我的老师作文

时间:2023-08-11 09:44:16 作文 我要投稿

我的老师作文(实用)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的我的老师作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我的老师作文(实用)

我的老师作文1

  每个班级里都会有一两个特别的老师,我们班最特别的老师就是我们的语文老师了。

  我们的语文老师留着一头乌黑的长发,穿着一件粉红色的上衣,黑色的长裤,一双黑白色的鞋,头上戴着一幅眼睛,眼镜的形状圆圆的和一个水杯的底部一样,嘴巴不大不小刚刚好。

  她讲课时也十分有趣,比如今天学习了一篇课文叫做地道战,大家都不明白书上说的四尺高是什么意思?语文老师就把我们班最矮的男生小二来和地道的四尺高作比较,说是地道的高度就和小二一样高,也就是一米三到一米四之间,就因为这一句话,全班都被逗笑了。

  可是我们的语文老师的脾气也比较大,有一次我们班里的一个同学没有写语文作业,老师气的火冒三丈,那个样子好比火山爆发,一气之下就把那个同学的课桌搬到了讲桌前,让他以后就在那里上课,现在都还没有回来呢,估计那个同学已经回不来了吧!

  我们语文老师给每个组留作业的'方式也和别的老师不一样,作业是多是少,那可就要看看你们组每周的表现了,表现最好的那一组作业少的跟羽毛一样轻,可是表现最不好的那一组作业多如泰山。

  怎么样,这样的老师你们喜欢吗?

我的老师作文2

  是谁?教我们知识,是老师!是谁?教我们做人的道理,是老师!在小学1至3年级的时候,有许多老师教过我,但让我记忆最深的是我们班主任——叶老师。

  叶老师今年四十多岁了,她高高的个子。烫着一头时尚的卷发,一张圆圆的脸,柳叶似的眉毛下有一双会说话的.眼睛。当我们考试考的很好时,叶老师的目光便充满了鼓励;但我们做错了事情,叶老师的目光会像利剑一样看着我们。叶老师挺直的鼻梁上架着一副红色镜框的眼镜,看上去很有学问呢!叶老师有一张能说会道的嘴巴,讲起课来,有声有色,我们都很喜欢听她上课。

  叶老师的字写得很漂亮。我们从一年级开始,叶老师就让我们练字了。她还亲自教过我写字,告诉我要横平竖直。现在,我的字写得可好了!

  叶老师很关爱我们。一个星期五的早上,我正在操场值日,忽然我觉得很不舒服,一位同学将我扶进了教室。叶老师看见了,忙把我扶进了她的办公室,给我倒热水喝,打电话让妈妈来接我。到现在,我还忘不了这件事。

  大课间到啦,叶老师又变成了一位温柔的大姐姐,给我们甩绳子,跟我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏……

  老师,您的爱如阳光一般温暖,如春风一般和煦,如清泉一般甘甜。

我的老师作文3

  我的老师,个子不高,看上去很温柔,但是很严格。为了我们能够健康地成长,远离垃圾食品,她在班级里一再强调不许带零食,不许带汽水。

  又是新的一天,那天我忘记老师说的,不小心带了可乐。我跨进校门,才忽然想起老师说过学校里不能带可乐。我的脸“刷”一下红了,心砰砰直跳,生怕被老师发现,所以我就捂着可乐,小心翼翼地走进教室。

  可这哪里能逃过老师的法眼,我一下就被老师叫住了,当时老师的表情就像饿狼一样,当众批评我说:“我不是说过学校不能带汽水吗?你怎么还带?难道我的.话你都没有记住吗……”我低着头,没有出声。老师让我罚站一个小时,然后就打算回办公室了。

  看老师转身走了,我自言自语道:“有什么大惊小怪的,不就是带了一瓶可乐么?至于这样子吗?”没想到我的声音还是被老师听到了,她又转身走了回来。

  我以为她又要批评我,谁知道她很温和地对我说:“孩子,不是我想批评你,而是可乐喝了,对身体很不好。况且,你现在还在感冒。”我从老师的话语中感受到了关心,一股暖流流过我的心房。

  从那以后,我再也没有带过汽水到学校。

  这就是我的老师,令我尊敬的周老师。

我的老师作文4

  我有一位又可爱又漂亮的老师,她对工作也很用心。她有一头乌黑的头发,一双水汪汪的大眼睛,戴着一副眼镜,长的非常漂亮。

  我的老师对我们十分用心。每天要批改非常非常多的作业,改完一半的作业休息一会儿又要去班里上课。一直到晚上才能轻松一点,但还要把剩下的作业改完,改完了还要思考明天的新课,还要考虑我们会不会喜欢。

  我的`老师我非常爱我们,一次我们一个年级一起出去做实践活动,我们坐在大巴车上觉得很没意思,于是唱起了歌,老师笑了笑也跟着我们一起唱了起来。如果我们上课时表现好的话,下课还会奖励我们,比如:雪饼、糖果、笔记本、自动铅等。

  我的老师真像个“万花筒”,有时生气,有时开心……我们的老师那么用心的教我们学习知识,那么比我们,难道她不值得我们尊敬吗?我想对我的老师说:“您辛苦了”!

我的老师作文5

  赵老师是我们班的数学老师。赵老师的头发不多,有点秃顶,给人以充满智慧的感觉。眼睛炯炯有神的,高高的鼻梁上架着副眼镜,透着一股斯文劲儿。他嘴巴比较大,一张嘴便滔滔不绝的,可谓出口成章,妙语连珠。赵老师个子比较高,篮球打得不错,在学校的篮球场上常常能看到他运球上篮的'身影。

  从一年级到现在,赵老师一直都教我们,他给我留下了不少深刻的印象。

  一提到赵老师,我就会想到他的大嗓门。他说话很有磁性,声音抑扬顿挫,极具震撼力,让人感觉很豪爽。但也有同学并不认同,该生的解释是,他一张嘴,不仅有震撼力,还有穿透力。就拿那次下午上课来说吧,因为天气比较闷热,大家的精神状态不是很好,有些同学都昏昏欲睡了。这时,赵老师提了一个问题叫趴着桌子的某同学回答。一开始,那同学没反应,仍趴着一动不动,赵老师等得不耐烦了,走到他面前,压低声音,朝着天花板,吼道:“瞌睡虫,哪里跑?看我怎么收拾你!”赵老师这一吼可真厉害,全班同学精神大振,瞌睡虫望风而逃,无影无踪。课后,那位同学对我说,“赵老师可真是大嗓门,瞌睡虫是被吼走了,我的耳膜震得很不爽,甚至穿透到我的五脏六腑,恐怕连续几天都睡不着了……”

我的老师作文6

  高高的个子,乌黑的头发,一双炯炯有神的眼睛,一张能说会道的嘴巴,这就是我的老师――X老师,他是一个幽默风趣的'人。

  “幽默大王”,这个称号送给他是再合适不过的啦!还记得那次上课,一个同学表现得太过分了,忍无可忍就把他拎到讲台上教训了一番,并且在黑板上写下“痛快”两个字,还说:“人嘛,先要有痛苦,才能有快乐,不然就不叫‘痛快’!”“哈哈,哈哈!”同学们都忍不住捧腹大笑!

  还有一次,一位同学的本子“神秘失踪”了,于是,他便去问老师。老师说:“你去办公室找找看。”可是找了半天,还是没有发现它的踪影,老师眼珠一转,说:“没准被你那顽皮的书包吃了呢!”不找不知道,还真在。同学们又一次被笑声包围。(通过语言描写,充分体现了老师幽默的特点!

  这就是我的老师,一个富有幽默感的老师。

我的老师作文7

  我有三位老师,他们都给我留下了很美好的感觉和令人害怕的感觉,我给你们讲一讲她们。

  第一位老师是我们的英语老师,张晓。她很有幽默感,第一次上课,我们让老师给我们少布置一些作业,她说:“你们先给我自我介绍一下,今天晚上,我不给你们布置作业。”我们只好一个一个介绍给老师,老师还在笑呵呵地说:“还有说我的一个小小优点。”我们都在说老师幽默,因为老师有一种很可笑的感觉。

  第二个老师是一个很和蔼的'老师,是我们钢琴班新来的老师,是一个很漂亮,头发长,长睫毛的老师。有一次,我在钢琴班发呆的时候,她轻轻地走过来对我说:“我来陪你练琴。”她坐在我的旁边,给我指导作业,我觉得老师的声音干脆甜美,让我感觉到温暖和友爱。

  第三位老师是一个很严厉的老师:语文老师。老师教我们五年了,她很严厉。有一次,我有一道题少写了,老师就说我:“你为什么不写这道题?这道题很重要,今天你这个写五遍。”老师用手来指着这个给我看。老师的一件衣服上面有五六只小鸟,还有一件裙子,这个样子很好看。

  这是我最喜欢的三位老师,她们的性格不同,所以我就是很希望她们不仅是我的老师。

我的老师作文8

  我们班的班主任黄老师可会打扮啦!她有着一头浓密的亚麻色短发,耳朵上时常戴着亮晶晶的.耳环,在太阳下发出柔和的光。

  老师的眼睛非常明亮。虽然眼睛小小的,但是谁要是敢在上课时做小动作,她就会用她的“火眼金睛”去“抓住”他们。

  老师有一张樱桃小嘴,这张嘴能说会道,能让我们心服口服。有一次她声音哑了,但是一个眼神,我们也能心领神会。

  一年级的时候我和我的同桌胆大包天,在课堂上窃窃私语。正好被老师锐利的目光逮个正着。我们羞愧难当,马上意识到了错误。我们俩立刻端正态度,认真地听了起来。

  我向老师提出换同桌的请求时,她说服了我:“要学会和不同的人打交道,这样才能取长补短。”我觉得非常有道理。所以我每个同桌都相处得很好。

  转眼三年过去了,我们像四叶草一样幸运遇到了黄老师。

我的老师作文9

  日常生活中,几乎每一天都有人为我们付出,也许是父母,也许是教师,甚至是早餐店的店员。对于这些给予我们帮忙的人,应当心存感激。可是,如果要我说出自我最想感激的人,那想必是作文教师了。

  我的作文教师是个作家,同时也是位钢琴教师。她的文章十分生动趣味,也是个很有想法的人。此外,这个教师给我的第一印象就是相当的'和蔼可亲。她对我十分好,每次我去上课时,她总是用笑脸来迎接我。

  从我第一次去上课开始,教师就十分欣赏我的文章。她总是给我极具果效的鼓励及肯定,即使我有时写得不太好,她也不曾对我失去信心,只是有耐心的继续指导我写作技巧。这也使原本对“写作”没啥兴趣的我,在这方面找到属于自我的舞台。

  每次去上作文课时,教师那极具意义的指导与肯定,是把我往前推进的最大动力。即使此刻上了六年级,我也不曾想过放弃学习作文。每个星期六午时去上作文课,成了一种美丽的期待。

我的老师作文10

  我有着不少崇拜的人,例如毛泽东等中国英群。可是我最崇拜的是我的老师-周建丽老师。

  周老师留着长长的秀发,衬托着明显是染发的黄,圆圆的脸,小小的眼睛,别看它小,只要有同学说话,就马上发现了,看,没骗你吧。扁扁的鼻子,小小的嘴儿,那可是“金嘴”,无论讲什么,都生动极了,同学都沉迷在课堂之中。不骗你,整个人看起来,真的很美。

  周老师十分关心我们的生活,让我们养成良好的生活习惯。

  有一次,上课铃响了,同学们都陆陆续续地赶回教室。老师来了,看见好几个淋了头发的“落汤鸡”,就问质问他们。他们f了之后,老师就批评了他们后,。就带全班同学进入了另一门有意义的科学世界,并对大家说不要这样,这样会生病的`,早上不能洗头......

  啊!看,这就是我的老师,是全县的高级教师。虽然我们只是小小的阳山县,可是我们的素质与教育不见得不超过大城市!

我的老师作文11

  暑假过去了,我如愿以偿地升上了三年级。来到新教室,我认识了很多新同学。这时候,来了一位老师,这就是我的语文老师,大家叫她钟老师。她的头发短短的,眉毛黑黑的,一双大眼睛被知识渊博的眼镜遮住了,高高的鼻子,红红的嘴巴,瘦瘦的身材,漂亮极了!

  老师有时候温柔,有时候严厉。同学们很淘气的时候老师很严厉,比如老师说话的时候有一个同学不听,而且和旁边的同学说话影响课堂纪律,老师就很严厉。我们上课认真听讲、坐姿端正、积极举手发言的时候,老师就很温柔。

  我的老师最厉害的是朗读。那天,她在朗读课文时,我仿佛来到了那个安静的教室外和那个热闹非凡的'课间十分钟。

  我的老师对待工作很细心,有的同学错了一个字,老师都不会放过,而且老师每天都会听每个同学的朗读录音,只要是老师要求要录音背诵的课文,老师也会一个一个去听是否能背诵。

  我们钟老师真是一位严慈并济的好老师!我喜欢她!

我的老师作文12

  我的老师是一个经验丰富,和蔼可亲,关心学生的学习,关心班集体的一位先进女教师。在这两年来,你不仅教懂了我不少知识,还教育我人生的道理。在老师你的指导下,我的作文也有很大的进步,使我的成绩渐渐地提高,这方面我很感谢你。

  有一次,期末考试,那时老师你是生病了,您为了我们的.考试,全力以赴来和我们进行复习。后来,在老师的教导和复习下我们的成绩脱颖而出,老师知道后,高兴得不知用什么语言来形容呢!真是没有辜负老师的一番心机。

  还有一次,我们班的一些同学参加全国英语奥林匹克竞赛。那时,老师的工作己经很忙了,再加上要和我们备课,复习。不过老师你还是不管再多忙多辛苦,还是认真负责而又耐心地辅导那参赛的同学,最后那两个同学终于在比赛中取胜了!真是王天不负有心人!

  在此我想向老师你提个意见,其实我也想象她们一样。参加这些比赛,为学校班级争光,我想,在老师你的指导下,我也一定能取得好成绩。希望老师你能接受这个意见!老师,很感谢你一直以来对我的信赖和关怀。你就像我身边的一颗启蒙灯!永远在我身边鼓励我,支持我。

  老师你对我的爱,我会永远铭记在心的,感谢你对我的教导。

我的老师作文13

  老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们;老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们;老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点;老师像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师,因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是吕老师。

  吕老师一米七左右的高挑身材,不胖也不瘦,留着长长的头发,高高的`鼻梁上架着一副眼镜,看上去很和气,充满慈爱。

  那是我三年级,我遇到了吕老师。我以前很不自信,不敢举

  手发言,他发现我不爱发言,不自信,老师就经常锻炼我,

  让我站起来发言。

  在这之后,老师就很自然的叫我,我也很自然的站起来回答问题。不久后,学校举行了中队会,老师决定让我跟孟靖玮一起主持中队会。我和孟靖玮一起练了好长时间,虽然说练的时候很好,但是到了现场我和孟靖玮都还是有点紧张。吕老师就走过来对我和孟靖玮说:“你们俩别紧张,到时候就正常发挥就行,知道了吗?”“知道了”我和孟靖玮小声的说道。当我们上场的时候,我们主持的很好。从那以后我就一直和孟靖玮担任中队会的主持人。虽然吕老师就教到我们三年级就不教了,但是我们全班都非常喜欢你!

  这就是我最喜欢的一位老师——吕老师。

我的老师作文14

  在我的脑海里,有好多好多的老师,给我印象最深的还是我们的冯老师了。

  幼儿园毕业,爸爸把我送进了西大街小学,我害怕极了心想:“老师会打我吗?老师凶吗?,报了名后,爸爸把我送进了教室,上课铃响了,老师走了进来,我一看:只见老师有着一头波浪式的头发,披在肩上显得非常精神,有一双大大的眼睛和一张大大的嘴。

  记得在一年级的时候,同学们对词语很不感兴趣,于是,老是对我们说:“咱们来一次开火车的游戏,第一个同学读第一个词语,第二个同学读第二个词语。"同学们一听兴趣大发。这个词语游戏气氛活跃,同学们容易接受。从那以后我们开始好好学词语了。

  一年有一年过去了,冯老师给我们带了四年的语文,她很了解我们,我们也非常喜欢冯老师。

  冯老师像我们的.妈妈一样,照顾着我们六十多名学生,她真是我们的好老师呀!

我的老师作文15

  我们的语文老师姓缪,她是一个十分有个性的老师。

  老师的个性表现在她的少女心,缪老师她穿得很少女,东西南北无论流行什么,只要看一下老师服装你就知道了,绝对品位不凡。

  缪老师笑得也少女,似乎一些老师不太喜欢笑,但缪老师一点儿也不吝啬自己的'笑容。老师笑时从不拘束,张开嘴大笑,也能常常给我们一种春风拂面的感觉。

  老师的个性还体现在她的幽默风趣上。

  有一次,老师发现有一些同学上课的时候偷吃面包、饼干,于是缪老师微微一笑,说道:“你们上课吃东西时也不叫上我,分给我一点,我和你们一起吃东西,我总不可能批评自己吧。”结果别说了,这一招还真灵,上课的时候,还真的没有一个人敢吃东西了。

  还有一次,有同学在上课时偷偷地讲话,缪老师立即开启用她的“红外线”(眼睛、耳朵)侦测仪,探测到了两股微弱的电波,于是,顺着那两股电波,老师找到了电波的源头。“目标锁定!我微电波也能接收到的。”那俩男生哪里还敢动弹。

  老师说:“我的红外线设备可是十分先进的,不管你是多微弱的信号,我也可以准确无误地接收到。”这句话逗得我们哈哈大笑,从此,课堂上的“微弱电波”也渐渐少了起来。

  这就是我的语文老师。

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