招生情况报告
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招生情况报告1
xx市教育局：
根据《xx省教育厅关于做好20xx年中等职业学校学历教育招生资质核查工作的通知》(xx教职成函﹝20xx﹞10号)精神，依据国家《中等职业学校管理规程》《中等职业学校专业设置管理办法(试行)》《职业学校学生实习管理规定》和《xx省中等职业学校基本办学条件标准(试行)》《xx省教育厅关于进一步加强职业院校内部管理的紧急通知》等文件精神要求，我校对办学规模、基础建设、教师队伍、实训实习、信息化建设、经费保障等主要办学条件进行了认真自查，现将自查情况报告如下：
一、学校基本情况
xx县综合职业技术学校创建于2003年,是一所公办中等职业学校，学校坐落于xx古城xx镇。2016年被xx省发改委、教育厅确定为中央财政支持的“十三五”规划产教融合项目建设学校。
学校开设有音乐、美术绘画、计算机应用、学前教育、护理、家具设计与雕刻、无人机应用与维护、3D打印技术、电梯安装与维护、畜禽生产与疾病防治10个专业，其中美术绘画、电梯安装与维护2个专业和美术绘画、音乐、家具雕刻3个实训基地成为省级重点专业和实训基地。2018年10月，学校电梯安装与维护专业被确定为省级现代学徒制试点专业。2020年学校被确定为xx省第三批“1+X”证书制度试点学校(无人机应用与维护专业)。
近年来，学校确立“自信、包容、合作、多元”的办学理念和“普职融通、产教融合、教学融长、知行融达、人际融和”的`办学思想，以服务经济和社会发展为宗旨，落实立德树人根本任务，以促进就业和适应产业发展需求为导向，以提高人才培养质量为核心，深化产教融合、校企合作，致力改革创新，推进学校可持续发展。
2013年，学校晋升为“xx省中等职业教育管理四星级学校”;2017年，学校被xx市教育局表彰为“高考特色学校”;2018年，学校被xx市人民 政府教育督导委员会评为“2017-2018学年度综合考评良好学校”。
2018年，学校电梯专业学生代表xx队参加电梯国赛，荣获全国电梯保养类“三等奖”;2019、2020年，在xx省中职院校技能大赛上，学校获得获一等奖3个、二等奖4个、三等奖7个;2022年高考本科达线人数达到151人，学校办学质量明显提升，社会认知度和影响力进一步扩大。
二、办学规模情况
目前，我校全日制学历教育在校生402人，近两年在校生呈现增长趋势，办学规模基本稳定。学校把产教融合、校企合作作为职业教育的基本办学模式，积极发挥行业、企业、社会在教育教学改革创新中的作用，推进校企深度合作，我校目前共有合作企业8家。
与xx县xx古典家具工艺厂、xx县xx养老院、xxxx电影文化发展有限公司、xxxx艺术团有限公司、xxxx教育设备有限公司、xx教育、xx公司、xx灯艺等企业开展校企合作，实行人才培养的链条化、系统化，初步形成共建、共享、共赢开放办学机制。2022年学校开辟发展新思路，致力于多元合作办学，与xx县非物质文化遗产——xx木器工艺学会联合共建古典家具加工生产专业，实行深度校企合作，不断拓展专业影响力。
学校把开展社会培训作为学校的法定职责，学校与有关院校和企业联合办学，开展面向乡村干部、农村劳动力转移、企业职工岗位培训等，2022年举办面向社会技能培训12次，培训356人次。学校积极发挥农村职业高中区位特征和专业优势，强化服务能力，在技能人才培养、农村技术服务等方面紧密对接，体现职校功能。
三、校园校舍情况
学校占地面积为49362.46㎡,建筑面积21739.07平方米。现有教学楼、综合楼、实训楼、男女学生公寓楼、教职工宿舍楼、师生餐厅及400米标准的塑胶操场;学校现有教室40余间，多功能室82个;学校教学和生活设施固定资产1043万元，拥有图书25100册。教学设施设备使用率为90%。校舍建筑和设施布局合理，均符合国家建筑安全标准，无危房。
四、教师队伍情况
学校现有在岗专任教师66人，师生比为1：6。本科学历66人，占专任教师的比例为100%。初级职称26人，占专任教师的比例为39.4%;中级职称26人，占专任教师的比例为39.4%;高级职称14人，占专任教师的比例为21.2%。专业教师38人，占专任教师66人的57.6%。“双师型”教师32人，“双师型”教师比例为48.5%。外聘教师14人，占学校专任教师21.2%，其中具有专业技术职称6人。学校拥有县级以上教学能手23名，占专任教师的34.9%。
五、实习实训情况
学校现开设有专业10个，校内建有实训楼两幢，面积5300平米，开辟有专业活动功能室68个，其中建有规模达800平米的高规格专业实训基地1个(电梯安装与维修专业)，各专业均配套有教学与实习仪器设备，配备学生计算机80台，教学与实习仪器设备总值514.7万元，生均教学仪器设备值12803元/人。
每个专业均配套有相应理实一体实训室。其中美术绘画实训工位数为90个，木材加工实训工位数为20个，电梯安装与维护专业实训工位数为30个，音乐实训工位数为60个，无人机应用与维护专业实训工位数为40个，3D打印专业实训工位数为40个，畜禽生产与疾病防治专业实训工位数为40个，全校实训实习工位数320个，生均实训实习工位数0.75个。
学生与校企合作企业、高职院校、对口专业单位开展校内外实习。针对学生实习工作，学校规范学生实习行为和做好学生实习安全工作。2020年学生外出顶岗实习人数为153人，学生与实习单位均签订实习协议。学生顶岗实习建立过程考核和学校企业评价制度。
六、信息化建设情况
学校信息化机构与体系健全，建立学校信息和宣传中心，配备有信息教学专干。拥有教育教学计算机166台，多媒体教学系统20余套，校园网络设施设备配套齐备，介入千兆专线，建有数字资源库，全部实现学校网络全覆盖，构建形成“一网三通两平台”。
学校有较为规范的信息化标准，利用教育教学及管理提供网络平台，实行教育资源库资源对内开放，着力为提升教师专业能力和专业教学服务，2019年学校开设人工智能课程，2020-2022年面对疫情严峻形势，学校充分发挥网络资源优势，开辟线上教学和网上授课，确保了“停课不停学、不停教”，凸显了校园网络服务教育教学的作用。
学校不断健全信息化管理规章制度，强化教育信息化设备正常运行维护，全面加强校园网络安全，隶属县教育专网实行学校网络分级管理，有力保障学校教育教学扎实开展和质量效益稳步提升。
七、经费保障情况
学校办学经费依据《职业教育法》和地方有关法规，多渠道筹措落实。学校经费来源主要为中职免学费资金，2022年中职免学费拨付资金86.6万元。2022年财政拨款支出1010万元，生均拨款25124元。
经自查，我校基础建设、教师队伍、实训实习、经费保障等主要办学条件达到《中等职业学校专业设置管理办法》《中等职业学校管理规程》《职业学校学生实习管理规定》和《xx省中等职业学校基本办学条件标准(试行)》等文件要求，在招生、联合培养、学籍管理、学生资助、实习等方面无任何违规行为，特请审核，准予招生。
招生情况报告2
一、研究背景和目的
当前，在高中招生中，家长和学生可以根据学校的教育质量、管理水平等自主选择学校，以市场为中心的招生制度正在逐步形成。然而，这种招生制度却导致了招生秩序无序化，招生变成了“抢生”。防城港市的高中学校，在招生时为了既保证学生数量又保证学生质量，有些学校甚至采用不择手段进行竞争，使招生变成了“抢生”，这在同一地区实力相当的学校之间最为明显。这种无序的招生行为给我们的高中教育甚至整个教育过程带来了极大的危害，产生了许多不良后果，社会反映强烈。
如何规范防城港市的高中招生行为，确保招生工作的统一性、严肃性和公正、公平性，使高中招生工作更加符合基础教育课程改革的要求，更加有利于选拔合格新生，更加有利于促进学生全面发展，实现城乡教育公平、均衡、协调发展，是我们的重要课题之一。
本调查基于防城港市的中考考生及考生家长进行研究，通过实证调查，分析他们对中考方案和高中招生政策的了解和看法，以此揭示防城港市高中的招生现状，并针对存在问题提出建议意见，为教育行政部门制定更为完善的高中招生方案提供丰富翔实的材料。
二、研究对象和方法
本研究采用问卷调查法，调查时间为20xx年5月到20xx年8月，课题组成员深入到防城港市各初中学校，与中考考生及其家长进行交流。本次调查共发放问卷600份，回收515份，有效问卷477份，问卷的回收率和有效率分别达到93.63%和79.5%，问卷调查有效。
本次调查研究对象为中考考生和考生家长。参与调查的中考考生男生占60%，女生占40%；来自城镇中学的占61.8%，农村中学占38.2%。受访男性家长比例为46.6%，女性家长占比53.4%；69.8%的人年龄集中在40岁至49岁这个阶段，23.5%处于30岁至39岁这个范围；受访家长的孩子在城镇就读的占80.1%，在农村中学就读的占19.9%。被调查人员在性别上较为均衡，年龄结构合理，城乡地域差别较大。
三、研究问卷设计
问卷内容包括考生和家长对我市初中毕业升学考试方案、高中招生录取政策、高中招生志愿填报情况的了解，对高中录取制度的看法，并探求考生和家长了解我市高中各校招生信息的主要途径，选择学校的主要原因和考生填报志愿的影响因素。
四、调查结果与分析
（一）关于对初中毕业升学考试方案的了解
1、我市中考笔试科目
90%以上的考生和家长清楚我市中考笔试科目包括语、数、英、政、史、物、化七门，也清楚考生综合素质评价实行等级制，这说明考生和家长都非常重视中考笔试科目；80%以上的考生知道体育与健康科考试以及物理、化学实验和信息技术技能考查的成绩计入中考总分，但只有50%左右的考生家长了解这个规定；70.9%的考生和79.1%的考生家长认识到我市中考总分和考试科目成绩以等级制方式呈现，还有部分考生和家长不是很了解这种呈现方式。
（二）关于对高中招生录取政策的了解
第一，对高中招生录取依据、原则的了解
1、我市高中招生录取的主要依据是
88.1%的考生和72.6%的考生家长了解到我市高中招生录取的主要依据是初中学业考试成绩和综合素质评价结果相结合；62.1%的考生家长知道凡被某高中正式的考生不能参加其他学校择校生的录取，但只有38.9%的考生了解这个情况；不到一半的考生和家长认为学生综合素质评价为D者（或缺少综合素质评结果）不能被普通高中录取。
第二，对照顾录取政策的了解和看法
5、对于革命烈士子女、因公牺牲的军人或人民警察的子女、一级至四级残疾军人或残疾人民警察的子女、农村执行计划生育政策双女结扎户的女儿及农村独生子女，在同等条件下优先录取，但不设照顾分或降等级录取。您
对于我市的民族生、特长生、现役军人子女的招生条件和优惠条件，仅有少部分考生和家长知道，大多数人都不大清楚照顾录取的相关政策。问及他们对于特长生公示后的审批时间，有刚过一半的考生和家长认为时间刚合适；而对于革命烈士子女、因公牺牲的军人或人民警察的子女、一级至四级残疾军人或残疾人民警察的子女、农村执行计划生育政策双女结扎户的女儿及农村独生子女，在同等条件下优先录取，但不设照顾分或降等级录取，62.2%的考生和74.6的家长表示认同。
（三）关于对我市高中招生志愿填报情况的了解
65.9%的考生和61.4%的家长清楚我市高中招生填志愿采取网上自行填报和现场填报相结合的方式，有一部分考生和家长仅知道可通过网上填报或现场填报其中一种方式。对于志愿填报的时间和地点、网上修改志愿的次数，大多数考生不是很了解，家长比考生了解多一点，但也不算很清楚。
（四）关于对我市高中录取制度的看法和改革期待
92.1%的家长认可我市高中招生录取工作公开、公平、公正，而考生的认可程度稍低；对于我市的高中招生录取依据使得初中学校不再那么注重分数和排名这一观点，仅有一小部分的考生和家长认可，考生认可的比例比家长认可的比例更高一点，大部分考生和家长认为初中学校依然注重分数和排名。大多数考生和家长不满意“一考定终身”的中考录取制度，希望能改革为“多次考试择优录取”。
（五）关于如何选择学校
考生和家长了解我市高中各校招生信息的途径较为单一，主要是通过自己（孩子）的老师介绍，33%的考生还通过招生单位老师的宣传了解，21.9%的家长通过网络浏览获得相关信息。填报志愿时考生自己的意愿占了主导，但父母的想法也影响到考生的选择。虽然比例很小，但从中可看出班主任意愿、学校领导意愿在一定程度上也会左右考生的志愿填报。考生和家长选择某个高中，更看重的.是学校的教学质量和水平，其次是省级示范性高中和雄厚的师资力量，先进的教学硬件设施和各种优惠措施则是他们选择的附属条件而已。
五、关于规范高中招生行为的建议
1、教育行政部门应积极向全社会公布招生计划、宣讲招生政策和方法，普及招考信息，让更多的考生和家长了解相关内容，取得他们的理解和支持。从问卷统计数据中发现，考生和家长对中考笔试的科目了解得较为清楚，而对于其他如综合素质评价、照顾录取政策、志愿填报等具体细则都是知之不多，这不利于素质教育的全面推进，也不利于考生和家长获得充分的时间思考该如何进行志愿的选择和填报。
2、不仅让综合素质评价在中考招生中占有一席之地，更应该真正发挥综合素质评价在初中素质教育中的重要作用。把初中学业考试等级制和综合素质评价相结合起来作为高中录取的主要依据，在理论上实现了“不以分数为唯一录取依据”的前提。初中学业考试等级制淡化“分分计较”对学生学习积极性的打击，减轻学生不必要的竞争压力，提高教师分层次教学的意识。综合素质评价强调德智体美等全面发展。然而，在现实操作中，中考所具有的选拔和淘汰的功能，还是使得初中学校和老师注重分数和排名，这在问卷调查中不少考生和家长感受到了。为了学校和考生的利益，综合素质评价往往成为临阵上场的一个小卒。在高中招生中，应分别考虑考生初中三年的综合素质情况，既要关注其量化的等级评价，也要重视对学生的道德品质、公民素养、情感态度、合作精神、日常表现等方面的定性描述，这样才能激发初中学校和老师对学生的综合素质培养。
3、为彰显深厚的人文关怀，可将高中招考由“一考定终身”改革为“多次考试择优录取”，让学生有更多的机会进行选择，也让学生在多次的考试中不断的反思与改进，以实现自身要求进步。在初中三年中，可分别在初二下学期、初三上学期、初三下学期进行统一学业水平测试，招生中选择其最优的那一次成绩。在问卷调查中，大多数的考生和家长都支持这一改革想法，他们认为这样的做法将减轻考生的思想压力，也更能激发考生的上进心。
4、实行多样化的招生方式，让优质高中学校自主招生。在统一中考前，优质高中可以依据本校的特色和优势，通过推荐、保送、自主考试等方式，择优自主招收优秀初中毕业生，被录取的初中生不用参加中考，直接进入高中就读。从问卷中可发现考生和家长特别在意学校的教学质量和水平，所以通过学校和考生多途径双向选择，促使高中学校想方设法改进教育教学方法，提高办学质量，以吸引到更多优质的学生。
5、为保障学校招生自主权的公正、公平、合理，教育部门需建立严格的公示制度、诚信制度、监督制度和监控评估制度等，接受和处理社会各界对考试招生的意见建议。调研中，不少家长在对我市的高中招生意见中留言，希望高中招生老师尽量不要到初中学校去打扰考生和家长，从中可看出一些高中招生老师的宣传行为已经影响到考生的正常学习和家长的正常生活，作为教育主管部门，应该制定明确的制度，严禁各高中学校到初中学校“抢生源”。只有这样，才能办一个人民满意的教育。
6、各高中学校通过正常途径扩大宣传，让更多的考生和家长了解到本校的特色和招生计划等。在调查中，很多考生和家长表示主要通过孩子的老师和招生单位老师了解高中招生的信息，了解途径较为单一，信息面不够全，也不丰富。高中学校还可以通过网络、电视、报纸等方式进行宣传，以满足考生和家长的需求。
招生情况报告3
招生现已经入白热化阶段，各种办学机构、学校都在争抢生源。就我们目前完成的情况来看，整体还是不错的，但也存有不足，具体如下：
一、招生情况汇总
截止到20xx年xx月xx日的数据，康中完成了86%（现已超额完成），其他小学基本上完成。幼儿园的完成情况如下：
二、普遍存在的问题
除了4所幼儿园提前超额完成任务，未完成60%的幼儿园了解到，对比满员校园来说，普遍存在的问题有：
1、宣传滞后
宣传方式、手段、宣传资料、广告等都是很滞后。这些基本上是通病。20xx年xx月xx日号协助各幼儿园开通微信共平台后，并统一组织了培训，宣传工作才慢慢起来，但仍有个别幼儿园未曾使用。
2、人员配置不够
多数校园缺少人手，尤其是招生宣传方面缺少一个会策划推广咨询的专业人士，大部分是行政人员兼做，而行政人员本身很忙，分身无术，导致招生工作很难推进。
3、环境影响
地区环境封堵或者幼儿园租赁到期不给续签，而引起的连
锁反应，导致生源进不来。
4、招生宣传方式呆板
招生宣传的办法不够多也不够灵活，大多是传统办学思想经营管理，主要等待学生上门咨询，好一点的会做一些地推，如：到周边小区挂横幅，派简章，比如超市，周边小区，人群较为密集的街道，车站，菜市场等派发简章，只能起到广而告之，不能聚人招生。
5、外拓能力差。
走访了解到，我们的幼儿园对周围的情况、竞品、市场了解不够。如：皇冠、碧云天对周围的幼儿园、商圈了解不够，有很多可开发利用的资源衔接不上。
6、配套跟不上。
对碧云天、皇冠、昌岗、星云等幼儿园的了解与周围市场考察，了解到的信息有喜有忧，喜则是我们幼儿园的园长兢兢业业，带领幼儿园的老师们披荆斩棘克服困难完成各项工作。忧则是：教育在不断升级，升级服务、教学、管理、设备等，谁拥有最核心的办学条件，谁将主导市场。现在家长选择学校不只是要求教学水平高，还要服务理念更加先进，学校配套更加齐全，让孩子在校足不出户享受现代化的教学资源，相对应市场需求，我们的竞争力还是薄弱，体现在：
1）师资团队。跟碧云天的助教谈话中了解到，我们的幼儿园的师资团队薄弱，首先体现在老师的学历层次，以中专为主，上课风格、教研活动、意识形态很难深层次突破，其次助教基本上是保姆式工作，大多数以前不是做幼儿工作，有些来自工厂，缺乏育儿知识，对提升幼儿园的整体服务水平有待商榷。
2）配套跟不上，很多幼儿园都需要重新装修布置（六福、星云、皇冠），形象工程还是要做的，谁也不愿意跟没品位、邋遢的人接触。目前我们的外在形象工程也是一个很大的工程。此外（六福、星云、皇冠）的教学设备、儿童玩具也是需要更新置换（塑胶跑道、户外玩具等）。
7、竞争压力大
周边的普惠幼儿园较多，康雅幼儿园周维公办幼儿园8间，民办幼儿园13间，收费较为低。数据显示，以上幼儿园中有10间普惠幼儿园，收费在1100-1200，碧云天附近的苹果树幼儿园在900多一个月，现在是大力招收学生，而且配套与硬件都优于我们。星云幼儿园旁边的沙园1300一个月，乐森幼儿园普惠在1280一个月，实验班2500一个月，皇冠幼儿园附近的爱多幼儿园1932一个月，公办镇安幼儿园保教加伙食费1180一个月等。我们的收费要高于他们，但我们的设施设备、办园文化、师资力量、课程特色还真不占有优势。
三、暑期的招生工作计划
（一）做好暑期的安排事宜
暑期即将到来，招生工作不能停止，所有的校园要安排好暑假的值班人员，安排能做招生接待工作的老师，做好咨询接
待工作。
（二）做好宣传工作
微信平台已开通，要善于利用自媒体为我所用，做好暑期的.招生宣传工作，可以发暑期的夏令营、亲子活动、安全、留校生的活动与笑脸等。也可以为某一特定的活动积赞转发获取礼品，以此增加的粉丝量和潜在家长。如：亲子活动、假期小朋友的作业谁的最漂亮、家长带小朋友外出旅游日记等。
（三）跟进回访
暑假期间，对前期来校园参观并且没有交费的家长，要重点跟进，做好回访登记表，把每次跟进的情况进行梳理，明确家长的最新动态，尽快解决家长疑虑完成缴费。对跟进几次未果的家长可以尝试换人跟进。
（四）深挖校园资源
全员招生，全员老师要善于捕捉家长的信息资源，策动家长进行宣传，进小区、商场、公司、朋友圈等做宣传。
（五）开展暑期兴趣班
未满员幼儿园结合自己幼儿园的情况，可开展新生和准新生的兴趣班（美术、舞蹈、绘本故事、国学、思维、英文等），邀约孩子进园体验以此做暑期招生冲刺。
（六）招生激励
对招生不满60%的幼儿园：康雅幼儿园、黄石幼儿园、皇冠幼儿园、碧云天幼儿园给与招生政策支持，老师、家长每成功推荐一个学生给予200元的奖励，家长可用于学费抵扣。其他未满员校园根据自己的实际情况可以申请此政策。
招生情况报告4
一、切实完成今年普通高中招生任务。
20xx年全市初中毕业生120881人，其中中考报名95543人，全市普通高中计划招生56915人，其中主城区普通高中计划招生13425人，各县（市、区）普通高中计划招生43490人。各县（市、区）要根据区域内高中学校情况，科学合理制定本地普通高中招生计划。
二、强化招生纪律，全面加强高中学校的招生管理。
要严格执行《省教育厅关于进一步规范普通高中招生工作几项规定（修订）的通知》（冀教基[20xx]13号）和《市教育局关于进一步加强普通高中招生管理工作的通知》（邯教[20xx]100号）等文件要求，不得违规提前招生或超范围、超计划招生，严格按照控制分数线招收学生。普通高中的收费要严格执行物价部门审核的标准，不能擅自提高收费标准。公办普通高中不得招收复读生，举办复读班。加强学籍管理，严格控制班容量，违规招收的学生将无法建立学籍，该部分学生将不能参加高考。各县（市、区）和普通高中学校要按照普通高中基本办学标准，严格执行有关政策，优化生源结构，保障普通高中的办学水平稳步提升。
三、推进招生改革，规范试点校自主招生行为。
市第一中学、市第二中学、市第三中学、市第四中学、市第七中学、市钢苑中学、市滏春中学、市建安中学、武安市第一中学、县第一中学等10所学校进行招生改革试点，试行自主招生，自主招生人数不得超过学校年度招生计划总数的10%。
四、明确办学方向，进一步深化高中教育改革。
按照省级示范性高中“优质+特色”、市级示范性高中“特色+综合”、一般普通高中“普及+多样化”的发展目标，全面创新办学模式，以先进的'办学思想、现代化的教育管理、高质量的办学水平赢得社会及家长的认可，进一步深化教育教学改革，激发学校办学活力，加快实施级部制管理改革，创新人才培养模式，全面提高我市高中教育质量。
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