制作的作文

时间:2023-12-05 16:38:34 生活常识 我要投稿

制作的作文【常用8篇】

  无论在学习、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的制作的作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

制作的作文【常用8篇】

制作的作文 篇1

  我最喜欢的就是DIY手工制作了,感谢小记者团队给了我这次机会,让我体验了独一无二的乐趣。

  今天早上09:00,我来到了位于华侨花园南门的塔莲塔莉,我发现这里与其它分店不一样,因为这里二楼上可以体验做蛋糕的乐趣,等了三十分钟,我们要正式开始了。

  首先,我们看着这里做蛋糕的阿姨做一个给我们看。阿姨先把奶油涂在第一层上,再放点黄桃,再涂上奶油,就这样重复两遍。接下来再把最后一层蛋糕放上去,涂抹均匀后,就是最难的,给它的侧面涂奶油,不愧是老手,阿姨特别熟练,挤花纹的时候,阿姨把旁边全部挤上了,而我们只要挤上面的.位置。再摆上一点水果就大功告成了!

  我们要自己做了,四个人一桌,我们回想着,阿姨做的样子,把奶油抹平,再放上黄桃,我们都喜欢黄桃所以量多了一点。第二层我们放了火龙果。到了最顶上我们顺利的把每一层都抹上了,但是挑战是侧面,我们怎么抹也抹不好,就只好将就一下,但到了后来,阿姨帮其他组都弄好了,唯独我们没弄,原本我们挺好的,但是又抹了一层奶油后,变得很奇怪,阿姨帮我们挤上十字花纹,再让我们自己挤边上的纹路我们组因为都喜欢黄桃所以只能每个都弄一点,但因此蛋糕毁了。我带回家的时候蛋糕还倒掉了!

  属于我的乐趣。

制作的作文 篇2

  叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当,哈哈!快乐圣诞节马上来到,我在美术班的画室,正准备和妈妈用魔法玉米粒创造一个我们的美丽童话!

  老师把一大袋魔法玉米粒都倒到桌上,我们被它的缤纷颜色惊呆了。可是怎么造一个童话呢?想一想,再看看图片,呵呵!想到了!妈妈说:“我们的童话该有绿茵茵的.草地。”我点了点头:“草地上一定要有五颜六色的小花!”“再加上漂亮的小屋子更完美!”我高兴地说:“屋顶上加烟囱,再放风车很美丽!草地上我还要几个秋千、滑梯......”我和妈妈美美的想象。动手做一做,把各种绿色的魔法玉米粒铺满纸板,再建上可爱的粉紫色小屋格外华丽。最后,开始制作我最爱的秋千、滑梯了,我做得特别精细,出来的效果也很好,爸爸好好的表扬了我,妈妈在一旁做小花,她做出来小花和我做得秋千真是没法比啊!我们共同完成了我们的童话,嗯,完美!它与众不同,是我们独一无二的美丽童话!

  晚上,我看着床头的美丽童话,慢慢进入梦乡。梦里,圣诞老人把一份礼物送给我,那是一个真是的雪地里的童话。

制作的作文 篇3

  今天老师叫我们回家做一个小制作,做什么呢?我想啊想。我决定做一个笔筒。

  我先到婆婆家去找材料,我找啊找,终于把材料都给找齐了,一把锯子、一个铁钉、一根竹子。

  我先把竹子放在椅子上,再用一只脚压在上面防止竹子掉下去。我左手扶着竹子,右手拿着锯子,开始锯起来,我把锯子上下拉动发出了吱咯吱咯的声音,我累的满头大汗,可是还剩下一半,不过我不能灰心,还是要把剩下的`一半锯完,终于没过多久,把竹子的一节给锯了下来。

  接着我用钉子在竹筒的上面刻字和画画,我在上面刻了“好好学习,天天向上”几个字,然后就开始刻图画了,我刻了一棵竹子,还在旁边刻了两株竹笋。最后终于把小制作“笔筒”给做好了。

  我拿了笔往里面一装,正好可以装下五支笔,我又闻了闻,发现它的气味跟甘蔗的气味很相似,是一股淡淡的清香。

  我想我的小制作一定是最棒的。

制作的作文 篇4

  星期天,妈妈给我买了两瓶像葫芦样的牛奶,我不一会儿就把这两瓶甜甜的牛奶喝光了,我仔细一看,心想:要是把上面、下面剪开,中间再用吸管插进去不是能做个望远镜吗?

  马上行动起来,我拿来剪刀、吸管、铁丝开始制作望远镜。我用剪刀使劲地把口和底剪成两个圆形,再小心翼翼地在中间剪了两个小洞。然后我把吸管插进去用铁丝固定。我拿起它望了望,还真像望远镜呢!咦,怎么少了一根绳子,我连忙拿出绳子把它绑在望远镜上,你瞧!这奇形怪状的`望远镜就做好了。

  我把这个望远镜拿给妈妈看,妈妈说:“从两个葫芦瓶能发现做一个望远镜,你真棒!”爸爸说我是个小发明家。我望着自己制作的望远镜开心地笑了!

制作的作文 篇5

  星期天,我在家里和妈妈搭刚刚买的遥控车,里面的零部件十分的复杂,有导线、轮子、两块电路板(分别是接收器和遥控器的)、两根天线、螺丝刀、螺丝。

  首先,我把所有的木头零件都从木板上扣下来,把其它零件都从袋子里倒出来,把他们聚集在一个地方,用箱子围了起来,以免小零件丢失了。

  做完准备工作后,就要开始制作了。我决定先做遥控器,再做车子。首先,我把导线与电池连接,再将一段双面胶贴在电池盒的底部,把它粘到木板上,接着,难得步骤就来了要连接导线与电路板。做这一步,要把导线先去掉一段皮,这样才能连接电路,这一步要妈妈帮我做,先要取个打火机给导线的一部分加热,然后用手剥去橡胶皮;接着把红色和红色的线交缠在一起,再把热缩套管套上,给它加热,等所有的'导线都连好后,再把电路板用双面胶黏在木板的另一端。这样遥控器就做好了。

  接下来就要制作车了。首先,我把骨架都搭建好了,接着,要连接导线,方法和遥控器连的方法一样。再把轮子、齿轮装上,把导线理理好就大功告成了。

  制作一辆这样的车真是不容易啊!

制作的作文 篇6

  这几天,沈老师让我们大家做一个科学小制作。

  我想啊想,到底做什么好呢?脑子一片空白,怎么也想不出来。“啊,对了!”这时,我突然想起,老师在上课时,手经常要拿粉笔在黑板上写很多字,那粉笔总会把老师的手弄脏了,而且一到冬天,拿粉笔的手还会脱皮、裂开呢!如果我能发明一种不会直接碰到手的粉笔,那该有多好啊!于是,我决定把粉笔改造改造,让它变得更实用。

  想着,我马上拿来一支粉笔,一个以前用下的.橡皮擦,它的外表细细长长的,圆圆的,粗细跟粉笔差不多。准备好了这些,我就开始动手做了起来。

  我先把插在橡皮擦上用剩下的小橡皮挖出,然后,拿起小刀和粉笔,按照那个洞的大小,把粉笔削细了一些,又把削好的粉笔装进了橡皮擦里。很快,这个小制作就完成了。

  哈哈,这才叫完美呢!我上下打量了一下,这下,老师用粉笔写字时,手就不会碰到粉笔了。而且,这样子的粉笔不容易被写断,可好用了!

  怎么样?我的发明实用吧!

制作的作文 篇7

  今天老师在课堂上布置了一个作文任务,要求我们每个人都要写自己最得意的小制作。看到这个题目,我心里第一下想到的就是自己制作的那个笔筒。

  笔筒是常见的文具,大多数同学家中都可能有。但是,常见的笔筒大多都是从文具店买来的成品。而我的笔筒,则是自己亲手制作的。

  我制作的笔筒是一个长方体,长大约10cm,宽大约5cm左右。笔筒制作的原料是几块废弃的薄木板、胶水、一些橡皮泥和闪光粉。

  它由三大板块构成——前板面,背部板面和底、侧部板面。前板面是用蓝色的橡皮泥打底,均匀的铺满整个板面。然后,再用闪光粉点缀在蓝色的.橡皮泥上,使它看起来更加有光泽,更加梦幻。然后再用其他不同的颜料的橡皮泥做成许多小花,黏在蓝色的橡皮泥之上。底、侧部板面,直接用白色的橡皮泥来进行铺色,使其与蓝色系更加融合。背后的那一面,则是用浅粉色来铺设整个板面,然后再加上一些用金黄色橡皮泥做成的小星星粘在粉色橡皮泥的上面儿,最后再撒一些些闪光粉。最后一步则是用牢固的502胶水,将三大板面给粘在一起。这样,一个笔筒就诞生了!

  别看它这么小,其实能装的多着呢!钢笔,铅笔塞进去统统不在话下。

  笔筒不仅仅只是装笔这样一个作用,你将笔分类放进笔筒中,不仅使得你的书桌不再杂乱无章,更加美观,而且也还可以养成一个爱整洁、有收拾的良好习惯。既维护了我们自己的学习环境,也让我们自己变得更加自律。

  这是我自己亲手做的第一个小制作,虽然做工不是那么的精细,与文具店出售的笔筒相比,无论是造型、构图,还是颜色搭配,都逊色不少,但我却敝帚自珍。是这个笔筒的制作,让我对手工产生了浓厚的兴趣,打开了自己的手工制作之门,享受到创造的乐趣。

  其实,只要有时间,很多小用具我们都可以自己动手来做一做,没准儿做出来会有意想不到的惊喜!你会发现,在实践中能获得许多美好的感受和启迪!

制作的作文 篇8

  今天课堂上,在韦老师的带领下,我们进行了一次小制作活动,同学们的兴趣别提有多高兴了。根据我带的材料,我做的是布娃娃,一个可爱的布娃娃。你们想学吗?就让我来告诉你们吧。

  做布娃娃的材料很简单,废旧的布、乒乓球、白纸、胶带、水彩笔、剪刀等。首先,将乒乓球放在布中央,反向包裹,用线紧紧扎起来,布娃娃的头和身子就已经有了雏形。布包裹的乒乓球做为布娃娃的头,用水彩笔在一侧画上布娃娃的'眼睛、鼻子和嘴巴,并涂上两个红脸蛋。顶部用黑色的水彩笔画上头发,当然,头发的造型可以自由发挥,想画成怎样的造型,它就是怎样的造型。接下来在布的两侧用剪刀剪两个洞,用剩余的布卷出两个胳膊,分别安装在剪好的两个洞内,并用针线缝制好。然后,用剪刀将白纸剪上两只手,用胶带将手分别粘在两只胳膊下端。最后,再用剩余的布卷两条腿,用线缝好后,安装在身体的后侧,自然下垂即可。一个憨态可掬、可爱非凡的布娃娃便呈现在我们面前,向我们友好地问好,向世界无私地传递着幸福!把手塞进布娃娃的两只胳膊内,布娃娃还能动呢,一会儿向你招手示意,一会儿又向你摆手“bey-bey”,样子可爱极了!怎么样,要不你也来试试吧!尽量发挥自己的想象,说不定你比我做得更好呢!日记大全

  教室里热闹非凡,同学们的小制作更是五花八门,花样繁多。同学们都兴奋地争着给韦老师介绍自己的小制作呢!

  通过这次小制作活动,既培养了同学们动手动脑的能力,又丰富了我们的课堂生活。我看着自己的杰作,开心极了!

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