楚。她说话幽默、风趣。有一次，一个同学发现她眉毛中有一颗小痣，可她说：“这是卧中藏娇，是颗福痣呢！”
霍老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、生动、活泼、有趣。上她的课时，大家都积极举手发言，课堂气氛十分活跃。有同学不懂的题目，她能耐心讲解；有同学不理解课文，她也能一步步地引导，让同学们更深地了解课文的含义。课间，她跟我们谈心、游戏，就像是我们的'知心朋友。
但霍老师在我的眼里更像是一位和蔼可亲的母亲。记得那是四年级发生的事。我在外面上的兴趣班里新换了一位老师，他上课总是夸夸其谈，并称自己教得如何好，每次提问，他都要问别人来自哪个学校，有一种瞧不起人的感觉，于是，我就不想去上他的课了。
妈妈跟霍老师说了这件事，她找到了我，对我说：“王洁云，你不愿去上兴趣班了，是吗？”我点了点头，说：“他就看得起名校的人，我不喜欢骄傲的人，何况他教的并不好，所以我不想听他的课。”霍老师听了，语重心长地对我说“这又怎么样呢？虽然他教的不好，但你可以学好呀！碰壁以后，千万不要泄气。因为我们离光明的前途又迈进了一步。你就做给他看看，你是成绩好的学生，并不能因为他说话不好听，就不努力学习啊！”“可是……我还是有点怕。”我不好意思地说。霍老师用那温暖的手，轻轻地抚摸着我得头，温和地说：“别怕，这点挫折都受不了，那以后怎么办呢？不是有一句歌词：‘不经历风雨，怎能见彩虹’吗？加油吧！”我听了，重重地点了点头，决定考出好成绩。在霍老师地帮助下，鼓励下，我语、数获得全班第一名的好成绩，这些都是霍老师的功劳啊！
霍老师没有山高大，却有比山崇高的精神；她也没有海宽阔，却又比海宽阔的胸怀！她的爱是鲜花，是甘露，我永远都会记住我可敬可爱的霍老师！
我的老师作文14
花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动，小草的翠绿离不开春雨的飘洒，现在我们茁壮的成长更是离不开老师对我们的关心。我很喜欢教我们数学的张老师，他从来都好象不知道疲倦的给我们讲课，每当早上轮他辅导我们数学的时候，他总是比我们来得都早，有时有些同学来晚了他总是把自己刚才讲在重复一遍，批改作业时，他格外认真，一丝不苟的拿着红笔修改，从他的眼睛里可以出他多么的'仔细呀，
晚上，我们放学回家的时候，他总是留下来不走，帮助值勤同学，有同学问他为什么帮他们打扫卫生，他总是笑呵呵的说；今天下午我负责你们，就要负责到底。他笑着说着，不知道带给我们多大的震撼。我印象最深刻的一次是，有一天，张老师早上把作业上作题方法给我们讲了讲，让我们大致理解意思。发作业时，我作业错了一道题，由于处于好学生的心理，我就拿起笔草草的把错题改了一遍，飞一般的跑到老师办公室，只见张老师拿起一根红笔，正在疲倦的改着我们卷子。
张老师一望，看见了我，便说；‘是过来改题的吧，拿过来吧。说着，便拿起我的练习册，仔细的看着我的的错题之后说；金文清，你怎么还错着啊，是不是不会呀？啊？我惊叫出了声，又仔仔细细的看了一遍，可是还是没错呀？难道是老师看错了？张老师仿佛看透了我的心思，揉了揉眼睛，对我说道；你看看这个三角形……他娓娓而谈，每一句都解开我心里的疑团，让我逐渐明白了着到题的意思，怎样做……
下午，张老师又来给我们上课，他满富朝气的走来，与我在办公室看见那疲惫的模样截然不同，忽然，他说；同学们，今天上午有一道题，有位同学出错，我看大家也是一知半解，所以，再来讲一讲。’花儿以它馥郁的芬芳回报园丁，小草以翠绿回报春雨，我就以优越的成绩来回报张老师吧！
我的老师作文15
“谆谅如父讲，股股似发亲”，我想用这句话来描述我的语文老师一名老师，是再适合不过的。
李老师约莫四十多步，不出色的脸庞，很普通的五官，但合在一起却又给人一种亲和之感，很耐看。老师手腕上有一串核桃穿成的佛珠，时常拿在手里把玩，可以看出老师很喜欢它。老师的腰不太好，走起路来扭机的，一次，小W在后面模仿老师走路的样子，还被老师发现了，叫我们好一通嘲笑。
而在我看来，李老师的性格也如同她的面容一一般，和蔼又亲切。
我是一个很懒的女孩，如果没有老师和家长的督促，我恐怕早就“飞流直下三千尺”，背诵也比例外，一日早读，我刚刚背下了“古诗词四首”，就立马举手，请老师检查背诵。须臾，背诵完毕，老师在我的书上签了字，我正松了一口气，却见老师指着我的书本问“你知不知道这首是讲的是什么意思？”我当时就懵了，什么意思？我哪里知道是么意思？对于古文，我向来都只是草草背诵完了事，从未记过是么意思，许是老师见我一副傻了的`模样，叹了一口气，为我细细讲解了这几首古诗的意思，并语重心长的嘱咐我，不仅要会背诵，还要理解寓意才行。
不仅如此，李老师还是一位感性的、顾念亲情的人。
我清楚地记得，一天老师给我们范读朱自清的《背影》，读着读着，老师哽咽了，泪水顺着他的脸颊滑落，我并不能理解老师为什么会落泪，也不明白这篇文章究竟有什么会让人流泪，老师告诉我们，因为我们还小，不能理解与亲人分离的痛很正常，老师-边拭泪一边说，她是非常能感同身受的，因为到了他们这个年纪，亲人总是见-面少一面，所以每次回家等要离开的时候都是分外的不舍，读这篇文章，读到一位父亲对儿子内敛的爱，没有忍住。听到这儿，我感觉我的心情很微妙，说不清楚是那种情绪，正在我心里翻涌、发酵！
谆谆教诲，殷殷教导，这就是我们的李老师。
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