我的补习班作文

时间:2023-11-23 09:33:26 作文 我要投稿
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我的补习班作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的我的补习班作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我的补习班作文

我的补习班作文1

  我的补习班真是让我酸甜苦辣,感觉学不会 ,压力大,多少次我都想放弃,又感觉对不起爸爸妈妈!

  在课外班中,最令我苦脑的就是英语,英语本来就不是我国语言,学起来难上加难,它就像一块巨石压的我喘不过气来,单词又多又长,我总是背不会,课文也很长,也要每课都要背下来,还有更难记的语法,一般过去时,一般现在时,一般将来时,记的我每天咬牙切齿,感觉向英语成绩好的.学习,那真是遥不可及。

  有一次,我的课文不会背,可背课文又需要很多时间,现在马上要上课了,我心急如焚,如同热锅上的蚂蚁,于是我只好隐瞒事实,不让别人知道,我在心里暗暗祈福如果这次老师发现不了就好了。天有不测风云,我被老师提问了,我有点慌了,支你支吾吾的半天没说出来,老师一脸疑惑的说:“你不会背?那你手机上怎么发了会被,今天我就是突击检查看看有多少同学欺骗老师,下次如果不会背装着会背,我决不放过,此刻我的头太不起来了,我从未骗过老师,感觉周围的同学们都在看我,教室里静急了,连同学们的呼吸声都能听到 ,我的脸红了,我有点对不住老师,我鼓起勇气向老师说以后这种事情不会发生了,放学后我背会再走,老师那相信的目光投向了我,知错就改还是好学生,我的心里也放松了好多。

  从这件事发生以后,我便向妈妈实事求是的说了,妈妈说咱俩一起学习,第二天早上,我和妈妈7点开始跑步,妈妈让我抄了9个单词,果然我们边跑边记,妈妈说汉语我说英语,用了20分我记会了,课文,妈妈告诉我先读会,再知道每一句话的意思,最后分段背就会了,果然我背会了,第二次课我英语满分。

  我对英语有了很大的改变,也让我懂得了道理,遇到困难不要退缩,只要迎难而上,找到好的学习方法就会成功。

我的补习班作文2

  暑假到了,妈妈给我报了一个英语补习班。我的老师叫“Mr Hu”,他五官端正,看上去很慈祥;他的个头不是很高,但是身体壮壮地;他不仅是我的英语老师,而且还是一个“健身达人”。我们班上一共有6名同学,其中一名是女孩,其他五名是男孩,我们都是小学生。

  今天是星期五,也是老师给我们考核的日子。我们一个个都很高兴,因为老师要用一种特殊的考核方法,对我们进行考核,考核过关的都会得到老师的奖励。这种考核方法分为两轮,第一轮是团队考核,抽签分组,把同学们平均分成三组,每个组之间进行比拼,我和另外一个男孩组成一个团队,我们起名为“变形金刚队”,其他两个团队的名字叫“时间队”和“无名队”。第二轮是个人考核,每个团队的两个小伙伴互相抽题,我给他抽,他给我抽,以所得的分数来评判是否过关。第一轮考核开始了,同学们都非常的开心,在这种愉快的考核中,都发挥得很好。我和我的小伙伴齐心协力,最终得到了29分,与“无名队”并列第一。同学们个个摩拳擦掌,期待着第二轮个人比拼的开始。第二轮抽签开始了,其中一个男同学抽完题目后,尽然高兴的跳了起来,并且兴奋地说“太简单了,我都会啊”,又听到一个低沉的声音响起“不要高兴的太早了,你抽的题是队友的考题,你的考题在你的'队友手里噢”老师摇了摇头,无奈地说:“第二轮的考核是团队成员互相考核,根据答题正确率来计算个人得分,每个人的最终考核结果以两轮的合计分数为准”。同学们是高兴过了头啊,这才开始认真的进行第二轮的考核。在第二轮考核中,我个人得了11分,其他同学也都不相上下。最终老师公布总分数,我们6个同学全部考核过关,既紧张又兴奋的考核结束了,老师给我们每人发一个冰淇淋,一边吃一边看英语动画片。同学们很喜欢这种学习方式,个个劲头十足。

  我喜欢上英语补习班,因为上英语补习班很有趣,可以从游戏中学会英语。

我的补习班作文3

  傍晚,我在补习班补习时,发生了一件“恐怖”的事。那时,我和吴子汀等同学在教室里正埋头写,老师正一声不吭地笑眯眯望着我们,教室里显得很安静,同学们都在全神贯注地写。

  这时,突然响起“啪啪…”的敲门声,那声音听起来是那么得有力,那么得急促,把我们都惊吓到了。我们都停下笔,不约而同地望向门口,惊奇地你望着我,我望着你,不知所措。接着我们从猫眼观察来人,只见门外一男一女依旧大力使劲拍打着门,“啊,是不是坏人呢”郑帆琪疑惑着并小声地说道,我也不由得担心起来,他们真的是坏人吗?

  我们都没出声,于是拍门声越来越响,其间还杂着交谈说话声。我们的心都绷着紧紧的,都在直咬牙关。紧接着,拍门声愈来愈响,震耳欲聋,仿佛地震一样吓人。我们担心起来,也根本写不了了,为了躲避那可怕又烦人的吵杂声,老师让我们转移了“阵地”,我们都躲进了老师的房间,房间虽不是太宽敞,但也可容得下我们七八个人。我们锁好房门,关了电灯,男生一大团,女生一大团地围在一起壮胆并小声聊天,没灯光房间一团黑,我们就借着手机那微弱的灯光,互相照应。外面的拍门声依旧响亮,像中了魔一样无休无止,我们心里瑟瑟发抖都握紧了掌心,并七倒八歪地靠在墙壁边上,屏住呼吸,大气都不敢出,真得挺恐怖。过了十分钟,没有拍门声,外面的人走了,我们长嘘了一口气,紧张且惊恐的心也终于安定下来了,想想刚才那情景还真是可怕,因为那响亮的.拍门声和外面的下雨声融合在一起,真有点像美国恐怖电影的音响效果,让人直发抖。

  来者不善,我们虚惊一场,总算平安无事。为了平复一下刚才那犹如“敢死队”般的紧张心情,我们都回到教室围在一起讨论刚才发生的惊恐事件。大家猜测着,谈笑着,疑惑着,后怕着,仿佛这不是一个写的课堂,而且一个充满悬疑的,恐怖的讲故事课堂。

我的补习班作文4

  五年级的时候,我非常贪玩,回到家里写完作业后,不是看电视,就是玩电脑游戏。 我的补习班。父母看到我这个样子忧心忡忡,于是商量好给我找了一个补习班——未来英语学校。

  补习班位于足下登鞋店的南侧,楼门口不是很大,但是来到这里就能看到一个显眼的蓝色牌匾,上面写着五个大字“未来英语学校”,意思是培养未来的人才。

  走进一楼,映入眼帘的是个蓝色展板,上面写着学校开设的几个班的情况介绍。继续往上走来到二楼,就会发现墙上挂着一个个介绍学校各位老师的牌子,上面印有各位老师的照片,在那里我一眼就看到了我的作文老师,爱笑的他照片上一本正经的`样子。

  来到了四楼,就来到了学校的教学区,门口挂着五个先进单位的牌子。一进教学区里,左侧是老师的办公室,右侧是校长室。再往前走就是走廊,你抬头就会看见走廊的屋梁上一个个用中英文写着的励志名言。走廊两边是一间间教室,两边教室的墙上挂着一幅幅名人的图像和他们的介绍。

  我在这里已经学了很长一段时间了,既结识了很多朋友,又提高了我的作文成绩。还记得有一次进行作文接力,老师给了一个开头,把同学分成两组,让每组同学往下接,比一比哪一组接得好。其中有些同学接得不着边际,逗得大家哈哈大笑。在这样的欢快气氛中,我不但认识了杨磊、许鹏浩、刘聿铭等新同学,作文成绩也渐渐得到了提高。在五年级下学期学校作文大赛中,我的一篇作文获得了一等奖,我高兴极了。

  在这里,我找到了我的“未来”,这就是我的补习班——未来英语学校。

我的补习班作文5

  傍晚,我在作文补习班补习时,发生了一件“恐怖”的事。那时,我和吴子汀等同学在教室里正埋头写作文,老师正一声不吭地笑眯眯望着我们,教室里显得很安静,同学们都在全神贯注地写作文。

  这时,突然响起“啪啪…”的敲门声,那声音听起来是那么得有力,那么得急促,把我们都惊吓到了。我们都停下笔,不约而同地望向门口,惊奇地你望着我,我望着你,不知所措。接着我们从猫眼观察来人,只见门外一男一女依旧大力使劲拍打着门,“啊,是不是坏人呢”郑帆琪疑惑着并小声地说道,我也不由得担心起来,他们真的是坏人吗?

  我们都没出声,于是拍门声越来越响,其间还杂着交谈说话声。我们的心都绷着紧紧的',都在直咬牙关。紧接着,拍门声愈来愈响,震耳欲聋,仿佛地震一样吓人。我们担心起来,也根本写不了作文了,为了躲避那可怕又烦人的吵杂声,老师让我们转移了“阵地”,我们都躲进了老师的房间,房间虽不是太宽敞,但也可容得下我们七八个人。我们锁好房门,关了电灯,男生一大团,女生一大团地围在一起壮胆并小声聊天,没灯光房间一团黑,我们就借着手机那微弱的灯光,互相照应。外面的拍门声依旧响亮,像中了魔一样无休无止,我们心里瑟瑟发抖都握紧了掌心,并七倒八歪地靠在墙壁边上,屏住呼吸,大气都不敢出,真得挺恐怖。过了十分钟,没有拍门声,外面的人走了,我们长嘘了一口气,紧张且惊恐的心也终于下来了,想想刚才那情景还真是可怕,因为那响亮的拍门声和外面的下雨声融合在一起,真有点像美国恐怖电影的音响效果,让人直发抖。

  来者不善,我们虚惊一场,总算平安无事。为了平复一下刚才那犹如“敢死队”般的紧张心情,我们都回到教室围在一起讨论刚才发生的惊恐事件。大家猜测着,谈笑着,疑惑着,后怕着,仿佛这不是一个写作文的课堂,而且一个充满悬疑的,恐怖的讲故事课堂。

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