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设计方案

时间：2023-12-01 09:16:19 设计我要投稿

设计方案[常用4篇]

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么你有了解过方案吗？下面是小编收集整理的设计方案4篇，欢迎大家分享。

设计方案[常用4篇]

设计方案篇1

　　【习作要求】

　　1、选择合适的材料，表达自己难忘的“一刻”。

　　2、展开回忆，把事情写清楚，把难忘的“一刻”写具体，并写出自己的真情实感。

　　【教学过程】

　　一、指导审题，明确要求

　　1、出示习作题目：难忘的一刻

　　2、指导学生审清题意

　　（1）理解“一刻”。（“一刻”是题目中的关键词，是指短暂的时间；片刻）

　　（2）辨析文题：“难忘的一刻”与“难忘的一件事”这两个作文题，有什么不同？（同样是写“难忘”，但本次作文的重点是要把一件事中令人印象深刻的某段时刻写具体。）

　　说明：对学生进行审题训练，策略很重要，因为“写作知识的教学”须“力求精要有用”。

　　二、指导选材，打开思路

　　1、讨论：怎样的“一刻”称得上是“难忘”呢？

　　2、学生交流，教师概括提炼。（感动、激动人心、后悔莫及、骄傲、伤感、温馨……）

　　3、学生思考，简要说说自己选材的内容。

　　4、教师点拨：这“一刻”可以是自己亲身经历的，也可以是自己亲眼看到的。

　　5、学生再次交流。(可结合身边的实事：1、南方雪灾，看到电视上灾区的情景——站着睡着的战士。2、北京奥运会上的情景——运动员努力拼搏、力争冠军。)

　　说明：本次习作在选材上有一定的难度，故设计了两次全班性地写作题材交流。教师以学习引导者的角色出现，积极引导学生正确理解“难忘”，由浅入深，由此及彼，帮助他们打开思路，给他们一双飞翔的翅膀，使其在下一环节中能自由翱翔。

　　三、例文引路，学写“一刻”

　　1、出示一个材料为例：我在现场作文比赛中第一次获奖，难忘上台领奖的一刻。

　　2、学生讨论这篇习作的重点，引导学生先要写清楚写作比赛这件事情，再重点把上台领奖的那“一刻”写具体。

　　3、出示学生习作片段，自读例文。思考小作者是如何把上台领奖的“一刻”写具体的？

　　在宣布获奖名单的那天，我早早地在教室里等候。俞老师走进教室后，我的每一根神经都绷紧，每一滴血都凝固了，每一个细胞都停止活动了。当俞老师报到“夏天泽一等奖”时，我简直不敢相信自己的耳朵！不，我没有听错！我就是一等奖！这时，我长舒了一口气。走上领奖台，我骄傲地抬起了头，因为我这只雏鹰已经突破阻碍，直冲蓝天。我郑重地用双手接过奖状，望着老师那充满鼓励、充满赞扬、充满欣慰的目光，我内心就无比的兴奋、无比的激动、无比的自豪……

　　4、学生自由发言，教师及时归纳梳理：

　　（1）、写自己等待宣布获奖名单时的心情（心理活动）；

　　（2）、写听到自己获奖时的表现（神态、动作、心情）；

　　（3）、写自己走上领奖台时的表现（动作、心情）

　　（4）、写自己接过奖状时，自己的心情（心理活动）；

　　（5）、写举起奖状的一刹那，自己的感受（心理活动、神态）以及台下大家的目光和掌声。……

　　5、教师小结：在描写那短暂的一刻时，我们要通过一些细节描写来表现这“一刻”的难忘。可以是当时的场景，可以是人物的动作、神态和语言，也可以是自己的内心感受。这样才能将“一刻”写具体，让这“一刻”留在读者的记忆中。

　　说明：

　　例文有助于学生在理解与表达、学习与运用之间架设起一座桥梁，从而降低作文的难度。在每次习作时，都必须恰当地用好例文，重视例文的作用，不仅引导学生读懂例文，还要重视学生领悟方法，归纳方法。

　　四、“读”中借鉴，构思头尾

　　1、出示三篇习作的开头和结尾，自由朗读。

　　（一）

　　在人生这漫长的道路中，都会遇见许多难忘的一刻。它们像一个个小贝壳，有的光彩夺目，而有的却黯淡无光，今天我要说的是一个光彩夺目的小贝壳。

　　……

　　这张照片一直放在我的床头，每当我看见它时都会回忆起那难忘的瞬间，它象一只色彩斑斓的小贝壳永远珍藏在我的记忆里。

　　（二）

　　“今天，我们要进行400米（50×8）往返跑测试，2分钟内的同学及格！”体育老师大声向我们宣布。这句话像在油锅里洒了把盐，同学们都窃窃私语起来。

　　……

　　我和茅慧隽紧紧拥抱在一起，刚才的疲惫一扫而光了。我之所以忘不了那一刻，是因为它记载着我们这对好朋友最珍贵的友谊。

　　（三）

　　那一刻，简直太美妙了。就在我觉得自己要飞起来的时候，却突然被“扔”进了“大海”，四周除了水还是水。我本能地划动手脚，一只有力的手从岸上把我拎了起来。我抹了一把脸上的水珠，回头看看，啊！我胜利了！

　　……

　　那自由飘荡的.一刻真是难忘的一刻。

　　2、交流，说说喜欢的理由，谈谈有何收获。

　　（习作一：小作者运用比喻，把自己经历过的“难忘一刻”比做小贝壳，以讲故事的形式开始叙述，结尾处又照应开头。习作二：以故事的起因直接开头，结尾时点出“难忘”的原因。习作三：小作者用倒叙的方法设计了习作的开头，吸引读者的阅读兴趣，文末又点明了题意。）

　　3、教师小结：无论选择何种写法设计开头和结尾，都要注意开头和结尾不是习作的主要部分，要注意语言的简练。

　　说明：

　　在这里对三篇例文开头和结尾的阅读，并不是要区分孰好孰劣。通过阅读让学生在比较和交流中打开思维，借鉴写法是例文学习的目的所在。对于有能力的学生，教师可以指导他们尝试用倒叙的方法引出全文。

　　五、当堂写作，交流修改

　　1、练习写稿，教师巡视指导。

　　2、互相交流，修改习作。

　　说明：

　　让学生读，凭语感来修改作文。这种方式一般分三步走：第一步，默读修改，让学生边默读边想，指导学生从整体着眼，由大处入手，让他们从谋篇布局出发，致力于整篇修改。第二步，轻声细读修改，改错别字和检查标点符号。第三步，朗读修改，斟酌用词造句是否准确。最后这一步是关键，应鼓励学生一直改到读来流畅上口，对内容也满意了，才定稿誊写。

设计方案篇2

　　一、开展课外活动的意义：

　　为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机&q

　　uot;的新基础教育理念，发展学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。

　　二、目的意义

　　课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的.知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。

　　三、具体活动安排：

　　（一）课外活动领导小组：

　　组长：李有军

　　副组长：祁万禄

　　组员：各班班主任

　　（二）活动时间：

　　每天下午第三节

　　四、兴趣小组活动内容与目标:

　　1．通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学生的

　　爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。

　　2．通过“篮球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。

　　3．通过“阅读与习作、英语、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其应用、交流的能力。

　　五、具体要求以及奖惩措施：

　　①开学初，辅导教师要制定好学期辅导计划，一定要按计划进行活动。

　　②辅导教师每次辅导前要认真备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。

　　③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要及时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。

　　④辅导教师要定期检查学生的学习效果。（根据活动特点，可以以不同的形式进行考察）

　　⑤学校中层干部每天对老师们的活动情况进行检查，做好记录，定时公布检查结果。

　　⑥学期末，学校将组织评委对老师的活动情况进行考核。

　　红古区若连小学

　　二〇一一年八月

设计方案篇3

　　福建活动策划可分为商务活动策划和娱乐活动策划两类。

　　商务活动策划的目标不是一个单项的指标，而应有一个目标体系。总目标下有很多分目标、项目目标和操作目标。

　　1、长期目标要分成短期目标；

　　2、宏观目标要分解成微观目标；

　　3、总目标要分成项目目标、操作目标；

　　4、整体形象目标要分解成产品形象目标、环境形象目标、职工形象目标。

　　商务活动的模式：

　　商务活动模式多种多样，不同的公众对象、不同的问题、不同的组织都有相应的活动模式，没有哪一种活动模式可以解决所有问题。究竟选择哪一种活动模式，要根据活动的目标、对象分布、任务、权利要求，具体确定。常见的活动模式有以下几种：

　　1、建设型商务活动模式

　　2、防御型商务活动模式

　　3、进攻性商务活动模式

　　4、矫正型商务活动模式

　　5、维系型商务活动模式

　　商务活动的策划方案：

　　商务活动策划的最终成果以策划方案的形式得以呈现，策划方案又称为策划书，策划书的基本结构，可分为下列十项。

　　不同类型的活动的策划方案内容、结构的安排也不尽相同，在拟写商务活动策划书的时候，应该根据活动的具体情况进行取舍。

　　商务活动的执行：

　　第一、立项：

　　立项就是要把活动作为一个项目确定下来，这个活动要不要做？为什么做？一定要很清晰。

　　第二，进行调查和可行性研究：

　　做调查，大家很清楚，不详细阐述，但大型活动策划调查有其特殊性。

　　第三，提炼主题，进行创意：

　　除了个人创意外，我们要特别强调群体创意的概念。我不赞成个人策划大师的提法，当今的时代已经不像三国演义时代要有一个诸葛孔明，靠一个人拈指算出什么妙计来，而是靠不同学科的组合群体策划。作为现代策划，需要的是多个学科的综合和集体的智慧，而不是某个大师的杰作。

　　第四，方案论证：

　　方案不仅要有论证，而且要有科学的论证，方案论证通常使用定位式优选法，轮转式优选法和优点移植法。

　　娱乐活动策划：

　　娱乐活动策划包含企业活动策划、企业娱乐活动策划、企业派对策划、企业酒会策划、企业联谊策划、商务庆典策划、礼仪活动策划、年会策划、宴会策划、尾牙策划、晚会策划、舞会策划、户外拓展、野营露宿、枪击野战、体育运动、旅游度假等；为企业制定年度娱乐计划，分析每人的娱乐需求，让企业每个成员的业余娱乐生活更有规律、更精彩，派元素为企业量身策划，让您的人生享受精彩！

　　活动策划的要点：

　　1、目标一定要量化

　　一个大型的活动往往耗费很多人力、物力、财力资源。没有目标而耗费巨资做活动是不可取的，目标不明确是不值得的。所以在策划活动的时候目标一定要量化，它不是希冀式的观测，而是指日可待。只有量化目标，公关活动策划与实施才能够明确方向，才会少走弯路。

　　2、集中传播一个卖点

　　举办活动是展示企业品牌形象的平台，不是一般的促销活动，要确定活动卖点，并以卖点作为策划的依据和主线。因此活动策划需要创造这样一个非常精彩的高潮，要把这个高潮环节设计得更有唯一性、相关性、易于传播性。当然，集中传播一个卖点，并不是只传播一条信息，而是把活动目标和目标公众两项因素结合起来，重点突出一个卖点，提高活动的有效性。

　　3、没有调查就没有发言权

　　国内不少公关公司做公关活动，因缺乏公众研究意识或公众研究水平有限、代理费少、时间紧等原因，省略公众调查这一重要工作环节已是司空见惯的'事情。只有摸清自己的优劣势，洞悉公众心理与需求，掌握竞争对手的市场动态，进行综合分析与预测，才能扬长避短，调整自身公关策略，赢得活动的成功。

　　4、策划要周全，操作要严密

　　活动策划，最要注意的就是“周全”。这是因为公关活动给我们的成功或失败的机会只有一次。一场活动不是拍电影、电视，不能重来，每一次都是现场直播，一旦出现失误无法弥补，绝不能掉以轻心。

　　5、化危机为机遇

　　大型活动有一定的不可确定性，为了杜绝意外事件发生，公关人员在策划与实施的过程中要抱有强烈的危机意识，充分预测到有可能发生的各种风险，并制定出相应的对策。只有排除了所有风险，制订出的策划方案才有实现的保障。

　　6、全方位评估

　　在对活动进行评估时，往往是只评估实施效果，评估不够全面。如能在评估时，除实施效果外再评估活动目标是否正确、卖点是否鲜明、经费投入是否合理、投入与产出是否成正比、公众资料搜集是否全面、媒体组合是否科学、公众与媒体关系是否更加巩固、社会资源是否增加、各方满意度是否量化等，则公关活动的整体效果才能体现出来。

　　活动策划的原则：

　　1、活动要围绕主题进行并尽量精简

　　很多策划文案在策划活动的时候往往希望执行很多的活动，认为只有丰富多彩的活动才能够引起消费者的注意，其实不然，其一，容易造成主次不分。很多市场活动搞得很活跃，也有很多人参加，似乎反响非常热烈，但是在围观或者参加的人当中，有多少人是企业的目标消费群体，而且即使是目标消费群体，他们在参加完活动之后是否纷纷购买产品？

　　目前一些策划者经常抱怨的一个问题就是围观者的参与道德问题，很多人经常是看完了热闹就走，或者是拿了公司发放的礼品就走了。其实这里的问题就在于活动的内容和主题不符合，所以很难达到预期效果，在目前的市场策划活动中，有一些活动既热闹，同时又能达到良好的效果，就是因为活动都是仅仅围绕主题进行的。

　　其二，提高活动成本，执行不力。在一次策划中，如果加入了太多活动，不仅要投入更多的人力物力和财力，直接导致活动成本的增加，而且还有一个问题就是容易导致工作人员执行不力，最终导致案子的失败。

　　2、具有良好的可执行性

　　一个合适的产品，一则良好的创意策划，再加上一支良好的执行队伍，才是成功的市场活动。而执行是否能成功，最直接和最根本地放映了策划案的可靠性。策划要做到具有良好的执行性，除了需要进行周密的思考外，详细的活动安排也是必不可少的。

　　而且在活动的时间和方式必须考虑执行地点和执行人员的情况进行仔细分析，在具体安排上应该尽量周全，另外，还应该考虑外部环境的影响。

　　如果您对活动策划还有任何疑问，欢迎在线咨询上海神启广告。