有关音乐作文锦集五篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的音乐作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
音乐作文 篇1
音乐是一种艺术，不同的音乐和不同的心情给人不同的感受，热爱音乐的人，才能体会到音乐阵地，我就是其中之一。
——题记
我热爱音乐，以至于无可救药。
每天放学之后，我做完作业便去听音乐，被爸爸发现了，我就在房间里偷偷地听mp3，为此没被少骂。
近几天，我们学里一片课文——《月光曲》，课后老实建议回家听一听，有助于理解课文。这一来，我就可以光明正大了，因为老师布置的作业，家长不得不从。
我回家后，直奔电脑，下载了《月光曲》，立马陶醉了。
乐曲刚开始优美极了，霎时间把我带到了一片一望无际的草原上，那儿是夜晚，清幽极了。偶尔传来几声鸟鸣、汩汩的溪流声。乐曲缓缓进入高潮，此时，草原上天快亮了。我一眨眼，眼前与刚才那环境截然不同，是一片与蓝天相应的大海，周边是沙滩，海鸥自由自在地飞翔着，一片和平的景象。忽然，贝壳里响起了潮声的回声，海鸥一下子消失了。我回头一看，海上起潮了，潮声澎湃啊，竟然连贝壳里都有回声！我仰望天空，刹那间乌云密布，搭理好几个响雷，却迟迟不下雨，什么鬼天气吗！此时，浪却一个连一个朝着岸边涌过来。我不相信这般景象，揉了揉眼，却又回到了草原上，咦？神了！耳边又想起了鸟鸣和流水声，此时天已经亮了。我清楚地看到草原上原来还有溪流，溪流上搭着一座天然形成的.石桥，那儿还有树、蝴蝶、蒲公英等，美不胜收！我走了一步，却走到了另一处地方，这！这不是我家吗？哦！我顿时明白了，原来这是我听音乐的幻想，音乐停了，我自然就回家了，可还是余音绕梁，久久不散。
这首《月光曲》真是太美、太妙了！真想在听一遍，但作业还多似海，我却控制不了自己，把鼠标移到了重播那儿，不由自主地按了左键，于是，灵魂再次出窍……
我就是这样一个热爱音乐的人！
音乐作文 篇2
在海德公园的密林深处，有一群人们，静静地站在草丛中，享受着大自然的和谐与美好。
我便是其中一员。和众人一样，我也将目光投向了树冠。
天空离我越来越近，我置身树中，不，是音乐厅！交错的树枝是音乐厅的舞台，重叠的树叶是音乐厅的幕布，一只身披绿色长袍的鹦鹉歌星缓缓的落在了舞台中央，身段优美，体格风骚，只见她尽情显摆着自己天生的金嗓子，美妙的歌声流入在场每一只鸟，每一个人的心间。曲毕，缭绕的余音仍然令人陶醉。
歌星的独唱令众鸟跃跃欲试，他们有的唱高音，有个唱低音，还有的唱中音。婉转的鸟声不可思议的美妙，完美的和声和谐的令人窒息。歌唱家们深情忘我地唱着，这声音，人间能得几回闻？正当我们沉醉之时，歌声戛然而止。取而代之的是稚嫩的童声，别看他们年纪轻，配合的却天衣无缝，令人叹为观止。
忽地一下，几只花色各异的舞者，骄傲的上场了。她们有的.穿着金黄色的舞衣，有的穿着蓝色上隐者黑色花纹的夹袄，有的套着洁白无瑕的裙罩，还有的披着五彩斑斓的戏服她们在绮丽风景的衬托下，扇动双翅，飞来舞去。一会儿前空翻，一会儿后空翻，令人眼花缭乱，她们仿佛是在水一方的伊人，优雅地在天空中盘旋舞蹈。
我恍恍惚惚地站了很久，直到太阳把半天染红，才惊醒过来。这个下午，真是令人兴奋啊！我真想再去那儿，听一次音乐会啊！
音乐作文 篇3
星期四下午音乐课，我们班级按照号次进行了音乐考试。这次考试的内容是在音乐书里的十六首歌曲中由陆老师任选一首，让同学们到讲台上边唱边表演。
第一个上场的是1号丁迦瑜，只见她眨着那双亮闪闪的大眼睛，顶着那张圆圆的粉扑扑的苹果脸，一蹦一跳的上了台。老师给她选了一首《小麻雀》，她唱的'很好听，动作也做得很有趣，就是声音小了点儿，但陆老师还是给了她优。
轮到我上场了，我有点紧张，但还是很顺利地完成了《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌的演唱和表演，陆老师也给我打了一个优，我开心极了！心里悬着的那块石头终于放下了。
在考试过程中，表演得最好笑的当属王绪飏和包益铭这两个“活宝”了。王绪飏声音洪亮，很起劲地表演了《乃哟乃》，可是他配的动作特别像《俏夕阳》里的老奶奶，两手弯曲着，左边伸两下，右边伸两下，搞得全班同学哈哈大笑。“嘻、嘻、嘻”，“哈、哈、哈”，“呵、呵、呵”……同学们肚子都笑痛了。难得的是王绪飏在一片笑声中还是坚持完成了歌曲的表演，老师给了他一个优。
包益铭是排在我前面出场的，他唱的是《小鸡的一家》。他一如既往地延续了往日音乐课上的搞笑形象，只见这位我心目中的“憨豆先生”蓄力等待音乐响起，便像上了发条一样卖力的表演着，脖子伸得像只长颈鹿，弯着腰趴在地上表演“小鸡捉虫”，好像整个世界就只有他一个人了。这首歌曲有三段，每一句歌词他都配上了夸张的动作，再加上他天生的喜感表情，同学们的眼泪都笑出来了。
考试还在紧张欢乐的气氛中继续着，一直考到18号同学，陆老师说：这次考试暂时结束，下节课我们继续考。话音刚落，我的同桌吴亦桦便情不自禁地做了一个胜利的手势“耶！”，得意的笑了，谁叫她是19号呢。
从此以后，王绪飏版的《乃哟乃》和包益铭版的《小鸡的一家》就在我们班的同学中间流行了起来。
音乐作文 篇4
一天，妈妈说要带我去看音乐会，从知道这件事的时候我就在想，音乐会到底有什么好看的呢？
星期四的晚上，妈妈和我真的.去看音乐会了，那时我别提有多高兴了，我多想早点看到好看的音乐会啊！
音乐会开始了，听着好听的交响乐我想，学会音乐多美妙啊。听到了第四首乐曲，妈妈说这是世界名曲呢，我忽然想到这首曲子我会弹，我自言自语道：“啊，原来上一门课外班也有这么多好处呢。”接着往下听，我觉得有一首曲子有点耳熟，我突然发现，这首乐曲我们家的电子琴上存得有，“啊，这场音乐会我的收获真大，有我会弹的有我听过的。”然后，我们有开始看下半场，下半场也有一首家里琴上的曲子，看来呀，琴也给我带来了这么多乐趣。最后乐团又加演了两首很好听的乐曲，我都很喜欢。演出结束后，我恋恋不舍地离开了剧场。
我觉得这场音乐会真好听啊！
音乐作文 篇5
上扬的嘴角怎能束缚得了顽皮的风，于是清风拂过，是故乡的笑，树影婆娑；沉重的心怎能再托起一滴滴泪，于是，雨偷偷滑落，是故乡的泪，雨水滴答……
当一片土地，有了欢笑，有了哭泣，那么它也就有了生命，就像一个婴儿存哭泣中诞生，义在欢笑中成长。
乡音，是远在他乡的游子心中抹不去的记忆，它藏在他们心灵的深处，不曾被发现，却又引导着无数家乡的孩子，走上回家的路，使他们魂牵梦绕，苦苦思念。
艾青说：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”这种感情，很深沉，但他却忘了，土地是有生命的，土地也会欢笑，也会哭泣。他是否忘了那哭泣与欢笑，忘了那乡音？爱这土地，更不该忘却那些乡音，故乡的风声、雨声、鸟鸣、虫唱，这才是其生命力所在啊！
故乡的声音是如此独特。北方的声音，虽豪放不羁，但少了些许韵味；西部的声音，虽有几丝异域风格，婉转悦耳，却略显沙哑；东部的声音，虽然柔和，但也会常显焦躁；只有故乡的声音，一个中部小镇的欢声笑语，充满生气，又不失内涵，娇柔中略带豪放，深沉中稍显不羁。她糅合了各方风格，却又与别人不尽相同，拥有自己独特的风格。我想，这就是乡音的独到之处吧！
其实，乡音是看得见的。不需你用耳朵去倾听，只要用你那双慧眼，细心地去观察每一个动作，观察每一个事物的动态，然后再加上你那新奇的想象，声音便能呈现在你眼前。你可以选择站在高高的小山坡上，俯瞰山坡下每一片树叶的舞动；仰望天空，看朵朵白云飘过头顶的蓝天，感受鸟儿们翅膀的振动，然后轻闭双眼，张开双手，拥抱故乡的柔和的风。风，是不会害羞的，它会欢快地钻进你的怀里，在你的怀中跃动，然后义悄悄溜走，如同一个顽皮的小孩儿。彼时，大胆去想象吧，树叶舞动之音，白云飘过的声音，风儿跃动的声音，鸟儿振翅的声音，哦，还有那雨，一滴一滴地滑落，落在池塘里，荷叶上，激起一圈圈涟漪，漂散，漂散……听，滴答，滴答，多么灵动，多么美妙！
故乡的声音，飘荡在故乡广袤的`田野上，它不断地游荡，游荡，飘过大山，飘过河水，飘过钢筋水泥的森林，牵动着远方游子的心。
文章并没有对“乡音”作具体的阐释，只是随着自己的思绪表达对“乡音”的感触，因而显得别致。行文中，风是故乡的笑，雨是故乡的泪等比喻新奇且蕴含情谊；艾青诗的引用深具智慧，启人联想；大江南北乡音的点染虽简洁，却形象鲜明。乡音是故乡的声音，理解准确。
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