我的古筝老师作文

我的古筝老师作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的我的古筝老师作文 ，欢迎大家分享。

我的古筝老师作文 1

　　一首凄美的歌曲，一首震撼人心的新疆组曲从古筝缓缓地流露出来，弹奏者是古筝社的老师，她教会我们许多的乐理知识，教给我们一些教科书里学不到的道理，带我们走进新的世界，也许无法做到十分专业，但也需要一段时间的磨合才能走到上台的从容不迫。

　　接触到古筝其实都是误打误撞地进去古筝社而碰触这个领域，一开始是心不甘情不愿，直到老师告诉我们学古筝可以增加一门技能，既然无法改变事实，那就转变自己的心态，多多的接触就不会感觉陌生，由于这席话我开始戴起指甲认真的参与每个礼拜三五的练习，从民谣丢丢铜仔开始用右手前三指，到客家童谣油桐花的.自弹自唱，这时的我们多了左手的配合，左右手的前四指都在弹奏主旋律，每次多增加一只手指就提高难度，一开始就像一个右撇子用左手练习写字一样的难受，总共五首歌我们却花了一个学期的时间去学习，老师总是不吝啬地称讚我们鼓励我们，每次遇到挫折总是想起老师那番话，导致现在一遇到不顺遂的事情我总是能乐观的去面对。

　　一次次的演出，让我更熟悉舞台，一开始胆战心惊到后来从容不迫一次比一次更进步，也和古筝社学姊建立深厚的友谊，而促使我成长的是老师，辛苦的编曲，教导我们弹奏，最后的走位敬礼，老师说踏进舞台的那刻表演就开始了一直到走出后台才算落幕，透过老师的教导我把多年以来不好的节奏感治好，也学习到新语言，一开始的弹奏的节奏是硬背的，后来老师教我边弹边唱符，把音符随着节拍的节奏唱出来才改善节奏问题，我本来不能边弹边看谱就一股脑儿的死记，老师看出我的问题就帮我，如果不是老师我可能随着乐谱长度改变而无法演奏长的歌曲。

　　老师教会我许多的知识及道理若不是老师认真的教导，也许我就把社课给混完，最后什么也没学好，而是虚度光阴，浪费时间，在老师身上我学习到比教科书上更重要的东西，谢谢她让我多了一项兴趣，也让我变得更乐观。

我的古筝老师作文 2

　　生命是一次旅行，它有蜿蜒曲折的道路，也有看不尽的无限风光。在这趟旅行中，你会遇到很多人，经历很多事，在某个不经意的瞬间，那些人和事就印在了你的心里。

　　那年的暑假，那个平常的周末，却留给我了难忘的瞬间。

　　“什么？换老师？为什么？”刚刚从考完十级的喜悦中缓过神的我听到这个消息时十分震惊。王老师是我的古筝老师，也是我启蒙老师，我和她学琴已经有五年了。我之所以能在三年级的暑假就考过十级，就是多亏了王老师的谆谆教诲。可是为什么要突然换老师呢？

　　当我走进古筝教室时，王老师并没有先让我弹琴，而是搂住我的肩膀说：“你很有天赋，但是我的水平有限，为了能让你有更大的进步，所以我想让我的老师来教你。我相信，你一定可以比现在更优秀！”说着说着，她的声音有些哽咽，我从她的话里听出了不舍也听出了鼓励与期待。

　　那一刻，我感觉鼻子一酸，眼泪在我眼眶里打转，我强忍着不让眼泪流出来。学古筝这么多年，王老师从来没有夸过我，哪怕是我在比赛中取得好成绩，她也只会点一下而过，然后开始新的课程，我真的.没有想过王老师也会说我有天赋。

　　那一刻，我和王老师的点点滴滴像过电影一样在我脑海里浮现，我突然之间明白了王老师的严厉，偶然的发现，我明白了她对我的良苦用心。她是怕我骄傲，她想让我把心沉下来，踏踏实实上好每节课，认真练好每一次琴。王老师有一双会说话的眼睛——当我成功时，我能从她的眼睛里看出她为之骄傲；当我失误时，我能从她的眼睛里读出鼓励。今天是最后一节古筝课，虽然心中有疑惑，但我也下决心要上好这一堂课，为我在王老师这里学琴的时光画上一个圆满的句号。我多么想让时间在这一刻定格，因为我舍不得这最后一节课。

　　如今，我换古筝老师已经有两年了，我没有辜负王老师的期望。我相信，如果王老师知道了一定会很高兴。

　　有些事，我未曾关注，但它已经印在了我的心上；有些人，我未曾关注，但他们已经走进了我的心间。偶然的发现，也可以创造永久的感动，持续一生。

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