制作水果拼盘作文

时间:2023-11-13 13:42:32 生活常识 我要投稿

(推荐)制作水果拼盘作文4篇

  在平凡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的制作水果拼盘作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

(推荐)制作水果拼盘作文4篇

制作水果拼盘作文 篇1

  今天,我在学校和同学们一起制作了水果拼盘。

  我先用水果刀,把芒果切成了一个球体的形状,然后小心翼翼地把它摆放在盘子里。接着把一颗颗紫色的桑葚放在芒果的上面。再把西瓜切成三片薄薄的长方体,摆在盘子的四周。又把我最喜欢的蓝莓点缀在西瓜的中间,最后把柠檬汁倒在盘子里。这时阳光正好透过窗户射进教室,照在柠檬汁上发出了诱人的黄色的'光芒,好看极了!

  但我感觉还少点什么?对了,拼盘里还缺少装饰。我赶紧找来鲜花和吸管,把花轻轻地放在蓝莓的上面,把吸管插在西瓜的旁边,我的水果拼盘终于做好了。

  看着摆好的水果拼盘,馋得我口水都流出来了。这次水果拼盘活动,我们玩得真开心!

制作水果拼盘作文 篇2

  今天早上,陈老师走进教室,对我们说:“下午第一节课有一个水果拼盘比赛。三个人将组成一个团队。”突然,教室里响起了巨大的笑声。下午,学生们带来了许多水果,真令人眼花缭乱。看!有樱桃番茄、石榴、哈密瓜、苹果、香蕉、草莓、葡萄、黄瓜...简而言之,有数不清的数字,数不清的单词,让人咽下口水!学生们一个接一个地搓着手,急切地想尝试,准备马上做水果拼盘。在陈老师的指挥下:"准备-开始!"我们都很忙。我和彭安新还有陈亚男在一起。我负责切水果,彭安新负责安排水果,陈亚男负责设计图纸和指导。

  我先拿起一颗草莓,举起刀,小心翼翼地把它切成两半。草莓似乎在说,“它伤害了我!痛死我了!”然后,我开始剥橘子。橘子似乎在说,“它让我痒死了!它痒死我了!”但是前面的“士兵”很容易对付,而后面的“士兵”就不那么容易了。这个士兵是一个苹果。我举起刀子,对准苹果,狠狠地砍了下去。我看见一道白光闪过。刀子落在了苹果上,但只切了一个洞。然而,刀子仍然没有动。彭安新和陈亚男过来帮忙。俗话说,“兄弟心心相印,就等于断金。”更别提我们三个了。苹果最终被打败了。

  切完水果后,我们开始放水果:一个大草莓放在中间,一些橘子、香蕉、火龙果和草莓放在周围,一些沙拉撒在上面,我们就完成了。我又去看我的同学了。他们中的一些人正忙着安排水果,一些人即将完成水果拼盘,一些人正在装饰。桌子上有几盘水果盘。有些模型是独一无二的,栩栩如生。有些颜色鲜艳。有些是悲惨的,也就是说,各种各样的水果堆积在一起。今天的`比赛既有趣又美味。我们希望将来会经常有这样的比赛。我们不仅可以培养我们的实践能力,还可以培养我们的合作精神。

制作水果拼盘作文 篇3

  今天我们在实验室制作水果拼盘。我在旁边切梨,杨胤吉同学在摆放火龙果、苹果。在摆放水果时,大家都议论纷纷,想这、想那,都想不出更好的办法。大家都手忙脚乱的。

  我和杨胤吉把桔子放在边上,把苹果放在桔子的上面,火龙果放在了中间,然后把一颗葡萄放在了火龙果的上面。

  我们水果制作好了。突然卢杰程伸手就拿了一大块火龙果。就在我制止卢杰程吃的时候,卢杰程目不转睛的`盯着水果盘子里的水果,直流口水。开始吃的时候,他二话不说,就出动了。卢杰程狼吞虎咽,左手拿着、右手拿着,生怕被其他同学抢完了。

  老师要照相了,同学都过去照相了。照完相后,同学们都往我们这看。天哪!盘子里的水果,都被吃的一干二净啦!真是一群“土匪”啊!

  下课了,我们像蚂蚁一样挤在一起向前冲了出去。看来这些吃饱的人就是有劲啊!

制作水果拼盘作文 篇4

  星期四下午第二节课终于给我盼来了。那可是我盼望已久的劳技课呀!

  上课的铃声一响,我们大家都高兴地把水果和盘子都拿到了桌子上面。接着,大家纷纷拿起水果来到水龙头下面清洗。然后,我们就开始动手制作水果拼盘。我先把橘子的皮剥下。然后,我看了一下自己小组带来的盘子是一只长方形的盘子。我就跟大家说出了自己的想法,就把剥开的橘子一瓣一瓣地放在盘子的周围组成一圈。然后,我再把孙跃飞带来的'一个大西红柿前面挖了一个洞,再把两粒葡萄塞了进去。这两粒葡萄成了两只黑色的大眼睛。接着,我在眼睛的下方挖了一个扁扁的洞,旁边一个同学拿来一片胡萝卜塞了进去,成了一只嘴巴。现在,我看上去自己所做的水果越来越像一头老母猪。我说:“你们看,我们做的水果拼盘的样子是不是像一头老母猪?”旁边的人听了,都哈哈大笑说:“我们做的水果拼盘真的像一头老母猪。”接着,我们继续用其它的一些水果给那头老母猪搭起了一个猪棚,还做了一只食槽……

  我们大约做了半节多课,终于把自己的水果拼盘全部做好。接着我们就一起拿着自己制作的水果拼盘去给老师批分。老师看了一下,对我们说:“嗯,你们做的真好,真像一头老母猪住在猪棚里面吃食。

  过了不久,老师就说:“现在我们就做到这儿,接下去要吃的可以开始吃了。”随着老师的一声令下,我们就开始把拼盘中的水果拿出来吃了起来。

  下课了,我们还在高兴地吃着水果。

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