小制作作文

小制作作文【热】

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的小制作作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

小制作作文1

　　我喜欢山间小屋，喜欢大自然，那我就做一幅树叶画吧，先去大自然里寻找各种形状的叶子，有圆圆的、桃心形的、长长的，细细的……各种颜色的叶子，有绿的，红的、棕色的……去捡那掉落下来的山茶花花瓣，还要准备剪刀、双面胶，万事俱备，我就开动了。

　　首先，我用大大的绿色叶子做高高的屋顶，接着找到了2片相似的叶子作为房子的身体，用剪刀小心地刻出窗户，修剪了旁边不平的外轮廓，另外用浅绿色叶子剪出门的形状，绿色的门和绿色的'屋顶相呼应，还有那大大的窗户，突然感觉房子里透进亮光，照亮了整个房间，一幅山间小屋出现在我面前；我再用棕色的叶子剪成一片片围起来当篱笆，院子里种满小花、小草，美丽极了……我用山茶花花瓣剪出小鸟的模样，让小鸟在花丛中飞，叽叽喳喳……就感觉是花香引来了小鸟，小鸟在快乐的唱着歌，突然我想到：鸟的家在哪里？哦，鸟的家在树上，树上鸟妈妈在等着孩子回家，那我就做一棵大树，好让小鸟也能回家，我先用马克笔画出大树杆，然后用小叶子做了树叶，一棵参天大树就做好了，小鸟就可以在上面垒窝，可以玩耍……多么和谐，美丽的大自然才会有如此鸟语花香。

　　树叶画做好了，在我前面有我喜欢的小屋，还有小鸟的家，温馨又舒适。

小制作作文2

　　星期六下午，我们在金笔作文班教室里制作了一个心爱的小制作——小白兔。

　　上课时，我们带着五颜六色的彩泥来到教室，教室里顿时热闹非凡。我们决定制作一只可爱的小白兔，老师给我们讲了规则，注意事项后，我们都跃跃欲试。

　　开始制作了，我先挑选白色的彩泥，打开袋子把彩泥捏好，再把它揉成一个圆球。没几秒，一个雪白的圆球呈现在眼前。接着我挑出了一袋淡粉色的彩泥做耳朵，然后点缀了一些白色，之后我把眼睛、鼻子、嘴巴依次做好，把它们粘在了小兔脑袋上，我心花怒放。

　　我望着大家，大家都在忙碌着，我心想：小兔子喜欢吃胡萝卜，那我再做一个胡萝卜吧!我再次挑选彩泥，先拿出橙色的彩泥捏好萝卜;接着，又找来了绿色的彩泥做叶子。可是叶子好像是我做了什么事激怒了它，要么是粘不住，要么是耷拉下来，试了好多次，也是如此。我无精打采地坐在那，看着大家捏的小兔子有的站在草地上跳舞;有的在草地上玩游戏，还有的`坐在椅子上看电视……真是千姿百态。我心里很不好受，难道我比他们笨吗?不，我不笨。于是我打起精神，小心翼翼地捏起一点彩泥，在老师的指导下，用工具刀割开一点彩泥，做好之后，把叶子粘在胡萝卜上。没想到真的做好了，一个迷你小兔子吃胡萝卜就诞生了。

　　我望着小白兔，老师夸奖我说：“做得很不错!”我心里美滋滋的。

小制作作文3

　　今天是双休日，本人又是游手好闲的。总该做点啥吧？对了，就做一个小制作吧。小制作，制作什么呢？就挑战一个难度大点的小汽车吧。

　　我做小汽车的材料是两张硬纸壳、胶水、尺子、铅笔、水彩笔。哎！找点事情怎么忘了呢，还有就是你那聪明的大脑和勤劳的`双手！

　　下面我们就来做小汽车了。做小汽车可真不简单啊。首先要量好尺寸，还要画下来，再按照画下来的尺寸剪下来，真是麻烦。最近比较烦，比较烦，比较烦，为做一辆小汽车却手忙脚乱。我情不自禁得唱了起来。我边唱边做，不一会儿就把小汽车给做好了。可我一看，这是什么汽车，车头又尖又扁，像一个鸭子嘴；车厢又细又长，像个横放着的烟筒；车轮比车头还大，看着这个“四不像”真是让我哭笑不得。“一定是量错了！”我埋怨起来。但也只好重新做一次。

　　说着我就重新做了起来。拿起一张白纸。按着实际样子把尺寸算了一遍，再仔细检查，直到实在没有错的时候，才把量好的尺寸放在硬纸壳上。注意，在画线的时候要留点空出，这样就可以连在一起，再在中桶要折的地方画上虚线，免得出差错。量好以后再按照画好的直线剪下来，哎！千万别剪到虚线哦！然后，把上面画虚线的地方往下折，凡是有空白的地方，用胶水贴上去。接着画四个一样大的轮胎，贴在汽车的下放，再把汽车涂好颜色，这样一个小汽车就做好了。

　　从这件事我懂得做任何事情都要认真，有耐心，那样，就一定能做好。

小制作作文4

　　吸尘器，一听到这个名字，你肯定以为它是个巨大无比的家用巨无霸。但今天，我们则制作了一个非比寻常的迷你吸尘器。

　　首先，老师给我们每人发了一包杂乱无章、五花八门的零件。面对这杂乱的零件，我们感觉手足无措。接下来老师的一番讲解，使我们茅塞顿开。只听老师讲：“这个实验的关键就在于电线，电线好比是人类的血管，电流好比是人类的血液，然后，电流流到马达上，马达把电能转化为动能，风扇就转动喽。”

　　实验开始了，俗话说：万事开头难。这不，第一步就给了我们一个下马威。要把一个粗粗的黄绿小管插进这小小的木孔内。我们有的'压得面红耳赤，好似一个大苹果，有的按得龇牙咧嘴。我也不例外，费了九牛二虎之力，才把这调皮的管子塞了进去。接着把电池盒上的电线穿过这黄绿色的管子，然后跟马达接在一起。为了固定马达，我们又给马达穿上了一层蓝外衣。最后我们固定电池盒，用双面胶粘到木板上，把小白风扇插到小细铁管上，再套一个塑料瓶，完成啦！

　　接下来是最有仪式感的一幕，这个吸尘器开关在电池盒上。插上电池，那开关像一个铡刀，又像一个交警，笔直地立在那儿。我的心里忐忑不安，万一不成功，前面的辛苦岂不白费了？我小心翼翼地拨开开关，突然吸尘器“嗡嗡嗡”地响起来了，像小蜜蜂一样。只见小风扇“呼呼呼”地转了起来，吹出凉爽的风。“成功了！”我的心里一颗大石头终于落地了。别的同学也相继欢呼起来，大家都把桌上的碎纸吸得一干二净。

　　通过这次制作，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。

小制作作文5

　　今天，我和爷爷一起制作了蒸汽船。

　　我们拿来了泡沫板做船模，把它用锯子变成两头尖、中间方的形状，但我觉得还不像小船的模样，于是用一种工具把泡沫板方的地方磨圆了。因为泡沫板的边缘不光滑，放到水里会和水有很大的摩擦力，所以我和爷爷把透明胶贴到泡沫板的侧面，这样它就很光滑了。接着我们找了一块方形泡沫板，放在船模的上面，在水中漂浮时由它来前后移动来保持平衡。我们开始做“锅炉”，这个“锅炉”可以使水、木头、天然油甚至垃圾作为热源。我用一个“露露饮料瓶”做锅炉，用大锯子把它锯成两半，然后给它做个塞子，我和爷爷想了两种塞子类型，一种是“楼梯”形的.，一种是上面宽，下面窄的，我们最后还是选择了后者，因为它更保险，在实验中途不会漏气，否则蒸汽船就无法行驶。塞上塞子后，我们还要在塞子上插一个孔，放吸管。再把铁丝弯到可以放上锅炉，放上锅炉，最后在锅炉的斜下方放上蜡烛，就大功告成了!

　　我把蒸汽船放到一个盛满水的大盆子里，把蜡烛点燃，等了半天，我听到锅炉里有水沸腾的声音，断定水被烧开了，果然吸管里冒出了热气，小船慢慢地懂了，虽然很慢，但也是向前。

　　这次小实验，我明白了浮力和反作用力和作用力，浮力是体在流体中上下表面所受的压力差，反作用力就像拍皮球，皮球的力量给了大地，大地也把力量给了皮球，使它弹起来，作用力是两个物体之间通过不同的形式发生相互作用产生的力。

小制作作文6

　　星期天，我做完了作业闲着没事干，突然看到书柜上有一盒橡皮泥。我灵机一动，想自我制作一架橡皮泥飞机，制作橡皮泥飞机的材料有：橡皮泥、直尺、竹签等。

　　我先把红色的橡皮泥捏成椭圆形当做飞机的身体，之后我用竹签在椭圆形的机身上画出一个个小小的窗户。我拿来绿色橡皮泥做飞机的翅膀：首先用直尺把橡皮泥压平，之后我把翅膀捏在飞机身体的左右两边。我再用橙色的橡皮泥捏了两个椭圆形，作为飞机的尾翼，用竹签把它固定在机身上。最终我用黑色的`橡皮泥捏成圆形轮子，每两个中间就插一个竹签。

　　一架崭新的飞机最终完成了！不一会儿，三楼的小朋友来到我家玩，一进门就看到了我亲手做的飞机，我在沙发上看一会儿电视，又看看他，只见他玩得是不亦乐乎啊！我心里喜滋滋的，因为这是我亲手制作完成的。

小制作作文7

　　书签有好多种，有的是用卡纸做的;有的使用塑料做的。但你听说过指纹数千吗?

　　我想你没有。

　　指纹书签有着特殊的.含义。今天我就来做指纹书签。我首先做

　　好准备。我要准备

　　的东西，有剪刀、白卡纸、印泥、水彩笔和黑色钢笔。制作开始了。先用剪刀在白纸上剪出像圆溜溜的鸡蛋一样的圆。再用食指放在印泥上，使劲一按，食指上沾上了印泥，

　　再把食指放在远远的白卡纸上，使劲一按，一个小娃娃的脸就这样做好了，看上去，小姑娘的脸十分可爱。我们在用大拇指放在印泥里，按一下，大拇指上有红红的印泥像鲜血，使劲一按，安在脸颊的下方，接着是这样，把小姑年的身子印好了。再给小姑娘画上四肢。

　　一个纸文书千就做好了。看上去美如天仙啊！

小制作作文8

　　从我小时候起，我就做了很多小东西，比如笔筒、存钱罐、手提包。其中，手工课上制作的小花篮是我最满意的东西。

　　制作花篮所需的材料包括：废矿泉水瓶、彩纸、贴纸、布、假花等。工具包括剪刀、胶水等。做好相关准备后，我开始做这件事。

　　我的制作过程分为六个步骤：首先，用剪刀把废矿泉水瓶靠近瓶盖的部分剪掉。第二步是将剩下的一半切成条状，然后用手将它们压成弯曲的形状。第三步是用胶水将两个相对的橡胶条连接在一起，并分别固定。第四步，将彩纸剪成你想要的条状或图形，并贴在篮子的下半部分。用剪纸贴住篮子的'底部。用布装饰篮子的内部，并在上面放一些假花。这样，一个精致的小花篮就完成了。

　　在制作过程中，我几次差点割破手，甚至想放弃。然而，我突然想到我们不应该半途而废，否则我们就不能做好任何事情。所以，我继续努力工作，两个多小时后，我终于完成了这个精致的花篮。

　　看到自己取得的成果，我非常激动。我提着一个小花篮到处炫耀。当学生们看到它时，他们称赞道：这个小花篮真漂亮！当我听到这些，我太骄傲了，不知道该怎么办。下午放学时，我妈妈来接我。我迫不及待地对妈妈说，“妈妈，这是我在学校时的作品。怎么样？”很漂亮吧？”当妈妈看到这一幕时，她惊讶地问道，“啊！你真的做了吗？”我自豪地说，“是的！我妈妈竖起大拇指：“多漂亮啊！你真聪明！听了这话，我高兴地说，“谢谢你的夸奖！“说完后，我们高高兴兴地回家了。

　　通过这次制作，我学到了一个真理：我必须坚持做事情，永不半途而废。否则，我什么都做不好。

　　这是我的小花篮——。怎么样，是不是很好？如果你认为它看起来不错，那就自己做吧。我相信你一定比我看起来更好。

小制作作文9

　　这周，教师要求我们做个小制作。想呀想，我最终决定了，做不倒翁。说干就干，材料是；鸡蛋、清水、卡纸、先死、细沙、剪刀、图钉、彩色笔。材料准备好了，开始做不倒翁了。首先，我用图钉在鸡蛋的头上刺了个小孔，细心翼翼把蛋黄、蛋白倒出来，用水冲泡一下。然后，装进三分之一的`细沙。之后，剪下一点点的卡纸，粘在小孔上，把小孔遮住。最终，再用彩色笔画上我最喜欢的图案，不倒翁就做完了。

　　我用手指碰了一下我的“米奇”不倒翁，可是，它并没有倒下去，好像在说：“想要推到我，门都没有！”我又碰了它几下，它还是没有倒下，我气急败坏地朝它喊着：“等下，看你还能嚣张！”“米奇”好像很聪明，我还没动手，它就明白我要干什么了。它那得意洋洋变成愁眉苦脸。

　　最终，我看它可爱的样貌就饶了它。

小制作作文10

　　今天，我制作了一个有趣的小制作，名字叫作：小恶魔。它可有趣了。刚开始，我拿着卡纸，既想做一个蝎子，又想做一个帆船。但是，我决定了，准备做一个小恶魔。首先，我拿了一张蓝色的卡纸，把它折成一个纸船，把中间一部分给剪掉，再收缩回去，就变成了一个正方形，这就是小恶魔的头。

　　接着，我用小剪刀剪了一大块红色的卡纸，准备开始做了。首先，我用笔在红色卡纸上画了两个尖尖的角，我再将它用双面胶固定在小恶魔的`头上。接着，开始做眼睛了，做眼睛可是最简单的了，只要剪两个黑色的椭圆形就ok了。然后，该做嘴巴和牙齿了:我剪了一个像豆芽差不多大的图形贴在脸的最下面的部分，这就是小恶魔的嘴巴;我再用两个尖尖的图形固定在嘴的下面，这既是小恶魔的獠牙。

　　最后我再制作了他的手和身体，还有叉子，将他们一一贴在该贴的部位上。特别是叉子，最难，要么就是把柄粗，叉子细，要么就是把柄细，叉子粗。但我还是还是把它们一一弄好了。我觉得这样不够好玩，又用卡纸做了一个棍子，将小恶魔用线串在棍子上，这个小恶魔就“出世”了。制作东西真有趣，既又能锻炼大脑，又能锻炼手，真是“手越动越巧，脑越动越灵”。

小制作作文11

　　在我的房门口，挂着一串风铃，每当我走经过时，就会发出“叮叮”悦耳的声音。仔细一看是一个自己制作的小风铃，远远看去真像买的一样漂亮。这个风铃还被展览了呢！

　　那是在一个星期天的上午。星期四老师就要求我们自己动手做一个小制作，下星期二以前交，做的好还可以参加展览呢。星期五和星期六都没做成，只剩这几天了，要赶快做。

　　我先找来一双一次性筷子和几个易拉罐，这两个领头“大将”在前面，后面还跟着曲别针、钉子和细铜丝这些“小兵”。“武器”剪刀和锤子也紧跟其后。它们排着整齐的队伍在一边休息，准备“迎战”。

　　准备工作就绪啦，接下来就开始做。首先把其中一支筷子挖一个一边是一厘米长的正方形槽，另一支耶挖这样的槽。将两支筷子交叉卡在一起，再用钉子固定紧，这样一个十字支架就做好啦。这时用剪刀把易拉罐的顶部和底部剪去，只剩中间部分。再把中间部分剪成长四厘米，宽两厘米的.长方形片若干个待用。然后把曲别针串在一起，串成九条。把剪下的长方形片包住每个曲别针，注意把两头露出来，用锤子轻轻一砸，就把长方形片固定好啦，就这样一个一个的包。用锤子砸时一定要小心，要是砸住手可不好。长方形片也要放好，不然砸歪了还要拆下来再包。单单包片就用了几个小时。只剩最后一项了，马上要成功了，心里格外激动。我耐心的在十字架上每边钉两颗钉子，在中间钉一颗。最后用铜丝把曲别针和钉子一固定，大功告成。我一蹦三尺高，精美的风铃做好啦！

　　我交到学校后，风铃和其他作品一起被展览，被人欣赏，心里别提多高兴啦！

　　这个风铃提高了我的动手能力，又丰富了我们的课余生活。

小制作作文12

　　在我们的生活中，除了上课，课余时间就是玩捉迷藏，跳跳绳子，骑一骑车，荡荡秋千，多没意思啊！要是能踢踢毽子该多好。于是，我就决定做一个毽子。因为我听妈妈说她会踢毽子，我能够向她请教请教。明白吗，在生活中，我也做过许多小制作，可就是玩玩就不要了，可是，我做的这个小毽子，却让我异常喜爱。从此，我就对毽子着了魔。

　　记得我刚要做毽子的'时候，隐隐约约想起了妈妈以往跟我说过：“做毽子要用毛线，铜线，细铁丝和剪刀。”我便拿来了一些毛线，到外面买了个铜线，给奶奶拿了一根细铁丝，再拿了把剪刀。这样，东西就其全了，我高兴极了，我兴奋地说：“哈哈，‘八’字有一撇了。“妈妈正经过，问我要干什么，我显得已经把毽子做成功的样貌，得意地说：“我要做毽子。”妈妈说：“那你要努力。”

　　我先拿起毛线，可不明白怎样做，我就去问妈妈，问完，我就开始做了。我先把毛线折成一条大约一分米长的，就这样，一向对折，一向对折，等到折到必须的程度后，用一根细铁丝绑在毛线的中间，得绑紧。再把剩下的细铁丝绑在铜线上，还是要绑紧。最终，我就用剪刀把毛线剪开，就成了一个毽子了。我做完了，就迫不及待地踢了起来，可就是不会踢。

　　虽然我不会踢毽子，可是，我还是要慢慢学。这个毽子虽然不好看，可是我很开心。

小制作作文13

　　一件小的东西能体现出一种收获，一件小的东西的制作更能体现出一种成功的喜悦，在小的时候我喜欢制作小船，喜欢那种过程，那种喜悦。

　　一件东西的价值是无法衡量的，我认为能带给我更多的收获就能带给我更多的价值，带给我更多的一种激发和启蒙。

　　我从小就喜欢制作一些小的东西，我好奇，看到别人做了这样的东西，我就会学着做，看到别人做一件东西我就想学会，学会是怎么样做的。对于一个小的发明能展现出的是一份小的智慧，对于一个小的发明也是一种小的成功。我喜欢叠纸，喜欢叠小船，最开始我不会叠，我就想着，怎么样学会叠小船，我就问，问这个问那个，看过其他的人叠过一遍之后我就看会了，可是当自己叠的时候。就会遇到各种各样的问题，探索的`路上困难多啊。我就研究，在研究了好就之后终于找到了问题的根源。原来是一个小的环节导致的。叠小船看起来简单的一个小东西，会让我学习到一种不一样的精彩，学习到一种让我能从新认识一个东西，一件物体的制作是要用心的，是要用自己的心去制作，就像做一件事一样，要么做好，要么不做，做就做好，做会。这样才能成功，这样才能感受到一种东西的价值，体现出了成果的意义。

　　我的一小制作，让我学习到了一种认真，让我学习到做一种东西要用心，更让我感受到了一种成功的喜悦。

小制作作文14

　　做小制作是一种锻炼我们动手能力的活动。

　　星期六，我和爸爸决定做一个机器人。既然要做机器人，就一定要有金属材料。用什么材料好呢？我们苦思冥想，对了！到废品收购站去看看吧！我们赶到收购站“哇，好多的东西啊！”我不由地赞叹到。我和爸爸边看边讨论用什么材料做好？我们走来走去，这里看看，那里瞧瞧，好像也没什么适合的零件，只有到别处找找了。

　　我突然想到我们有一个亲戚是修摩托车的，那里肯定有我们需要的材料。说走就走，我来到了摩托车修理店，我们仔细的寻找，找到了一块方形的金属块，觉得比较是适合做机器人的身体。接下来开始找机器人的头部，我东找找西找找，终于找到了一块圆形的金属，用来做机器人的脑袋，我左看右看，总觉得少了点什么东西，噢，对了，耳朵还没安上呢！没了耳朵可不行！我连忙找来两个轴承来当它的耳朵。脚又用什么来做呢？这个不合适，那个也不合适。这时候爸爸拿来了一对摩托车的刹车把，嘿，还真有点像呢！最后机器人的就只缺一双手了，我们用了很多材料试过，但都不怎么合适。我焦急的一踩，踩到了一个废弃在地上的`零件，好像是摩托车的倒车镜，我拿起来一看，这不是就是机器人的一双手吗？这是瞎猫碰上死耗子。

　　我和爸爸用胶水和电焊把各个部件一一组装起来，一个在滑雪的机器人米奇展现在我们的眼前。大功告成，耶！

　　做小制作真有趣！

小制作作文15

　　我做的小制作是一个表情会变的小姑娘。她是一个比画更有意思的小玩具。画里的人只能有一个表情。而我做的小人却能够有许多表情。

　　我是这样完成的这个好玩的小制作。我先用一张白色的.纸，再在上面画出一个小姑娘的头。又剪了两个小纸条，一个纸条上画上各种各样的眼睛，另一个纸条上面画了各种各样的嘴巴。我在小人的眼睛和嘴巴的地方剪了三个洞，再把剪好了的纸条插进洞里。这个表情会变的小姑娘就做成了。

　　我高兴的时候就把快乐的眼睛和嘴角向上翘的嘴巴露在小人的脸上。我生气的时候，就把瞪着的眼睛和嘴角向下撇的嘴巴露在小人的脸上。我伤心的时候，不好意思的时候……都能用小人的表情表达出来。

　　我非常喜欢这个表情会变的小姑娘，她就像我的一个好朋友。