课程设计心得体会【大全8篇】
有了一些收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家收集的课程设计心得体会，欢迎大家分享。
课程设计心得体会1
一周的安装课程设计最终结束了，结果如何当然重要，但我认为更重要的是整个过程更为重要。
四月份的时候赵老师已经将安装课程设计的相关图纸和要求发给了我们，并让我们有时间先熟识一下课程设计，因为课程设计涉及的内容许多，一周的时间有点惊慌。之后我并没有重视这句话，我想到时候再说吧，但是，五月份的时候我已经听说许多班级的同学已经起先做安装课程设计了，到五月中旬的时候已经有同学块完成了，这时候我才有点心慌了，于是，我也起先了安装的课程设计。
起先的第一件事当然是熟识图纸，看懂图纸。我先看了电气工程的图纸，我发觉这份图纸比以前课堂上做的练习图纸要困难的多，我一遍看图纸，一遍做笔记，例如：各种用电器的安装高度，各种插座的安装高度，各种的线路的敷设方式等等。大约花了3.4个小时，我才把电器工程的图纸全部熟识完。然后起先根据课堂上面老师教给的列项方法起先列项，一遍列项一遍把全部的线路画出来。但是我发觉在列项的时候还是会出现漏项，这说明我对电器工程的列项还是不熟识，这须要练习，而课程设计就是一个很好的`练习。列项完了之后检查有无漏项，最终在进行汇总计算。给排水工程也是同样的步骤，但是之前没有详细练习过给排水工程的清单列项练习，对该单位工程的列项很不熟识，要比照着笔记一个一个的找，所以耗掉了许多时间，但是我想通过这次的练习，以后再做给排水工程的时候就不会那么生疏了。
清单列项完成之后，就要起先广联达计价软件的输入。由于在广联达课程上面练习过，所以这一部分操作起来还是很娴熟的。但是在价格调整这方面还是缺乏阅历，做为投标方怎样响应招标方的要求，怎样调整价格、系数才能确保中标的同时，使自己的利润最大化，当然这些都须要我们在工作中渐渐积累阅历。在这个工程中，我只是根据老师讲的，调整了一下人工、材料和机械的费用系数，还有管理费和利润的税率。
在课程设计的过程
中出现了各种各样的问题，不仅仅有图纸，计价方面的问题，而且，对于各种软件的应用也有许多问题。比如的那个做到给排水工程的时候才发觉图纸不完整，须要安装天正软件；比如广联达软件的盗版问题等等。在这个过程中，我学会的发觉问题，主动的去解决问题。
这次的安装工程课程设计给了我特别珍贵的阅历，对以后的工作和学习都很有帮助。在以后的工作中肯定会遇到比课程设计更为困难的工程，当我们再面对的时候就不会那么手足无措了。
课程设计心得体会2
大三起先上锅炉原理的时候，我们的作业包括部分锅炉设计计算。老师提到这算是为了大四短学期的课程设计——锅炉设计做打算。从当时大量的数据计算就可以预见到短学期的工程有多浩大，然而真正接触到才发觉，当时的自己还是太天真了。据华永明老师说，由于我们这次的计算是600MW机组的大锅炉，所以工作量比往届的学长学姐少了一半。然而即使这样，锅炉设计还是花了我整整两周的时间。短学期其次周起先的时候，我们从华老师那里拿到了自己的锅炉题目。华老师先给我们打了预防针：先给我们放了一首往届妹子录的“放弃啦不干啦算个锅炉累死啦”，后表示每年锅炉不算崩溃几个人就太没有成就感啦。怀着忐忑的心情，我回去之后就起先了锅炉的计算。
首先，我要感谢华老师给我们做了完整的EXCEL表，还为我们加上了查错校核，这省去了很大的工作量。我拿到的煤种是无烟煤，而室友都是听起来很高端大气上档次（不相识）的神华煤。但是正是因为这个煤种，让我甫一计算就遇到了困难。在最起先计算的煤种判别中，我的凹凸位发热量就超限了，并且检查不出错误。幸好有同样煤种的`同学在群里询问老师，得知这是无烟煤的普遍BUG，计算才得以接着进行下去。同时，这件事也让我养成了有问题先去阅读锅炉计算群里的闲聊记录的习惯。
说到计算，前面部分进行的当然是相当的顺当，大三下学期做过作业，从焓温表到热平衡的计算在那时候就已经做过一遍了。然而，做到前屏的时候困难就来了。首先，浩大的计算量和困难的计算公式就是个大挑战。其次，前屏中须要假设校核的值有四个，改动其中一个全部的误差都会发生改变，这让我有种无从下手的感觉。经过艰难的修改，最终还是短暂胜利把误差限制在了范围内，虽然后来查错证明其实计算还是有错误的，但是在当时胜利的那一刻是有一股油然而生的骄傲感的。刚起先我的安排是一天算一个工作表，但是在前屏上花费了大量的时间让我产生了紧迫感，而且算锅炉很简单让人遗忘时间沉醉进去。做完前屏之后我一鼓作气把后屏过热器部分的计算也做完了，可能是因为假设有了阅历的缘由，后屏的计算比前屏顺当了很多，没有遇到什么困难就完成了。
接下来的高温再热器和第一悬吊管都非常顺当，再一次让我卡住的地方是高温对流过热器。由于我前面没有发觉的错误，对流传热量的误差和烟气对受热面辐射换热热流的误差无法同时限制在范围内。最终在无法从高温对流过热器中找到错误的状况下，我修改了辐射热有效系数的选取值。事实证明像华老师说的那样，改选取值的确简单掩盖错误的事实。最终算到空气预热器，虽然比较麻烦，但是找到方法调整高度比例之后，也顺当完成了。但是到了查错部分，前面的错误就暴露出来了，虽然空气预热器的误差在范围内，但是过热区和再热去工质焓的误差都高达几百。
一个浩大的工程一起先肯定要打好基础，和同学们多探讨探讨，否则就会成为“比萨斜塔”，失之毫厘谬以千里。前面基础没有打好的我，这才真正起先了最苦痛的部分，前屏起先一项一项地排查。要在十几个工作表中找出微小的错误部分，无疑是一项非常艰难的任务，三个表下来眼睛都花了。在这里我特殊要感谢我的室友徐屹蓝同学，她在我陷入逆境的时候，抽出自己考研复习的珍贵时间帮助我一起进行排查，最终发觉错误竟然在我根本没有排查的炉膛！我过量空气系数代错了，这才导致后面全盘出错，出口烟温整体高了几十。发觉错误并不代表终结，在每一部分的计算过程中发觉我们始终是在假设值与实际计算值之间纠结，努力的将他们之间的误差最小，而每一部分都是关联的，常常会出现这一部分已经校核通过了，但是当修改了另一部分的参数时，这一部分的校核反而不通过了，这才是真正让人崩溃的地方，这意味着每修改一次，就要将这一部分之后的各部分再检查一次。在反复代入修改并且把辐射热有效系数改回了案例中的取值，最终的计算最终通过了。
课程设计心得体会3
本次化工原理课程设计历时两周，是学习化工原理以来第一次独立的工业设计。化工原理课程设计是培育学生化工设计实力的重要教学环节，通过课程设计使我们初步驾驭化工设计的基础学问、设计原则及方法;学会各种手册的运用方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧;驾驭各种结果的校核，能画出工艺流程、塔板结构等图形;理解计算机协助设计过程，利用编程使计算效率提高。在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑生产上的平安性和经济合理性。
在短短的两周里，从起先的一头雾水，到同学探讨，再进行整个流程的计算，再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的培育，我真实感受到了理论与实践相结合中的种种困难，也体会到了利用所学的有限的理论学问去解决实际中各种问题的不易。我们从中也明白了学无止境的道理，在我们所查找到的许多参考书中，许多的学问是我们从来没有接触到的，我们对事物的了解还仅限于皮毛，所学的学问结构还很不完善，我们对设计对象的理解还仅限于书本上，对实际当中事物的方方面面包括经济成本方面上考虑的还很不够。
在实际计算过程中，我还发觉由于没有刚好将所得结果总结，以致在后面的计算中不停地来回翻查数据，这会奢侈了大量时间。由此，我在每章节后刚好地列出数据表，便利自己计算也便利读者查找。在一些应用问题上，我干脆套用了书上的公式或过程，并没有彻底了解各个公式的出处及用途，对于一些工业数据的选取，也只是依据范围自己选择的，并不肯定符合现实应用。因此，一些计算数据有时并不是非常精确的，只是拥有一个正确的.范围及趋势，而并没有更细地追究下去，因而可能存在肯定的误差，影响后面详细设备的选型。假如有更充分的时间，我想可以进一步再完善一下的。
通过本次课程设计的训练，让我对自己的专业有了更加感性和理性的相识，这对我们的接着学习是一个很好的指导方向，我们了解了工程设计的基本内容，驾驭了化工设计的主要程序和方法，增加了分析和解决工程实际问题的实力。同时，通过课程设计，还使我们树立正确的设计思想，培育实事求是、肃穆仔细、高度负责的工作作风，加强工程设计实力的训练和培育严谨求实的科学作风更尤为重要。我还要感谢我的指导老师，感谢老师对我们的教育与帮助，感谢同学们的相互支持。限于我们的水平，设计中难免有不足和谬误之处，恳请老师指责指正。
本次化工原理课程设计历时两周，是上高校以来第一次独立的工业化设计。从老师以及学长那里了解到化工原理课程设计是培育我们化工设计实力的重要教学环节，通过课程设计使我们初步驾驭化工设计的基础学问、设计原则及方法;学会各种手册的运用方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧;驾驭各种结果的校核，能画出工艺流程、塔板结构等图形;在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑生产上的平安性和经济合理性。
由于第一次接触课程设计，起初心里充溢了簇新感和期盼，因为自我认为在高校里学到的东西最终可以加以实践了。可是当老师把任务书发到手里是却是一头雾水，完全不知所措。可是在这短短的三周里，从起先的一窍不通，到同学探讨，再进行整个流程的计算，再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的培育，我真实感受到了理论与实践相结合中的种种困难，也体会到了利用所学的有限的理论学问去解决实际中各种问题的不易。我的课程设计题目是苯——氯苯筛板式精馏塔设计图。在起先时，我们不知道如何下手，虽然有课程设计书作为参考，但其书上的计算步骤与我们自己的计算步骤有少许差异，在这些差异面前，我们显得有些不知所措，通过查阅《化工原理》，《化工工艺设计手册》，《物理化学》，《化工原理课程设计》等书籍，以及在网上搜寻到的理论和阅历数据。我们渐渐地找到了符合自己的试验数据。并渐渐建立了自己的模版和计算过程。
在这三周中给我印象最深的是我们这些“非泡点一族”在计算进料热状况参数q时，没有任何参考模板，完全靠自己捉摸思索。起初大家都是不知所措，待冷静下来，我们细致结合上课老师讲的内容，一步一步的探讨演算，经大家一下午的不懈努力，最终把q算出来了。还有就是我们在设计换热器部分，在试差的过程中，我们大部分人都是经验了几乎一天多的时间才选出了合适的换热器型号，现在还清晰的记得我试差胜利后那激烈的心情，因为我尝到了自己在付出许多后那种胜利的喜悦，因为这些都是我们的“血泪史”的见证哈。
通过本次课程设计的训练，让我对自己的专业有了更加感性和理性的相识，我们了解了工程设计的基本内容，驾驭了化工设计的主要程序和方法，增加了分析和解决工程实际问题的实力。同时，通过课程设计，还使我们树立正确的设计思想，培育实事求是、肃穆仔细、高度负责的工作作风，加强工程设计实力的训练和培育严谨求实的科学作风更尤为重要。
最终，我还要感谢我的指导老师对我们的教育与帮助，感谢同学们的相互支持，与他们一起对一些问题的探讨和沟通让我开拓了思路，也让我在课程设计时多了些轻松、开心。
课程设计心得体会4
市政工程概预算不仅是工程投资经济效果的一种技术经济文件，也是确定市政工程预算造价的主要形式。同时，它又是一项政策性、技术性、经济性很强的学科。为了让我们把理论和实际工程更好的结合起来，提高自己的动手实力，分析问题和解决问题的实力，学校对我们进行了为期两周的市政工程概预算的课程设计。
以前从未接触过概预算课程设计，所以一听到老师说这个名词的时候心里很慌，不知从何做起。由于最起先没有借到定额，也不知道该怎样计算，所以动手的时候感觉心里有点乱，有点急。但是后来渐渐地调整了心态，把一切困难都化为动力。我们课程设计的题目是：市政污水管道施工工程。从没有做过到最终顺当的完成，可以算是一次大的进步吧，让我对概预算这个名词又多了一些实践性的相识，对清单计价和定额计价也有了更深刻地理解。
在这一次设计中遇到了许多实际性的问题，在实际设计中才发觉，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有肯定的出入。首先，对于套用定额，其实就是查阅定额表，这个还比较简洁，但要解决设计中每个步骤的加减乘除问题，就须要大量的计算，所以必需细致，不能有一点马虎。在分部分项工程清单计价表中，我们遇到了一些问题，例如在计算管道铺设计算的时候没有乘以系数，导致算好的结果全都错了；其次就是在措施项目清单中我们遇到的问题，不知道各种费用的利率，不知道怎样查资料；再次就是各种项目清单，总说明，总封面等的填写、打印了，由于起先没有仔细填写，导致最终重做表格；最终就是表格的装订了，没有按肯定的依次装订，乱放次序。面对这些问题，我们没有退缩，而是正式并且刚好地改正了。
在这一次课程设计的过程中，当我们遇到不明白的.问题时，指导老师总是耐性的讲解，给我们的设计以极大的帮助，使我们获益匪浅。因此特别感谢罗晓敏老师的细心指导。通过这一次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论学问与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐性和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。虽然自己对于这门课懂的并不多，许多基础的东西都还没有很好的驾驭，觉得很难，但是靠着这两个礼拜的“学习”，慢慢地对这门课程设计产生了的爱好，自己起先主动学习并逐步完成它。老师给的参考资料终归只是一个参考，设计这种东西还是要靠自己动脑筋。虽然内容并不是很困难，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了许多，收获了许多。我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。
我想这一次课程设计对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。这一次设计让我明白了一个道理，做任何事情之前，不管完成它的时间有多么充裕，起先的看法都要摆好，都要仔细去对待，到最终才不会懊悔！草草完成的设计没有什么意义，没有意义也就是没有收获。所以，在这一次设计的过程中，我得到了一些珍贵的阅历，所以这就是我的收获。
课程设计心得体会5
通过合作，我们的合作意识得到加强。合作实力得到提高。上高校后，许多同学都没有过深化的沟通，在设计的过程中，我们用了分工与合作的方式，每个人互责肯定的部分，同时在肯定的阶段共同探讨，以解决分工中个人不能解决的问题，在沟通中大家主动发言，和提出看法，同时我们还向别的同学请教。在此过程中，每个人都想自己的方案得到实现，主动向同学说明自己的想法。能过比较选出最好的方案。
在这过程也提高了我们的表过实力。
通过此次课设，让我了解了plc梯形图、指令表、依次功能图有了更好的了解，也让我了解了关于plc设计原理。有许多设计理念来源于实际，从中找出最适合的设计方法。虽然本次课程设计是要求自己独立完成，但是，彼此还是脱离不了集体的力气，遇到问题和同学相互探讨沟通。多和同学探讨。我们在做课程设计的过程中要不停的探讨问题，这样，我们可以尽可能的统一思想，这样就不会使自己在做的过程中没有方向，(自动化大四的学生，我觉得能做类似的课程设计是非常有意义，而且是非常必要的。在已度过的大三的时间里我们大多数接触的是专业基础课。我们在课堂上驾驭的仅仅是专业基础课的`理论面，如何去熬炼我们的实践面？如何把我们所学到的专业基础理论学问用到实践中去呢？我想做类似的大作业就为我们供应了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中，我感受最深的当数查阅大量的设计手册了。为了让自己的设计更加完善，更加符合工程标准，一次次翻阅机械设计手册是非常必要的，同时也是必不行少的。我们是在作设计，但我们不是艺术家。他们可以抛开实际，尽情在幻想的世界里翱翔，我们是工程师，一切都要有据可依.有理可寻，不切实际的构想恒久只能是构想，恒久无法升级为设计。
课程设计是我们专业课程学问综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今日仔细的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。
说实话，课程设计真的有点累．然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这3周的心路历程，一种少有的胜利喜悦即刻使倦意顿消．虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的成功，然而它令我感到自己成熟的很多，另我有了一中”春眠不知晓”的感悟．通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必需耐性，细致．课程设计过程中，很多计算有时不免令我感到有些不安：有两次因为不当心我计算出错，只能毫不情意地重来．但一想起周伟平教授，黄焊伟总检平常对我们耐性的教育，想到今后自己应当担当的社会责任，想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故，我不禁时刻提示自己，肯定呀养成一种高度负责，仔细对待的良好习惯．这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练。
短短两周是课程设计，使我发觉了自己所驾驭的学问是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业学问实力是如此的不足，几年来的学习了那么多的课程，今日才知道自己并不会用．想到这里，我真的心急了，老师却对我说，这说明课程设计的确使我你有收获了．老师的亲切激励了我的信念，使我更加自信．最终，我要感谢我的老师们，是您严厉指责唤醒了我，是您的敬业精神感动了我，是您的训诲启发了我，是您的期望激励了我，我感谢老师您今日又为我增加了一幅坚硬的翅膀。
今日我为你们而傲慢，明天你们为我而骄傲。刚起先，我对这个也不了解；后来，经老师讲解，支配任务下来，基本上有了个大致了解。但到了期末，因个人事情比较多，周末就没花时间去看机械设计手册，以致把自己的设计进程落下了一些。而我时间是相当惊慌了，这几天基本上是在网上查资料，找数据。幸好，基本上按时完成了设计。现在回想一下，一是自己的专业基础的确没有打牢，很多东西得再翻阅，或向别人请教才能略知一二。不过，在翻阅的过程中，的确有点意外的收获！二是有些事情支配的不够妥当，适当地放一放，缓一缓或许会更好些。遇事马上寻求解决，未必是上上策。新的一年即将起先，幸好有更多地时间去做自己想做的事了。
课程设计心得体会6
大四短学期锅炉课程设计对我们班同学来说，早就知道了他是恶魔的化身，从大一起先华老师就向我们灌输了大四的短学期的锅炉课程设计将给我们人生留下难以磨灭的印象，崩溃和充溢将是充溢整个短学期。“起床的第一件事不是去刷牙洗脸而是去开电脑，凌晨三四点从床上爬起来接着算，做的晕了就拿起计算器发短信……”这些华老师近似口头禅的恐吓在这三周的时间内完全的呈现出来了。第一次上课布置任务的时候，拿到了设计参数和华老师的十条所谓的“葵花宝典”，从大一就听说了这个“葵花宝典”，但是拿到手上的确一点没有看懂，除了最终一条：你是设计者，你有权这么做。可是我的设计都还没有起先须要我能做什么呢?
这回的锅炉课程设计成品交的全是excel的电子表，所以回来的第一件事就是打表格，当然为了考虑最终的打印，从一起先就根据打印预览的范围来设计表格。最初的一两天算的是煤的元素分析和燃烧产物和锅炉热平衡计算，这些在上学期的《锅炉原理》课的作业中都有体现出来，大致的计算也是相同的，所以一起先的'表格做的还比较顺当的。只是在烟气焓温表格的设计方面花费了许多时间，表格特殊的多，想要都压缩在一页纸上而且要便利以后的链接计算，通过反复的缩小、放大列间距才设计好。虽然有点繁琐，但是总体感觉不难，头两天的日子对锅炉没有一点感觉。
接下来的日子就没有那么的好过了，前七章的表格全部要自己手工打，刚起先做炉膛设计和热力计算的时候是打一行的公式表格算一行，做了整整一个半天才打了一页的表，觉得这个速度实在是忒慢了吧，随意翻翻书都还有百来页的表格那!这样进度难怪会像华老师说的“做到早上8，睡3小时起来接着做”那我们不还疯掉了。所以确定停下计算工作，先一心打表格。表3-6、表3-7、表3-8……一页也的把表格先打了。打表格真的是一件很苦痛的事情，第一列的名称不是什么问题，大家用电脑打字也打得多了，对于这种汉字输入完全不在话下。符号列就比较苦痛了，主要的就是那些上下角标，每个都要选定-右键-设置单元格格式-下标或者上标。然后是单位列。最最最让人崩溃的就是公式计算或数据来源那一列，中英文混列，还有好多公式、上下角标、还有好些希腊字符，必需要用到输入法的软键盘，上下标又不能复制出来。那个打字的确两个字崩溃，连着两天晚上都打到凌晨一点，半夜做梦也都梦到自己在打字。最终最先把表格都打好了，连着后面老师给的第八节以后的表格，一种满意感油然而生，感觉一座大山就这么被我翻过去了。然后就起先算炉膛的设计，经过几个小时的计算突然发觉出口烟温1230度，真是超沸腾了。抓紧检查了一遍链接，没错啊，只好“有问题，找华老师”了。其结果就是炉膛设计矮了，水冷壁吸热量太少了，要增加炉膛高度。所以就只好返工了，结果一返工才发觉，我运用“葵花宝典”第十条运用的相当严峻，冷灰斗的倾角书上大于50度，就取的50度，我就想和书上不一样，取了60度，结果导致冷灰斗容积大了近100m3结果导致炉膛高度干脆缩小近1米，问题还不小。经过一小时的修改最终降炉膛出口烟温降低到1156了。接着就是后屏，问题还不是很大，就是在计算结构尺寸长度时候对书上的那些值是如何算出来的，自己反复探讨从找出结果。再接着对流过热器的管子长度就不太对劲了。怎么摆也摆不下，莫非刚要像老师上课说的诡异的三圈半设计?看看书上的每排管子数才3，加重新设计了一遍。后面的高再，又出现了相当严峻的热量问题，要求的管子比书上的长了好多，但是烟温并没有那么大差别，只好再一次“有问题找，找华老师”，第一次感受到了万能的华老师，问了几个数值就发觉了我的平均传热温差出错了，原来我的公式中就照着书上计算值来打的而后面没有按我真实值来计算。
一个很低级的错误。然后的转向室和低再引出管，通过自己还挺骄傲的机械制图的理解实力也很快的理解了书上示意的意思，并且教了好几个同学，到这个时候也有点实力给同学解决点低级问题了。遇到了好几个人说该了屏片数但是面积没有变，我看了一下，他们都犯了同样一个错误，计算n/z1每排管子根数时候，干脆运用函数等于n/z1并且设置格式无小数点，导致始终显示是5,但是计算结果实际是4.5-4.9之间的真实值，所以面积是不会的。计算链接随着一周多的练习也慢慢娴熟了，做的也还算娴熟。这时候我们有时候下午还有机械仿真实习，早上比较迟起床，就每怎么做锅炉，这是晚上就有人提议一起做锅炉通宵吧，虽然不会真的通宵，总会大致做到一两点把锅炉做到崩溃的时候大家才会睡觉。其次周的的周六起先对喷水减温量起先发动总攻，结果超标了7吨，严峻败北……找了半天没有发觉错误，和后面检查表中的值基本都对上了。无奈下再次祭出了王牌“有问题找华老师”，一查就发觉了旁省煤中的出口焓h"psm –Δh的Δh遗忘减了，这个问题已发觉，喷水减温的战役就此大获全胜。虽然在这期间把78页的75项重新假设过，大部分的误差都超限了，结构又一次重新设计，还好在炉膛战役中吃过一回败战，这回的战役几乎是速战速决，两个多小时就把喷水减温限制在超限175KG，还是不怎么满意，发觉我在旁省煤计算中几个附加受热面的热量用的实际值代，改正为假设值后误差只有43.7kg了，顺当基本完工。然后就兴匆忙的跑回来想快点把后面的都搞定，结果都敲完了以后，发觉排烟超温了59度，再一次无语了。对了对后面的检查表，焓OK，蒸发量差了好多，省煤器就是不平衡，照理说喷水减温OK了，后面应当没什么问题的才是，只好再一次请出神话“有问题找华老师”。结果发觉我的锅炉热平衡计算就出错，自己反复查了好几次表格，就是把前面热平衡的表的检查给忽视了。再一次崩溃了，从炉膛起先重算了。不过一回生二回熟，这都第三回了改的还算轻车熟路。几个小时就搞定了，最终的修正表和统计也花了点时间统计总于OK了。锅炉设计计算部分就完工了。然后又画了一个晚上加一个白天用visio把锅炉的图画好了，锅炉设计总于结束了。还好，忙了三个星期，锅炉设计最终结束了。虽然没有当时华老师恐吓我们那么恐怖的日子，但是的确是又劳碌又充溢，有苦有乐，每天除了吃饭和睡觉，就基本跑在电脑面前当一个宅男了。遇到误差就愁眉苦脸，误差在范围内就喜笑颜开，做梦也都是和锅炉设计有关。唉，醒来逃不过锅炉，连睡着也逃不过。不过在劳碌了两周多后，看着自己作的厚厚一叠打印好的锅炉设计报考，心里特有成就感。 “假如我始终如做锅炉设计般的奋斗，我的人生将会多么完备。”过去这段日子的确印证着这句话。
课程设计心得体会7
时间过得真是挺快的，课程设计的期限转瞬间也到了，最终通过自己的努力老师同学的帮助完成了这次课程设计的任务，如释重负，可以好好的进行期末复习了。第一次花这么多的时间精力进行高校以来我认为最“浩大”的一个课程设计，虽然刚起先感觉无从下手，怕自己组织设计不好，因为好多东西都还没有娴熟驾驭，完成了以后觉得真的很有成就感，因为这终归是自己的心血而且通过这次施工组织课程设计我学到了许多东西。
第一周，老师让把图纸给了我们，让我们仔细读懂建筑施工图和结构施工图，因为这是我们进行设计的依据。刚起先有好多地方看的不是很明白，因为大一的时候学习的建筑制图方面的学问忘得差不多了，我就仔细翻以前学过的图纸方面的学问和查阅平法图集，从图纸上读懂了不少内容，对于一知半解和一窍不通的地方，我通过请教老师和同学，弄懂了这些内容。其次周，老师让我们参照课本和她评奖的案例编写施工方案。虽然刚起先的时候不知道从哪里下手，但是我通过探讨课本上所学的学问和阅读相关的资料，初步把施工方案给做了出来。我知道这是一个还不成熟的方案，还须要不断的完善和修改。
第三周，我起先写施工进度安排表，这个其实最不简单的。因为我们没学过造价方面的学问，对各部分工程量的计算力不从心。同学们就向老师说了这一状况，她供应了工程量定额，这样我们就很简单去确定施工班组、人数和调整各工程之间的.连接。
第四周的任务就是施工总平面图了，通过我对施工平面图设计的内容、原则、步骤、设计方法等学习，顺当画出了施工平面图。
这次课程设计，我获益匪浅。我不仅温习了以前学习的专业学问，同时我也得到了老师和同学的帮助，学习和体会到了施工组织设计的基本技能和思想。尤其是施工老师强调的一句话“要把自己当成一个项目经理，设身处地的进行施工组织设计，这样做出的方案经济可行性才会更高”。在以后的学习中我会仔细把专业课学问学好，培育自己总揽全局、组织协调的实力，为以后走向工作岗位打下坚实的基础。
课程设计心得体会8
在前两周中我们进行的VB课程设计中，我获得了一些心得体会。
这是我第一次系统与完整的接触软件设计。我们组的题目是关于“俄罗斯方块嬉戏”的设计。我在组内主要负责(1)嬉戏界面的设计(2)俄罗斯方块的造型(3)嬉戏级别的自由选择(4)嬉戏速度的自由选择(5)嬉戏的背景音乐。在这次课程设计中，我的实力得到了熬炼，自己也有很多体会。这次的课程设计是自己第一次全面接触软件的制作过程。以前仅仅是对软件的开发有一个大体的印象，通过这次的课程设计，我对软件的开发有了切身的体会。软件并不像我原来所想的那样非常神奇，而是有着一个相对固定的模式和流程。我们只要根据这个模式和流程，就能够比较规范的完成一个软件的制作。软件的制作是一个系统的工程，须要我们驾驭多方面的学问。在这次课程设计中，我觉得自己的学问面依旧有所欠缺。因此我须要在以后的学习中加以留意，要不断的提高自己的学问面与学问层次。
我在这次课程设计中主要负责(1)嬉戏界面的设计(2)俄罗斯方块的造型(3)嬉戏级别的'自由选择(4)嬉戏速度的自由选择(5)嬉戏的背景音乐。在这次课程设计之前，我对VB的编程不是特殊的熟识，这次的课程设计，我是一边学习，一边总结，一边进步。在编程的过程中，我体会到其实各种计算机语言是有相通之处的。在以前的学习中，我只接触过C语言，这次在VB课程设计中，我发觉C语言中的很多学问可以应用到VB中，两者具有相通的数据结构。所以我认为现在对计算机语言的学习，不要贪多，而应耐性的学好一门主要的计算机语言，在这个基础上，去学习其他的语言，这样会使学习效率大大提高。
在编程的过程中，我体会到编程是非常辛苦的。在课程设计这一段时间里，我每天的生活基本是在不断的调试程序和修改代码中完成的。有时，这种生活令人感到乏味和疲乏，但是在这种近似枯燥的生活中，我的编程水平有了肯定程度的提高，这是课程设计中我最大的收获。以前学习计算机语言，总是静不下心来，不能仔细的看书。这次课程设计，为了顺当的完成编程工作，我仔细的学习了VB语言，并有了肯定的心得体会。所以在以后的学习中，自己全身心的投入，这样学习才会有效率，才会有效果。
这次的课程设计是按小组进行的，我们的小组由两名同学组成。软件的设计原来就是一个团体的才智结晶。这次课程设计也给了我们一次体验团体合作的机会。在课程设计中，我深深的体会到集体的才智于力气是个人所无法比拟的。在课程设计中，我们的小组成员相互帮助，有问题两个人一起探讨解决，大大节约了时间。相互都提出了很好的建议，使我们的课程设计得以较好的完成。
课程设计已经结束了，但在课程设计的这些体会要应用到今后的日常学习中去。在新的学期，我觉得自己要在以下几个方面加以留意：
首先，在学习专业课的时候要留意理论联系实际。留意将课本上的学问应用到日常的操作中，真正做到学以致用。只有这样，才能做到目的明确，才能有足够的学习动力。其次，在学习过程中要常常与同学进行沟通，探讨所遇到的问题，并一起解决。在探讨中解决问题，会节约许多时间，并且在沟通的过程中，我们也可以学到更多的东西。课程设计已经已经完备解暑，这次课程设计给我打来了许多新的体会，在以后的学习中要不断总结，不断改进，使自己的成果有新的提高。只有不断努力，才会使自己变得更加优秀。
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