初中教师个人先进事迹
在现实生活或工作学习中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的初中教师个人先进事迹，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中教师个人先进事迹1
xx老师，初三（22）班班主任。入职以来就立志做一名能够成就学生的老师。王老师以校为家，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责。所带班级班风正、学风浓，精神面貌昂扬向上，日常行为规范，表里如一，得到了领导老师与学生家长的一致认可与好评。
在家长们看来，王老师是一位有爱心且睿智，严格而又温暖的班主任，对待学生，对待教育，她始终坚守三颗心：童心，爱心，责任心。每遇到一群孩子，她总是能把班级打造成一个团结奋进的班集体，一个充满阳光和爱的温暖大家庭。王老师带领孩子们学做人，求真知！在学习上，她总能激发孩子们的求知欲，转化为学习的`内驱力；在生活上，她教给孩子们做人做事的道理，孩子们自信自律，规范意识强。相信在不久的将来，王老师定能带领孩子们放飞青春的梦想，奏出凯歌昂扬的旋律！
初中教师个人先进事迹2
xxx，中国民主同盟，xx中学音乐教师，现任初一(14)班班主任。在对教育事业二十多年的执着坚守中，她的生命因为孩子们而更年轻，更精彩！
她以身作则，用德行影响学生；她全心付出，用陪伴感化学生。学生们在哪里，她就在哪里，教室里永远有她的一张课桌，她是“种在教室里的老师”；学生们参与什么，她就体验什么，操场上永远有她与班级并肩前行的身影，她是“爱吹哨子的音乐老师”；学生疑惑什么，她就钻研什么，办公室里永远有她谦虚请教的声音，她是“学无止境的老师”。
她关注差异，因材施教，用尊重鼓舞学生。本着这样一种信念，她深入调查摸底，通过家访、谈心等多种方式了解学生在学习中的问题成因，及时加强对他们的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种学习的`心理担忧，让学生们充分认识到自己的价值。作为班主任，她在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，却开启了孩子们不平凡的心灵！
初中教师个人先进事迹3
xxx，初中英语高级教师，现担任20xx级9班班主任，自工作以来，先后录制过“一师一优课”、网络课程资源，获得xx区英语优质课一等奖、xx市英语优质课贰等奖，并获得区优秀教师、区优秀班主任等荣誉称号。
从教二十六年来，她始终坚守在教学第一线，立足于课堂教学，积极参与课堂教研，调动学生的积极性，追求课堂效率，成为学生求知路上的守望者。
在班级管理中，她善于从思想教育入手，平等对待每一位同学，注重培养学生的学习等习惯，并以纪律管理为保障，力争全面调动学生们向美向善的内驱力，引导他们向美而生，努力让学生理解并帮助他们践行“所谓教育就是让每个生命成为最好的`自己”的理念。
寄语学子：亲爱的同学们，请认真读书吧，因为“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。愿你们以梦为马，不负韶华，在生命中最美好的年华里，珍惜每一寸光阴，乘风破浪，一往无前！生命，只有走出来的精彩，没有等出来的辉煌！
初中教师个人先进事迹4
xxx，毕业于青岛海洋大学，现任xx中学初二（18）班班主任。自1990年工作以来，他担任班主任工作近三十年。作为教师，他谨记教师的责任与使命，处处提醒自己要用快乐去迎接每一天。因为你快乐，孩子才会快乐；要用真情去爱每一个孩子，因为你爱他，他才会爱你。在教育这块沃土上，“以爱动其心，以严导其行”，以“成为孩子们生命中的贵人”为教育理想赵老师辛勤耕耘32年。赵老师的课堂中是永远充满鲜活事例和欢声笑语的课堂，是蕴含深刻的人生哲理的课堂。孩子们都爱他的道法课。
赵老师善于用细心和爱心关注孩子们的成长。为了解决学生的.青春期烦恼，他曾在班级专门设立“和老师说说心里话”交流本，每周一他会按时打开交流本走进孩子们的内心世界，面对孩子分享的快乐与烦恼，他总会寻找恰当的时机沟通交流，帮助孩子拨开云雾，乐观生活。他是孩子们真正的良师益友。如今，已毕业多年的学生还经常和他联系，遇到人生难题时，还愿意再听听赵老师的教诲。
初中教师个人先进事迹5
XXX，男，本科学历，中小学高级教师，xx中学化学教师。20xx年参加工作至今一直担任化学教学工作和班主任工作。先后多次获得“市级优秀班主任”、“市级师德标兵”、“县级教学能手”、“县级骨干教师”、“模范教师”、“高考功臣”等多种荣誉称号。作为一名化学老师，他勤动脑肯钻研，课堂深入浅出，幽默活泼，寓教于乐，所带班级教学成绩优异，深受每一届学生好评。作为一名班主任，敬业意识强，奉献劲头足，事无巨细亲力亲为，用爱心和责任架构起了学生心目中爱的'长城，想学生之所想，急学生之所急，用自己的满腔热情换来了学生的一片真心。在工作中他一人分饰多个角色，却还能兼顾每一个角色定位，履行每一个角色职责，事事尽善尽美，时时精益求精。一直不曾忘却教育的初心，前进的道路上始终在砥砺前行。
初中教师个人先进事迹6
她以“优秀是一种习惯”作为班训，以“天下兴亡，我的责任”激励学生，以“先做应该做的事，再做喜欢做的事”来增强学生责任意识，结合学校德育管理工作要求，组织学生结合自身实际讨论、制定系列班级公约，规范学生行为，落实立德树人根本任务，全面提高学生综合素质。她对学生倾注无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想。针对班上部分学习习惯不好的学生，她耐心寻找突破口，细心观察，冷静思考，用爱滋润每一个学生的心灵，让学生在尊重和鼓励中慢慢转化，不断成长。她注重培养学生挑战意识，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的'自信心。她坚信，只要有“千淘万沥虽辛苦”的精神，就一定有“吹尽狂沙始到金”的结果。
初中教师个人先进事迹7
XXX，任教以来一直从事初中生物教学、班主任工作。王老师从实际问题出发，创设问题情境，注重实验探究。一直积极主动参加各项教学研究活动，先后获得过市级优质课一等奖、区级优质课一等奖。参与研究的省级课题已顺利结题，论文获市教育成果二等奖。
XXX老师上课认真负责，讲解耐心细致，善于抓住学生的注意力，课堂氛围轻松愉快，充满新奇，步步推动学生的求知欲。
王老师在班级管理中最大的愿望是给予学生最有价值的爱，她深知每一个孩子都是一个家庭的未来，所以更加关注每一位学生的.发展与成长。她根据不同学生的年龄特点和心理特点给予孩子各个方面的支持与帮助，促进学生全面、健康发展，所带班级班风正、学风浓、凝聚力强，学生综合素养不断提升，所带班级学生在校内外各种比赛竞赛以及科技活动中获得奖励，培养了一批批优秀的学生，获得了学生与家长的一致好评。
初中教师个人先进事迹8
从教二十多年的xxx老师一直致力于初中英语课堂教学研究。
作为一名一线的英语骨干教师，他非常重视理论学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真聆听各类讲座，不断更新教学理念。凭着对教育事业的责任心，周老师不断超越自我，努力向身边的教师学习，积极参加区、市、省及校本教研，多次到各地去参观听课，潜心揣摩同行们的'教法，博采众长、为己所用，让自己的课堂教学跟上时代发展的“脉搏”。
他始终关爱学生，坚持循循善诱，倡导轻负高质，在分层课堂教学改革中进行了大胆的探索与实践，并取得了一定的成效，他所任教班级的教育教学质量一直位于学校前列。
作为一名党员教师，xxx老师尽心尽责，团结全校教师共同参与课堂改革和课题研究，为xx区的初中英语教学作出了很大贡献。
初中教师个人先进事迹9
XXX，大学本科学历，中共党员，1990年参加工作。王老师几十年如一日，以一名优秀党员教师的标准要求自己，他爱岗敬业，以爱心、恒心、耐心引领学生的成长。他认真钻研教材，多次参加区优质课并获奖。先后多次被评为区优秀班主任、优秀教师，多篇教育教学论文在国家及省级刊物上发表。
作为一名优秀班主任，王老师认为做好待转化生工作是重中之重，如果没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。他善于用谈心、聊天的方式，认真解决每一位同学遇到的`难题。他认为，班主任是与学生接触最多的人，也是学生最容易亲近的人。学生有被认可的需要和被肯定的需要，他们在意家长对他们的看法，在意同学之间的评论，更在意自我闪光点是否得到了班主任的认可。王老师开展班级管理采用“表扬要点名，批评不点名”的办法，旁敲侧击，触动学生心灵，而后再单独进行互动式的交流与沟通，最终达到教育目的。实践证明，王老师的管理办法是非常有效的。
初中教师个人先进事迹10
我叫丁丽霞，任教于哈镇九年义务学校，属初级中学教师。参加工作已有三年。自参加工作以来，一直担任英语教学工作以及其它主学课。在平凡的工作岗位上默默地耕耘着、同时也快乐地成长着。
一、静心教书、潜心育人
自参加工作第一天起，我就明确地知道自己是一名教师。在我的事业生涯中注定要和孩子们打一辈子交道。因而如何做一个好老师便成为我永恒的追求。面对日益浮躁的社会、物质利益的引诱、同事们纷纷跳槽转行，我不是没心动过，但最终选择了坚守。几年如一日地做着我教书育人的事业，而且越来越热爱自己的这份职业。除过可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同时，不断享受着来自学生的喜爱、家长的好评和同事的羡慕与鼓励。这些足以让我产生满足感与自豪感。
对事业的执著追求让我乐此不疲地为之付出着。为了把课上得生动有趣，我在备课中倾注了很多心血；课堂上从不轻易否定学生的观点，有的只是乐此不彼地引导学生；为了关注学生的生命本质，我总是在教给他们知识的同时，介绍英美国家的文化习俗、礼仪习惯等，并和学生一起过圣诞节，让他们在亲自装扮圣诞树，自制礼物并互送祝福中感受西方文化并获得最真切的感受。每节课都给每一个学生一次回答问题的机会，平等对待每一人。切实从“人”的层面对待他们，让他们打好更好成长的基础。此外，让每个学生牢固树立“做人第一”的'思想，并以身作则，无声示范着做人的真、善、美。只有这样才能无愧我心。
二、他山之石，可以攻玉
当今的社会不断学习才是发展的硬道理。尤其是身为教师的我们，没有过硬的专业水平和较高的专业素养将很难立足于新形势下的教育者之列。因而学习成了我们的必做之事。除继续加强自身专业知识的学习和提高专业技能外，向古今中外的教育大家、名师榜样学习不失为一个快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法带来的益处。无论是名扬全世界的乡村教育创办者苏霍姆林斯基与陶行知；还是那位史塔特生命中最好的老师汤普逊老师，都是我学习的榜样。除过他们所做的事情较有意义外，这些大师们自身的魅力和为人师者的高尚风范无不对我进行着一次又一次的心灵洗礼。在他们先进的思想观念引领下，我慢慢进步着、成长着。虽自己读的书还不够多，写的文章也少得可怜，但我相信自己定会是一个好老师的。
三、关爱学生、幸福成长
作为教师，我坚守着清贫，为了生活而奔波劳累；但同时，我更享受着与学生共同成长的乐趣，时刻收获着学生带给我的点滴幸福。不管是刚参加工作的天真活泼，热情奔放时，还是教学几年后的稳重严谨期，我始终不变的是拥有一颗童心和爱心。我引以为豪的是能与学生融洽相处，我问心无愧的是为孩子们真心付出过。当然，在付出过后得到的是孩子们的回报。我的学生在我生病给他们继续上课时，他们看出了我的脸色，给我那凳子让我坐下休息会儿，并且说；“老师，您回去休息吧，我们不会吵闹， 会很认真复习的。”下课后学生总是来办公室问要不要提水等等，这一桩桩、一件件小的不能再小的事情，我却如数家珍般一一罗列，只因这些事儿已在我心中定格为永久。也许比之获奖证件，这些点滴小事才是当老师最最珍贵的财富。
路漫漫其修远兮，吾将求学永不息。在今后的教育事业中，我会一如既往地静心教书，潜心育人，向名师学习。并会一如既往地爱学生。因为我是老师，我要爱我的每一位学生！用爱助他们快乐地成长与学习。
初中教师个人先进事迹11
XXX，从教三十余年，一直担任班主任工作，任教两个班数学。曾先后荣获省级优质课一等奖、市级优秀公开课等多项荣誉，取得优秀教师、学科带头人等荣誉称号。
于老师作为一名富有经验的教师，她一直用高标准严格要求自己，在教学上她认真备课、认真上课。开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，心生喜欢是同学们愿意上她的数学课的关键。
作为班主任，XXX老师热爱学生，对学生严而有度、与同学们真诚相处、用爱与学生沟通。本着不让一个学生掉队的.信念一直耕耘在教育的沃土上。她善于利用谈心因势利导，不急于xx，采取“冷处理”，等待时机推心置腹交流感情，以达到解决问题的目的。时间长了同学们都认为她是值得信赖的老师、更是亲密的好朋友，课下都愿意和她交流。
初中教师个人先进事迹12
xx，中共党员，中学物理一级教师。20xx年入职xx中学至今，忠爱教育事业，潜心教学研究。
xx老师是一名优秀的物理教师兼班主任。从教二十余载，兢兢业业，教学有方。
她始终坚持“敬业为乐，好学为荣”的理念，在多年的教育实践中逐步形成了“以物讲理和见物思理”的教学特色，她的课堂真正做到了充实而不忙乱，有序而不呆板，自己教的省心，学生学得尽兴。在连续18年的'毕业班教学工作中创造了一个又一个佳绩，培养了一批又一批优秀毕业生，张老师本人也赢得了学生的敬爱和家长的尊重。她撰写的教学案例也多次发表在《中学物理教学参考》、《中学物理》等核心期刊。
在班主任工作中，“爱心、耐心、恒心、包容心与责任心”是她的坚守，她深爱着班里的每一个孩子，用心引领每一个学生的成长，做孩子们心中真正的良师益友。所带班级班风正，学风浓。
初中教师个人先进事迹13
xx，中共党员，研究生学历，现任丁肇中实验中学初三语文教师，自20xx年参加工作以来，始终严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳。“学而不厌，诲人不倦”是其自律信条。“师也者，教之以事而喻诸德也。”是其教育追求。
作为一名一线教师，她勤于学习，乐于教研，虚心请教，精心备课，力争上好每一堂课，用自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生，在她身上我们看到了“身教胜于言传”。
日常生活中，爱笑的她力求与学生建立一种融洽、信任、互助的师生关系，以尊重为前提，在知人的'基础上教书育人，让每个学生体会到“老师欣赏我、关注我”，“我能行！”，办公室、教室、走廊，随处可见她与学生谈心的“风景”。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。我们坚信，xx老师将一如既往立足脚下这一片教育的热土，秉承丁中人的理想信念，笃行致远，砥砺前行。
寄语学子：以梦为马，行远自迩，踔厉风发，不负韶华，同学们，加油！
初中教师个人先进事迹14
xxx，中共党员，xx市xx中学数学教师。从教10年一直担任班主任工作，担任两个班的数学教学，对待工作，勤勤恳恳，充满热情。在教书育人的过程中，他坚信每个孩子都是独一无二的，每个孩子通过自身的努力，都会绽放属于自己的光彩。
从教10年，xxx老师一直担任班主任，是一名优秀的初中数学老师。作为一名班主任，他深知自己肩上的责任重大！对待工作认真细致。工作中用真心和爱心在对待每一位学生，他平易近人，和学生亦师亦友，让每一位学生都能感受老师关爱。对待学生宽容而不失严格，风趣而不失认真。作为一名数学老师，自觉研究教材、钻研教法，不断提升自己的教学能力，教学业务能力得到不断提升，具有扎实的.学科知识、较强的教学能力，课堂上注重启发学生的“思考”，尊重学生，欣赏学生。自工作以来始终本着“敬业为乐”的工作理念，勤勤恳恳，认真践行新时代教师的立德树人、教书育人的职责和担当，做好学生求知路上的守望者。
初中教师个人先进事迹15
xx，xx市xx中学物理教师。学高为师，身正为范，作为一名教师，不仅仅要能启智，更需要引导学生立志。传授给学生相应的学科知识，教会学生格物致理的方法是一名教师的职责，同时更重要的是去引导学生崇德尚善。
教人者，成人之长，去人之短，郭老师始终在坚持这一理念，通过不断的反思总结，提高自身的专业素养及教学能力。郭老师过实验与课本知识相结合，践行学校“双有”课堂标准，打造活跃的课堂氛围，提高学生的`主动性。同时他根据课程特点选择恰当的教学形式和手段，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度，学生学习的积极性和主动性得到显著提高，分析问题和解决问题能力也有明显改善，促进了学生的全面发展，他以扎实的教学基本功和课堂驾驭能力，向学生展示出物理这一学科的奇妙与美好。
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