教师教育职责(集锦15篇)
教师教育职责1
1、教育、师范类相关专业本科及以上学历，有三年以上相关教学经验;
2、热爱教育事业，有良好的.教育职业精神和责任感，有志于在行业内长期发展;
3、熟悉广州地区的语文学科教材和学考资讯;
4、熟悉学生的生活及学习特点，
5、语言表达清晰准确，观察力强，思维有条理，善于学习和总结;
6、具有很强的工作责任心、判断力和自律能力，为人诚信正直，工作中注重细节。
7、能够根据工作需要，对教师进行有效的培训;
教师教育职责2
:1.具备教师的基本功底,能够对小学阶段的学生进行大班授课模式(20左右);
2、依据教材、教案和班级学情进行备课,并参加教研活动与课前试教;
3.负责完成课堂教学,保障教学质量;
4.负责特服学生的作业评改;
5.负责配合召开家长会,与家长沟通;
6.完成老生回头率指标;
7.完成领导交办的'其他工作。
教师教育职责3
1.按要求完成小学大语文阅读课程的`线下教学工作，并保证授课质量。
2.能够发现学生成长问题，课外主动积极与家长进行沟通，定期反馈学员学习情况和教学情况，提高家长满意度。
3.积极认真参加学校举办的各种培训、教研、会议等，不断提升专业水平和授课技巧。
4.教学用具的管理和维护。
5.服从校区安排，协助校区完成其他各项教学服务和招生宣传工作。
教师教育职责4
1、玩转中学语文教学，传授考试提分秘诀，诗词歌赋、名家赏析，让中学生做你的才华真爱粉，为明星教师打call!
2、和家长沟通用心不偷懒，让他们感受到你的温暖，为教育买单才不会手软!
3、日常培训教研，奔跑在自我提升的'路上，用心感受集体的温暖，换来每一次惊艳酷炫的登场。
4、为未来的教育施展你的拳脚：与优秀的教研小组一起进行教学教研、产品研发思想火花的碰撞;足够优秀的你还能进行教师培训、产品研发、学科运营等工作哦!
教师教育职责5
1.根据学校每学期工作计划和工作任务，制订本年级工作计划，并认真组织各班、各位教师实施，抓好本年级的班风、学风建设，争创文明年级组。
2.组织、协调本年级的`教育、教学活动，协调好各科教师的关系，尊重和关心教师。把年级组建设成团结协作、真情奉献、勤奋向上的集体。
3.负责安排解决本年级组教师请假、代课任务，确有闲难再提交教务处。
4.落实好学校各项工作，上传下达，及时反馈信息。配合学校各部门对本年级的教师进行考勤、考核等，对本年级组教师进行客观的评定。
5.负责处理本年级组偶发事件，确保本年级组的安全责任事故率为零，有重大问题及时向校长室报告。
6.负责每学期年级组工作的总结。
教师教育职责6
1.在线小班语文/数学思维课程直播授课;
2.引导教学，激发学生学习兴趣，树立健康积极的学习心态;
3.定期参加教学及教研培训活动，提高自身教学素养及讲授技巧;
4.关注学情，涉及到孩子成长的问题，需要跟家长进行沟通;
教师教育职责7
1、树立为教学、科研服务的思想，保证实验教学、科学研究、社会服务工作的顺利开展。
2、负责实验室仪器设备和低值耐用品的收支总账及其计算机处理，做到账、卡、物三者相符；负责办理购入或调人仪器设备的领发手续和设备标签的填写与粘贴；办理仪器设备的报损、报废、调拨、出借手续；负责追査仪器设备损坏、丢失的'原因，执行赔偿制度。
3、负责编制实验材料申购计划报表，并做好有关材料的存档工作。
4、负责学院少量、急用实验材料、易耗品的采购，并办理有关报销手续。
5、负责仪器设备维修的联系工作，保证仪器设备的完好、实验的正常进行。
6、负责办理实验技术人员换岗或退休时的仪器设备交接手续。
7、完成学院领导交办的其他工作。
教师教育职责8
1、积极参加上级电大和下级电大组织的各项教学活动，发挥电大系统办学优势，实现资源共享。
2、牵头成立课程教研组，经常浏览中央电大网页，及时沟通课程教学信息，交流课程教学经验，研讨课程教学问题，保质保量完成本课程的各项教学任务。
3、制作责任课程的网页，保证质量和教学进度，及时进行更新和完善。
4、参加学校组织的本课程直播课堂、IP课件和CAI课件的制作，为学生提供多种形式的学习资源。
5、集中辅导原则上按照不少于该课程教学总时数三分之一的时数进行安排，并且在条件许可的情况下，尽可能地利用现代教育手段进行教学，不断探索教学组织形式和方法，提高教学质量。
6、每门课程的平时作业不少于四次，按时布置，及时收缴和全批全改，并根据学生平时作业完成的时间、数量和质量评定成绩，记入《课程形成性考核成绩册》，交教学主管部门归档。
7、定期安排或指导学生围绕课程所开展的学习小组活动，负责课程教学答疑，组织课程实习、实验和社会调查等实践教学活动。
8、及时了解学生的学习情况和思想状况，作到心中有数，并进行因材施教，对学生进行课程学习方法和心理健康方面的指导。
9、热情、及时、准确地回答学生当面或利用E-mail、BBS、电话、信函等方式所提出的`有关课程教学问题，为学生自主学习提供全方位、高质量的诸如拷贝、下载、打印等学习支持服务。
10、每学期参加一次以上的调研、巡教、巡考或教研会等活动，切实加强教学全过程的监控。
11、积极参与“现代远程开放教育教与学模式的研究与实践”课题的研究，每年提交一篇以上的研究论文或总结报告。
12、认真填写责任课程《导学工作手册》，并交教学主管部门备查。
13、完成教学主管部门下达的其他任务。
教师教育职责9
1、语文课后班主教老师，按照官方要求完成日常教学内容，进行课前准备和课堂秩序
2、学前班语文课程的授课工作
3、进行课堂文字、影音、视频记录，按学校规定和要求及时发给家长。
4、课时统计、教务系统的维护等教务工作。
5、家长的'日常维护
6、寒暑假期间，营队带班与教学活动。
7、配合市场部进行招生的支持和配合。
教师教育职责10
1．学校指导教师代表学校参与指导。
2．做好实习前的准备工作：实习前与实习组每个成员取得联系，了解实习生的表现及业务情况，布置学习有关文件，熟悉教材，了解教学进度，安排观摩见习活动等；统一时间，进入实习学校；进校前与所负责的实习学校取得联系;进点时指导教师必须到达实习学校。
3．教育实习生热爱教育事业。遵守纪律，以高度负责的精神，完成实习任务。
4．加强与实习学校领导、老师的'沟通、联络，及时向学院反馈信息。实习期间指导老师到实习学校指导次数不少于3次。
5．指导教学工作实习：分配教学实习任务，组织指导实习生钻研教材，编写教案和制作教具，抓好集体备课、试讲和课后评议，审阅教案，随堂听课，全面掌握实习生教学工作情况，及时发现和解决教学工作中的问题。
6．指导班主任工作实习：分配任务，组织实习生制订班主任工作实习计划，了解分析班级和学生情况，帮助解决有关问题。
7．指导教育调研：组织实习生制定计划，编制调研提纲，有重点地开展调研，撰写调研报告。
8．关心实习生的思想、工作、生活和身体健康。
9．协同实习学校指导教师做好实习成绩评定与总结鉴定工作。
10．实习结束时，将学生的《教育实习手册》带回学校；及时写出实习工作的书面总结或指导实习工作的经验体会以及有关专业培养规格方面的意见和建议，写出优秀实习生的推荐材料。
教师教育职责11
1.贯彻执行党的路线、方针、政策，并结合本地经济情况，订出切实可行的'计划，建立各种，组织检查，不断改进和完善各项工作，搞好部门协调和上下联系。
2.深人教学第一线，同学员一起研究和改进，努力提高培训质量。
3.对成人教育的重大问题进行调査研究并向本级人民政府反映，提出意见和建议。
4.组织专、兼职教师，统筹安排长、中、短班培训任务;强化对教师的考核，搞好考勤、考绩、考能工作。
5.主持校务会议和行政会议，办理各级人民政府和教育行政部门交办的各项工作。
教师教育职责12
1.负责小学语文课程的教学工作，做好课程教案及课程规划，保证课程质量;
2.按时备课及过课，按时参加学校的`培训、教研等活动;
3.与家长保持良好的沟通，善于发现、收集孩子发展问题，并做出应对策略
4.负责检验教学产品，参与教学研发工作。
教师教育职责13
1.全面贯彻教育方针，关心学生的成长，全心全意，搞好教学。管教管导，言传身教，教书育人。
2.制订，落实教学常规，努力钻研教育教学理论，积极参加教改实践活动,不断改进教学方法，提高教学方法，提高教学质量。
3.对学生进行思想政治教育。坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。
4.热爱学生、因材施教,发挥所有学生的'特长，主动热情地帮助后进学生。
5.督促和教育学生遵守、执行学校的一切规章制度，在学习上严格要求学生。帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好学习习惯。
教师教育职责14
现代高等职业教育既是我国高等教育的重要组成部分，又属于职业教育的范畴。它的根本任务是培养“技术+应用”型人才，满足社会对于生产、管理与服务方面一线中高级应用型技术人才的需要。所以，要以此为目标科学地设计学生的知识与能力结构，强化实践技能训练，使学生具有良好的职业道德，既能掌握一定的基础理论和专业知识，又能掌握在实际工作中的基本能力和专业技能。高职教育的这种特殊性，要求教师认同和遵循高职教育规律，坚决贯彻国家规定的教育方针，树立全面推行素质教育与切实实施专业教育相结合的教育观念。提高教育教学质量以促进高职教育的发展，是高职教师的主要职责。
一、教师要树立现代教育观、人才观和质量观
接受高职教育不仅是为了获得一种资格，更重要的是使受教育者获得丰富的知识、实用的能力、更高的素质。在人才培养的观念上，教师要转变传统观念，树立现代教育观、人才观和质量观。第一，要转变以往的学历教育思想，牢固树立终身教育的观念，使学生知道学习是人生发展、事业进步的第一需要。第二，坚持培养创新能力，要把过去以知识掌握为主的人才培养观转变为培养创新精神、较强实践能力和可持续发展能力的人才培养观，使培养出的人才具有较强的创新意识和科学的学习方法，适应信息社会和市场经济的需要。第三，坚持具有可持续发展能力人才的培养，树立做事与做人相结合的教育观念。在培养专业能力的同时，注重培养学生的综合素质，使学生不但具有良好的职业道德，还具备一定的科学素质、专业技能和社会经验，能正确处理人与社会、自然的关系，善于与人合作。第四，要树立以注重创造个性为基本特征的教育方法观。崇尚个性发展客观上促进了受教育者的主观能动性和创新能力的发挥，教育随之从“传授-存储”型向“启发-意会”型转变。能够对知识进行再生产、再创造的创新型人才必将受到社会的广泛欢迎。
二、教师要注重个体素质的优化
就目前而言，在高职教育中存在教师学历不高，有较高的专业理论水平却无丰富的实践经验，或具备专业知识和实践经验却难以搞好教育教学工作等问题。这些问题在一定程度上影响了高职院校高素质队伍的建设和教育教学的质量。教师是高职教育的主要实施者，其职业技能的水平关系到人才培养的质量。为了更好地开展高职教育，教师要不断提高自身的素养。
1.培养良好的道德品质和职业素质
随着社会主义市场经济建设的大力发展，教师自立自强的意识和创新精神也有了一定程度的增强。但是，也有一些不良因素影响着高职教育的教学质量，阻碍其发展。高职教师必须全面加强职业素养，具有健康的心理与科学人文素养、社会公德与职业道德素养、基本技能和专业理论素养，树立正确的三观。
2.提高学历层次和强化技能培训，做一个具有高素质的“双师型”教师
高职教育的专业教学强调的是职业、技术的专项性、操作性和应用性。高职教师除本专业所必需的'理论知识和专业技术以外，还需要掌握相关行业的知识、技能，并能有效运用到教学中。面对全社会对人才质量需求的不断提高，教师必须不断更新知识，始终处于科学前沿，才能担负起高职的教学任务。
（1）提高学历层次教师应坚持在职培训为主、脱产学习为辅的原则，尽可能利用业余时间加强师资培训，并在相应的时间内取得各种证件，以提高对“双师型”教师的认识。
（2）强化技能培训目前，学校的专业教师与社会需要的既有渊博的理论知识又有丰富实践经验的“双师型”教师存在一定的差距。一方面，教师要用岗位培训的方式，到生产第一线了解生产设备、工艺技术的科技信息，积累教学所需要的职业技能、专业技术和实践经验，利用寒暑假多深入工厂企业、广告公司开展调查研究，了解社会对艺术人才需求的最新动态，学习和掌握最新的专业知识、技术与工艺，以便在后续的艺术教育教学中及时更新教学重点、调整教学方法，使学生学有所用。另一方面，教师也要进行实践锻炼，通过一些项目开发，打破单一的教学形态，使教学、科研与生产实践融为一体，提高技术应用能力和实践能力。由此可见，扎实的理论知识和较高的教学水平、较强的专业实践能力和丰富的实际工作经验是“双师型”教师高素质的表现，这为提高高职教育教学质量提供了关键性的保障。
三、教师要更新教学模式
以往的艺术职业教育常常过于强调学生专业技术的培养与技能的训练，忽视了实践经验，造成了学生长期处在封闭的训练中，缺乏实际应用能力。现代高职艺术设计教育要摆脱以往教学机制与教学观念的制约，更新教学模式。
1.教师在专业教学中要体现教学的实践性、应用性
教师要尽可能地运用一切有利于学生的实践场地培养他们的专业技能和设计能力。其一，带领学生在实践场地进行专业课程的学习，如学校的画室、工艺室、电脑房等。其二，带领学生经常参与企业的方案设计、点评。这样可以锻炼学生的表达能力，保持学生与社会、企业的接触，使其获得合理的信息，掌握最新的设计潮流动态，确定学习方向。其三，带领学生下企业学习也是实践教学的体现。学生到企业可以了解企业的工作环境、生产的基本技能，可以参与企业的工作，学生毕业以后就不至于因不适应企业现状而被淘汰。
2.要逐步实现教师的一专多能
教师在搞好教学的同时，还要参与大量的社会设计活动，及时根据社会需要调整教学知识结构，为学生尽快走上社会摸索一套与市场接轨、与社会融合的教学模式，打通一条教学与实践、学校与企业沟通的渠道。
四、教师要“科研兴校”
教师只有经常从事物中发现新的方向、特征与细节，进行科学的研究，才能感受到教育的张力，产生工作兴趣。教师应对自己的教育实践和周围所发生的一些教育现象进行反思，从中发现问题以改进自己的工作并形成理性认识。高职艺术教育的发展与改革，给高职教师带来了不少新的科研项目和课题。当代教师一定要不断增强研究与解决在教学实际中所出现的问题的能力，提高开发与建设所授课程的能力，使教学工作与教学研究能有效融合，这样才能更好地促进教师自身的专业成长。由此可见，高职教师只有树立终身学习的意识，保持开放的心态，在实践中学习，才能不断适应新的变革，提高教育教学质量，促进高职教育的发展。
教师教育职责15
1.根据上级有关部门要求，协助校领导制订学校卫生规划、计划和卫生规章制度。
2.加强业务培训，不断提高医疗卫生管理水平，从业务上指导全校师生。
3.负责指导爱国卫生工作和爱国卫生宣传工作。积极开展创卫工作和除四害工作，负责划分日常卫生包干区，组织每日的卫生检查评比工作，向学校领导提供学校卫生的评价信息。
4.负责教学卫生监测。定期深入课堂，测定采光、黑板、课桌椅及教室通风情况，作出综合评价。使学校教育过程及各种教育实施符合青少年生理、心理发展要求。督察体育设施的卫生安全、保健。
5.组织、实施对学生和老师的健康检査。建立学生体能健康档案和卫生保健档案,做好体检、生长发育、疾病监察统计分析，提出保健措施，并对学生进行保健指导。如进行近视眼、沙眼、鍋齿、脊柱弯曲异常等常见病、多发病的预防和治疗工作。
6.积极开展健康教育，利用各种形式进行卫生知识宣传教育。与健康教育教师协作办好有关讲座和开办有关课程，养成学生良好的卫生行为和卫生习惯，进行学生卫生骨干的培训，发挥学生干部的骨干作用。
7.严格执行《食品卫生法》，加强食品卫生的宣传，做好食品饮食和饮水卫生的监督。负责监测食堂从业人员的健康状况，定期做好膳食调查，监测食品卫生“五四”制度执行情况。
8.负责学校轻微、常见疾病的门诊。负责教职工的公费医疗、转院、医药费的.报销和教职工子女统筹医疗工作。
9.负责提出每学期医疗费的使用计划，经主管领导审核、校长批准后负责采购。建立、健全医务室财产、药品的保管、使用和注册制度，做好账物相符，对危险药品要妥善保管，防止意外事故发生。
10.普及红十字会知识,开展红十字会活动和知识、操作竞赛。
11.负责全校教职工的计划生育工作。
12.执行学校卫生工作的特定工作时间制度。
13.完成主管领导和学校布置的其他工作。
14.积极开展传染病预防宣传工作，坚持晨检制度，一旦发现传染病立即上报，并采取隔离、消毒措施。负责制订传染病预防预案。
15.对偶发事件要在第一时间内向有关部门报告，并及时联系与处理。
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