中心小学班主任先进事迹

时间:2022-09-30 10:22:03 新材料 我要投稿
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中心小学班主任先进事迹

  在现实生活或工作学习中,大家都用到过事迹吧,事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。事迹到底怎么拟定才正确呢?以下是小编收集整理的中心小学班主任先进事迹,希望能够帮助到大家。

中心小学班主任先进事迹

中心小学班主任先进事迹1

  同志,女,现年二十五岁,毕业于师范学院师范专科部。于20xx年参加工作,一直工作在县镇中心小学,担任班主任已有4年了,现任六年级班主任。

  龚全珍老人已经耄耋之年,却让年轻的你我相形见绌;老人的生活固然质朴,但是内心世界却充满着正能量;老人的话语极其平凡,但是老人的事迹却让人心潮澎湃。龚老的身上闪烁着师德的绚烂光辉。教育事业的发展太需要这种精神的人,这种精神太值得我们学习,尤其是一线的年轻教师。而我们身边也隐隐出现这样的教师,朴实、平凡、默默无闻、无私奉献。

  刚参加工作的老师,年轻、充满朝气,将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普普通通的班主任,她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说:“每天看着那一张张稚气的笑脸,就感觉没有理由不把他们教好,看着他们一点点的成长,就是一种无比的幸福。”是啊,她是在倾情注爱,用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下:

  一、用爱心感染学生

  “没有爱,就没有教育”。作为一名教师的她,尤其是班主任,她用自己全部的爱去关心照顾学生,就像关心爱护自己的子女一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。

  二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础

  她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行思想教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的`斗志!她所带的班级班风正学分浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。

  三、善于组织和管理学生

  作为班主任,要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以她会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。

  四、学生和家长的朋友

  班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中,她与许多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任,也取得了很好的效果。

  人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业。的确,教师的肩上承担着民族的希望,教师的双手托起的是明天的太阳。老师作为一名在普教的教师,在实施素质教育的今天,她深深地懂得自己所肩负的责任,更加体会到要成为一名优秀的教师,就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“用心去工作,用爱去育人”是她教学工作上的座右铭!

中心小学班主任先进事迹2

  【大爱是无声的甘露,悄然滋润孩子们稚嫩的心灵;大爱是万能的钥匙,神奇打开孩子们紧闭的心扉。作为一名80后班主任,她既以亲和姐姐形象引导孩子们快乐成长,又以悠悠母爱情怀滋润孩子们的心田。让我们走入她的内心世界,感受班级管理的无穷乐趣,聆听xx老师的深情诉说。】

  20xx年9月,师范刚毕业的xxxx老师,怀揣着对教育的美好梦想,毅然踏上了梦寐以求的讲坛,开始了快乐而充实的育人生涯。

  作为一名年轻老师,担任班主任的责任落在了xxxx老师的身上,她珍惜岗位、创新管理、真情育人,用博大的师爱情怀,在班级管理的事业中默默耕耘,潜心以教。

  “每个孩子都承载着一个家庭的全部希望,我愿用所有的爱,去点燃孩子们的梦想。”班级管理是学校管理的重要组成部分,特别是当前农村学校的班级管理,留守儿童多,读寄宿的多,班主任还是一个全职妈妈的角色,责任更大、任务更重,必须付出全身心的爱。 xxxx老师是个多才多艺的老师。当年毕业分配到xx中心校教书时,因为她有音乐特长,学校因没有专业的音乐教师,她那时担任着全校所有班级的音乐老师,教学任务重可想而之。任教两年后,学校缺少班主任,校领导把关注的目光投向了充满激情、工作负责的她。当时她刚休完产假,小孩还未断奶,校长都有点不好直接开口。当校长找到她委婉说明情况时,她顾不上家人的反对,毅然挑起了班主任的重担。这一接,就结下了与班主任工作的不了缘,一直担任班主任到现在。

  在生活中遇到任何困难,她都挺挺就过去了。20xx年暑期,她参加市级骨干教师培训时,脚摔伤了,一个脚趾头断了。开学的时候脚肿得很大,行走十分艰难。婆婆和丈夫要她请假,可她割舍不得她的班。她对婆婆和丈夫说,我带的班可是六年级毕业班啊,突然换了班主任,要一个适应期,那对学生影响多大啊。反正我脚上的伤,注意一些,挺挺忍忍就过去了。可两地分居的丈夫不知道,自己爱人的班是在教学楼的三楼,每天她要从自己住房爬到教学楼三楼,对于她来说,是一个多少艰巨的挑战。可xx老师忍住疼痛,克服困难,认真坚守班主任的工作岗位。

  “在班主任的眼里没有差生,只有差异,心里要永远充满爱,并善于把爱献给每位孩子。” “不管以前你怎样,从今天开始,在老师的眼里你们都是一样的优秀、一样的棒。你们现在都是一张白纸,就看今后谁能把这张白纸画成最美丽的图画。”这是xxxx老师经常对学生们说的一句话。xxxx老师坚信只要得法,人人都可以成才,人人都可以教好。

  xx,一个性格孤僻、独来独往的男孩,从不与同学一起玩耍,对学习什么都不感兴趣,找他谈话,不理不睬,各科任老师都向她反映,对他无可奈何。xxxx不信这个邪。将xx列入重点关注对象,通过家访才了解到,母亲在他很小的时候因病去世,父亲精神也不正常,家里一贫如洗,只有一个80岁的老奶奶。亲情丧失、生活无助,令xx极度自卑,甚至自我封闭。xxxx迅速向学校汇报了情况,争取学校为他减免学费,给予贫困生生活补助。时常把xx接到家里与自己的孩子做伴,借机给他补充营养,给他购买学习用品,添置衣服。为让xx融入温暖的大班级,xxxx推选他担任班级劳动委员,经常表扬他的工作,在同学面前树立他的威信。在xxxx老师的关爱、呵护下,xx变得积极、乐观、自信了,以优异的成绩升入了初中。

  20xx年下期,通过公开招考xxxx老师进入xx学校任教。在新的学校,xxxx老师同样肩负着班主任的重任,并以满腔热情投入班级管理事业。班上的何毅同学,经常不做作业,每次找他谈话,第二天依然如故。怎么办,思来想去,xxxx老师终于找到了良策,那就是表扬。当他回答对一个问题时,奖励他一面小红旗;完成某一项作业时,奖励他一个“笑脸”;当连续几天下来发现他能坚持下来时,奖励他一支铅笔。并及时打电话与家长沟通交流,一学期下来,表扬得小何毅像只小牛犊一样,毫不畏惧作业,每次都能按时完成作业,而且成为了班级的三好学生。

  “班级管理是门艺术,需要不断创新,才能达到理想的教育效果。”班级管理工作既要付出满腔的责任和爱,更需要良好的.方式方法。她养成良好的读书习惯,摸索出了一套适合自身班级学生全面发展的管理模式。她制定了“快乐幼苗”的个性班级名称,拟定了“乐学、守纪、诚实、守信”的励志班级口号,起草了“快乐精灵”的愉人班歌,建立健全班级公约、值日制度、学习制度等各项班级制度,营造了健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。

  为激发每位学生的责任感,营造快乐向上的学习氛围,她设计了“谁最棒、我最棒”的夺红旗栏,“快乐学习、健康成长”的主题栏,“优秀美术作品”展示栏。建立了班级图书角,张贴“一日不读口生,一日不写手生”的个性化读书格言,倡导学生大量阅读,积极构建书香班级。开展了“比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才”等班级活动,让学生自己组织,自己主持,老师甘愿成为幕后导演,使每一个学生都得到锻炼,激发了学生积极向上的学习热情。

  班级管理是爱与艺术的结晶,是精心付出的快乐园地,xxxx老师始终守望者乐土。让我们祝愿她在班级管理的岗位上,继续执着于追求,无私于奉献,在新起点上谱写爱的韵律。

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