我的设计作文必备（6篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的我的设计作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的设计作文 篇1
教学目标：
1 能写出为什么爱这个爱好，以及这个爱好给自己带来的喜悦。
2 写得具体，有条理。
3 表达真情实感。
教学重点：具体写出爱这个爱好的原因及给自己带来的喜悦
教学难点：同重点
教学方法：谈话、创设情境
教学过程：
一 导入：
上课之前，老师先给大家看一段描写，投影出示：
我把父母给的零用钱都用来买棋书杂志了，由于怕被他们发现，就把书藏在床板和被褥之间。开始疏疏散散的只有几本，到了后来竟然排了一整床。一回家我就迫不及待地把书翻出来，当父母过来“巡视”的时候就迅速地把它塞进抽区里，马上打开早已放在桌上的学习书，父母看了大多都欣慰地点点头，然后悄悄地走出房间。
我迷了，我已经忘记了当时的誓言，我也忘记了这段时间是个多么重要的人生关口啊！每当夜深人静的时候，我翻着特级大师的专辑，用袖珍的磁力象棋打谱时，我都会感到一震莫名的战栗，我被大师们的神谋巧思深深地迷住了，有时激动得真想放声呐喊：“我找到了，我找到了。”
我像一名沙漠的旅人一样四处寻找着对手，班上的那些男同学很快就不是我的对手了，那位女孩子很快也只能让我一匹马了。我对象棋的饥渴让她有些害怕甚至有些不解，她很羡慕我的学习成绩，认为我是在拿前途开玩笑。
我成为了一个棋迷已经不再是秘密了，同学们开始拿异样的眼光来看我，就连那个女孩子也由无奈地敷衍我到最终拒绝与我对弈了。
1 读完了这个片段之后，你有什么感受？哪些地方表现出了对象棋的痴迷？
2 象棋是小作者的一个课余爱好，不知道你是不是也有像他一样的课余爱好呢？
二 确定爱好，拓宽思路
1 下面咱们说说什么是课余爱好
预设：应该是在课外经常从事的一种自己非常喜欢的活动。
2 看来课余爱好，必须是自己喜欢的、经常从事的.活动。（板书：喜欢、经常从事）那么咱们就来说一说你的课余爱好都有哪些？可以从以下几方面进行提示。
各种球、各种棋、各种乐器、各种游戏、唱歌跳舞、电脑动画、体育活动、钓鱼打鸟、养花种草，养育动物……
三 确定内容，指导“具体”
1 咱们同学的课余爱好真的是丰富多彩，真的是让老师羡慕不已。一提起这些课余爱好我发现你们的脸上都写满了喜悦，小眼睛都放光。老师对你们的课余爱好也很感兴趣，下面呢，大家确定一种课余爱好，老师要当一把小记者，对你们课余爱好进行一下采访，你忙愿意吗？
2 各位同学大家好，我是小不点电视台的记者——墨墨，欢迎收看我们为你们准备的这期节目——课余爱好嘚啵嘚。说到课余爱好我想大家肯定有很多话想说，下面我就几个问题对大家的课余爱好进行一下调查。
我的第一问题是（投影或纸条出示：你是什么时候喜欢上这个爱好的，说说你喜欢上这个爱好的经历。）
3 我的第二个问题是说说你能用什么事或哪些方面来证明你爱这个爱好？
提示：比如因为这个爱好，到了吃饭的时间你都没吃，膝盖都磕破了都不在乎，被妈妈爸爸狠批了一顿都在所不惜，在梦里都在做这件事。
4 我的第三个问题是说说你的这个爱好给你带来的喜悦或兴奋或成功感的一件事。
提示：比如你养的小动物学会了你交给他的某项技能时，你很兴奋，或这个小动物帮你做了一件事你很幸福。
比如你下棋或打乒乓球时学会了某一项技能，让你产生了成功感；或你赢了你从没赢过的一个对手，让你内心振奋，产生了自信。
四 大珠小珠落玉盘
1 你们谈的真不错，可是有点杂乱，下面呢，你们可以选择以上的两或三个问题写一写，也可以写有关课余爱好的其他事情。写完之后可以给爸爸妈妈看看，如果你真的表达出了对这个东西的喜爱，没准他们看了你们写的东西后会多给你们一些时间去做你们喜爱的事呢！
2 如果我们给我们写的东西起一个能吸引爸爸妈妈的题目，那他们就更爱看了是不是？起个什么呢？如果我写的课余爱好是乒乓球，那我就起一个这样的题目《乒乓球——我的爱》、或《乒乓球——让我欢喜让我忧》、或《生活有“它”更精彩》。你想起一个什么题目呢？
好好想想吧，一时想不好，还可以先写内容，写完了再想题目，这样不耽误时间。
3 好了，现在大家开始动笔，不许说话，不会写的字用拼音代替，最后统一查字典，或请教别人。
我的设计作文 篇2
理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想的路，引你走向黎明。我想当一名能设计出许多引人注目的服装的.设计师，让每一位人身上穿的都是美丽的衣裳。
小的时候，我和妈妈一起看电影。那个电视剧里面的人物是农村家庭出身的，当她去大城市里读大学，引起她同学的嘲笑。那个时候我就在想：我要每一个人都穿上美丽的衣裳，我要当一位设计师，为大家设计出美丽动人又便宜的服装。
渐渐地，我长大了，我的理想没有变。我知道实现一个梦想，不但要坚持，还要为这个梦想而努力奋斗。因为梦想不是嘴上讲讲就可以实现的，还得付出百倍的努力。
我们班级里有个女同学，画画得十分赏心悦目。正巧，我们交往得很不错。于是，每当我有空余时间，我就会让她教我画画的一些基本知识。她每次传授给我的知识，我都会将它纪录到我的本子里。因为我觉得，画画是设计的基本功。
我的梦想需要坚持不懈地努力。我要努力！为自己的梦想而努力。
我的设计作文 篇3
我的理想就是当一名设计师，因为我很喜欢画画，也有自己独特的眼光。
在我的规划里，我会做个白领，相对比较轻松。让父母住在一个好的环境里，也算就是报答父母了。他们从小把我拉扯大，教育我，指导我。他们就是我的路灯，照亮我，让我迎向成功的彼岸。爸爸妈妈从小，从我和姐姐出生的那一天起，就更加努力、拼命的赚钱，为我创造良好的环境，让我成为一给幸福的小孩。假如我成功了，有个美好的未来，想必他们也觉得这么多年的教导苦尽甘来了。
我想当一名设计师，不仅仅就是为了报答父母。更就是为了让祖国更加繁荣富强，为祖国添上彩色的翅膀。
或许，在十多年后的我，每天坐在办公室里。手握着笔，下面一叠纸，我正挠着头，想着我的方案，创造灵感。随着时间的推移，一张张草稿纸，撒满一地，脑子里没有一丝灵感。我想，那一张张纸下，那优秀的作品，就是我用尽心血换来的。在许多年后，人们开始穿上我设计的衣服，戴上我设计的珠宝。让社会迈入新的`时代，为社会服务，为我们的子子孙孙创造更舒适的环境。然而，那些祖国的小花小草，个个成为祖国的有用之才，国家栋梁。
我的理想就是当一名设计师，因为这份工作会给我带来很多的满足感。
我的设计作文 篇4
今天上午，在美术课上我们又开始设计日历，画好花边，我费了千辛万苦才画了一个大人头，椭圆形的脑袋，向前看的眼睛，扛着有水桶（水桶也是有水的）的`扁担的手，穿着长裤的腿向前进，一个宽宽的小路连接着种着西瓜的田地（因为是5月，所以画有西瓜。），几个农夫正在用锄头翻土。
日期可好设计现画好直直的条格，最左边的大方框里画5月两字，再在最上方画星期日到星期六（日期是从星期日、星期一这样往后。），再从星期五下面写1，1的下面写劳动节三字，1、2、3、一直往后写，写到31为止（因为5月有31天。）。写到29的时候才知道个不够用了，本以为想从上面分一点到下面，但最后又停笔了，因为还可以在横线的下面继续延伸，我哈哈大笑：“哈！哈！哈！哈！我太聪明了！”
下课了其实就没画田野和农民，只画了扛着有满水的水桶的扁担的人，和有着5月、星期和1日到31日的条格。但也没办法只能交到袋子里了（我们都把几个小组的画装在一个袋子里。）。
我的设计作文 篇5
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走到黎明。人人都憧憬着未来，当然，人人也都有自己的理想，我也一样。长大以后，我不希望荣华富贵，只愿生活平静而充满乐趣，能有自己喜爱的工作，每天都保持开心的心态。那，一定是 “ 设计师 ” 这份工作了！
记得刚刚上二年级的时候，我中午在午托班吃饭，午托班老师的女儿上五年级，我们每天都在一起聊天，一起说知心话，互相打打闹闹的，是十分“铁”的.姐妹。那一天中午，我见她回来了，但是她是提着个大袋子回来的，真是莫名其妙令人百思不得其解啊！过了一会儿，我才知道怎么回事。原来那是一件红色的短袖上衣，是用卡纸先剪成条，再折出皱纹，之后再粘贴在一起做成的。姐姐说：“这件衣服还可以穿呢！”我连忙上前说：“那你快点儿试试吧，我已经迫不及待想看你穿了。”我把她推到卫生间里，让她穿上了自己做的衣服——大小正合适，还很漂亮呢！我别提有多羡慕了。晚上，我把这件事告诉了爸爸，他说：“嗯！对啊芊芊，你也可以做一位服装设计师啊，为自己做衣服，多么有趣的一件事呀！”是啊，爸爸这句话引起了我的思考：看，做一名出色的设计师多好啊，可以充分发挥自己的长处，展开自己的想象，大胆的创造出自己独特的风格，可以用夸张的手法，自由而随意。我想，这样一定很轻松自在充满乐趣吧！
我的理想很简单。没错，就是成为一名出色的服装设计师！但愿理想能够成为一盏永远永远都可以明亮的灯，让理想为我指引方向，让我成为一个能够实现理想的人，生活在成功、幸福的大道上！
我的设计作文 篇6
每个人的一生都是多种多样的，在写表格的时候，我填上了“游戏设计者”这个另类的职业。
游戏设计人就是在网络上设计出各类游戏给大家玩的人。学生最喜欢三种人：（1）画漫画的`人，（2）游戏设计人，（3）父母。可见，游戏和漫画对于学生来说尤为重要。漫画很搞笑，游戏很好玩，，而家长换来的却是数不尽的唠叨，我们都知道家长是为我们好，可如果时间长了，唐僧也会烦的，于是学生到家脸都是气呼呼的，甩下书包就写作业，再不就看看漫画，打打游戏，与家长没有多少共同语言，于是家长就把罪过都推到游戏和漫画上。比如说，这是我在院子里听到的两个家长的对话，“你看我家孩子玩游戏迷的，都快不跟我说话了。”“回家我的先关电脑，孩子才能安心写作业。”
可是，这些并不是游戏的错，比如“魔兽争霸”本来是想增加孩子的思维和领导能力，还有增加孩子的想象力，还能上学生在学习后放松一下紧绷的神经，对学习有一定的帮助，可由于学生错误的认识和家长错误的判断，产生了学生的叛逆心理，让本来有益的东西变成了毒害学生心灵的毒药。
所以，我想设计游戏，不可能只有打打杀杀，应该对学生有帮助才对。象我玩的一个游戏《陈香救母》，里面没一个关卡都会有几个关于电脑的常识，再玩的过程中，自然也就让孩子记住了这些知识，这对孩子大微机课业有所帮助。所以，我想当一名游戏设计者，设计出一个对大家有益的游戏。
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