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爱弥儿中的教育名言
在平时的学习、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，名言是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。究竟什么样的名言才是优秀经典的名言呢？以下是小编为大家收集的爱弥儿中的教育名言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、你什么也舍不得牺牲，结果你什么也得不到，由于你一心追逐你的欲念，结果你是永远也不能够满足你的欲念的。
2、既然每一个错误的命题的反对面都是一个真理，所以真理的数目也同谬误的数目一样，是没有穷尽的。
3、我们首先是要对自己尽我们的责任；我们原始的情感是以我们自身为中心的；我们所有一切本能的活动首先是为了保证我们的生存和我们的幸福。所以，第一个正义感不是产生于我们怎样对别人，而是产生于别人怎样对我们。
4、如果允许我们在这个世界上长生不老，试问谁愿意接受这件不吉祥的礼物?
5、我们可以让那些同我们不相干的人爱怎样说就怎样说，可是，让一个朋友认为我们具有我们本来没有的美德，是犯罪的。
6、人类幸福起源于愿望与能力的平衡。
7、快乐的儿童享受了时间而不作时间的奴隶，他利用了时光而不知道时间的价值。
8、真正的教育不在于口训而在实行。
9、当我们受伤的时候，使我们感到痛苦的，并不是所受的伤，而是恐惧的心情。
10、出自造物主手中的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。
11、问题不在于他学到的是什么样的知识，而在于他所学的知识要有用处。
12、因为做有意义的事情，其本身就是对生活的享受。
13、要记住，人之所以走入迷途，并不是由于他的无知，而是由于他自以为知。
14、我们的痛苦正是产生于我们的愿望和能力的不相称。一个有感觉的人在他的能力扩大了他的愿望的时候，就将成为一个绝对痛苦的人了。只有在一切力量都得到运用的时候（即欲望与满足欲望的能力相称），心灵才能保持宁静，人的生活才能纳入条理。
15、正真爱情的娇艳是更加微妙的，打扮的方法是完全的不同。
16、无论何物，只要出于自然的创造，都是好的，一经人手就变坏了。
17、我们总是在孩子身上找大人，却从不想想他在变成大人之前只是个孩子。
18、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
19、自然的教育可以使一个人适应所有一切人的环境。应该让孩子具有的唯一习惯就是不染上任何习惯。
20、本性的最初的冲动始终是正确的，因为在人的心灵中根本没有什么生来就有的邪恶，任何邪恶我们都能说出它是怎样和从什么地方进入人心的。
21、我们所有的智慧，都脱不了奴隶的偏见。我们所有的习惯都在奴役我们，束缚我们，压制我们。文明人从生到死都脱不了奴隶的羁绊。
22、大雨可以延迟我们到达的时间，但不能阻止我们前进。
23、爱弥儿的知识不多，但他所有的知识都真正是属于他自己的，而且其中没有一样是一知半解的。
24、我们现在要掌握一切，把一切都抓在手里;对我们每一个人来说，重要的是一切现有的和将有的时间、地方、人和东西;我们的个体只不过是我们自己的最小的部分。
25、伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处愈多，他们愈认识到他们的不足。
26、敦厚温和的性情是产生于自爱，而偏执妒忌的性情是产生于自私。
27、忍耐是苦涩的，但它的果实却是甘甜的。
28、出自造物主之手的东西，都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。他要强调使一种土地滋生另一种土地上的东西，强使一种树木结出另一种树木的果实。
29、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。
30、好奇心只要有很好的引导，就能成为孩子寻求知识的动力。
31、在变化无常的人生中，我们要特别避免那种为了将来而牺牲现在的过于谨慎的畏首畏尾的做法，这种做法往往是为了将来根本得不到的东西而牺牲现在能够得到的东西。
32、童年是理智的睡眠期。
33、如果你的目的只是想到某一个地方去，你当然可以坐驿车，但是，如果是为了游历，那就要步行了。
34、不要教他这样那样的学问，而要由他自己去发现哪些学问。
35、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。
36、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。
37、人是应当服从法则的，但最重要的法则是，能够在有所需要的时候可以毫无危险的打破法则。
38、我们的痛苦正是产生于我们的愿望和能力的不相称。
39、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
40、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
41、重要的是，开头就要习惯于在不好的地方也能睡觉，这是以后不怕遇到坏床的办法。一般地说，艰苦的生活一经变成了习惯，就会使愉快的感觉大为增加，而舒适的生活将是会带来无限的烦恼的。
42、大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。
43、一个人要能够在自己的地位发生变化的时候毅然抛弃那种地位，不顾命运的摆布而立身做人，才说得上是幸福的。
44、我认为，一个孩子的教师应该是年轻的，而且，一个聪慧的人能够多么年轻就多么年轻。如果可能的话，我希望他本人就是孩子，希望它能够成为他的学生的伙伴，在分享他的欢乐的过程中赢得他的信任。
45、我们生来是软弱的，所以我们需要力量;我们生来是一无所有的，所以需要帮助;我们生来是愚昧的，所以需要判断力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要有教育赐予我们。这种教育，我们或是受之于自然，或是受之于人，或是受制于事物。如果在一个人身上这三种不同的教育是一至的，都趋向通用的目的，他就会自己达到他的目标，而且生活的很有意义。
46、人类天生的唯一无二的欲念是自爱，也就是广义上说的自私。
47、上帝造就了我，而我却将模子打破。
48、在他人的痛苦中，我们所同情的只是我们认为我们也难免要遭遇的那些痛苦。
49、没有信念，就没有真正的美德。
50、他的责任不是教给孩子们以行为的准绳，他的责任是促使他们去发现这些准绳。
51、财产这个魔鬼，摸着什么东西就要败坏什么东西。
52、我们之所以产生嫉妒的心理，是由于社会的欲望，而不是由于原始的本能。
53、一个人的心是只服从他自己的，你想束缚它，结果却释放了它；如果让它自由自在的话，你反而把它束缚得紧紧的了。
54、只要人活着，绝不会消失的唯一情欲是自爱。
55、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分成长起来的时候，叫他以研究学问的方法。
56、上帝创造了我，然后将模子打破。
57、真正的美，是美在它本身能显出奕奕的神采。爱好时髦是一种不良的风尚，因为她的容貌是不因她爱好时髦而改变的。
58、一般的说，你不急于达到什么目的，反而可以很有把握和十分迅速的达到那个目的。
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