我的启蒙老师作文

时间:2023-02-16 17:03:55 作文 我要投稿

我的启蒙老师作文合集15篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的我的启蒙老师作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我的启蒙老师作文合集15篇

我的启蒙老师作文1

  我的启蒙老师——朱老师。她的身材小巧玲珑,一张秀丽的脸,一头乌黑光亮的卷发,细柳般的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛。鼻子上架着一副眼镜,朱老师笑的时候嘴巴里露出两颗虎牙,显得十分和蔼可亲。 朱老师是一位温柔可亲的老师,平时对我们非常关心爱护。记得在二年级的时候,朱老师在上语文课,有个同学发高烧晕倒了。这时,朱老师急得像热锅上的蚂蚁——团团转。虽然朱老师的`身材小巧玲珑,但是她不顾一切,背起那位同学就朝医院的方向走。我想:朱老师到了医院大概已经精疲力尽了。我们看在眼里,记在心里。这就是朱老师无微不至的照顾我们,像妈妈一样关心我们。

  朱老师上课却十分严格,一丝不苟。她给我们上课非常认真,要是我们有不懂的句子或词语,有时会把她生活中的实际列子解释给我们听,到我们理解,弄懂为止。我一年级上册的字还写得飘飘然然了,经过朱老师的细心指导我怎么才能把一笔一画写端正,后来我的字写得就非常端正、有笔锋了。起初我对作文的概念没有,脑子里一片空白。在一次写看图作文的时候,朱老师耐心教导我们要多观察图中的每一个角落。后来,我的作文被朱老师表扬了,使我对写作有了浓厚的兴趣和启发。 朱老师在我脑海里值得敬佩。朱老师想红烛,燃烧自己,照亮了我们。当光明过后,就只剩下滴滴烛泪。那留下的滴滴烛泪就仿佛看到老师们为学生所付出的汗水。我是一个迷茫的孩子,在无知中寻求老师的帮助和指点。从此,我的学习、写作,有了新的提高。朱老师是我学习的榜样,我爱我的老师——朱老师是我的偶像!

我的启蒙老师作文2

  暑假过后,我带着莫名的心情走进了中学。静静地坐在教室里,等待着新语文老师的到来,老师走进教室的时候,我的第一印象是一个典型的东方女性,身材娇小,声音温柔,很亲切。

  “东方有美女,绝世独立。他们关心城市,然后关心国家。”这首诗最适合我们的语文老师。老师的温柔不仅仅是女人的美与美,更是母亲的善良、关心、善良与善良。

  苗老师相貌端庄秀丽,性格温和,性格谦逊。她像对待自己的孩子一样对待我们,奉献自己,努力工作。

  苗老师对我们很温柔。上课的.时候,他会生动幽默的讲给全班听,就像一个好朋友和我们亲切的聊天一样。老师会时不时的拓展课外内容,把那些故事引入到我们的课程中,时不时的会让我们笑几声。

  苗老师的教学方法很独特。她上课从来不多说话,而是让我们畅所欲言,自己理解课文。她不时提醒我们两句,纠正几点,让我们对课文有更深的印象,学习更有效率。

  “小骗子!”听着,你在给谁打电话?哦!竟然是我们班的老瞿!(曲凡豪,我同学私下都这么叫他。至于“小骗子”这个外号的由来:那天老师让我们背《春》,老义随心所欲的哭着对老师说:“老师我背不了,能不能单独背!”

  “当然!”老师说,“只要你能背。”但连续几天,他还是没背,老师只好大动干戈——拜托家长了!老曲一听,连忙鼓足力气,开始背诵起来。老师笑着说:“小骗子!看,就是背下来的!”从此老曲“小骗子”的称号不胫而走。

  看我们老师多幽默。我爱我的新语文老师。

我的启蒙老师作文3

  我有许多老师,但我的启蒙老师只有一个,她就是葛老师。

  葛老师是我学习道路上最值得敬佩的引路人。她中等个子,有着一双大而明亮且会说话的眼睛。记得有一次上课,我在下面摸东西,葛老师很敏锐地发现了我,便故意让我回答问题,我支支吾吾了半天,也没有回答出来,害得我当众出尽了洋相。我心想:什么老师呀,明知我不会,还让我回答,哼。我一脸的埋怨,可我的这些表情都被老师看在眼里,老师仍用和善的眼神望着我,好像慈爱地说:“生气了?这么一点就经不起了?”此时我有些懊悔,本来就是我不对,怎能怪老师对我的要求严格呢?静下心来听讲,才觉得葛老师的课上得很精彩。不久,老师又提出了一个问题,只见老师扫视一下全班后,把期待的目光投向了我,希望我能举手回答。我不负老师期望,终于举起了手,老师面带笑容地把这次机会让给了我。起初我的声音很小,老师便带头给了我掌声说:“说的很好,但声音如果能大一点就能让更多的`同学听清楚了。”于是,我便再一次充满激情而响亮的又说了一遍,老师这才用十分满意的眼光看着我,脸上露出灿烂的笑容,好像在夸我:“你真棒!你的发言这么精彩,要舍得和大家分享呀!”从那以后,我便爱上了葛老师,也爱上了她所教的语文课。如今的我,对语文已非常的痴迷,这都亏我的好引路人——葛老师呀!

  葛老师,我将永远铭记着你的教诲,让我的生活充满阳光。

我的启蒙老师作文4

  六年的小学生活已经结束。在这五彩缤纷的六年小学生活中,我们的老师传授给我们知识,让我们懂得读书的重要性。

  在我还是个游手好闲的孩子时,是他把我从“黑暗”中解救出来,传授给我知识,让我懂得了读书的重要性,为我照亮前行的路,让我不再迷茫。他就是我六年级的数学老师——李老师。

  李老师是我校比较资深的老师,他有着胖胖的的身材,一张严肃而又慈祥的`脸。一双微微内陷的眼睛,可以看出他为我们学生的操劳。在升入六年级时,他看了我惨不忍睹的成绩。我以为我进不了他班上,出乎人意料的是,他不计前嫌将我收入他班上成为了他的学生。有一次,我问他:“李老师,我的成绩不算好,可您班上的学生个个成绩都很优秀,为什么我也能进到你的毕业班呢?”李老师说:“其实你以前的学习状态我都知道,你的成绩我也都了解,但是我并不觉得你就是差等生,相反我觉得你很聪明,只要将聪明用在了学习上,你就会是最好最优秀的学生,你也要对自己有信心,不能气馁,知道吗?”那时,我对他产生了敬意。因为李老师对我的器重,我发誓一定要进入他建立的好学生队伍,于是我认真学习,终于进入了优秀学生的队伍。李老师还常常找我谈心。每次,一有好事都会留给我,我不由的对他肃然起敬。因为他从来没有像对我们班上一样去对待他以前的学生,所以我非常幸运。因为是我最敬重的人陪着我毕业,为我小学生活划上了完美的句号。

  虽然要离开母校离开李老师了,可我真诚希望李老师永远开心快乐、幸福健康。我相信我也会越来越好。

我的启蒙老师作文5

  从我呀呀学语,人云亦云,到我不厌倦学习,能独立思考、有自己的见解,一路上有许多老师的教育和培养。

  我印象最深的是学前班的谢老师,她总是很严格地要求我们认识拼音、做数学题;当我们做错事的时候,她会很严厉地批评我们,教我们怎样改正错误。我有时觉得她太严了,有点怕她,可发生在我身上的事改变了我对她的看法。

  有一次,我到医院看病后来到学校,同学们都正在认认真真地做谢老师布置的作业。谢老师看见我来了,连忙放下手上的书,急切地说“快过来,我给你补补课,赶上大家”。她亲切而真诚的声音,把我“生病了就不用做作业”的坏念头消除的一干二净。我高兴地放下书包,拿出课本,津津有味地听她为我耐心讲解……是谢老师让我没有落下功课,和同学们一起进步。

  还有一次,我早上不到7:40就高高兴兴地到了学校,正得意洋洋想:我今天来的这么早,谢老师一定会表扬我的.。谁知道我一不留神,被石头狠狠绊了一跤,膝盖都摔破了,疼痛难忍。我当时很无助,害怕得差点快要哭起来,却有人急忙把我扶起来,背上我直奔校医室,我定眼一看:是我的谢老师!她累得气喘吁吁,一直陪在我身边,不停地安慰我,给我打气,我很感动,我觉得她就像我的妈妈一样爱我。

  我终于明白:老师平时对我们的严厉就是爱,对我们的批评就是教育,都是为了我们好。我一定要好好学习,不辜负她对我的期望。

我的启蒙老师作文6

  在小学生涯中,有不少我的启蒙老师。许多老师的名字深深地印在我的脑海里,许多事情让我铭记在心。

  现在教我们的语文老师姓姚,是我们的班主任。在她教我们之前,我胆子很小,不敢上台讲话。自从姚老师教我们后,我的胆子变大了。胆子怎么变大呢?这也是从那个上台讲“课前三分钟”开始。我原本不敢讲话,是老师那温柔的目光和同学们的鼓励,使我变得胆大,变得有自信!现在,我讲故事时,腿不抖,手也不紧张。我在其他方面也有了变化,这也多亏了姚老师的教导和关心!

  教数学的吴老师也是一位好老师。她上课十分有味道:只要一上数学课,死气沉沉的班级顿时活跃进起来,气氛变得不一样了,我们仿佛来到了数学的海洋里,正在里面探索奥秘,寻找线索,破解未知的答案。慢慢地,在吴老师的指引下,我渐渐对数学产生浓厚的'兴趣!

  她虽然教数学,但在其他方面的知识也很渊博,她还教我们品德课。有一次,吴老师教了一些有关于环保的知识。“香蕉皮在土壤中分解大约要5—10天,卫生纸在土壤中分解大约要10—20天,易拉罐在土壤中分解至少要5—10年,我们喝水的水壶则至少要100年……”我们越听越害怕:想不到一件小小的东西在土地壤分解时间比人的寿命还长!后来,吴老师还讲了些保护环境的知识,也让我从中悟出了道理!

  我的启蒙老师还有很多很多,这些启蒙老师,在我童稚的心灵播下美好的种子。是他们,教我学知识,悟道理!

我的启蒙老师作文7

  在人的一生中,会遇到很多辛勤地给自己传授知识、传授经验的师长,这些人会成为一个人成长中最为宝贵的一笔财富,我也不例外。回想我九年来的成长历程,有许多难忘的人留在我的记忆中,正因为有他(她)们的帮助,我前进的脚步才走得更扎实、更稳健。其中就有一位让我永远都不可能忘记的经典启蒙老师——陈老师。

  陈老师对我的教育与关爱溶入在我生活的点滴中,如:小时教我走路、识字、认拼音;现在,又是我成绩不落下去的依靠。她给我讲题时,总是耐心细致,如涓涓细流,不厌其烦,直到我听懂为止;当我考试不理想时,她不会立刻训斥我,而是和我一起认真分析原因,总结教训;每隔一段时间,她会把我近期薄弱的知识点列举出来,重点巩固一下,防止我掉队。

  陈老师既是老师,又是朋友。业余时间里,她会陪着我去草地捉虫、找蜗牛,教我如何养虫、放风筝……

  还有许多许多看似微不足道,却对我成长有极大帮助的“小事”,都倾注着陈老师对我的心血和汗水,成为我前进的.巨大动力,陈老师满面的笑容也深深地刻入我脑海中。伴随着陈老师的无私关爱,我怎能不积极进取、努力拼搏呢?所以我会及时纠正自己的错误,不让自己偏离目标,力争做到更好。

  同学们,我想你们一定很羡慕我有这样一个好老师吧?悄悄告诉你们,陈老师其实就是我亲爱的大姨,她是我的骄傲与自豪。我相信,有陈老师浓浓的爱,有我不服输的性格和坚持不懈的努力,终有一天,我也一定会成为她的骄傲与自豪!

  谢谢您,我亲爱的经典启蒙老师!

我的启蒙老师作文8

  小学生活已经结束了。

  在这七彩斑斓的小学生活中,我们的老师让我懂得了读书的重要性。在我还是个天天拿着手机打电动的孩子时,是他把我从“黑洞”里拉出来,传递给我许多知识,让我懂了读书的重要性,带着我看清了前行的路,让我不再迷茫。

  她就是我六年级的数学老师——陈老师。她是我校比较资深的老师,她有着渺小的身材,一张严肃而慈祥的`脸。那双可以看透我们心思的双眼,还有她手上那把陪伴她已久的软尺。

  在升入六年级时,我已经无法直视我的成绩了。但是我又没有办法做出任何改变,而且我在六年级转班,从繁体班变成简体班。没有办法适应这种生活和环境,让我很是迷茫。但陈老师经常鼓励我:“我知道你以前的成绩,但你也不差,相反我觉得你很聪明,只要把聪明用在学习上,你就会是最优秀的学生,你也要对自己有信心,不能气馁,好吗?”

  那时,我发誓一定要进入他建立的好学生队伍,认真的学习。每天不是中文就是数学,在每天晚上都与数学公式度过,没有考好就再考一遍。

  陈老师也经常找我谈心,也慢慢的跟上了班级里的进度。最后在毕业考了一个理想的成绩,也慢慢找回了自信。我觉得我很庆幸,我的学校生活也圆满的画上了句号。

  虽然要离开母校了,可我真诚希望陈老师可以像以前一样,带着我们,也希望我自己可以继续优秀下去。

我的启蒙老师作文9

  我时常怀着深深的感激之情思念我的启蒙老师们,是他们在我童稚的心灵里播下美好的种子。

  教会做人的启蒙老师,是教我小学六年纪的陈老师。

  陈老师教会了我们无数的道理,还教导我们学习《弟子规》,我们首先做到的是《弟子规》中“入则孝”的内容,陈老师还告诉我们要孝敬父母,尊敬老人。

  前些天,陈老师让我们每人带一个鸡蛋放入干净的塑料袋内,我们要举行一个“一日护蛋”活动,这一次活动,我失败了,因为我们没有认真对待,只是把它当成了普通的工具,没有把它当成我的宝贝。其实哦的鸡蛋最后是“毁于一旦”了,到底是怎么碎的我觉得很奇怪,不知道怎么就破了一个小口,我就想把我同桌的鸡蛋也弄破了,可是没有把我同桌的.鸡蛋弄破我的鸡蛋壳已经碎了。

  下午快放学的时候,陈老师告诉我们这次活动的用意:其实是想让我们感受父母怀我们的时候的不方便。陈老师说在母亲怀上我们三四个月的时候,吃什么吐什么,但是又不得不吃,为了我们着想的母亲就是不想吃也要吃,就这样过了二百八十天,但我们出生以后,父母就开始为我们担忧为我们选择学校,父母已经为我担心11年了,在我11岁生日那天,父亲给我发了一条信息说“我已经11岁了,不要老想着玩,”使我想到了父亲一直都在为我担忧,那母亲又何尝不是呢?

  陈老师这位开导我人生的老师。她教会了我做人,把做人的道理交给了我们,她还让我们学习我们国家古代的圣人,要求我们一点一点地去做到,这就是教导我的陈老师。

我的启蒙老师作文10

  我是一名三年级的小学生,今年9岁了,我接触了许多老师,他们一直教诲我:一定要好好学习,好好做人,为国争光。可是,让我最难忘的老师就是我的启蒙老师——王老师。

  在我上一年级的时候,她既是我的数学老师,又是我们班的班主任。她是一位亲切、关心同学的好老师,一个很温柔的老师,我最喜欢的课也就是她的课,因为她上的数学课和体育课都令我喜欢。每到她上课时,我们班的`同学就像快乐的小猴子一样。她常常教导我们:小时候学的东西是基础,一定要学好,就好比楼房的根基一样,一定要打得牢。

  有一次在数学课上,王老师讲一道数学题的时候,我想出来的方法和老师不一样,于是我大胆地举起手,说出了自己的解题思路,老师思考了一会儿,点点头说:“陈虹桥,你这个方法也很好,与众不同。大家今后在解题过程中也应该像这样,多动脑筋。”这节课,王老师教会了我一个几乎跟数学不搭边的道理:我们处理问题的时候不能只用一种方法,应该从不同的视角来观察事物,要灵活多变,要敢于创新,这样生活才会给我们一个不同的答案。这节课老师表扬了我,我心里乐滋滋的。

  这就是我的启蒙老师王老师,是她让我明白只要肯动脑筋什么难题都能解决。我会牢牢记住她的话:好好学习,做一个有用的人。

我的启蒙老师作文11

  《资治通鉴》里有言:经师易得,人师难求。正所谓“名师出高徒”,只有一位好的老师才能够教出一位好的学生,这也是众人皆知的。但是想找到一位好的老师是多么难。于是,我又想起了我的英语老师-----Msyan。

  记得她第一次给我们上英语课时,我们特别激动-----马上就要学英语了。“你们愿意学习英语吗?”她一脸笑容地问我们。“愿意!”“你们想学好英语吗?”“想!”这勾起了我们极大的兴趣,从此,我们的英语课开始活跃起来。

  后来,英语越来越难,我听着一个个英语单词,可以用四个字来形容----稀里糊涂。成绩一直中上中下的我,在课堂上就是个“隐形人”,现在变得更“隐形”了。但这样一件事改变了我的命运:刚上四年级,我的死对头蒋文就把我的英语书往对台上一丢,再也找不回来了,我只好看同桌的,但时间,傲慢的`同桌总是把手一遮,我只好一个人读着“望天书”,但Msyan注意到了,向我询问了原因后,给了我一本崭新的英语书。在分组时,她还让我当上了英语小组长。从此,我开始认真学习英语了。功夫不负有心人,期末考试时,我的英语成绩赶上了一大截,我的信心也越来越大了。

  暑假里,我不假思索地报了她的补习班。她仍推行她的加分制,并给我们每个人都取了英文名字,并在每周对加分高的小组进行奖励,大大提高了我们的兴趣、积极性,参与性也越来越浓。更绝的是,她让我们看动画片学音标,记得特别牢。

  升上五年级,我的英语成绩已经大幅度上升了,这对于英文一窍不通的我是一个转折性的改变。这是奇迹吗?不-------

  这是我的英语启蒙老师对我的关心与鼓励。

  我真诚地对她说一声:“Thankyou!”

我的启蒙老师作文12

  光阴似箭,岁月如梭,转眼间已经过去这么多年了,当我还是一名幼儿园学生的时候,就注定要迈进这个大门,并且在这里生活,当我第一次买进这个大门的时候,我成为了一名以年级的少先队员,而我的启蒙老师,就是这个时候教导我们的,田老师也是这个时候住进了我们的心底。

  田老师姓田,名洪霞,就我们是大概三十来岁的模样,一头乌黑的长发似瀑布般美丽,又像丝绸般绵绸,她还有一双略显棕色的眼眸,宛如宝石一般璀璨,高挺的鼻梁下一双大嘴巴笑得灿烂,这就是教了我们三年的mathteacher。

  在这三年里,我们师生之间发生了那么多难忘的事,记得那一次,明明是天气晴朗,万里无云的日子,可偏偏我是那么的倒霉,正上着音乐课,我这“不争气”的'肚子又疼了起来,音乐老师苏宁见我脸色苍白,一手捂着肚子,头上还冒着虚汗,一次次的问着我:“有没有事?”开始我还咬着牙关坚持着,可能是某种原因让我这么难受还不回家吧!当老师第三次问的时候,我终于受不了了,强忍着疼痛点了点头,老师立刻叫来了田老师,田老师将我带到办公室,给了我她喝水的水壶,让我暖着肚子,我依稀记得见到您之后我泪涌如泉,双眼红的好像一只桃子,我坐在椅子上趴着,知道妈妈来接我,田老师将我扶了起来,我还清楚的记得您对我说:“别哭了,脸都成了花猫了1又笑这对我妈说:“这孩子,见了我和亲妈似的,回家让他好好歇会。”

  田老师就好像我的另一个母亲,当我见了田老师之后把眼泪都哭了出来,说明我对她是依赖的,田老师让我知道了春雨是如何滋润大地的,老师是如何教育学生的,我们是如何爱老师的,田老师,我们永远爱您,哪怕已经越走越远,但心却依然贴在一起。

我的启蒙老师作文13

  每个人都有自己最喜爱的一位老师。我最喜爱的老师是我的启蒙老师——李老师。她是那么和蔼可亲,那么善解人意,那么的幽默。

  她是我上幼儿园的老师,那时我年龄小,性格又内向,课间,小朋友们都出去玩了,但我不喜欢出去玩。我就和李老师在教室里。那是一个丰收的季节,她“面朝土地背朝天”的在地里干活,起早贪黑,由于长年累月的干活,她的手磨起了一层厚厚的茧。我坐在她软软的腿上,用我那细小的手抱住她那粗糙而宽厚的手,然后小心翼翼地给她弄掉她手上的茧,即使我那么小心翼翼,但有时还是会弄痛她,她就故意喊了起来“哎吆,你轻点,痛死我了。”我只是嘿嘿的笑,当我继续给她弄时,心里总是想:一定要小心,可不能再弄痛老师了。我一不留神,把老师的`手弄出血了,我原本忐忑不安,以为她会批评我,但她没有,却还在和我开玩笑。现在想想我是多么的调皮,而她又是多么的和蔼可亲。

  小时候我很懒,什么时候都赖床,妈妈不让我睡,硬把我拉起来去上学。到了幼儿园就犯困,这时李老师就一边抱着我一边哄我睡。老师便对妈妈说:“以后让她睡醒再来上学多好呀。”妈妈笑着说:“家里农活忙,他上学后我可以在家里多干点活,李老师你就多费心了”!”老师听后爽快地答应了,作为一名工资不高的幼儿教师,她是多么的善解人意啊。就这样在李老师的呵护下,我在幼儿园度过了三年的快乐时光。

  现在想想,她那时有一头乌黑的头发,而现在却有了几丝白发。那时她的脸那么的红润,现在却泛黄并有了皱纹。我呢,从当时那个不懂事的小不点,也长成了大孩子。我们的容颜变了,但我们之间的师生情谊却似山高似海深,带给我永远的思念。

我的启蒙老师作文14

  夏老师是我进入小学后的班主任,她教我们班级语文课。她是一位年轻漂亮的老师。她有着一双炯炯有神的大眼睛,上课时只要哪个同学思想不集中,她马上就会用她尖锐的眼光盯着那位同学,所以在她的课上是没有同学敢思想开小差的。她的眼睫毛很长很漂亮,薄薄的嘴唇红润润的,微卷的.褐色头发扎成一束马尾巴,漂亮极了!

  我是一个胆小的女孩,上课时不敢举手发言。在一节语文课上,老师问了一个问题并请一个同学回答,可是他回答错了。我就在座位上低声地说了我知道的答案,被细心的夏老师听见了。她用柔柔的、细细的声音对我说:“来,吴欣之,请你说一下你知道的答案。”老师看着我笑容可掬地说。我就慢慢地站起来,轻轻地说,“在夏天里。”老师笑眯眯地说:“让全班同学都听得见,好吗?”我再次说:“在夏天里。”老师把手放在我的肩上,用力地按了按,点了点头说,“嗯,说得很好。可是只有我一个人能听见太可惜了。来,不用怕,你可以再响一点的。”于是,我咽了下口水,响亮地说,“在夏天里。”老师高兴地说:“正确,回答地非常好。大家给吴欣之鼓鼓掌。”有了夏老师的鼓励,从此以后我变成了一个活泼的、爱说话的小姑娘了!每次语文课上,我都能积极举手发言,自信地回答每一个问题。夏老师也会向我投以赞赏的目光。

  我的愿望就是长大后要成为像夏老师一样的语文老师。她就是我最喜爱的、最钦佩的启蒙老师。

我的启蒙老师作文15

  “人之初,性本善。性相近,习相远……”说起这几句,无人不知,无人不晓。它就是我们流传至今的诵读经典——《三字经》。《三字经》虽然每句只有三个字,但是却让我明白了一个个深刻的道理 。它可真称得上是我的经典启蒙老师。

  “首孝悌,次见闻。”让我知道了孝敬父母是排在第一位的,其次才是知识的多和广。记得有一次,我和妈妈在街上行走,一不小心,我们俩都摔了一跤。我顾不得自己的疼痛,脱口而出:“妈妈,你 摔得疼不疼?”妈妈感动地问我怎么不仅没有像其他小朋友一样哭闹,相反还主动关心妈妈。“香九龄,能温席。我应该像黄香一样,学会照顾长辈啊!”听了我的'回答,妈妈紧紧地抱着我直夸我是一 个懂事的孩子。《三字经》让我第一次体会到经典对我的影响,体会到经典带给我们的快乐!

  “融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。”而我以前看到好吃的好玩的,总是挑最大最好的。《三字经》教育我在和同学们小朋友一起时要注意谦让。

  由“一而十,十而百,百而行,千而万”,我理解了多是由少积累而成的,再大的数字,也是由一个一个的“一”组成的。知识和本领也是这样,要靠一点一滴的积累。每天练一张字,我的字会越来越 优美;每天弹一遍曲子,我的演奏会越来越娴熟;每天读一篇经典,我的心灵会越来越美好。

  《三字经》让我懂得了道理,养成了美德,增长了知识,收获了快乐!小朋友,你是不是也喜欢上了我的经典启蒙老师——《三字经》?

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