有趣的制作作文

时间:2023-05-07 11:05:00 生活常识 我要投稿

有趣的制作作文7篇

  在生活、工作和学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的有趣的制作作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有趣的制作作文7篇

有趣的制作作文 篇1

  新学期开始了,我本来要参加西点制作,可是报名的人太多,我也没有这方面的经验,所以我只能放弃,而改选了标本制作。

  这一次,老师让我们四个一组,做一幅豆子贴画。老师提前让我们准备了各种各样的豆子,胶水和铅笔等工具。我准备了豆子,有黑豆、红豆、绿豆、黄豆等。开始制作了,老师先跟我们说:“你们先把制作的图案画好,再在图案上涂上胶水,然后把豆子贴上去,豆子贴画完成后,我们来评比出最好的两组。”老师说完后,我们就一起行动了起来。

  我和三个三年级的同学一起制作的,可是我们左思右想,就是想不出来画什么,好不容易想出来画猫脸,时间已经过去了一节课了。我们赶紧行动起来,三年级的一个女同学负责画画,两个三年级的男同学负责选豆子。图案画好后,我和女同学负责把豆子贴在画上面。我们用黄豆做猫的胡须,黑豆做了嘴巴,四季豆做了眼睛,黄豆和四季豆做了猫的.耳朵,最后我们的画终于赶在下课前完成了。老师对我们组的贴画进行了指导,说我们的贴画只有一个猫脸,太单调了!

  下课前老师让我们把各组制作的贴画拿上去拍照,大家分别制作了海底世界、雪豹、雪人等作品,其中雪豹的那组最奇怪,完全看不出来是雪豹。最好的是海底世界和雪人。这次标本课真是有趣极了!

有趣的制作作文 篇2

  周天下午,我来到oY书院体验微景制作。

  进入教室,我被眼前琳琅满目的材料所吸引,仿真水果、蘑菇、彩色细沙、各类鲜花、仿真昆虫和小动物……真是让我兴奋,期待着快点开始,自己动手制作啊!

  老师让我们到野外寻找素材,说可以协助我们完成作品。回来之后,老师教我们如何使用剪刀,还示范给我们看如何制作微景观。现在,老师终于宣布我们可以自己开始制作啦!

  我先打了个布局草稿,把三支长短不一的风信子插入泥中,再加了几支康乃馨在侧边。接着,我用小铲子在下方挖了一个“小池塘”,在上面洒上蓝色细沙当作湖水,再在湖周围围上漂亮的小石子和一只可爱的“小青蛙”。“小青蛙”的“家”四周是用铁丝和彩色木棍做到桥和栅栏,桥边还有几株小花簇拥着,很美。

  然后,我在右上方建了个“乐园”。用仿真苹果、坚果、钢丝和假眼睛做的“女孩”,叫“苹果仙子”,用两个坚果和其它钢丝球,仿真眼睛做的“男孩”,叫“坚果精灵”。瞧,他们正在做游戏呢!玩累了,就躺在绵球上休息;喊饿了,就到“桃树”上摘个桃子吃……

  “乐园”被花海包围着。紫的、红的、粉的、黄的',色彩明丽。还引来了几只“小瓢虫”欢乐的游戏其中;“小蘑菇”也靠着花儿生长;刚冒出来的“笋”,在好奇地张望……

  最后,我们把目光投向丛林。在这里,“成熟”的“果子”已经落地;“小树”争先恐后地“生长”着;“灌木丛”抖着身上的露珠,跟太阳公公问好;还有竹林,纯洁而淡雅,是植物中的君子。

  啊,我多么想变小,到微景里走走。从小桥上走过,我捡了个果子,采了束鲜花,在太阳公公的沐浴下欢乐地走过。来到“仙子”与“精灵”的“乐园”里,和他们玩游戏,摘颗桃一起分享夏日的甜蜜!

有趣的制作作文 篇3

  今天的美术活动课,老师发了一套《美术小制作》的材料。里面的东西可多了,有“小乌龟”、“小花狗”、“小猎人”、“航模飞机”……然而,我最喜欢的是“不倒翁”。老师还规定,回家小制作为一项家庭作业上交,看谁做的`最棒。

  回家以后,我放下书包,急忙跑到冰箱面前,打开冰箱拿出鸭蛋。我先用黑笔在鸭蛋上点了一个小黑点,然后用小剪刀小心翼翼地在蛋壳上戳了一个米粒大小的小洞。我拿妈妈缝棉被的针,轻轻地塞进鸭蛋里面,慢慢地搅拌。过了好一会儿,蛋液被我搅拌得很细腻了,我轻轻一倒,蛋白和蛋清就从小洞里慢慢地流出来。就这样,不倒翁胖乎乎的身体就做好了。

  紧接着,我拿出彩笔在鸭蛋上画了亮亮的眼睛,高高的鼻子,弯弯的嘴巴。可这时,难题却出现了。呀,不倒翁的身体站不住了!这可怎么办呢?我挠了挠脑袋,怎么也想不出好办法来。突然,妈妈在厨房做饭的声音传入我的耳朵。我一拍脑门,哈哈,有办法啦!我急匆匆地跑进厨房,在米桶里抓了把米粒,小心翼翼的塞进不倒翁的肚子里。奇迹出现了,不倒翁能够站起来啦!我做看看,又看看,发现可爱的不倒翁头上还光秃秃的,我立马又在纸上剪了一个圆形,做成一个小尖帽放在不倒翁的头上。

  哈哈,可爱的不倒翁做好了。我轻轻地戳它一下,它像个大肚子将军一样左摇右晃,真是太可爱了,太有趣了!

有趣的制作作文 篇4

  “哗啦啦”下雨了,这一节有趣的语文课就随着雨声开始了。

  这节课的学习内容是《果园机器人》,张老师要求每个同学设计一个或一个以上的机器人,要求是要画出样子,还要根据机器人写一篇介绍,里面要写出实用的功能、操作方法,听闻此消息,三(1)班的全体人员都欢呼起来,欢呼声响彻云霄,传遍在班里的每一个角落。

  我兴致勃勃,飞快的从作业登记本上撕下一张纸,操起笔唰唰唰的写起来。我设计了一个胖嘟嘟的机器人,它可以做做家务、战斗、打电脑或帮助警察破案等工作,它的头上戴有一个写着它的名字的帽子:AM2托马,它的身体上安装了约十几个小按钮,下面标有功能,你要他做什么事,只要按一下对应的按钮就好了,如果你要他做按钮上没有标出来的功能,那你就可以按一下“其他”键,然后说出来,他就会马上去做,AM2托马是可以在“海陆空”其中的一个地点里面行走自如的,他的翅膀和火箭发射器是用来飞行的,下身的螺旋桨是用来水下行走的`,轮子上的履带是用来陆地行走的,他的电来自于风,采取风力发电法,只要有风,他头上的两个小板块就会自动吸风,把空气过滤掉,利用其中的电工作。

  写完后,我瞪着一双眼睛左顾右盼,想看看其他同学的杰作,果不其然,跟我想的一样,我的同桌画的是一个很像变形金刚的机器人,还有一个画的是厨房机器人,画中的机器人手拿锅勺和汤勺,好像一个要煮高级食品的大厨,我画上了颜色,交上了讲台。交上去以后,我看看已经完成了的同学,他们个个喜笑颜开,互相热烈的交谈、询问着:“你画的是什么机器人?”“你画的一定是专打游戏机的机器人!”“我的会做家务。”“我的会炒菜!”再看看没有完成的同学:他们有的紧皱着眉头,手里的笔一刻也没停止工作,有的做到最后一步了,但还是没展开额头上的那朵紧皱的花儿。

  听了我的描述,相信你也一定也想来试着设计一下吧?

有趣的制作作文 篇5

  一个星期五的下午,老师来布置作业了,宗老师说:“这个星期回家有个特殊的作业——变废为宝,用家里的废材料做一个艺术品。”我们个个都很好奇,都想做出什么“宝”来。

  回到家,我想了半天,也没想出什么来。哎!不想了,明天再想吧。当晚我就坐在电视机前,看我最最喜爱的动画片,打开少儿频道,嘿!正在播放我最爱看的《海绵宝宝》呢!我看着海绵宝宝那生动滑稽的脸庞,心中闪过一个念头:为什么不做海绵宝宝呢?可是,拿什么做海绵宝宝的头呢?这么大?我的眼光慢慢地搜寻着家里的每一个墙角,当眼光落在办公桌下面时,我笑了,这鞋盒不是和海绵宝宝的脑袋一样的吗?可是鞋盒上都是有关鞋子的彩色广告,那怎么办呢?对,有了,用白纸糊起来再画上头像不就行了?最终决定,这次变废为宝就做“海绵宝宝”了。

  心里有了着落,晚上的觉当然也就睡得特踏实了。第二天,吃过早饭后,我就开始准备材料了:鞋盒、白纸(16K)、直尺、剪刀、胶带、水彩笔……

  材料准备好了之后我就迫不及待地开始动手了,我先打开电脑,选择一个最可爱的海绵宝宝的头像,用铅笔在白纸上依葫芦画瓢,再用彩色水笔涂上颜色。可爱的头像就完工了。于是我开始用胶带把头像粘在鞋盒上。再用一张白纸裁成长条,画上衬衫的领带,并用红色水彩笔涂上。哇!海绵宝宝好帅啊!

  接下来该做手了,可是拿什么做他的手呢?我思考了半天,还是想不出来,我甚至有点泄气了。这时,妈妈拿来一瓶酸奶,说:“吃点酸奶,补补脑子,就能想出办法来了。”酸奶能帮我想点子吗?我心里很不服气,我拿着吸管发呆……咦?吸管的中间有一点折痕,可以使吸管呈九十度的角,不是可以做他的手了吗?“妈妈,你的话真管用!”我兴奋地对妈妈喊了起来。说动手就动手,在鞋盒的两侧用胶带把吸管粘上去,一边朝上,一边朝下,三分钟搞定。最后是做海绵宝宝的脚了,家里可没有木棍啊,怎么办?如果腿不是过硬的话,怎能撑起他的大头呢?对了,前几天不是发了几本世纪联华的广告本吗?把它卷起来就可以了。我用胶带把它固定住,跟粘手的方法一样把它粘上去,可是却不行,他竟然会倒。怎么回事?一定是还没把他的鞋做好的原因,使他站不稳。接下来我找了两块硬纸板,剪成鞋子的模样,把他折成立体的鞋子,也用胶带固定好,再把两条腿放在鞋子里,用胶带固定住。并用黑水笔把他的鞋子涂成黑色的,这样看起来就像穿了一双黑皮鞋了。看着完工的海绵宝宝,我欣喜若狂,把他放在桌子上,想让妈妈来看看我的杰作。“妈妈”还没来得及喊出口,海绵宝宝“轰然倒地”,咦?这时怎么回事呢?黑皮鞋不是做好了吗?怎么还是站不住呢?真是天不助我也!我把他小心地扶起来,使得他站住,我再慢慢松开手,希望他能站住,可是,海绵宝宝前后摇晃了几下,又“光荣”地倒下了。怎么会摇晃呢?看来是这个摇晃使得他站不住,我再小心地把海绵宝宝扶起,再慢慢松手,他又开始摇晃了起来,我眼睛一眨不眨地盯着他,我终于知道了在哪个部位摇晃了,在他倒之前我立马扶住他。原来是头太重腿太细又太长,找到原因立即开始整改,把腿取下来剪短一点。在鞋盒子的'下方抠了两个洞,再将广告本插进去,用胶带牢牢地固定在鞋盒上。我再次小心地把海绵宝宝放在桌上,心里还在不断地祈祷:海绵宝宝,你可要争口气啊,一定要站住啊!我慢慢地松开手,哈!海绵宝宝站住了,海绵宝宝站住了。“妈妈,你快来看我做的海绵宝宝,快来看啊!”

  这次变废为宝花了我半天的时间,一个可爱的海绵宝宝在我的手中就诞生了,我心里有说不出的成就感。同时,我也明白了:只有靠自己辛勤付出,依着坚持不解的精神,才能换来精美的作品。我把海绵宝宝放在我的写字台上,看着海绵宝宝那两颗疏疏的大门牙和他那天真可爱的笑容,我会心地笑了。

有趣的制作作文 篇6

  午后,那明媚的阳光,透过明亮的窗户,暖暖地照在房间的书桌上。书桌上摆满了五颜六色的橡皮泥,我坐在书桌前,在阳光的抚照下,正埋头苦干。今天,我打算用橡皮泥制作出一个有趣的海底世界。

  我先拿了张蓝色的彩纸当背景,再用绿色橡皮泥搓了几条细细的线,弯弯曲曲地摆放在彩纸上,当成随波扭动的水草。接着,我拿起一大团粉色的橡皮泥,捏出一条鲸鱼的外形,又用黑色橡皮泥搓了两个小小的圆点,把它用力地按在鲸鱼眼睛的部位,我再用指甲轻轻一抠,鲸鱼弯弯的.嘴巴就出现了,有眼有嘴的鲸鱼看上去还真有点活灵活现,再加上胖嘟嘟的身体,真是可爱极了!接下来,我把许多种颜色的橡皮泥都拿了一点,混合在一起,因为我想做一只彩色水母。然后,我用黄色橡皮泥捏了几只调皮的小海星,又依次捏出了一只虾·一条带鱼·一只海龟······最后,我把捏好的小动物们在蓝色的彩纸上定好位置,一幅光彩夺目的海底世界图就展现在我的眼前。

  捏橡皮泥太有趣了,不知是谁发明了橡皮泥?让我们可以插上梦的翅膀,在想象的天空里自由翱翔,带给我们多姿多彩的生活。

有趣的制作作文 篇7

  著名的科学家哥白尼有一句名言;“人的天职在勇于探索真理。”我想只有勇于去实践、去尝试的人,才能克服困难、获得成功。

  今天,美术老师给我们讲了下节课需要带的工具,好奇的我翻开了书的下一课,哈哈!是小制作呀,终于等到我最喜欢的一课了。瞬间,我的脑海里出现了家里不用的鸡蛋壳,对呀,把鸡蛋壳变废为宝,做成蛋壳娃娃该多好啊!我迫不及待地动手制作起来。

  我从房间里拿出剪刀、水彩笔、粘胶、素描纸和一些废弃的鸡蛋壳。我从哪些不完整的鸡蛋壳中左挑右选,如海底捞针一般,经过一番仔细筛选后,我终于挑出了一个完好无缺的鸡蛋壳。接着,我拿起铅笔认真地画起了蛋壳娃娃水汪汪的眼睛、小巧玲珑的鼻子和樱桃般的小嘴唇。不一会儿,我就驾轻就熟地轻松完成了,伸了伸懒腰,我想:还差两步就完成了,真期待蛋壳娃娃完整的样子!我用剪刀小心翼翼地把刚才画的眼睛、鼻子、嘴巴剪了下来,仔细地贴在了蛋壳娃娃可爱的脸上。最后一步了,这步可得小心,如果没给蛋壳娃娃穿上漂亮的公主裙,它可能还会跟我发火呢!我拿起水彩笔在蛋壳娃娃的`身躯上画上了一条裙子样式,“这下只剩涂上鲜艳的颜色了。”“该涂什么颜色呢?按照我喜欢的颜色,就涂亮色的吧!”

  耶!真是功夫不负有心人,蛋壳娃娃终于制作完成了,我兴奋得一蹦三尺高。我仔细端详了一番:蛋壳娃娃可真美丽呀!一股自豪之情在我心里油然而生!

  这次的小制作可真有趣,它给我带来了欢乐,使我增长了知识,还让我明白了“探索真理比占有真理跟为可贵,”因为只要勇于实践,美丽就会在我们手中诞生!

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