设计作文范例【9篇】
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的设计作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计作文 篇1
设计思路：
小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡，缺乏说服力的问题。设计本课，让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。
教学步骤：
片段1：
师：(大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同?)
句子1：母爱是什么?母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”;母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜;母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服;母爱是……
句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈!
生1：排比句更顺口，更流利。
生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排比句感情更强烈。
生3：后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙，感情一般。
师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的.作文中去呢?(出示课题)
(评论：导入直接入题，既节省时间，让学生很快地明白本堂课要学习的内容，而且对一般的陈述句和排比句进行了比较，初步感受了排比句的妙处。)
片段2：
师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗?(大屏幕展示句子)
希望是春天刚探出头的小草;希望是春天归来的燕子;希望是
;希望是 ;希望是 ……
生1：希望是春天刚展开笑脸的桃花
生2：希望是春天刚扎好辫子的柳树
生3：希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗
……
师：同学们说得真好!那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧!
(评论：用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料，再加上拟人的修辞手法。学生想象的翅膀被打开了，相应的精妙的句子应运而生。无不另人为他们质朴的童心拍手叫好，学生把自己所说的排比句写在作文本上，读着这和儿歌一样朗朗上口的句子，特别有兴趣)
片段3：出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：
1、 几个句子句式相同;
2、 必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。
片段4：
师：请补充下列句子，并说说这个排比句还有什么独特之处?
句子：难道友谊不是你哭泣时一句轻声地安慰吗?难道友谊
?难道友谊 ?
难道友谊 ……
生1：难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗?
生2：难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗?
生3：难道友谊不是你摔倒时伸出的一只温暖的手吗?
生4：难道友谊不是雨天为你撑起的一把伞吗?
……
生：这个排比句他的每个句子都是一个反问句。
师：观察得真仔细啊!我们都知道，反问是一种修辞手法，那谁还能说一说，在排比句中除了能用上反问句之外还能用什么修辞手法呢?
生：比喻，拟人，设问等等。
师：那你能上面这个“排比句+反问句”的句子改成“排比句+设问句”的句子呢?
学生经过思考讨论之后回答：
生：友谊是什么?友谊是你心灵的一张创可贴;是你劳累时的一杯清茶……
(评论：此过程通过对排比句中另外的修辞手法的观察，让学生明白了排比句只是一个架子，在这个框架内可以填充各种各样的内容。学生在补充句子的同时，通过同学及老师赞许的目光中找到自信的感觉，找到积极发言的快乐。同时也找到了拿捏文字的乐趣。) 教学反思：
一、 课程资源何其多，但不是所有的材料都可以为课堂所用，在选择材料时可以遵循以下原则：需要性原则、教育性原则、适应性原则、优先性原则。这样，我们就可以灵活地在生活中选取语文课所需要的材料，而不仅仅停留在语文教科书上。一段音乐，一个故事，甚至一道数学题，一副画，都是课程资源。
二、 小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式。适当地给学生增加一定的片段练习。在形式上也不一定只拘泥于记叙文，还可以让学生尝试写诗歌，填宋词。形式多样化的同时，学生的兴趣也日渐浓厚。
三、 现代教育更充满人性美。重视了学生的能动性，积极性和创造性。教育中如果没有了“人”，就是毁灭的教育。本课中学生精彩而质朴的灵气是这堂课上一道道亮丽的风景。
四、 因时间关系，本课只能让学生初步感受排比句的语言魅力。还要靠老师在以后的教学中继续利用课程资源，增加练习机会，以加深学生对排比句的印象。巩固学生运用排比句的能力。
设计作文 篇2
他确实不精美，却很温馨。
儿时坐在外公的腿上，靠着他的胸膛，是多么温馨，但是时间的长河推着我，与外公渐行渐远，难得的看望，只是几句问候，再也无法坐上他那瘦削的腿。
一次登门拜访，外公说我们家倒是挺敞亮，但是连一只板凳都没有，下次干脆他亲自做一个带来，可是，外公年岁大，身体不在同以前一般硬朗，眼睛也开始昏花，我们全然把这当成了一笑而过的话。
确怎晓得两个月后的.一天，他真的又来了，带着他亲手制作的板凳。迎他进房，外公得意地安置好他的板凳，但我却发现不一样，是外公的手上多了几层布条，问其由他憨笑着说：“没事，人老了，大不如前了。”妈妈在一旁责怪着外公，我又仔细的看了眼板凳，的确是远不如市场所卖的，它的表面毛毛糙糙的，但上面清晰可见一遍遍修整的痕迹，我的脑海中忍不住想象外公戴着老花镜细致的去磨平凳面的场景，不禁鼻梁一酸。
我拿起板凳独自走到阳台上，轻轻坐下，份暖意在我身上，由浅入深地弥散开来。此时，也只有温馨能够形容这熟悉的温暖。从前，外公用双腿支起我童年的美好记忆，如今板凳代替了外公支起了我，不，不该说是板凳，是外公对我的爱。
它的存在显然与周围的现代化的装饰格格不入，但逢学业繁重扰乱思绪时，我仍愿坐在它的身上，凝视远方落霞，任由那温馨之感，肆意妄为的充斥在整个房间里。
这温馨的设计里，装满了朴质的爱。
设计作文 篇3
在一个艳阳高照的下午，我怀着迫不及待的心情等待上课，因为等一下我们要画“京剧脸谱”。
首先，老师告诉我们，画脸谱时要注意几个重点：一、色彩要丰富、鲜艳。二、不能加白色。三、要由浅色至深色画。因为这些重点，才使脸谱栩栩如生。
接着，老师又说，脸谱的每一种颜色都有它代表的意义，例如：红色代表正义，白色代表妖怪或坏人……等等。这样子能够使观赏者对于剧中人物的个性一目了然。
听完老师的介绍，我们便开始动手画了。我画的`脸谱是代表充满正义的人物，他的眼睛炯炯有神，眉毛像关公一样，额头上还有一个闪电的标志。那雄赳赳、气昂昂的表情，真是气势非凡。
这次画脸谱，让我学到只要肯用心画，一定也能画得唯妙唯肖，让人看了赞叹不已，自己也能有所成就感。
设计作文 篇4
我想当一名设计师，做一名特别的建筑设计、军事设计、宝石设计三方面的设计师。
建筑构想有：九千万层摘星了望塔、寒冰瓦房。九千万层摘星了望塔有很多功能。又可以摘星又可以看到8万米以外的`景物，而且每层可以站100人。抓星工具样样齐全。寒冰瓦房里东西也是非常齐全，物品都是用冰做的。
军事方面的构想有：心理导弹枪、烈焰火炮。心理导弹枪，心里说发射，它就自动锁定目标飞射过去。烈焰火炮可以发射火球。
宝石构想：铁牛宝石、麒麟宝石。铁牛宝石带在身上就会具备铁头功和牛头功。麒麟宝石可以从100层房顶上跳下来，不流一滴血。
虽然这都是我的梦想，但只要通过努力一定能梦想成真。
设计作文 篇5
当今社会，全球都在呼吁绿色、环保。假如我能成为一名绿色校园设计师，我想为同学们设计营造一个绿色健康的校园环境。
我会让校园到处都可以看见绿色：操场的隔离带，杨树高大挺拔；楼梯旁边，铁树刺如针一般锋利；教室前后，有花坛和树木装饰；就连跑道两旁，都长满了碧绿的小草和四季飘香的香樟。
我会呼吁全校师生一定要养成勤俭节约的好习惯。我们应该节约校园里的各种资源：比如，上学期没有用完的练习本，可以把空白的撕下来，积少成多，然后做成草稿本。这样也算是废物利用吧！还有我们要养成随手关灯关水的好习惯。节约每一度电和每一滴水。
我会在每年植树节的.时候，带着大家一起去植树。这不仅可以提高同学们的积极性，更是为建设绿色校园尽了一份绵薄之力。
绿色校园环境直接影响着师生的生活和学习。从不乱扔垃圾，不穿越花丛，不践踏绿地开始吧！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。“建立绿色校园”这不是口号，更应该是实实在在的行动。
设计作文 篇6
教学目标：
1、通过交流欣赏，体验欣赏习作的快乐。
2、在拟题，描写外形和习性等方面习得一些诀窍，能够展开一定的想象、使观察和想象能力不断提高。
3、提高写作能力的信心和热情，培养生活情趣。
教学重难点：
引导学生对选文进行赏评、展示、修改，让学生在活动中悟得习作之法，提高习作能力。
教学准备：
师：制作习作讲评课件。
生：每人手上一篇描写小动物的作文.
教学板块呈现：
第一板块：欣赏图片，导入
一、播放有关动物搞笑图片课件。
让学生在笑声中欣赏，营造轻松快乐的课堂气氛。
二、引入习作讲评
上一次，我们就写了我喜爱的小动物，今天我们在这里上一堂《我喜爱的小动物》习作讲评课。
三、回顾习作要求:
课件出示：习作要求这是一篇写小动物的文章，写作时要抓住哪些来写？还要表达什么感情？
第二板块：赏读习作，得法.
一、题材统计
这一次作文，同学们选择的`动物可以说得上是五花八门，可是数量上有很大的差别，请看统计表.
你发现了，想说什么？
二、妙题分享
1、出示题目投影，品评
在这么多题目中，哪一个最吸引你？为什么？
在学生回答时，师随即点拨有趣，神秘等信息。
2、小结方法，出示习作小秘籍1
小结拟题的方法：陌生感神秘感亲近感趣味感
3、点击几个很有创意的题目，作者起立，学生鼓掌表扬。
三、昵称集合
第一行：男生来读读，根据你的经验，你知道是什么动物的名字。
第二行：女生来读读，说说你又发现了什么?可爱吗？
第三行：你自己读读，有点难度，选个名字，我们请动物的主人来为我们解释一下。
师小结.
四、外形比拼
1、出示第一个片段，请作者起立朗读。
2、出示第二个片段，作者朗读。你觉得哪里写得特别好，要夸一夸的。
3、出示第三个片段，作者朗读。你猜老师最喜欢哪一句吗？
这两篇外形的写法上有什么共同点？出示习作小秘籍
4、小结：描写外形一定要展开想象，还要用上比喻、拟人等手法，这样就会更形象，更生动!
5、动笔试改：拿起你的笔，给你的动物也美美容，把外形修改得更美一点。
五、精彩回放
老师选出四个最精彩的版本，你最想看哪个版本？
有最搞笑版最娇贵版最凶猛版最强悍版
随机点出最精彩的版本欣赏，在欣赏中习得写作诀窍。
A出示最搞笑版文章
点拨：这么多同学都写狗，为什么这篇文章会成为最精彩的？
B最娇贵版
侧重点主要是充满对小狗的喜爱之情，有真情实感，能打动人。
C、最凶猛版观察细致动作描写非常准确
D、最强悍版材料新颖独特，有趣，动作描写很准确。
两篇连起来，共同点是什么？胜在何处？动物的习性睡觉吃饭，活动都离不开动作，动作描写很重要，这两篇都写得很精彩，很准确，这得益于作者的细致观察。这一点正是其它小作者所缺少的。
3、刚才四位小作者教给我们几个习作小秘籍，一起看看，是什么？
第三板块：互评修改，延伸
一、同伴互评
师：其实还有很多同学的习作中也有很多精彩的描写，老师给你们打上了波浪线，现在请你把最精彩的句段声情并茂地读给你的同桌或者前后桌听，让他们给你评价并提出修改的意见。
二、美文共赏
欣赏老舍的经典文章《猫》，看看文学大家是怎么写小动物的。
在大家会心的微笑中我知道大家又从名家名篇中获取了更多的习作秘籍。
（这个环节看时间机动处理）
三、总结延伸
1、总结：说说你学到了哪些写作小秘籍？出示投影，复习巩固。
2、延伸：“文章不怕改，越改越精彩。”带上你的写作秘籍，回去好好修改你的作品，老师等着拜读你修改后的大作
外形抓住特点具体习性：叫声、步态、吃相??趣事：??真情实感喜欢反语拟人对比??
设计作文 篇7
“你有想过自己设计房子吗？你想自己设计房子吗？”如果是你问我，我会毫不犹豫的回答：“当然想！”
我想设计的房子是——“蛋糕房”。
ON.1外观
既然是蛋糕房，就应该有形状，应该是好几层的，还应该有：奶油、巧克力、水果、果酱、糖......这个蛋糕房有层，大约高六米。第一层是一个大大的梅花形，涂的是粉红色的奶油，高0.8米的地方，有一圈由樱桃围成的“花边”，看着非常漂亮。正面有一扇“小门”，这扇“小门”是由黑色巧克力组成的，门上挂着一个由白色巧克力组成的“欢迎光临”四个字。还有“窗户”，“窗户”是由蓝色的果酱涂上的。的二层是椭圆形的，图的是黄色的奶油。有一个“阳台”，是由白色的的巧克力组成的，“栏杆”是由橘子皮削成的，“栏杆”上还刻着一面面笑脸。“墙壁”上还有像一颗颗闪闪发光的小星星似得糖蛋的装饰，使人一见就生幕爱之心......
NO.2 内部装修
许许多多人的'家内部装修的都是引人注目的，当然，这个“蛋糕房”也不例外。先说第一层（一楼没有卧室，卧室全在二楼）。第一层一进“门”，首先是“客厅”，涂着浅蓝色的奶油。装修得很简单，也很大方。一套用香蕉组成的“沙发”，坐着很舒服。还有一架“书柜”，书柜嘛？是由黑白相间的巧克力组成，很坚固，可以放很多书。下面就是“厨房”，“厨房”用的是一套的“厨具”，是用桃片组成......下面来说第二层（二楼全是卧室，只有一个走廊）。走廊没什么可说的，隔过去。第一间卧室是“书房”，有一台用发霉的馒头做的“电脑”，有一张用巧克力组成的“电脑桌”.....的二间卧室是“晚息地”，有一张蜂蜜做的“大床”，躺在上面很暖和。有一台用一只破破烂烂的鞋做成的“电视”.....第三间卧室是“宠物的家”，有许许多多的小狗在享受着温暖的阳光......
你喜欢这个“蛋糕房”吗？
设计作文 篇8
一、作文注意事项
1、认真审题，不要偏题。分析作文的具体要求，注意文体和字数。
2、话题作文，应围绕话题拟一个好的标题，题好一半文。
3、有一个精彩的开头和结尾，尽可能前后照应，开篇点题，结尾深化中心。
4、行文语言尽可能生动，对人物、场景多描写。可引用名言警句，运用比喻句、拟人句、排比句等增加文章的生动性和感染力。
5、选材新颖，不落俗套；可尝试书信体、日记等写作形式，有创造性。
6、段落灵活，根据需要实时分段，切忌三段式。
7、书面整洁，书写规范，写好后不宜再做改动。
8、先构思，思考成熟后再作文，不要匆忙下笔，边写边想。作文前脑海里一定要有文章的轮廓，就是有写作的提纲。
二、现代文阅读指导
1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
2、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
3、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
4、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
5、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
6、描写角度：正面描写、侧面描写
7、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
8、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
9、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
10、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
11、叙述方式：概括叙述、细节描写
12、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
13、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
14、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
15、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
16、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
17、其他：
（一） 某句话在文中的'作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（二） 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
设计作文 篇9
我是一名来自未来的高科技设计师，我主要设计的有机器人，防御武器……
我做的一个机器人是“悬浮五星级机器人厨师”，它可以满足所有吃货的欲望，它的右边是有盐、大米……它的左边有油盐酱醋、砧板、刀。胸口是高压电磁炉，头上还有个小号抽油烟机，耗电量低，十分好用，它的悬浮作用可以施放暖气，而且在充电的过程中也可以像大白一样变成一个正方形，充电极快，20分钟左右后就充好了。
我做的一个防御武器是“磁场防护盾”，类似一个三角形，是一个白蓝向间的东西，有五个一样的，可以在城市的每一角落放置一个，打开开关，整个城市会被一个蓝色的护盾所包围，护盾可以隔离外界的网络，病毒……人穿过护盾会被扫瞄全身，扫描出你随身带着锋利武器，就会响起警报，蓝色的护盾也会变成红色的，一闪一闪的'，就是警告，如你是新搬来的，就必须搜查你是否在城市名单中，才能让你进入。
我还设计过一幢大楼，这是一个的旋转大楼，它分为十层，它的墙壁是旋转的，和中间的地板是分开的，里面每一层都有一个高智能的数码传送带，可以轻而易举的把我们传送到第二层。第一层是大厅，有一个大型的喷泉，喷水池中还有许多的小鱼，边上有一个自动售票机，买了票就可以住客房了，第二层是吃饭的，有许多的美食，美味可口的菜肴，里面还有我发明的悬浮五星级机器人厨师。第三层就是游泳池，人们可以在里面开心地玩水，第四层是健身房，也有许多运动设施，有乒乓，篮球，足球，排球……还有高智能化的按摩机器人，它有六条手臂，可以根据不同的需求来调节力度。第五层是儿童乐园，有滑梯，我们秋千……还有有一个欢乐机器人，它可以陪伴孩子们度过欢乐的一天，它可以想出很多的玩法……后面的几层就是客房了，客房里有舒适的床，超大的3D多维电视，可以直接看一百多种节目。
未来设计师虽然只是设计，但还是十分忙碌的，虽然没有建造，但设计也是一项工作。
【设计作文】相关文章：
设计的作文07-16
(经典)设计作文09-23
[精选]设计作文09-10
【精选】设计作文08-23
（经典）设计作文08-22
（精选）设计作文08-28
设计作文[精选]08-21
设计作文（精选）08-27
【经典】设计作文09-07
设计作文【精选】08-25