一次购物作文实用(5篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的一次购物作文5篇，希望对大家有所帮助。
一次购物作文 篇1
今天我体验了一次购物。
下午妈妈给我一百块钱让我去超市买东西，我把妈妈给我的钱紧紧握在手里，就去超市了。
路边的风景非常美丽，笔直的松树像一把宝剑一样插在土地上，路边有各种各样的树叶有像手掌的，有像火焰的`……我走到天桥上，一个哥哥飞快的跑来一不小心把我给撞倒了，手里的钱也撞掉了，我觉得手很疼，心里想：今天是我第一次购物可不能把钱丢了。我站起来拾起钱，向超市跑去，到了超市我就去找要买的东西，我找到了香肠和鸡蛋但是我还有一样东西没找到，我亲切的对一个服务员阿姨说：“请问面包，生姜和芹菜在哪里买了？”服务员阿姨挺和气地说：“小朋友面包，生姜和芹菜在二楼才能买到。”原来我找了半天没找到是因为在二楼呀！我拿着我选好的东西去收银台开始付钱，我给了收银员阿姨一百元，收银员阿姨找了我六十六元八角，我一看他好像少找了我两角，于是我仔细地看了一下我的小发票，原来是一个中号袋子花了两角，终于算清了。然后我连忙跑回家，我老远正看见妈妈站在门口，朝我招手。
今天我很高兴，因为我学会了购物
一次购物作文 篇2
每当我想起起自己第一次去买东西的经历，我就忍不住笑。
我记得那时一个风和日丽的好天气，我和妈妈去上街，走着走着我对妈妈说：我想喝水。妈妈给了我10元钱让我自己去买水喝，妈妈还再三叮嘱我买了东西要付了钱才可以吃。我高高兴兴走进超市，哇！超市里是人山人海，各式各样的食品把我看到眼花缭乱。我看见了我最喜欢的零食，眼睛眨都不眨像箭似的一样飞快的跑了过去，我一高兴把妈妈的叮嘱忘到脑后了。我拿起就想拆开，一个阿姨对我说：小朋友，要付了钱才可以吃哟。羞得我满脸通红。我又跑到卖水的地方，那里有各种各样的水，我拿了一瓶营养快线，连价格都不看就走了。经过冰激凌柜前，我看见各种口味的冰激凌，真诱人呀！我口水都要流出来了。我真想拿一盒呀！但又一想要是妈妈骂我怎么办？但是这冰激凌实在太诱人了，我还是忍不住拿了一盒。我来到收银台，队排的'像一条长龙。当我付钱时阿姨告诉我需要13元钱，我只有10元钱怎么办呢？我从包里掏出钱给阿姨，小朋友你只需要退掉好多鱼就刚好够了。我只好恋恋不舍的把好多鱼拿出来。
这就是我第一次有趣的购物，我还从中获得了许多知识，也给我留下了快乐的回忆。
一次购物作文 篇3
12月2日，星期六中午十点左右，我和爸爸、妈妈、姐姐一起去卜蜂莲花超市买东西。
妈妈在卖苹果的地方对我说：“郭艾青，去把这袋苹果称称价钱。”我跑到称重台，想对售货员说：“请帮我称一下苹果。”可是，话到嘴边，却收了回去，突然，旁边的阿姨说：“售货员，给我称一下这袋梨。”售货员用最快的速度称好了，给了阿姨，我想：别人能做，我也能做。想完后，我说：“售货员，请帮我称一下这袋苹果。”售货员立马就称好了。我抱着苹果，蹦蹦跳跳地跑到了妈妈身旁。
妈妈看到我过来了，就说：“郭艾青，做一件事情时不要怕自己做不好。”妈妈说的.话我一直记在心里。
一次购物作文 篇4
星期天，我兴冲冲的到离家不远的超市买学习用品。这是我第一次自己独立去购物，心里又是紧张又是兴奋。
一进超市的大门，里面购物的人可真多啊！大家都高高兴兴地在选择自己喜欢的商品，超市里的东西也十分丰富，真让我眼花缭乱。我开始寻找我要去的地方—文具类商品，那里有我这次要去买的铅笔和蓝墨水。首先我先向超市里的'工作人员问到了文具类商品的摆放位置，然后我就很快找到了学习用品专柜，种类真多啊，尺子、作业本、橡皮擦、钢笔等等。我找到了我要买的蓝墨水和铅笔，按照平时跟妈妈购物时学到的知识，看看商品外包装是否良好等这些方法，很快就选好了蓝墨水和铅笔，去收银台付款去了。
来到收银台一看，前面等着结帐的人真多呀！我拿着东西排起了队。轮到了我付款了，收银员阿姨把我的东西用仪器扫描后告诉我总共5元钱，付完钱后我高高兴兴的拿着东西回家了。
我今天体验了自己独立购物的感受，学会了如何寻找商品、挑选商品，如何付款等常识。今天过得很有意义，我感觉自己又长大了！
一次购物作文 篇5
教学目的：
1、使学生通过作文讲评，能够将第一次购物的过程写具体，写详细。
2、能对他人的作文进行正确的点评。
教学重点：学习作文点评的方法。
教学难点：学习围绕要求进行作文点评。
教学准备：第五次作文《第一次购物经历》
教学过程：
一、复习，导入新课：
复习作文要求：
1、指名说出本次作文要求：
a简单介绍购物的时间，人物，地点，可介绍购物的计划或准备。
b具体写一写购物的过程。
怎么挑选？挑选时注意了什么问题？
怎么买下这件物品？
当时有什么感受？
抓住动作、语言、和心理的描写。
c结尾，写此次购物你的感受。
教师强调：写事，写清事情的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），重点回想自己的一次购物经历，过程中能抓住人物的语言、动作、心理活动等描写方法把购物过程写具体。
2、写好后多读几遍，并认真修改。
二、榜上有名
1、在这次的习作中，有一批同学的习作是完成的比较好的。
高静怡、张馨然、赵毅皇、兀颜妮等，
2、有些同学的作文进步很大。
王星辰 、边雨泽、李若彤
三、作文欣赏
1、欣赏精彩片断
师：虽然佳作不是每个同学都有，但每个同学的习作中或多或少都会有一些精彩之笔，下面请大家欣赏一些同学作文中的精彩片断。你最想先听谁的作文呢？
生：高静怡的
师：那就请高静怡把自己的文章念出来吧，其他同学认真倾听，找出文中哪些地方写的好？还有什么建议？
2、学生听完后随机说说这些片断好在哪里。
师：还有什么建议？或者说你认为哪里写的还不够好？
生自由发问。
四、请你评改
1、出示例文进行修改。
2、小组为单位按要求点评例文。找出除了加入心理描写，还有其他修改的地方吗？
教师提醒学生注意：
①叙事是否具体，是否符合中心需要；
②句子是否完整、连贯、通顺；
③字是否写的正确；
④标点用的是否恰当。
3、每小组选派代表指出优缺点并提出修改意见。
五、佳作亮相
1、先小组上讲台读自己小组修改好的作文片断或佳作
2、然后分组交流自评，畅谈习作收获，分享习作成功的乐趣。
六、创造发表条件，激发学生的成就动机。
将优秀习作或修改后有明显进步的习作，在班内传阅。
七、总结：
老师发现经过我们的共同努力，你们的文章已经比原来更精彩了，那就请同学们赶紧把你的文章誊写出来，在班内传阅吧。
附下水文：
记一次自己购物的经历
一个阳光明媚的`星期六，我怀着高兴的心情和妈妈去永辉超市买钢笔。
我们先到f1楼停好车，然后，乘电梯到2楼。我推着购物车来到大门前，我抬眼一瞧只见里面人山人海，哇！琳琅满目的小玩意摆满货架。于是，我按照超市购物指示牌来到了文具用品专卖区域，这里的钢笔品种很多，我都不知道该选什么样的钢笔了急的满头大汗，突然，一想自己是小学生，应该用学生钢笔。于是我把目标锁定在学生钢笔上。我仔细的选出了一支钢笔，它的形状像一位威武的“黑将军”头戴着一顶黑色的头盔，头盔上飘着一束大红色的盔缨，身穿着半透明黑色的盔甲，取下头盔发现长长的脖子上面有一张庄严肃穆像瓜子型的脸。脱掉盔甲发现里面有一个装满了油水的将军肚。
我激动的向妈妈说：“我要买这只钢笔”。妈妈说：“先看一下价格吧”。我抬头看了看价格签，啊！49元。我心想：这么贵啊！我用期待的眼神看着妈妈，仿佛在对妈妈说：“我的好妈妈我想买这支钢笔。”妈妈瞧着我仿佛知道了我的想法说：“好吧！”于是，我拿着我那心爱的“黑将军”拉着妈妈的衣角来到收银台结了账。
啊！这真是一次快乐的购物。
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