元宵节的作文

时间:2023-10-31 13:36:02 元宵节 我要投稿

元宵节的作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家总少不了接触作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的元宵节的作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

元宵节的作文

元宵节的作文 篇1

  元宵节是我国的传统节日之一,有悠远的历史,并有一套约定俗成的规矩。

  这一天家家户户都要吃汤圆也叫元宵,什么口味的都有:桂花、豆沙、黑芝麻、草莓等,它的外皮是用糯米做的,一个个白色的小汤圆放进锅里煮一会儿,一个个小汤圆便飘浮在了水面上,从一个硬硬的冰疙瘩,成了软糯糯的汤圆,在众多口味中,我最喜欢的还是经典的黑芝麻味,那甜甜的黑芝麻汤圆让我百吃不腻。

  这一天,不但要吃汤圆,还要吃素饺子,从中午吃完饭,大人们就忙碌起来了,到了晚饭时间,吃一口韭菜虾仁水饺,感觉到满满的`幸福感。

  自从烟花禁放后,赏花灯成了我们的一大乐趣。它绕在路旁的路灯杆上、树枝上、灌木丛上,一到晚上就会亮起来,如同白昼一般。每条路上都有自己的风格,樱花街上挂满了五颜六色的彩灯,看得人眼花缭乱;振兴路上,挂满了紫色和黄色的彩灯,一望无际的彩灯显得格外梦幻;人民路上,有蝴蝶灯、龙灯,种类十分的多,黄色的灯光和红色的灯光,衬托的这条路金碧辉煌又分外喜庆热闹。当然,龙城广场和绿色庄园也都是赏灯的好去处。

  但因为这次的新冠肺炎,让路上十分冷清,仿佛是一座空城。

  这次的战“疫”一定会胜利!

  中国加油!武汉加油!濮阳加油!

元宵节的作文 篇2

  “正月十五闹元宵,红红火火过大年。”元宵节是我国的传统节日,吃元宵、赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗。

  为了庆祝元宵节的到来,我们学校也举行了这样一个有趣的活动。

  小操场边的长廊里,挂满了各种五颜六色的花灯与密密麻麻的灯谜纸条,到处喜气洋洋、人山人海,小操场上一片辉煌。

  瞧,温柔可爱的小白兔向我们频频招手。长长的耳朵,红红的`眼睛,白白的绒毛,栩栩如生;含苞欲放的荷花灯也不错,娇嫩、柔软的荷花瓣白里透红,红里夹着粉,别提有都美了;闪耀的星星灯更是让人喜欢,它全身金黄,十分耀眼,时不时地闪烁着奇异的光芒;我印象最深的便是那用无数个透明塑料杯做成的大球灯,它如同一个晶莹剔透的大水晶球,真是设计独特,别具一格。

  我们好像一只只小蜜蜂穿梭在花灯的海洋里。在尽情欣赏花灯后,猜灯谜更给我们带来了很大的乐趣。我高兴地一蹦三尺高,猜灯谜对我来说,可是张飞吃豆芽——小菜一碟。我早已迫不及待地跃跃欲试了!首先映入眼帘的谜面是“远看像头牛,近看没有头。”(打一字)我稍加思索后,想到了“午”这个字。我赶紧把自己的答案贴到了谜语下面。这时,我旁边的陈洁像被一道“拦山虎”给拦住了,只见她眉头紧皱,眼睛紧盯着谜面,苦苦地思索着。终于,她的眉头松开了,脸上露出了欣喜的笑容,解出了这道难题。又一个谜面吸引了我:“四个晚上。”(打一字)这个谜语有点难,我绞尽脑汁想了好一会儿,终于想到了这个谜底。“四个晚上,”“晚”不就是“夕”嘛,“四”加个“夕”不就是个“罗”字嘛!我欣喜若狂,高兴地手舞足蹈。

  闹元宵真有趣!期待明年元宵节,学校还能举行一次庆元宵活动。

元宵节的作文 篇3

  前几天一直下雨,那久违的阳光今天终于照在大地上了。爸爸和妈妈要带我去白鹭州看灯展,我欢呼雀跃地叫了起来:“太好了!太好了!我终于可以出去见见阳光了!”

  我们来到白鹭洲,大大的公园里有一大片一大片的草坪,草坪上三三两两的摆放着一组组的花灯,争奇斗艳、形状多姿。太阳暖洋洋的照在身上,虽然赏灯的人很多,但每个人都那么从容,脸上洋溢着幸福的微笑。

  眼前的灯太多了,我们眼花缭乱。最后,决定沿着赏灯路线走。右手边出现了一排排的荷花,有红的、白的、绿的、紫的……千姿百态,百花争艳,在微风中摇曳着那美丽的花瓣。

  在荷花的对面,是小鲤鱼跳龙门。一只只小鲤鱼追逐着、嬉闹着。突然一只小鲤鱼跃出了水面,飞过了龙门。看着这些淘气的小鲤鱼我不禁想起了我们班的.同学在操场上嬉戏的情景。

  还有许许多多的灯,有《20xx个祝福》、《大红灯笼》……我最喜欢《龙宫借宝》了!只见孙悟空站在“定海神针”上,一手放在前额,瞭望着前方。老龙王想夺回“定海神针”,可是又不敢,只好皱着眉头在一旁生闷气。虾兵蟹将一个个威风凛凛地站在老龙王身旁,但也没有一个敢去惹孙大圣。

  看完孙大圣,我就学着他在草地上翻跟斗。翻着翻着,抬眼一看。啊!一行白鹭排成“人”字形从远方飞过来了。我飞奔过去,哈,原来是白鹭灯呀!还有几只真白鹭栖息在一边和我一样盯着白鹭灯,可能在想:我的伙伴飞翔的身姿那么优美,怎么就是不前进呀?

  看完了春天的花灯,我想,一年之计在于春,我也要抓紧时间,在这美好的一年取得好成绩。

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