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制作的作文

时间：2023-12-29 12:02:15 生活常识我要投稿

制作的作文锦集(9篇)

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的制作的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

制作的作文锦集(9篇)

制作的作文篇1

　　昨天，我们学校让每个人办了一个科技小制作。我想到可以做个小型电灯泡啊！因为我喜欢蜡烛发出的微微的光，但点蜡烛会有一股难闻的味道，我可以用小型电灯泡来替代它。

　　首先，我需要一个能发出橘黄色的光的微型灯泡，还有一节一号电池，一跟里面是铜丝的电线、一片小蜡烛和一张漂亮的小纸片。前三项是由妈妈代买的，后两项是我要自己准备的。小蜡烛片――我把一根蜡烛烧出蜡烛滴在一个装牙签的圆形盒子里。等它干了，拿出来，切下来一原米厚的蜡烛片。这个活可不好干了，切了好几次都失败了，就在我要放弃的时候突然来了灵感，一切就切好了。漂亮的小纸片――这个好办，找一张硬一点的卡片剪下来一部分就好了。

　　等材料都找好了，我就要开始工作了。先把电线剪两半，拔开两头的.电线。把小灯泡绑在上面，还有一头烧起来，再把电池安上去，最后用透明胶把蜡烛片粘上去，还要把电池粘牢。看起来好办，可我总是沾不上去，最后不得不用胶水把它们粘上去。小灯泡终于亮了起来。看着自己的小发明发出微微的暖暖的光。心里美滋滋的，比吃了蜜糖还要甜呢！

制作的作文篇2

　　下午三点，我们准时来到了蔡伦纪念园门口集合。然后，排着整齐的队伍来到了蔡伦造纸作坊。当我走进大厅时，花花老师早已把我们要制作花草纸的原材料都已准备好了。我们迫不及待地坐到了凳子上。老师给我们交代好注意事项后，再给我们介绍了制作时需要的工具：有木框做的纱布筛子，有植物纤维，有五颜六色的鲜花……老师要我们选自己喜欢的花，把花瓣轻轻摘下放到碟子里，再把像棉花似的'纤维材料撕碎放到另外一个碟子里。老师还告诉我们花草纸制作工序：抄纸、压纸、晒纸、揭纸。

　　一切都准备好了，制作就开始了。首先，我们把撕碎植物纤维材料放到装水的盆子里，再用大勺子搅拌，直到像米糊一样就可以了。然后把这些迷糊用勺子均匀地淋到纱布上，把自己选好的花瓣轻轻地放上去，摆出自己喜欢的图案。如果想让这张花草纸有香味，还可以喷点香水。我们把它放到太阳底下晒一阵，把上面一层纤维揭开，美丽芳香的花草纸就做好了。花瓣发出清新的花香味，令人陶醉！

制作的作文篇3

　　童年时，每次敲开外婆的大门，我总会看见外婆坐在那棵高大的桂树下戴着老花镜纳鞋底。她一见我来，就慌忙放下手中的活儿，迎上来，笑呵呵地说：“思思来了，快，坐这儿，外婆给你拿新鲜的桂花糕！”我摸着外婆纳了一半的鞋底，外婆纳的鞋总是散发出一股桂花的清香，做好的鞋子，我只要一穿上，就不情愿脱下来了。当外婆把那米黄的桂花糕端上来时，我见外婆幸福地微笑着，我也跟着笑起来…

　　在外婆家的日子里，每到桂花飘香的季节，我和外婆就会忙碌起来。外婆早早地准备好长长的竹竿，在竿头牢牢地绑上镰刀。外婆仰着脸，双手用力地握住竿子，寻找最大的一串，找到了，对准他猛一用力，大盈盈的桂花串就轻轻地落了下来，最后静躺在地上。我跑过去一串串的捡起。抖抖桂花上得尘土，放到身旁的篮子里。

　　哪里想到，挂满桂花的树枝上却有刺，一不小心我的手被扎破了，血马上流来了，外婆看到了，慌忙丢掉竹竿，拿起我的手放在她的嘴里。也真是奇怪，流血的手不疼了，我和外婆相识而笑…….

　　然后，外婆跨上篮子，领着我用她那亲切而又慈祥的.声音对我说；“思思，你想吃桂花糕吗?”我一个劲的点头，又补充道：“外婆，我想和您一起做桂花糕。”

　　外婆拉着我的手，颤巍巍地走向厨房。她先用开水烫桂花，接着用蜜蜂将桂花泡上几个小时，然后开始用鸡蛋，白糖，牛奶和面粉。等桂花泡好了，把它们撒到面上，再放到蒸锅上。我也学外婆做了一遍，最后，我们一起放进了蒸锅上。

　　终于蒸好了，满屋都有桂花糕的香味，我迫不及待将自己的成果端出来，狼吞虎咽的吃起来，外婆笑呵呵地说：“慢点吃，别噎着了。”我吃着甜蜜的桂花糕，幸福洋溢在我的脸上。我叹了一口气，慢慢睁开眼，脸上还闪着泪光。朦胧中，我仿佛又看见了外婆提着一篮桂花，站在树下……

　　岁月流逝，无论过去多少年，外婆对我的爱，总是伴着桂花糕的香，都是无法改变的。

制作的作文篇4

　　这次我们学习小分队的主题是制作科学小模型，一大早大家在学校门口集合进入班级开启这次的科学之旅。

　　在云帆妈妈的简单介绍及分组后我们开始了今天的活动。我们三人一组分成了两个小小组，我们组一致商量下选择了制作皮筋动力模型飞机，另一组的小伙伴则选择做八足过障碍机器人。我们这组拆开模型零件照看制作说明开始做起来了，首先我们把塑料板上的机翼模型拆下，把两个相同尺寸的小部件粘起来，然后按照主翼压痕轻轻折出翼型，把刚才粘好的小部件再粘到主翼上压痕部位定位好。另外一个主翼照前面的步骤重复安装即可。接着需要把翼台穿过翼身这条方木中，这时我们遇到了困难，方木略比翼台这个孔粗了点怎么也穿不过去，我们怎么做呢，大家动起脑来，大家提意在地上磨细点，我们将木棍在地上磨了磨再穿也不行，这时宇涵爸爸上场帮我们剪刀削细了这才穿了过去。接下来我们用双面胶将两片主翼粘在翼台上，尽量在中间不留空隙，就在我们继续要用皮筋勾翼台前后的钩子固定塑料片时发现翼台方向居然装反了，哎真粗心，不过好在还可以补救，我们赶紧调过头来重新装过。重装过后，我们又把尾钩装在主翼后面的方木一端，用贴纸的长条固定垂直尾翼到尾钩上，最后将螺旋桨部件插入方木一端，长皮筋缠绕4圈在螺旋桨和尾钩之间后打结，这样皮筋动力飞机就大功完成了。

　　接下来就是振奋人心的试飞了，我们组的三个小伙伴轮番上阵，将螺旋桨分别按顺时针和逆时针方向旋转观察飞机飞行情况，最后得出结论，要朝顺时针方向转动螺旋桨，而且在皮筋能够承受的范围内转动圈数越多，飞机盘旋上升姿态最佳，飞行状态最佳。通过这次模型制作我们明白了皮筋动力飞机的原理是因为反向旋转绞动皮筋对皮筋作功时，皮筋积蓄了收缩的回弹力，这个力带动螺旋桨旋转，就可以使飞机飞起来。同时也明白制作的过程中要仔细才会少出错，遇到问题要积极动脑才会得以解决。这次真是受益匪浅啊！

　　我们小组率先完成制作，另一组的后面也完成了他们做的'也很有趣，他们的机器人在电池的带动下可以穿越障碍呢，后来，我们就一起来到操场上运动，宇涵爸爸还教我们怎么打篮球，我们一起PK篮球还一起踢球，玩得不亦乐乎，今天太开心了，动脑动手还运动，真是丰富多彩的一次活动，期待下一次的活动。

制作的作文篇5

　　今天，我在家里闷得慌，突然我突发奇想，想把家里的废纸空盒子利用起来。

　　我准备了一个牙膏盒子，我还有彩纸、牙签、水瓶盖这些材料想来想去都不知道该做些什么东西，咦，就做火车吧！

　　我首先把俩个牙膏盒平均分成6份，然后再把其他空盒的纸片割下来。然后贴在有空地方，我又把它们有红、橙、黄、绿、青、篮、分别把外形布置一下，然后我跑去问姐姐：“姐姐怎么做车头”？姐姐说：“什么什么”。于是我就把事情的前因后果都跟姐姐说了一遍，姐笑着说：“这还不简单”。说着便起手来剪下一个纸片。把他们对折，然后贴青色的彩纸。然后再贴到第一个车厢上面，最后用牙签把他们紧紧接在一起，就这样这个下火车就做成了。

　　瞧！多好的.制作，从这个小制作，我明白了，其实想做一件事情并不难。要看你仔不仔细了，你看我不就完成了吗？

制作的作文篇6

　　早上，我自豪地带上自己精致的小制作走进美丽的校园。今天我特别高兴，因为同学们都要把自己的小制作展示出来，我可以大饱眼福啦！

　　一进班级，心灵手巧的同学们纷纷摆出了他们精心创造的各种小制作，可谓是五花八门。班上成了展销会，看的，挤的，说的，摸的……好不热闹！

　　上课的音乐突然响起，班上顿时安静下来。我快速取出心爱的'“不倒翁”放在桌子上。这时，老师进来了，她环视一圈，惊喜地说：“看着大家精美的小制作，老师好开心，谁愿意起来介绍介绍呢？”老师的话刚说完，很多小朋友都抢着高高地举起手。我很紧张，瞄瞄四周，心里犹豫着：那么多人已经举手了，我如果不举，是不是太没胆量呢？于是，我慢吞吞地举起了手。老师期待的目光落到了我身上，笑着说：“现在请孙瀚介绍。”

　　我为自己鼓鼓气，一边捧起我的小制作一边介绍。我的小制作名字叫“不倒翁”，它的制作过程是这样的：我首先在一个生鸡蛋的顶部凿一个小孔，小心地把里面的蛋清和蛋黄倒在碗里，就有了不倒翁的身子。接着用毛线做了卷卷的短头发，再用双面胶粘在蛋壳顶部，一头亮发就诞生了。最后用卡纸剪了水灵灵的眼睛、尖尖的鼻子以及微笑的小嘴巴，一一粘在鸡蛋上，它似乎冲我乐得直点头。这个“不倒翁”终于大功告成了。我刚介绍完，下面响起了热烈的掌声。这时的我一点儿都不知道害怕了。

　　接着，其他同学也纷纷登台介绍，他们讲的可好啦！虽然我们人小，但我们有点子，爱动手，我们的小手一样可以装点我们的世界。

　　评：小小不倒翁，锻炼的是你挑战自我的毅力。从动手制作中，每一个环节都可能遭遇麻烦。再到登台介绍，每一句描述都在考验你的胆量。可喜的是，你成功了！带着你的自信创造更多的点子，更多的成功。

制作的作文篇7

　　元宵节刚过，我们就在老师的带领下用纸杯做起了灯笼。知道么，做灯笼可不简单，我们小朋友先给纸杯涂色，然后由老师帮忙把纸杯的中部割成数条，杯口和杯底对压一下，一个灯笼就基本完成了。老师又帮我们把几个纸杯灯笼用线穿起来，成为一串灯笼，最后一个环节可是比较复杂，我们将剪好的皱纹纸用胶水贴在纸杯口内侧或者外侧，这样漂亮的`灯笼才算完成。

制作的作文篇8

　　“耶，又去劳技中心喽！”我们兴高采烈地欢呼着，个个眉飞色舞，谈笑风生，盼望着早点到劳技中心去大显身手。

　　载着我们欢声笑语，载着我们满满祈盼的大巴终于驶进了劳技中心。当知道今天我们的课程是制作陶艺，我高兴的一蹦三尺高。老师发给每个同学一团陶泥，大家卷起衣袖拿着陶泥迫不及待的捏了起来，“哦，你看我做的怎么样啊？好看吗？”另一边又传来“你看我捏的多像花篮啊！”教室里顿时沸腾起来了。

　　“同学们静一静，今天我们来制作花瓶”老师做了一个‘停下’的手势，同学们顿时鸦雀无声。接着老师用陶泥给大家示范制作花瓶的全过程后。终于可以动手了，我先把陶泥捏成一个小球，再用大拇指在球的中心压进去，一个可爱的小碗就诞生了！我用大拇指和食指沿着‘小碗’边捏，捏着捏着小碗的边沿就变薄了，小碗就变成了一个雏形的'小花瓶了。然后我把小花瓶翻了个顶朝天，在桌上小心翼翼敲了几下，花瓶的底就出现了，最后我把小花瓶精心的‘修理’了一番，在花瓶的四周雕上精美的图案。啊！一个精美.漂亮的花瓶就出现在我的眼前了。

　　同学们也陆续完成了他们的得意作品，大家互相炫耀着，开心极了！

　　啊！真是一个既快乐又充实的一天，带着我们的佳作，恋恋不舍地离开了劳技中心。