小学兴趣小组工作计划

时间:2023-02-19 14:27:19 工作计划范文 我要投稿

小学兴趣小组工作计划15篇

  时间过得太快,让人猝不及防,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候写一份详细的计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编精心整理的小学兴趣小组工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学兴趣小组工作计划15篇

小学兴趣小组工作计划1

  一、指导思想

  象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发,逻辑思维和想象能力的培养,分析能力和记忆力的促进,思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质,增强学习生活中的计划性和灵气性,增进友谊,陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活,增进友谊,陶冶高雅情操。

  二、活动价值

  1、教育性:结合象棋的有关典故,进行民族精神教育,培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养,分析能力和记忆力的促进,有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。

  2、规则性:没有规矩难成方圆。象棋的走法具有一定的规则,评判一盘棋的输赢也符合一定的规则,你要参与必须遵守它的规则,学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯,对于学习以及今后的社会生活得以受益。

  3、趣味性:棋类,对于学生来说本身具有较强的兴趣,又有易学、携带方便,不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境,让学生感受到浓厚的象棋氛围,使学生感受到象棋的浓厚兴趣。

  4、竞技性:象棋是一项竞技项目,对弈双方都想赢。而“棋局如人生”,复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练,可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的'不良性情,增强战胜困难的意志、毅力和勇气,培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。

  三、目的及任务

  1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

  2、丰富小学生的课余生活,增加其参与社会活动的途径。

  3、通过教学实践,培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

  四、组织安排

  1、象棋兴趣小组由和德星、李一帆老师辅导,活动时间为周六的第六节活动

  2、活动的地点:班级的教室。

  五、活动对象

  一到六年级爱好象棋的学生。

小学兴趣小组工作计划2

  本学期为了使学生在科学课程的学习中,真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶,为了小学生的科学素养,我和其他的科学教师在设计兴趣小组的辅导教材中,考虑到有必要对学生在科学探究中的主要经历进行设计,确立更有价值的素材。在教学中,精心设计了相关的主题探究活动,能够让学生在活动中明确要牢固掌握的是哪些方面的内容,要知道什么,需要了解的是什么。通过活动,能激发更多学生学习科学的兴趣。努力建构良好的教材结构,从易到难,由浅入深,逐步推进,让学生越学越能体会到科学的博大精深,逐步挖掘学生们的科学探究能力。

  本学期的课程分为二个阶段,第一阶段,第一个活动是通过智力七巧板的学习,能让学生在“玩”中学习,“玩”中开动脑筋,“玩”中动手操作,培养他们动作思维能力和创造力,培养“学科学”、“用科学”的兴趣。让学生打破常规看世界,领略科学的魅力。第二个活动是智力美化板的培训,通过高度概括的线条描绘大千世界,可以勾画出数以万计的形象逼真、活泼生动的简笔画谱。这个活动有益于培养学生的观察能概括能力和创造能力,提高他们的审美情趣,促进综合素质的`全面发展。第二阶段,科学试验阶段,共有10个实验,组装简单电路、自制简易电池、制作昆虫标本、风的形成、雾的形成模拟实验、空气的成分、振动发生、声音的传播、电磁铁的性质、卵石形成的模拟实验。在设计这些活动的时,努力做到遵循学生认识发展的客观规律,尊重学生的主体地位,从学生们可观察到的微小变化开始,从关注学生身边的事物开始,用学生的眼光看待事物,促进他们建立自己的观点和概念。

小学兴趣小组工作计划3

  一、参训队员条件

  1、此次参加培训队员二到五年级的学生,品学兼优,对象棋有浓厚兴趣。

  2、具有一定象棋基础者优先批准加入。

  3、凡批准加入者须自带有关学习工具。

  二、兴趣小组的名额

  初步定为8人,三年级4人四年级四人,如有特殊情况经研究后再作决定。

  三、活动时间安排

  每周二下午第三节课外活动课,如果期间有比赛可灵活增加或调整辅导时间。

  (参加人员可以不参加学校的文体活动)

  四、活动地点

  教学楼多媒体教室

  五、辅导进度计划

  第一次至第二次课:象棋入门知识,象棋各种兵种走法与价值。

  第三次至第四次课:五子棋入门知识,下法。

  第五次至第八次课:指导分组进行对局演练,期间讲解一些特殊的招法(快棋中的`一步、四步杀等,五子棋的必胜局等)。

  第九次至第十次课:根据有关规则进行小组轮换模拟比赛。

  实际辅导工作由我具体操作,校长负责监督检查。希望我们的棋类兴趣小组开展的有声有色,卓有成效,成为我校校园文化生活的一个亮点。

小学兴趣小组工作计划4

  一、活动目的

  通过英语兴趣小组的活动,使学生的英语兴趣得到更好的发展,进一步了解英语的基本知识,培养学生的语言技能和语言的综合运用能力,提高学生的英语口语交际能力。

  二、活动对象:

  本校小学四年级优秀学生

  三、辅导老师:

  吴媛罗青卿

  四、活动内容

  1.看、听、学、讲、演英语小故事等。

  2.以课本为基础,掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材,内容主要包括学习生活常用句型和词汇,包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。

  五、活动时间

  每周三下午活动课4:00-5:00

  六、活动要求

  1、组织学生按时参加活动。

  2、每周三下午第二节课后进行活动,小组成员必须准时到活动地点。

  3、小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗。

  4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

  七、采取的`措施:

  (1)做好组织工作

  在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。

  (2)认真负责,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

  总之,开展英语兴趣小组活动,真正使学生学有所得,老师要做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色.

小学兴趣小组工作计划5

  一、活动意图:

  象棋是中华民族文苑瑰宝,开展象棋活动不仅可以开发小学生智力,培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力,而且可以通过象棋活动,提高少年儿童对象棋活动的兴趣,为中华民族的象棋事业奠定人才基础。

  二、活动目的:

  1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约,促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗,这将有利于调动小学生潜在能力。

  2、通过下棋训练,使小学生的左右脑平衡,同时锻炼智能、体能,培养他们的.思维方式和行为习惯。

  3、象棋运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合,在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。

  4、通过开展象棋活动,丰富同学们业余文化生活,提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质,促进学生的全面发展。

  三、下棋的益处:

  1、下棋是有益的活动,既能陶冶性情又能锻炼智力,还可以磨练性情。

  2、可以锻炼人的头脑,也可以锻炼人的品德,有益于身心健康。

  3、可以促进个性的全面发展,能培养和改进人的思维,增强记忆力和随机应变能力,提高集中注意力。

  4、可以提高学生的逻辑思维能力,使聪明的孩子更聪明。

  四、展示形式:

  1、每月以“打擂、挑战”形式,加强灵活运用,提高学生的综合能力。

  2、设“擂主”,让学生发起挑战,激发学生的好胜心理。

  3、每月评一次积极参与分子。

  五、活动安排:

  1、积极开展象棋第二课堂,每周三下午课外活动时间训练。

  2、重点训练象棋尖子,多层次培养后备人才。

  3、向家长汇报学棋进度情况,听取家长意见和建议。

  4、十二月份参加全校学生象棋比赛。

小学兴趣小组工作计划6

  一、指导思想:

  被誉为国球的乒乓球运动是我国普及十分广泛的大众健身体育项目,它是一项集力量、速度、柔韧、灵敏和耐力素质为一体的球类运动,同时又是技战术完美结合的典型。本学期通过乒乓球兴趣小组让学生了解乒乓球及攻防技术动作,激发学生打乒乓球的兴趣,培养学生的协调、灵活、脑体并用、敢打敢拼的精神。

  二、训练目标:

  1、培养学生的兴趣爱好,增强学生的身体素质。

  2、初步学习打乒乓球的基本动作,随时纠正学生们的握拍方法。

  3、进一步加强训练,让学生初步掌握打乒乓球的基本步法,并且能够在训练当中灵活运用。

  4、培养学生四肢的协调性、灵活性,增进学生的四肢力量,提高学生的身体素质。

  三、训练内容:

  一、二年级:简单了解乒乓球的.基本知识。初步掌握打乒乓球的握拍方法和基本技术动作。

  三年级、四年级的训练要求

  1、推挡训练

  2、发球练习

  3、正、反手攻球训练

  五年级、六年级的训练要求

  1、正、反下旋球练习

  2、发球抢攻

  3、接发球抢攻

  首先,将继续巩固已学的训练内容;其次,进一步加强正、反手攻球的训练,让学生基本掌握打乒乓球的基本步法,并结合到训练与实践当中。再次,通过一段时间的训练,教学生比赛,培养学生对学打乒乓球的兴趣,也通过比赛,锻炼学生们的心理素质,增进学生们的心理健康。

  辅助训练(体能训练)

  通过体能训练,培养学生们身体的灵活性、柔韧性以及反映能力和平衡能力等,发展学生们的身体素质,提高学生乒乓球的水平。

  四、训练时间:

  (每周一、四下午16:50-17:50) 训练地点:乒乓球场/操场

  3月4月:(基本功练习)

  1.颠球10分钟/天;正手动作练习30次/6组;

  基本动作练习 30次/6组。(一二年级)

  2.正手攻球练习200次/天;反手攻球练习200次/天;

  动作完整、协调

  发球练习 5分钟/天;练习比赛(擂台制2胜/3局) (三四年级)

  3.正手攻球练习5分钟/天;反手攻球练习 5分钟/天;

  掌握动作要领,动作完整、协调

  下旋球练习 10分钟/天;练习比赛(擂台制2胜/3局) (五六年级)

  熟练掌握动作要领,动作完整、协调

  4月5月:(优秀队员选拔/备战小学生乒乓球比赛)

  1.正手动作练习50次/6组;反手动作练习 50次/6组;

  熟练掌握动作要领,动作完整、协调

  正手发球练习 5分钟/天;并步步法练习5分钟/天。(一二年级)

  2.正手攻球练习200次/天;反手攻球练习 200次/天;

  动作完整、协调

  发球练习 5分钟/天;练习比赛(循环制2胜/3局) (三四年级)

  3.正手攻球练习5分钟/天;反手攻球练习 5分钟/天;

  掌握动作要领,动作完整、协调

  4、正、反下旋球练习 10分钟/天;多种步法练习 10分钟/天;(五六年级)

  5、接发球抢攻

  要求:熟练掌握各个动作要领,动作完整、协调

  各动作结合自如,步法移动迅速、准确

  熟练掌握控球能力 注意回球路线变化

  5月-7月:(备战小学生乒乓球比赛)

  1.阶段性比赛及评价。(分组循环制2胜/3局)

  五、训练总结:

  (总结本学期各个队员训练情况并提出假期训练要求与目标)

小学兴趣小组工作计划7

  一、指导思想

  中国书法作为一门艺术,有其独特的魅力。其历史悠久,与悠悠几千年的中华文明血肉相连;其博大精深,令历代无数志士仁人呕心沥血。她以其鲜明的艺术性和广泛的实用性,以及自身蕴藏的丰富德育因素,成为在校学生最感兴趣的课外学习项目。所以,我校开展的书法兴趣小组,在教学中应注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目的教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

  二、教学目标

  (一)通过学习书法,使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化,增强民族自尊心和自信心,更加热爱我们伟大的祖国。通过对平时的书写内容的选择,弘扬革命优良传统,坚定社会主义和共产主义信念。

  (二)培养学生平心静气、专心致志的品格,坚韧不拔的精神,雍容华贵的仪态。

  (三)以书法为载体,进一步学习优秀的古代文化知识,了解中国悠久的历史。

  (四)让学生掌握正确的.执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养雅度气质。

  (五)要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯,提高写作能力,而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养,陶冶思想情操,提高精神境界,净化心灵,树立起健康向上的人生观。

  三、教学措施:

  (一)教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;

  (二)教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;

  (三)在校内开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动,如现场写字竞赛、书法作品展览,开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。

小学兴趣小组工作计划8

  一、指导思想

  兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现象。长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性,更重要的是把阶段性的英语知识加以总结,为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动,学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会,使一些新的信息与原有的知识相联系,把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的未来的学习和发展,仅*纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性,为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学英语兴趣小组。

  二。活动重点

  增加学生的词汇量,促进学生综合语言运用能力的发展。

  三.活动目的

  1.通过有效的课外活动,培养学生对英语及英语学习的兴趣。

  2.授人以渔,培养学生英语学习能力。

  3.培养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。

  4.提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质,为日后更多的比赛打好基础。

  四.活动对象

  本校4年级学生,原则上学生总数不超过30人。

  五.活动内容

  1.学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

  2.拟以学生上课所使用的教材,内容主要包括学习生活常用句型和词汇,包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。

  3.大量常用词汇。

  六。活动时间和地点

  每周星期三和星期五下午放学后一个小时。

  一、指导思想:

  以学校XX年学年工作计划为指导,贯彻“两纲”精神和“二期课改”目标要求,突出学校内涵建设,树立以科研促教改的思想,充分发挥教育科研在学校教育工作中的先导作用,通过组织课题研究和课题成果的应用,提高教师的科研能力和学校教育质量,提高课堂教学的实效性,走好科研兴校之路。

  二、重点工作与目标:

  1、建立和完善学校教科研机制,切实做好学校的科研管理工作。进一步完善考核奖励制度,在教师中营造良好的教育科研氛围。

  2、通过培训或讲座的`形式,提高教科研在学校教育中的地位和作用,增强教师科研意识及其参与的自觉性,提高师资队伍的教学研究能力和水平。

  3、总结和推广已有的教育科研成果,以科研促教改,使教育科研成果发挥最大效益。积极推进已立项课题的实施、总结与推广工作,争取阶段性的成果。

  4、完善学校和教师个人的课题申报制度,结合学校现状和教育教学实际,确立每个教师的子课题,并于10月份完成青年教师课题申报工作。

  5、配合教导处和政教处积极开展各类教育教学活动,开发校本课程资源,逐步形成学校特色。

  三、具体工作和措施

  1、建设教科研室,配备好与教科研有关的一切硬件和软件设施。建立学校教科研工作管理机制,成立学校教科研工作领导小组与常务管理和评价小组,拟定学校教科研成果评审工作条例。

  2、通过培训或讲座的形式,增加教师和教科研接触的频率。鼓励教师将自己在教学实践中遇到的困惑或难点转化生成课题。指导教师积极参与课题的立项、申报、实施、总结和参评。

  3、鼓励各教研组、年级组、备课组自觉形成课题组,按要求积极开展各类教育教学科研活动。科研室参与联合听课和研讨,使科研真正走进课堂,与教师学生的教育教学实际相结合;这也有利于教师从科学的角度,重新审视课堂教学中存在的问题,从现实问题中聚焦课题。

  4、充实学校教科研骨干队伍,培养学校教科研后备力量,做好青年教师的立项与结题工作,鼓励青年教师参加10月份崇明县组织的青年教师课题立项。争取作到青年教师人人有课题、人人有研究、人人有成果。

  5、做好崇明县第四届教师教育科研成果奖评选的有关工作。积极完成教育科研成果奖评审的宣传、发动、初评、送评工作,鼓励广大教师踊跃参加教师科研成果的申报和参加评比。对教师申报评审的成果,教科室要认真予以指导和修改。于年内出版学校的教育科研成果专集,并逐步提高科研成果奖的奖励力度。

  6、抓好学校龙头课题的研究实施工作。我校的龙头课题是《在普职一体学校创建有利学生个性发展的和谐校园的实践研究》,尽管是校长和科研室根据学校的实际情况提出来的,但是这并不意味着研究仅仅是校长和科研室的事情,校长和科研室只是为学校的发展指明了方向,具体的实践工作还是需要广大教师的参与和丰富。只有建立在广大教师的基础上的龙头课题才是有生命力的,才是有效的,才是真实的。

  7、虚心接受上级教科研部门的监督,主动配合上级教科研部门的业务指导,按时完成上级教科研部门布置的任务,积极参与上级教科研部门组织的各类活动。初步计划在10月份再次邀请县教科室主任刘伟超来校进行培训和指导。

  8、联合校教务处,积极推进教学模式、教学方法的研究和改革,开展课堂教学评优活动,充分发挥县校级骨干教师的积极作用,进一步提高课堂教学的实效性。联合政教处积极推进创建温馨教室的实践研究工作,使学校的德育工作更理性、更系统、更有特色。

  9、积极筹备11月份的县级立项课题的开题工作。邀请县教科研部门的主任与教育局的有关领导前来指导与论证,使多数教师获得教科研一般过程的体验。

  10、加强与各兄弟学校教科研工作的交流,随时了解兄弟学校的教科研动态。了解长兴中学的教科研动态,学习长兴中心小学的研究成果,与这两所学校组成科研联合体。

  四、行事历

  XX年年9月:

  1、完善科研室建设,积极筹备开展学校教科研的工作。

  2、制订科研室工作计划,有步骤,分阶段地落实各项工作。

  3、评审校级课题,在课题组层面发放科研经费。

  4、完善科研档案的管理。

  XX年年10月:

  1、科研室参与联合听课,寻找科研与课堂教学的契合点。

  2、邀请县教科室主任刘伟超来校进行培训和指导。

  3、崇明县青年教师课题立项与申报。

  XX年年11月:

  1、校龙头课题的开题报告会。

  2、组织实施教育科研成果奖的学校初评工作。

  3、参加崇明县第四届教育科研成果奖评比。

  XX年年12月:

  1、学校其他课题的实施和开展工作。

  2、到兄弟学校进行调研与学习。

  3、推进创建温馨教室的实践研究工作。

  XX年1月:

  1、实施学校教科研工作的管理及考核办法。

  2、表彰各类教科研成果。

  3、出版学校的教育科研成果专集。

  4、做好教科研的总结工作。

小学兴趣小组工作计划9

  一、指导思想

  为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校古筝兴趣小组将继续开展,并力求整个活动能顺利、高效地开展。

  二、学生情况分析:

  本学期古筝兴趣小组的成员来自三年级,他们通过前几年音乐课的学习,已经有了一定的音乐基础知识,但是由于学生大都是第一次接触筝且家里没有筝,因此,练琴时间只有兴趣小组的活动时间,达到效率是训练的难点,教师需要与学生交流,制定与学生能力相符的歌曲。

  三、活动设想

  丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表现力,使学生掌握一定的演奏技巧,培养学生的合作意识和集体观念,开阔学生的视野,促进学生素质不断提高。

  四、活动措施:

  1、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次训练时间。

  2、基本功训练

  教给学生基本指法,训练学生基本练习曲的连贯性.

  3、学生艺术修养的培养

  通过听赏一定的古筝曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。

  定期给学生欣赏名曲,以及名师的讲解,开阔学生的'眼界。

  五、活动目标:

  1、通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平.

  2、通过欣赏古今名曲,来提高学生的音乐修养和自身素质。

  3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

  六、活动内容安排

  第三周:召集学员开会,布置活动内容。提出注意事项,严格小组活动。

  第四周|:介绍筝、认识筝上每根弦的音名,练习指法勾托抹.

  第五周:辅助练习(书22页1-1-07)

  第六周:辅助练习(书22页1-1-06)

  第七周:辅助练习(书23页1-1-08)

  第八周:欣赏

  第九周:《猜谜歌》一

  第九周:《猜谜歌》一

  第十周:《我有一只小羊羔》

  第十一周:《我有一只小羊羔》

  第十二周:欣赏

  第十三周:《郊游》

  第十四周:《郊游》

  第十五周:《郊游》

  第十六周:《郊游》

  第十七周:欣赏

  第十八周:总结

  (学习内容将随学生的实际学习情况做适当调整)

  七、活动时间安排

  每周三、五的中午11:30---12:30.

小学兴趣小组工作计划10

  一、活动目的:

  国际象棋兴趣小组活动刚刚在我校启动,我们将针对性的.进行基础教学,着重提高学生的棋艺知识水平,重视棋德教育,力求使学生在学习国际象棋项目本身的同时,加强自身修养提高综合素质。

  二、教学内容:

  1、了解国际象棋的来源及国际象棋的文化。

  2、认识国际象棋的棋子,并学会棋子的走法。

  3、了解国际象棋的基本规则。

  4、基本吃子训练和一步杀着的练习。

  5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。

  三、活动方法:教师讲解学生实践

  四、活动对象:

  五、指导老师:

  六、活动时间:

小学兴趣小组工作计划11

  指导思想:

  阅“校实施素质教育”的要求,以学生发展为中心,把培养学生创新精神和实践能力作为教育重点,为了能培养出一批富有创新力,动手能力强的高素质人才,以泥塑教育为特色,引发学生对艺术的兴趣,激发学生学习艺术——“泥塑”的热情,以点带动面,让学生玩泥,学捏泥塑的本领。在玩与学的.过程中,陶冶学生的情操,培养学生的情趣,发展学生的特长。

  活动目的:

  泥塑活动能增强学生的艺术表达力,锻炼学生的动手能力,对发展学生的创造力、想象力有很大帮助。泥塑活动能激发学生的大脑思维,促进学生形成三维空间的立体思维方式,学生在玩泥过程中,边玩边掌握捏泥的各种艺术表现手法,创作艺术品,让学生体验艺术创作的快乐,提高学生的审美能力,制作能力,想象能力,创新能力。

  教学目标:

  通过班级、课余兴趣组的泥塑教学,学生掌握泥塑的各种方法。用捏、搓、揉、压、切等简易方法塑造各种艺术形象。让学生初步尝试玩泥、捏泥的乐趣。体验到创作泥塑作品的乐趣。

  具体活动步骤:

  1、确定泥塑兴趣组的成员名单,以班级为基地,挑选有泥塑特长的学生成立课余兴趣组。

  2、教学时间:每周定时。一次。

  (1):课余兴趣组:每周五下午第三节课。

  3、活动方式:

  (1)以班级授课为主。(地点:教室)

  (2)课后兴趣辅导为辅。(地点:泥塑工作室)

  4、活动成效:以作品或照片呈现。

  5、展览地点:泥塑工作室。

小学兴趣小组工作计划12

  一、指导思想:

  以校本课程开发为突破口,逐步把学校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校,使教师参加课程的开发,赢得继续教育的良机,提高教师的专业化素质,更大程度地满足社会家长和学生的需要,尽可能地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来人才。

  二、工作目标:

  1、掌握基本中国象棋的知识和技法。丰富学生的课余生活,使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。

  2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理,并逐步培养学生“永不服输,奋斗不止”的坚强品质。

  3、提升学生的人文素养,培养学生的实践能力和创新精神。

  三、主要工作:

  (一)教师专业知识培训

  针对参与校本课程开发、实施的教师开展与其所承担的'科目相关的专业培训,如象棋的开局、中局、残局等,形式采用自学、集中辅导相结合的方法。

  (二)教材、教案编写

  1.明确编写意图,收集象棋人文教材,为今后校本课程的滚动发展作准备。

  2.教案的编写要将所用的教学用具及网络资源方面的内容包括进去,以方便教师学生在实际教学中使用。

  (三)校本课程实施的组织和管理

  1、落实校本课程研究教师

  本学期校本课程七至九年级年级每班每周开设两节课(每节课可分两段进行:讲授和实战),分工情况如下:

  1、授课人:高树挺

  附参考书目

  《象棋初级教程》、《象棋入门》、《学象棋》等

  2、校本课程教学管理

  ①任课教师认真备好每一节课,认真实施,教学管理人员随机听课,测评。

  ②任课教师要认真写好教育反思,及时总结经验,并收集二至至三篇优秀的校本课程故事,学校汇编成册。

  ③将以教研组为单位进行校本课程研讨,解决存在的问题,及时反馈校本课程的实施情况。

  ④明确课堂常规,进一步规范教学行为,确定“三不,三做到”——不迟到,不上没准备的课,不随意调课、代课;做到合理利用教材、备好教案,认真搜集课程资源上好课。

  校本课程实施领导小组及教科室将采取检查与随机抽查相结合方式,定期把检查结果予以反馈、通报。

  (四)校本课程的评价

  1、对课程开发实施者的评价

  主要从以下几方面进行评价

  ⑴学生选择的人数;

  ⑵学生实际接受的效果;

  ⑶领导与教师听课后的评价;

  ⑷学生、家长问卷调查的结果。

  2、对学生的评价

  ⑴学生学习该课程的学时总量

  ⑵学生在学习过程中的表现,如态度、积极性、参与状况等⑶学习的成果,如:象棋基础知识,班级竞赛(单淘汰制比赛,最后被淘汰的学生约5—10%补考过关。补考内容:课堂讲授的知识、技法),学校竞赛成绩等。

  (五)校本课程学生竞赛活动

  为了进一步将校本课程研究走向纵深化,展示我校校本课程研究的阶段成果,我们初步定在十二月举行“南古中学学生象棋象棋比赛活动”,希望能以活动促发展,以活动推动我校的校本课程研究。

  此外,为巩固我校已取得的教学成果,我校将利用每周兴趣小组时间、周六上午兴趣小组活动时间集中对尖子选手组织集训,力争在今后的比赛中取得好成绩。

  四、本学期校本课程工作安排表

  十一月份:

  1、新学期校本课程成员会议(谢士光)

  2、象棋专业知识培训(高树挺)

  3、校本课程教研活动(吴学彩)

  十二月份:

  1、象棋专业知识培训(高树挺)

  2、教师象棋比赛

  一月份:

  1、校本课程教研活动(吴学彩)

  2、开展学生问卷调查和座谈会,了解课程实施情况。

  二----四月份:

  1、举行学生象棋比赛

  五月份:

  1、个人小结

  2、上缴个人资料(教学案例、教学心得、象棋故事)

小学兴趣小组工作计划13

  新的学期开始,学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面,也是社会主义精神文明的重要内容。竞技体育是学校体育工作的一个重要组成部分。为了进一步搞好学校的`体育工作,并将其作为一项长期的工作来抓,我们经过认真筛选,从四到六年级中找队员组建了学校田径兴趣小组。并结合了学校的实际情况制定了田径兴趣小组的训练计划。

  一、教学训练的任务:

  1、培养学生对田径运动的兴趣,组织和吸引更多的学生参加田径活动。

  2、发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等身体素质。

  3、学习和掌握田径各项运动所需的基本活动技能,逐步培养完成各种练习的正确姿势,对学生的特长的培养。

  4、在训练过程中努力培养学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质,使其能够全面发展。

  5、引导学生通过训练获得一些运动和健康的基础知识,初步掌握运动技术与技能。

  二、兴趣小组开展内容:

  1、速度、灵敏练习:

  (1)高抬腿跑、小步跑、后踢腿跑、十字交叉步。

  (2)加速跑30、60米。

  (3)蹲居式起跑、站立式起跑30—40米。

  (4)各种快速反应练习。

  (5)30米、60米计时跑。

  2、耐力练习:

  12分钟跑、变速跑、走跑交替等。

  3、弹跳力和力量练习:

  (1)各种跳跃练习。

  (2)各种腰、背、腹肌练习。

  三、训练时间及地点:

  1、训练时间:每周三、五第六节后

  2、训练地点:田径场

  四、训练要求:

  1、学生训练课的内容、形式、节奏安排等,要求多种变化,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。

  2、各种练习中,要指导学生进行正确科学地联系方法与技能。

  五、思想教育和管理:

  要把训练和思想教育结合起来,有意识地在教学训练过程中,培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、爱吃苦”的品质,通过田径兴趣小组的开展以及在师生的共同努力下,希望我校在田径活动方面有所成就!

小学兴趣小组工作计划14

  一、指导思想

  为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校学生的艺术风采和文化底蕴,丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校特组建了大合唱、小合唱、古筝、舞蹈等兴趣小组,并力求整个活动能顺利、高效地开展。

  二、学生情况分析:

  本学期小合唱兴趣小组的成员来自四五年级,他们通过前几年音乐课的学习,已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识,并且声音上由于年龄差距不大,融合性较好,所以声音方面比较好训练,但是由于是小学生,音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度,因此,教师需要与学生交流,制定与学生的审美能力相符的歌曲。

  三、活动设想

  丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表现力,使学生掌握一定的演唱技巧,培养学生的合作意识和集体观念,开阔学生的视野,促进学生素质不断提高。

  四、活动措施:

  1、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次训练时间。

  2、基本功训练

  教给学生科学的发声方法,训练学生声音的高位置,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

  3、学生艺术修养的'培养

  通过听赏一定的童声合唱曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。

  4、训练学生掌握一定的合唱技巧,使学生的呼吸方法保持统一,达到口型的统一,进而达到声音的统一。

  5、扩大知识范围开阔眼界

  定期给学生欣赏中外合唱的名曲,以及名师的讲解,开阔学生的眼界。

  五、活动目标:

  1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

  2、通过练唱中外少儿合唱歌曲,来提高学生的音乐修养和自身素质。

  3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

  六、活动内容安排

  第三周:召集学员开会,布置活动内容。提出注意事项,严格小组活动。

  第四周:《听妈妈讲那过去的故事》

  第五周:《听妈妈讲那过去的故事》

  第六周:《听妈妈讲那过去的故事》

  第七周:《听妈妈讲那过去的故事》

  第八周:欣赏

  第九周:《半个月亮爬上来》

  第九周:《半个月亮爬上来》

  第十周:《半个月亮爬上来》

  第十一周:《半个月亮爬上来》

  第十二周:欣赏

  第十三周:《阿哩哩》

  第十四周:《阿哩哩》

  第十五周:《阿哩哩》

  第十六周:《阿哩哩》

  第十七周:欣赏

  第十八周:总结

  七、活动时间安排

  每周一、五的下午放学后。(4:50—5:50)

小学兴趣小组工作计划15

  为进一步推进素质教育,提高我校学生文学修养,弘扬祖国优秀的传统文化,激发学生的爱国主义情感,陶冶学生的情操和审美情趣。学校开设了诵读兴趣小组,现将本学期诵读兴趣小组的活动计划简介如下:

  一、活动目标

  通过诵读活动的开展,进一步增强学生学习祖国语言的兴趣,开拓视野,使学生形成积极的人生态度及正确的世界观、人生观和价值观,培养学生良好的阅读兴趣与习惯,帮助学生树立终身亲近经典诗文的理念,提高审美鉴赏能力和诵读的.整体水平。

  二、活动场所及指导老师:

  “三进”工作活动室教室 郑跃东 张敏慧 许红俊

  三、活动时间:

  双周二中午活动并接受练习任务。

  四、活动内容:

  组织学生进行课外阅读交流,选取中华经典诗词和美文进行诵读技巧等方面的指导,充分激发学生的阅读兴趣,使学生在广泛的诵读中有所感悟,读有所得,耳濡目染,使学生的品德情操和人文素养都得到进一步提高。

  五、课程建设及活动效果。

  1、每两周写一篇活动感受或读书笔记。

  2、学期结束后开展诵读竞赛活动。

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