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FLASH动画制作方案
为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案属于计划类文书的一种。方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的FLASH动画制作方案，希望对大家有所帮助。
FLASH动画制作方案1
教学目标
1.知识与技能
(1)理解按钮元件的各种状态
(2)掌握创建按钮的基本方法并制作有个人特色的按钮
2.过程与方法
(1)通过亲自体验，理解按钮的工作原理。
(2)在按钮的动作设置的过程中，归纳出利用按钮控制Flash动画的方法。
3.情感态度与价值观
(1)通过主动学习使用按钮，体验Flash动画的交互性，培养学生的创造力。
(2)在开拓思路，提高技术的同时渗透美学的理念与成功的快感，促进学生审美能力的提高，鼓励作品的原创性与新颖性。
教学重点：制作“按钮”元件的方法，并丰富其表现效果
教学难点：“按钮”元件的四个状态帧的理解，
教法、学法：
演示法、类比法、启发式教学法和任务驱动式教学法观看演示学习法、合作探究法、实践法。
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入
先提出学生的一个问题：“为什么网上很多flash是有一个播放，去点击了以后动画才开始放，而我们前面学会做的flash一打开就开始放了。”并在里对有按钮的flash和没按钮的flash进行对比，引出flash里的按钮。
二、学习新课Flash按钮
1.按钮的功能应用
展示不同类型的flash按钮，请学生来分析他们的功能，然后再小结。
2.按钮的新建
根据以前所讲的元件新建功能，请学生直接上台来新建按钮
提示：按钮是元件
3. 按钮的4个状态帧
请学生根据中文字面意思来分析四个状态帧的功能
1) 弹起：代表的是按钮的初始状态;
2) 指针经过：代表鼠标的指针在按钮上停留的'状态;
3) 按下：代表鼠标的指针在按钮上单击的状态;
4) 点击：用来设置鼠标动作的感应区.
举例说明：区域较大的文字按钮 举例说明：隐形按钮
4.文字按钮练习
教师讲解演示文字按钮的制作方法，学生认真观看。
三、学生上机实践练习
基本任务：文字按钮的制作
拓展任务：个性按钮的制作
学生上机练习，不清楚的地方可以小组讨论或举手提问老师。
教师巡视、指导。
四、展示、评价
展示部分有代表性的学生作业，师生共同评价。
五、课堂小结
师生共同回顾本节课的学习内容：
1.按钮制作的基本方法。
2.在按钮中嵌入影片剪辑的方法。
3.利用学过的知识解决问题。
FLASH动画制作方案2
FLASH动画制作方案
题目：《苹果与蝴蝶MTV》
作品的系统分析
这个作品是一个儿童歌曲的MTV。是由任龙飞、车永、郭辉共同完成的。在我们最初向要做这个作品的时候，就已经决定要绝对原创。无论是从背景、人物、元件等各个方面，我们都要独立的完成，做出第一个属于我们自己的原创作品。
在这个作品中，车永主要负责FLASH中虫子原画与元件的制作，时间轴的帧数定位以及动画元件上色。在这其中也遇到了许多困难。例如：歌曲嵌套后每句歌词的帧数定位，由于没有什么好的办法只有一句一句的完成上千帧的逐帧定位歌词。郭辉主要负责FLASH中人物造型以及元件的制作。任龙飞主要负责FLASH得背景制作以及MTV的后期合成。合理得工作分配，让这个作品在最短的时间内，做出了我们心中的最好。
作品所应用的软件
在制作这个MTV的过程中，我们主要运用了FLASH和PS这两个软件。
素材的加工处理
因为我们的作品力求原创，所以，在进行素材处理的时候，我们充分的运用了PS绘图软件。用PS对人物，背景和其它的辅助素材进行了加工，处理。并针对其歌曲，我们把所有的素材都进行了蜡笔的特效。这样就更加凸显出“儿歌”的意义了。
作品的制作过程
在作品的前期策划时，我们将这个作品的实现想的过于简单化了。在作品制作刚刚起步的时候我们就遇到了麻烦，那就是对于歌词的插入。歌词的准确插入对于我们来说是、一个相当考验耐心的事情。我们都知道，一般情况下FLASH中一秒要走12帧，但凭借这单纯的计算是不能细致的将歌词插进去的。不过经过车永细致耐心的整理，我们在很短的时间内将歌词准确无误的插入了进去。而整个作品中的歌词我们也全部运用了遮罩、引导功能，让这个作品更近似MTV。在作品中，背景、人物。想要做好一个MTV，只依靠单纯的图片是不可能完成的。所以在使用FLASH时，我们充分的运用到了FLASH的动画特效。做了大量的图层遮罩（如图1），图层引导（如图2）、影片剪辑（如图3、图4）按钮元件、图形元件等等。在我们这个作品中（如图5），单纯这一个画面，就运用到了PS的图形处理，对文字进行了加油，使其变为艺术字。苹果运用了图层引导；以及苹果与蝴蝶那五个字得闪烁画面是运用了PS中的图层遮罩功能。所以说，想要完成一个好的FLASH，是要运用到各种功能的。而在这个作品中，成群出来的蝴蝶运用了非常细致表现效果，蝴蝶在画面中的位置不仅能动，它们的翅膀也是能动起来的（如图6）。
对本门课程的理解
这个作品是我们第二学年第一学期的FLASH期末作业。在这一学期的学习中，我们对FLASH这个动画软件有了更进一步的'理解，这个作品就是我们这一个学期学习的结晶。在做完这个作品之后，我们认为一个好的FLASH作品体现在：美术、创意、音乐、FLASH技术这几个方面。这里美术、创意、音乐都不是学FLASH这个工具能学到的东西，所以说：想做好一个FLASH，不仅需要有FLASH技术，还要在美术、创意、乐感等其它方面多下功夫，把这些方面结合起来。把以前只能动画公司或专业的动画人员才能制作出的动画让非专业人士也能制作出来，这是我们制作出来的第一个FLASH原创作品，在做完这个作品后，我们对FLASH的功能又有了更广泛的认识。作品还有很多不足的地方。例如在前期策划中遇到了些问题，制作了很多得虫子元件并不能完全使用。动画的画面衔接还有些生硬，元件的动作不够流畅，通过这次制作我们以后会通过学习改进这些不足。不过我相信，凭着我们的努力，我们一定能将FLASH这个软件使用的游刃有余。通过这次的团队制作，不仅让我们对FLASH及其它的应用软件有了更熟练得运用，更加增进了我们的团队之间得默契。
最后，我们要感谢老师在我们这一年多的学习生活中对我们的细心关怀。感谢老师！
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