（精品）考试之后作文3篇
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的考试之后作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
考试之后作文 篇1
考试卷子发下来了，“50分”！鲜红的分数映入了我的眼帘，我立刻浑身无力瘫在了座位上，“这下可完了，回家我可怎么交代啊！”我自言自语地说道。
放学了，我背着“沉重”的书包，低着头，一步一步地挪向家的方向。抬头望望天，刚才还晴朗的.天空一下子变得阴沉沉的：树上的树叶被风吹的“哗哗”作响，好像也在嘲笑我说：“只考了50分，哈哈哈……”我不禁捂住耳朵，艰难地移动着脚步。耳边好似响起了爸爸妈妈批评的声音，又好似看见一个巨大的拳头和巴掌向我打过来！唉，死定了！
到了家门口，我偷偷地打开门轻轻的关上，又蹑手蹑脚地朝自己屋里走去，真希望立刻蹿进屋子里。可是忽然“一堵墙”挡住了我的去路，原来爸爸早已站在我的面前。爸爸见了我就问：“今天不是发卷子吗？考了多少分？”我不敢回答想绕过他走，爸爸着急了，又堵住了我，问：“快说呀，到底考了多少分啊？”我还是低着头一声不吭。爸爸看我的样子，生气了，他一把就扯过我的书包，轻而易举地就从里面拿出了卷子，当他看到卷子上的分数后，脸上的怒气更浓了，说：“你就考这样的分数给我们交代啊！你可真行！你快气死我了！”说着说着就想过来动手打我。这时候，妈妈听见动静赶紧走过来，问明情况后，先对爸爸说：“看到这样的分数我也很生气，但是光生气是没有用的，我们应该和孩子共同找出分数低的原因，争取下次考一个好的成绩！”紧接着又转向我说：“这次虽然没有考好，但你不要灰心，失败乃成功之母，一会儿你看这卷子好好想想是因为粗心呢。还是因为不会，找找原因，好吗？”我使劲儿地点了点头！
真庆幸我有这么一个好妈妈，但我也知道爸爸是恨铁不成钢。以后我上课一定好好听讲，做题的时候细心再细心，争取考更好的分数来回报爸爸妈妈对我的爱！
考试之后作文 篇2
下课铃一响，数学老师便毫不客气地把试卷收起来了。于是教室里如同原子弹爆炸一样轰起来。好友悲悲切切地说：“我还有一题没做好!哀哉，掐指一算，今夜无人人睡!”
已觉寒窗悲不尽，那堪风雨助凄凉!小雨懒散地下着。这蒙蒙细雨在考生眼中既不浪漫也不温柔，只是一首“悲枪交晌曲”尔耳。
凭第六感得知同桌—数学课代表一一伟大的高材生—这次发挥不好：一反平日飞快答卷的常态(竟还不及我做得快）。此时他正无语作沉思状，带着一脸的深沉。
午间早有干里眼探子来报：“某某不及格，某某勉强及格，某某居然只得二十分……”顿时人心惶惶，同志们恨不得掩耳不闻以避考分锋芒，但又迫切想知道自己分数如何，如同犯罪嫌疑人既怕判决结果对己不利，又急切欲知究竟终审是何结果。可怜萃萃学子此时竟如待幸羔羊，引颈待毙。
下午自修课前，数学老师绷着脸把课代表叫去，人心为之一紧。好友拉着我在走廊上等待课代表的`到来，两人望穿秋水，课代表却直到自修课铃响才姗姗来迟。
科代表把厚厚一叠试卷摔在桌子上，长叹一声，跌进自己的椅子里，以手托额，作“思想者”状。
终于有胆大之人打破静默，问课代表道：“我考了几分?”课代表无精打采地翻着试卷，良久蹦出几泞音节：“六……十……七。”气氛顿时紧张起来，大家忙着向课代表问分数。我本可以近水楼台先4月，但迟迟不敢问。原因如下—
解1：因为分数若为80分以下
所以今夜有暴风雨(考试后果1)
解2：因为分数若为80分以上
所以可以调心情，阅考经〔考试后果2)
最终耐不住内心的煎熬，战战兢兢地问他道：“我…几…分?"课代表想都不想便说：“八…十…二。”于是我如同买*票中了大奖，又乘胜进军道：“你几蜘”课代表以万分悲痛的语气道：“九…十…三。”于是众生肃然，道：“伟大!”他说：“惨…啊……!!”我们咋舌道：“到底是高材生耶!标准自然高人一筹!”他颓然摇首，无言独对朋友，眉如钩。
考试之后作文 篇3
女儿考试漏题之后……
今天上午，女儿进行了语文和数学的期中考试。
中午，孩子放学回家向我报告了一个惊人的消息：糟糕了，我的语文听力题有一道忘做了。
我赶紧问女儿怎么回事儿。女儿告诉我：“那是第一大题，语文听力题。当时听完短文后我就把上面的填空写了写。我看了看最后一问，让写听后的感想，我想先思考一下等做完试卷再写吧，于是就接着作下面的题了。没想到我竟然忘掉了！”
“你没有检查试卷吗？”
“检查了！”
“那道漏掉的题至少也得有一行空格吧？你没有看见吗？”
“我没看见。我想着是听力题，已经没法看原文了，就没有检查那道题，直接检查下面的了。直到交卷子时才突然看见，但为时已晚。”
“那道题多少分？”
“4分！”女儿低声说道：“整整四分呢，呜呜呜，语文我考不了一百分了。”
嗨，听到这个消息我头都大了。这都已经四年级了还犯这种错误？！这种低级错误如果发生在一二年级孩子的身上还说得过去，可孩子已经四年级了。再漏题，就不应该了。而且，孩子还仅仅是因为白白丢了4分而伤心，并没有认识到自己做题缺少技巧，没有认识到做题顺序存在错误。而这和分数无关。
我越想越生气，就忍不住吵了女儿。当听完题之后感想已经在心里了，为什么不马上写出来呢？检查试卷为什么不全部检查呢？听力题就不用检查有没有错别字了吗？
孩子就是孩子，站在那里低着头也不说话，眼睛红红的.。看了就让人爱怜。我的火就消了，批评了她两句，并嘱咐她：“下次细心些，做题时一道一道按顺序往下做。”女儿拉着脸，眼泪在眼眶里直打转，但没掉下来。只是嗯了一声。我想她一定也很后悔，就没再说什么。
其实，反思一下，自己也有不对的地方。问题的根源还在于我这个家长。
每次孩子考试后，我都习惯性的问她大概能考多少分？从来没有问过有没有按顺序答题？这也从侧面暗示了孩子，只盯着分数看。而隐藏在分数背后的问题，比如：答题技巧，检查要点，注意事项等等。而这些本应该早就注意的事项，每次都被孩子高分数的光环而掩盖过去了。所以，这就像一个定时炸弹一样，迟早会爆发。
再说这次语文听力题我也大意了。关于语文听力题老师以前没有说过，只在考试之前，家长接到老师的短信通知，这次语文考试有听力题，让孩子细心些，认真答题。我也是第一次听说语文也有听力题，没有经验，也没有交代孩子该怎样做听力题。
一番思考之后，我竟然感到庆幸。塞翁失马焉知非福。这个问题迟早会暴露出来的，现在发现还来得及。趁着孩子还处在养成好习惯，纠正坏习惯最佳的小学时期帮忙改掉，为时未晚。
女儿考试漏题之后，孩子换来了批评和眼泪，我换来了自我检讨和反思。在小学阶段，让孩子养成一个良好的学习习惯，具备接受新知识的能力、答题能力、思考能力、自学能力是最最主要的。而这些学习能力远远比分数更重要！
自评：随手记录孩子成长中的每一个瞬间，记录孩子生活中的酸甜苦辣，将来对于孩子来说，就是一笔不小的财富。同时也提醒没有考试的小博友们，答题时要认真，不要漏题哦。
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