小制作作文

时间:2023-09-08 09:03:21 生活常识 我要投稿

小制作作文[范例8篇]

  在平时的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的小制作作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小制作作文[范例8篇]

小制作作文 篇1

  有一天,我在一本小制作书上,看到了怎样制作石子画,我觉得很有意思,所以决定试一试。

  在放学的路上,我捡了许多好看的小石子,它们有的大大的,有的'长长的,还有的小巧玲珑。我把它们拿回家。洗干净晾干,然后,我去找画石子画的“纸”,它可不能用图画纸,而是用硬的纸板。

  准备工作大功告成,我开始画了。我用铅画了一幅美丽的山水画。接着,我用大点儿的石子做小山,长点儿的石子做小溪,小点儿的石子做小花,我用胶水把它们一一粘牢,石子画完成了,可好像还缺点什么,我使劲的看了半天,啊!原是缺了色彩。我又找来水彩颜料,仔细地给每个小石子穿上漂亮的外衣。啊!一幅色彩艳丽,形逼真的山水画在我的眼前出现了。它好像在说:“你的手真巧,谢谢你。”

  石子画完成了,我左看右看,得意极了!

小制作作文 篇2

  我的小制作是一朵花,这是一朵有多种颜色的花,十分漂亮。

  说起做七彩花的'过程,那可真不容易。我准备了许多材料:纸杯、剪刀、水彩笔、彩纸等。一切准备就绪,就要开始了。我先用剪刀把纸杯剪成一丝丝的,然后再把丝条上色,再在黄纸上剪一个圆下来贴在中间,然后又用彩色笔画上眼睛和嘴就完工喽!

  第二天,我把七彩花带到学校,让同学们参观。同学们纷纷赞扬七彩花漂亮,我心里可高兴了!

小制作作文 篇3

  同学们,你们想做一只属于自己的小鸡吗?那就和我一起准备好材料做做看吧!材料有:彩纸、水彩笔、剪刀、双面胶和纸杯。材料都准备好了,我们开始做吧!我们先把小鸡的眼睛、鸡冠和翅膀画下来,拿出黄色卡纸画上圆圈;接着,把刚才画好的东西用剪刀沿着线剪下来,小心不要把手剪到,把剪下来的圆圈沿着对称轴剪一点点,把它弄成菱形;再把剪下来的`贴在纸杯上,注意要贴均匀哦!;最后看一看哪里有漏掉,如果有漏掉请你补上去。可以把它放在家里,或放在教室里装饰。我的小鸡叫胖胖。

小制作作文 篇4

  星期六的晚上,我的妈妈闲来无事,一边看电视,一边吃桔子,看着一张张桔子皮,我眼前一亮,决定做一个小桔灯玩一玩。

  我准备好了做桔子灯的材料,水果刀、桔子、针线。 我正要把桔子的上端用水果刀切掉的时候,妈妈说小孩子拿刀很危险,所以这部由妈妈来完成。接着妈妈用水果刀在桔子皮上轻轻地划出一道痕,我用手把划出的痕扒开一半,一个完整的桔子果肉坐在散开的桔子皮上,像一位善才童子坐在莲花宝座上似的,然后再把果肉小心翼翼地取出来。散开的桔子皮像一朵盛开的'睡莲,合起来像几只小企鹅围在一起取暖。接着妈妈拿起针线在每一片桔子花瓣上都穿上线,再把我的苹果蜡烛放到里面点燃,刚一点燃,线就被烧断了,我急忙把火吹灭,好险!妈妈又找来了细铁丝,按照穿线的步骤用铁丝穿好,点上蜡烛,桔子灯做好了,我觉得这一盏灯不结实,软软的桔子被火烤得“吱吱响”,我决定重新做一个,这次我改用橙子做,我没有把皮扒开,而是直接用勺子挖果肉。我刚挖到一半,橙子的汁水顺着勺子流了出来,我一边挖,一边喝着美味的橙汁,费了我九牛二虎之力终于挖好了。然后用剩余的铁丝穿在橙子皮上,穿好三根铁丝后。我拿来了一只筷子,把铁丝拴在筷子上。“小橙灯”的外表做好了,该点蜡烛了,我点燃了蜡烛。觉得新的“小橙灯”一点也不亮,妈妈笑了笑,拿起我桌上的钢笔套子,吹灭了蜡烛,在小灯上刻上了几个不规则的圆孔,重新点燃蜡烛。火光透过圆孔照亮我和妈妈的脸,我高兴地笑了。

  今夜,我想让“小桔灯”伴我入眠。

小制作作文 篇5

  一、教学目标

  1、读懂“例文”《剪纸人》,初步感知介绍做小制作一类文章的写法。

  2、读懂“习作要点讨论”,通过讨论进一步领会介绍做小制作类习作的写作要领:讲明所用的材料、制作的方法和过程。

  3、弄清习作要求,摹仿例文的写法写一篇介绍自己做小制作情况的.写法。

  二、作前准备

  认真想一想,需要哪些材料,应该怎么做。把材料带进来。

  三、教学设计

  (一)研读例文,感知写法

  1、人人都有一双能干的手,它能创造出各种各样的东西。今天我们先来看一看一位小朋友的巧手创造出了什么。

  2、自读思考:

  (1)例文写了什么?

  (2)为了把情况介绍清楚,抓住了哪些要点?

  3、交流总结:抓住介绍的要点——制作所用的材料、制作的方法和过程

  重点要把制作的具体方法和过程交代清楚,动词运用很准确。

  为了使习作生动,可以写进遇到的困难及其克服的过程。

  (二)明确要求,现场制作

  1、师明确要求:

  (1)动手做一做,记住制作过程,以及制作中发生的小插曲。

  (2)虚心听一听,倾听别人的意见。

  (3)详细记一记,记下制作的材料,制作的过程,记下小插曲,以及心情的变化。

  2、生动手制作,师巡回指导。

  3、组织生生之间的互评。

  4、指导大家记一记。

  (三)词语超市

  笨手笨脚 奇思妙想 精雕细琢 画龙点睛

  不听使唤 折折叠叠 妙手巧绘 神来之笔

  笨拙可爱 咬牙切齿 心灰意冷 烦躁不安

  半途而废 有始有终 啧啧称赞 爱不释手

  (四)修改习作

  1、自改。

  2、找朋友互改。

  3、指名读,集体修改。

  (五)誊写习作

小制作作文 篇6

  昨天,我们学校让每个人办了一个科技小制作。我想到可以做个小型电灯泡啊!因为我喜欢洋烛发出的微微的光,但点洋烛会有一股难闻的味道,我可以用小型电灯泡来替代它。首先,我需要一个能发出橘黄色的光的微型灯泡,还有一节一号电池,一跟里面是铜丝的电线、一片小洋烛和一张漂亮的.小纸片。前三项是由妈妈代买的,后两项是我要自己准备的。小洋烛片——我把一根洋烛烧出洋烛滴在一个装牙签的圆形盒子里。等它干了,拿出来,切下来一原米厚的洋烛片。这个活可不好干了,切了好几次都失败了,就在我要放弃的时候突然来了灵感,一切就切好了。漂亮的小纸片——这个好办,找一张硬一点的卡片剪下来一部分就好了。等材料都找好了,我就要开始工作了。先把电线剪两半,拔开两头的电线。把小灯泡绑在上面,还有一头烧起来,再把电池安上去,最后用透明胶把洋烛片粘上去,还要把电池粘牢。看起来好办,可我总是沾不上去,最后不得不用胶水把它们粘上去。小灯泡终于亮了起来。看着自己的小发明发出微微的暖暖的光。心里美滋滋的,比吃了蜜糖还要甜呢!

小制作作文 篇7

  最近,我们学校开展了一次环保小制作的活动,我一听到消息后,甭提我有多激动了!

  一回到家,我就从冰箱里拿出了几只鸡蛋,开始制作我的小手工啦!

  嘻嘻!大家可不知道我拿鸡蛋来啥事干?其实,它的用处可多了呢!我们都知道,鸡蛋是我们家家户户都喜欢吃的东西,鸡蛋虽然好吃,可蛋壳就没有用了吗?不,鸡蛋壳的用处可多了呢!今天,我就来大显身手,制造一堆可爱的鸡蛋家族吧!

  首先,我和妈妈用一把小刀不停地转动着蛋的'顶部,一个小洞儿就在蛋壳上诞生了!接着,我们用根筷子在小洞儿里不断地向蛋黄插去,过了不一会儿,我们轻轻地把鸡蛋倒转了过来,鸡蛋里的蛋黄和蛋清瞬间融为了一体,就如瀑布般倾斜在碗上,真的太“壮观”了!我心里暗暗地想,我们今晚有蛋吃啦!就在我脑洞大开后,我小心翼翼地把它们“全身”都洗了个遍!这时,蛋壳就像一块脆弱的玻璃一样,一触即破,于是,我把它们都擦得亮晶晶的……在我一翻的折腾下,一张又一张可爱的面孔活灵活现地出现在我眼前,哈哈!它们的脸上尽现了一个小孩子的喜怒哀乐,调皮可爱!于是,我和妈妈一齐给她们取了个名字—可爱家族。看,那一只小蛋蛋搭拉着小脸蛋,好像塞满了好多心事呢!瞧,那只正在发怒的小蛋蛋好像要为“死”去的蛋争一口气;哇,那一只正在偷笑的小蛋蛋好像在幸灾乐祸自己没有被人类吃掉呢……

  看,它们是那么的有趣呀!这次的活动不仅提高了我们自身动手能力,还让我们知道了我们身边的每一件废物都可以变废为宝,循环利用哦!

小制作作文 篇8

  老师布置作业制作快乐小制作,我先玩了华容道游戏,第一便可把我给绕糊涂了,可是第二遍就不一样了,我靠着第一遍的经验通过了关。接下来我只做了竹蜻蜓,竹蜻蜓材料是:吸管、订书机、硬卡纸,先把硬卡纸剪成蜻蜓翅膀的形状,留下一个长柄,把长柄插入吸管,用订书机固定起来,瞧!一个竹蜻蜓就做好了。放在手心里一转,就能飞了。可是我坐得还没有飞呢,翅膀就断了,我只好从新做一个,第二个翅膀很成功,一个玩美的竹蜻蜓就做好了。

  我觉得老师布置的快乐小制作的.作业很好玩,同学们也有很高的兴趣,也能提高同学们的动手能力,所以我很喜欢这项作业。

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