关于制作指南作文五篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的制作指南作文5篇，希望对大家有所帮助。
制作指南作文 篇1
今天我们老师让做竹节人，并让我们玩玩，体会其中的乐趣，于是我便开始制作了。
刚开始，我用一根吸管，用剪刀给他剪开四分之一，做成竹节人的头部，然后用牙签给他穿一个小洞，接着用一根线穿过再见16个八分之一的`胳膊和腿，然后依次把它们穿上，这样竹节人人就制作好了。
然后我找一个人向他挑战，他的竹节人看上去久经沙场、身经百战给我一股寒意，开始比赛了，我的竹节人首先发起进攻，我的武器是长矛，而对方则是一动不动，随着我渐渐逼近它也开始动起来了，他的武器是大刀，忽然他那大刀把我的长矛卸掉了导致散架，所以这场比赛是我输了。
这就是我和我竹节人的愉快时光。
制作指南作文 篇2
大中午，放学回到家，一大盆冒着热气的电烙饼已在桌子上被准备好了。我的魂儿也随着热气被勾了去。
说起电烙饼，大家真的知道什么电烙饼吗？电烙饼其实并不是直接用电做出来的饼，而是用一种很神奇的插电的烙饼秤的。这烙饼秤长得十分好看，圆滚滚的肚子，长长的，红色的把儿。表面圆滚滚的，并不像普通饼秤那样，还有一个盖子。它的表面呈弧形，有一个小小的坡度，黑黑的。一插上电就会冒着热气。可不要拿手触摸哦。它的开关键在它“肚子”的右面，还有调节温度，调节把手长度的`按钮，有些不易发现。
这烙饼秤也很是神奇。准备一大盆面糊，盆口的直径要大于电烙饼秤的宽度，有足够的空间可以来回伸缩。插上电后大约一分钟左右，用手放在饼秤面上约十厘米的地方感受一下温度，应会有些灼手的感觉。用手拿着饼秤，将其轻轻地放到面糊盆中，往下轻轻一按，再快速拿起。手腕稍稍有些翻转，再放到平台上。这可是个技术活。若面糊不小心滴下来，这张饼就会看起来不圆润了；这还没什么，如果没有把持好力度，饼秤可能就会粘不上饼了。接着，直到饼已经微微发黄，（若熟练后将饼烤至有些棕褐色的斑点会更好吃）。直接用手将饼取下，接着下一张饼的制作。
这就是如何做出一张电烙饼，说难不难，说简单也不简单。享受美味吧！
制作指南作文 篇3
暑假我读了一篇十分有趣的书，快乐宇文读本，这本书给我启发，让我明白怎样让我们的童年生活更加充满快乐！书中《竹节人》这篇文章的.大约内容是：以前的人都自己做玩具。有一段时期，作者和他的同学们全迷上了斗竹节人，竹节人事用毛笔做的，用毛笔竹竿锯成寸把一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了在上面钻一对小眼，供装手臂用，再锯成八截短的，分别做双手和双足，用一根扎鞋底线把它们串在一起，就成了，在竹节人手上，系上一根冰棍棒，就成了孙悟空的金箍棒，号称。
制作指南作文 篇4
竹节人是以前孩子们玩的玩具。这种玩具都是自己做的，很难做但非常有趣。
这天下午我准备了三只毛笔和一根线、一把刀、一直笔用来制作竹节人搞清楚步骤后。
先把毛笔头上的毛去掉，再把笔杆分成一个最长的和八个同样长的。最长的一个作为头部连着身体四个短的是两只胳膊两条腿各两个。
用刀在最长的`一个笔杆上靠，上一些的左右两边刻两个小洞，用来装手臂。再将线对折把两个短的穿在一起，对折的那一头用牙签固定。将两个线头穿过左边的小洞，再将其中一个线头拉长穿过另一个小洞再将两个小的笔杆穿过去，同样对折用牙签固定穿回去。
再将两个线头，从长的笔杆中拉出，两边的线头个穿上两个短的。最后将两个线头系在一起。再在面部画上表情，手上拿的武器也可以是一只较长的棍子就完成了。
课间同学们都在忙着和别人斗竹节人玩得不亦乐乎。通过这次的努力使我懂得了“功到自然成”这句话的含义。
制作指南作文 篇5
在我刚升入六年级的时候，作业量突然增大了，我一直认为没有作业就是世界上最美好的事情，可有一次语文老师布置了一条十分特别的作业——做竹节人，这次作业至今都令我难忘。
到家后的第一件事当然就是准备竹节人的材料了，我按照书上写的方法，找出了毛笔，针，剪刀和线，开始完成这项有趣的作业。我先用剪刀把毛笔的杆子剪成了九段，身体一段，双手双脚各两段，紧接着我用针在每两段的接口处扎上两个相对的小孔。最后把线绑在针上，穿过每个小孔，把九段空心竹节连接在一起，两根线头最后对双腿的孔里穿出就大功告成了。最后一步就是在竹节人头部画上脸，并在竹节人的手上系上两把兵器。我端详着手里的竹节人，越看越喜爱，可是它怎么才能动起来呢？
到了周一，大家都带上了自己做的竹节人，老师让我们把竹节人放在椅子上，两根线头穿过椅子的.缝隙，拉动线头，竹节人就奇迹般的站立了起来，在我们的拉动下，竹节人就开始跳动起来了，十分的好玩。再配上他们手上的兵器，就好像是在和敌人打斗，十分神气，在老师的指导下，我们越来越会玩了，大家把两个竹节人放在同一个椅子上，两个竹节人就这样胡乱的打了起来，我们别提有多高兴了。
老师见到我们高兴的样子，对我们说，其实我布置这样的作业，就是为了让你们对竹节人有亲身体会，因为我们今天这篇课文讲的就是竹节人，怎么样，你们喜欢自己做的竹节人吗？我们通过这堂课再看看作者是怎样描写竹节人的吧。一堂课下来，我们都听得津津有味，我们在玩中体验到了学习的乐趣。
大家都非常喜爱老师寓教于乐的方式，从此我对语文学习有了新的看法，我十分感谢老师给我们布置的这条作业。这次经历令我十分难忘。
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