指导教师意见

时间:2023-10-31 13:38:58 教师 我要投稿

【荐】指导教师推荐意见4篇

指导教师推荐意见1

  该生工作认真负责,班主任工作做的扎实,经常深入学生了解他们的思想和学习状况,与学生谈心,帮忙他们树立正确的人生观和价值观,与学生交流探讨好的`学习方法,组织、开展各项有益的文体活动,深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

【荐】指导教师推荐意见4篇

  该生在实习期间听课认真,备课仔细,能够进取查阅资料,丰富教学资料。试讲勤奋,授课大方,表达流利,教态自然,能较熟练地运用现有教学设备,采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性,深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

  表现高度热忱,讲解钜细靡遗,能兼顾不一样程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、资料……,努力求得学生最大利益。批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳剑发现问题能主动提出讨论,讨论中自然流露极佳学养与见识。

指导教师推荐意见2

  该生工作认真负责,班主任工作做的扎实,经常深入学生了解他们的`思想和学习状况,与学生谈心,帮忙他们树立正确的人生观和价值观,与学生交流探讨好的学习方法,组织、开展各项有益的文体活动,深得学生喜爱。

  该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

指导教师推荐意见3

  在多种媒体竞相角逐的时代,以往辉煌的广播电视报如今的发展已成为一个广受关注的研究领域。王xx同学的.毕业论文《地方广播电视报的发展现状和前景》对广播电视报的相关问题进行研究,选题适中,既具有前沿性,又具有现实的紧迫性。在广播电视报面临发展瓶颈,各地广电报寻求突破的今日,选择该题目进行研究有比较强的理论和现实意义。

  该学生论文能够充分结合个人工作经历,善于观察和实地调查,并进取查阅相关文献资料,同时实时密切关注全国各地广播电视报的发展动向,使得论文的写作更有针对性、说服力、时效性。论文论点鲜明,论述紧扣主题。论文分别从广播电视报的走红期、现状、困境、面临困境的深层原因、进一步发展的可能性、提升发展的提议等方面逐层次进行分析阐述,写作思路清晰,逻辑性较强,针对实际问题有较强的针对性。

  该学生论文根据社会实际提出了不少独到的见解以及广播电视报寻求长期发展的独特思路和观点,比较有研究价值。

  该学生论文也存在一些不足之处,还应再加强理论深度和思辨性,因地制宜,根据不一样地区发展程度、具体实际的不一样,同时结合各地报纸政策和规定的不一样来具体分析解决问题的对策。

  综上,该论文贴合本科毕业论文的要求,同意进行答辩。

指导教师推荐意见4

  培养创新型后备人才一向是我作研究生导师以来所追求的梦想和努力工作的目标,我及我们西京医院眼科的同仁也进行着不断的探索。师者需“传道、授业、解惑”,这已为人之常知,但对“导”的理解却可能因人而异。导师“导而不导”能够给学生以宽松的发挥空间,但也许会让许多尚未入门的学生茫然;灌压式的(指令式)的指导会使学生很快上路,但又很难到达“创新性”的目的。在我对侯慧媛硕士生指导过程中对“导师”的主角有了一些新的认识。

  她刚入学时对她与对其他同学一样基本上也是“指令式”的,我们有在研的国科金项目,很自然也就围绕这一主题进行查找资料、阅读文献;但她与许多其他同学不一样的是,并没有被我们的在研项目所束缚,而是在我们研究的主线上能另辟蹊径,提出了“远部细胞参与眼局部疾病发生”的相关性问题,即骨髓来源细胞在脉络膜新生血管发生中的作用机制。这一问题咋看起来似乎离奇了一些,但细细琢磨后发现,这一观点是一很有潜力的研究切入点。此时我鼓励她沉下心来,深入下去,在相关学科的支持下,我们很快得到了预期的研究结果,此部分工作在很短的时间内写成了英文,目前已被SCI杂志CurrentEyeResearch理解(IF1.116,虽然不高,但该杂志是眼科学领域重要的基础研究杂志,由美国和英国学者联合主办)。相关的2篇综述连续在《中华眼底病杂志》刊登(该杂志一年6期,每期只登1—3篇目重要的综述)。相关的研究进展和本研究组的结果分别在20xx年4月青岛全国眼底病学术大会、20xx年8月香港第6届国际眼科学术大会和20xx年9月第十一届全国眼科学术大学暨第3届全球华人眼科学术大会上作专题讲座和报告,受到好评,引起同行专家的重视。以此为基础申请的20xx年国科金项目以优异的同行评价获得28万元的资助(项目号*****

  91),此项目中她是主要的完成人,对课题具有重要贡献。进入3年级她本应进行临床实习工作,但由于这项研究的苗头很好,我特例安排她暂缓临床实习,对该项目进行深入研究工作,目前又得到了进一步的研究结果,很是喜人。

  经过以上分析思考,我个人觉得“导师”的“导”寓意深刻,虽然我尚不能给它下一个完整的定义,但能够说它绝不限以上所说的.“传授、指导”等意义。以上是我对侯慧媛的指导中的一点儿感悟,但从另一方面看,是她良好的创新思维给了我不少的促动,引发了我的一些思考。

  除了以上所说她取得了令许多其他同学羡慕的科研工作成绩,其实这样的成绩也是有其深厚的基础的。她有良好的外语功底,包括说、写、读;有良好的中文写作本事,文笔流畅;有良好的学习习惯,勤于思考,善于交流;有良好的团队精神,乐于合作;有良好的工作效率,从不拖拉;还有更重要的,具有良好的吃苦耐劳精神,心能沉于学习工作。

  侯慧媛的优点不再列举,作为导师及目前的学科负责人,我进取推荐像侯慧媛这样的优秀学生能继续深造,为我校的发展积蓄后备力量。

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