保育员教育笔记

保育员教育笔记范文

保育员教育笔记范文1

　　保育员工作是幼儿园工作的重要构成部分。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。虽说每个幼儿园的工种职责有

　　所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进孩子的全面成长，为了能更好的提高本身的各项工作程度。

　　一、不停学习，总结阅历，做好本身的保育工作

　　社会形态在成长、对保育员不听提出新的要求，这就要求咱们不停学习，不停前进，才能当一位合格的保育员。在工作中，我以幼儿园下达的.使命为中心，做到和各位老师和谐相处，学习他们的优点，不断提高本身的保育水平。

　　二、爱护孩子，热心工作

　　“爱”是无私的，也是做好保育员的前提，打从我担当了保育员以来，爱护每个孩子，使他们健康欢乐的成长。

　　三、紧密感情好联系，增进家园相互作用

　　在家园共建方面，要搞好工作，必定要家长的协作。日常我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下孩子在家的表现和爱护孩子们的身体状况，家长都觉得特别贴心与亲近。

　　幼儿园的工作离不开保育员的细心，耐性和爱心。今后我会更加努力学习，不断提高自己的保育水平，为每个幼儿搞好服务。

保育员教育笔记范文2

　　自开学到现在虽说不是很长，但对每个孩子性格的了解我觉得还是一个不小的工程。表面上看，很多孩子在幼儿园表现得活泼、可爱、好动、爱说，或者内向、斯文、不主动等等性格，但其实少数极个别的孩子在幼儿园的表现和她原来的性格有着很大的“两面性”。我们班的胡昕言小挚友就是其中一例。

　　刚接手这个班，我对孩子做了大致的了解，熟识她的老师说言言比较内向，平常不爱表现，也很少与人沟通。开学前家访时碰巧她和她的妈妈出去了没见着。但家长会上她的妈妈和我说言言其实是个很爱讲话、很爱表现自己的，在家里就她一个人说起来没个完。带着对言言“两种反差很大的表现”这个疑问，在一个周末我们三位老师去她家作了具体了解和视察，结果正如她妈妈所说的，她是个爱说爱笑，闹个不停的孩子，一点没有对我们老师戒备的那种心理表现，和在幼儿园的那个言言相比真是判若两人。她和我们说起在上海动物园看各种动物的事，还向我们表演学动物叫声，兴奋得夸夸其谈，把在幼儿园学的歌大声地唱给我们听，还讲一些特殊无趣的话逗得我们大笑……

　　让我们百思不得其解的是：孩子性格的“两面性”是由什么缘由造成的?这么小的`孩子莫非还能长时间的抑制自己“原来就很开朗活泼”的性格吗?我想在以后的班级活动和日常教学中对言言再细致视察引导。

　　幼儿教化是启蒙教化，也是人类奠基的教化，老师要运用才智教化，合理的制订内容和方式、方法，刚好的给幼儿进行肯定的激励，让孩子们树立自信念，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起榜样、示范的作用，利用多种机会对孩子们进行教化，培育孩子们良好的习惯。

保育员教育笔记范文3

　　望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。

　　一、我主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

　　二、这学期我是小四班的保育员老师，小班孩子刚入园，离开了熟识的生活环境，面对生疏的幼儿园总是充溢了惶恐和胆怯。这时候，我把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关切爱惜他们。孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照看就要更多、更细。我以亲切的语调、暖和的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。开学初，有的孩子不喜爱在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口。为了能够使孩子们喜爱吃饭，我们实行了多种方法。

　　首先，我们在日常生活中留意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上谈论“我最爱吃的东西”。哪个小挚友有了一点点进步，我们就刚好地表扬他。

　　其次，对个别实力弱的小挚友，我和其他老师分别指导他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还激励小挚友，老师先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小挚友，嘉奖小红花等等。

　　再次、我还刚好和家进步行沟通，把孩子一点一滴的进步告知家长，同时希望家长协作老师，在家里也对孩子进行自理实力的培育，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。

　　慢慢地，孩子们的进餐心情好转了，都喜爱吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。孩子的改变，让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。

　　三、在卫生保健方面，我以培育幼儿各项生活习惯为主，帮助幼儿相识自己的.杯子毛巾，学习男女分恻的习惯。培育幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿许多，自理实力差，因此在大小便时都要赐予帮助，有的还常常不大小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。

　　活动时，对出汗过多的幼儿刚好擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿赐予特殊瞻顾。我每天仔细做好消毒和打扫卫生工作，加强幼儿的保健卫生，管理午睡，做到让每个幼儿都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头，削减细菌滋生。

　　总的来说，生活老师对幼儿来说，也是很是很重要的，因为他们的一天生活都由你管理，所以要想成为幼儿的知心挚友，要得到每一位幼儿的信任，须要付出许多的汗水，要用自己的热忱和爱心去感染他们。通过半学期的共同生活和学习我与幼儿建立了深厚的感情，听到孩子们快乐的笑声，看到他们甜甜的笑脸，我深深地为自己的这份职业感到骄傲和傲慢。

保育员教育笔记范文4

　　自开学到现在虽然不是很长时间，但本学期我们班又来了许多新生看到孩子脸上活泼、好动、天真、主动、内向的性格之外，我知道想相识了解他们海疆要一段漫长的过程。照看新生是很有挑战性的一份工作，将迎接我的难解接踵而至。而我也信任，我会一个个的去克服它，战胜它!

　　由于我是夜班保育员，大多时间是关注孩子们睡觉，所以对们的了解不深。但其中的一位小挚友使我印象特别深刻，就是贾文泽小挚友，哭闹特殊严峻，因为他是新生，刚起先我还觉得情有可原，因为新生要适应心得环境，须要一段时间，过两天就会就会好起来。可过了快一个星期还是那样哭闹，哭起来没完没了，脾气倔强，怎么哄都不听。一个劲地哭着说：：“我要妈妈，我就要妈妈”。哭过一会后，于是我都语重心长的'劝他，刚起先都是无济于事，后面就好了许多。从他的眼神中能看到的是他很没有平安感。那种目光难以置信是从一个五岁的孩子所发出来的神情。既坚韧、有固执。于是我就不断的和他沟通、讲道理、他还有两个玩的好挚友也会始终在劝他，帮助他。我只是希望能用我的爱心和耐性让文泽珍宝多一份平安感。经过一个月的时间，文泽小挚友慢慢的不会再晚上哭闹了，并学着做一个小小的男子汉了。

　　孩子本该有一个天真烂漫纯净可爱的心，可在文泽小挚友身上，我只看到他内心的倔强，和没有平安感。所以作为老师或者家长都要赐予这样的孩子多一些的劝慰和耐性，并要让他知道一些男孩子应有的坚毅和英勇。这样对他以后的成长以及身心健康都有很大的好处。

保育员教育笔记范文5

　　转瞬间一学期结束了，经过我们的努力，幼儿的各项实力有了提高，体质有所增加，大部分幼儿在老师的教化下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯。但还有小部分幼儿在洗手时玩水，我们会在下学期更加努力，争取让每个孩子都养成良好的个人习惯。下面我对这一学期来的工作做以简洁总结

　　一、保育方面

　　每天我教室的第一件事就是根据老师一日工作细则，开窗通风，以及各项卫生工作。在平常，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能刚好站在幼儿旁边，留意幼儿的平安，并交给幼儿正确的洗手方法;在午餐时，让幼儿做到不讲话、宁静开心的吃完自己的饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，赐予激励和诱导，逐步培育幼儿良好的进餐习惯;在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培育幼儿正确的睡姿，宁静入睡，在我值班期间，我能让每个幼儿入睡，等他们睡着后，能刚好调整孩子的睡姿。孩子的欢乐，是对我工作的激励，家长的满足，是对我工作的确定。

　　二、严格执行卫生消毒制度

　　对班级的卫生工作，我严格根据本园制度执行，我是中途来幼儿园的，从我确定参与工作以来，我始终注意幼儿餐具、毛巾、地面、门、窗、玩具、等物品的消毒工作。平常留意视察孩子的状况，早上家长送来时，看到孩子心情不高时，我都会向家长了解状况，午睡起床，我会指导孩子自己洗脸，然后给孩子整理着装。在户外或室内活动时，我特殊留意幼儿人身平安和增减衣物的护理工作。

　　三、在配班工作中，我主动协作老师组织幼儿上课，并能在不打搅老师正常上课的同时订正幼儿坐姿，发觉幼儿留意力分散时能刚好的`提示。

　　四、平安问题是大事

　　在活动中能留意幼儿的平安，并留意刚好给他们增减衣服。能做好幼儿活动

　　五、家园互动方面

　　我认为在与家长沟通方面，我做的还是不错的，在家长接送孩子是能够主动和家长沟通，了解幼儿的生活习惯，爱好爱好，以及家长对我们工作所提出的合理化建议我都能虚心接受。对于工作，我始终都尽力做到最好，但仍存在许多不足之处，工作中，有时出现一些急躁心情，今后我会留意限制自己的心情。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

保育员教育笔记范文6

　　保育员随笔幼儿期是习惯养成的关键期，这一段时间好的习惯将影响孩子今后一生的发展，进餐是幼儿日常生活中不行缺少的重要环节，培育幼儿良好的进餐习惯可以促进幼儿的身心健康发展。小班幼儿进餐习惯是特别重要的。首先，餐前活动的组织很重要，餐前可做宁静活动，帮助幼儿调整心情，让幼儿在良好和开心的心情下进餐是餐前宁静活动的主要目的.。我觉得，餐前尽量避开一些太猛烈的运动，可进行一些宁静活动，如《大公鸡和漏嘴巴》，让小挚友明白吃饭时东张西望，留意力不集中，很简单使桌面、地面、身上弄得不干净。多告知幼儿吃饭时要用心。还可以通过一些儿歌潜移默化地告知小挚友一些用餐时的小礼仪。进餐前肯定要让小挚友洗手，我们可将洗手的方法分解成相互联系的几个步骤：卷衣袖，把手打湿，擦肥皂，搓洗手指，手心，手背，冲冼干净，甩掉手上的水，用毛巾擦干。我们让孩子一个动作一个动作的学，为了让他们更感爱好，还可以将这些动作编成好听的儿歌“哗哗流水清又清，小手洗洗讲卫生，卷起袖子再洗手，小手搓搓，白又白。”老师在多次反复练习中，孩子会渐渐地驾驭了正确的洗手依次及方法，养成了进餐前的好习惯。打算进餐时，可为幼儿播放轻音乐，使幼儿在美丽轻松的音乐中安定，开心地进餐。对进餐好的孩子赐予赞许，激励幼儿主动用餐。针对挑食的孩子可以从起先盛少点，到以后渐渐增加，让他渐渐适应，老师要刚好赐予激励，“真棒，再多盛点吧!”……“今日你学会了吃青菜，真了不得”，在老师反复激励下，激发幼儿食欲，帮助孩子改掉挑食的小毛病。良好的进餐习惯是可通过教化来培育的，当然幼儿的好习惯的养成不是一朝一夕就能够形成的，信任我们通过各方面的努力，我想小挚友们都能养成良好进餐的好习惯，拥有一个健康的身体，强壮地成长。

保育员教育笔记范文7

　　在这个学期，我接手的是小班的保育工作，和以前的大班的保育工作有很大的区分，小班是比较重视保育工作的，所以和以前工作也有所区分，因为小班的孩子年龄比较小，从开学起先，每一天都有孩子在哭闹，所以在最初的一段时间里面，我都在帮助代班老师一齐来劝慰那些孩子，从中我也了解了不一样孩子的性格特点以及不一样孩子的对待方式也是不一样的。

　　小班的孩子年纪小，在生活自理方面的潜力与大班的孩子有很大的不一样，他们常常会解出小便甚至是大便，我都是很仔细的给他们擦洗，并给他们换上干净的衣服，到了冬天，有些孩子的小便特性的多，冬天孩子的衣服穿的`也是许多的，每次解完小便裤子都是拉不上，我也是每次协作带班老师帮他们把裤子一一的拉上。

　　其实，当保育员和老师是一样的，要去多了解孩子，明白他们的想法，了解他们的性格，两年的时间让我了解了许多，此刻每一天并不是打扫老师就解决，还要协作好带班老师的工作，做好保育工作，此刻或许我做的还不是很好，但是我会渐渐的体会，越做越好，以便更好的提高自我。

【保育员教育笔记】相关文章：

幼儿园保育员教育笔记09-26

保育员教育随笔05-18

保育员的教育随笔05-18

保育员教育格言09-29

保育员教育心得08-17

小班教育笔记03-16

教育笔记随笔08-11

幼师教育笔记08-05

小班保育员教育随笔05-22