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设计作文

时间：2022-08-07 16:13:49 设计我要投稿

精选设计作文八篇

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的设计作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选设计作文八篇

设计作文篇1

　　20xx年5月1日，我向公众展示了我今年设计的新款玩具——“儿童多功能折叠滑板”和“微型运动室”。我把“儿童多功能折叠滑板”的包装打开后，人们看到了一个像“小被子”一样的东西，我把“小被子”打开，人们看到了一个精美的滑板，却没有轮子。我向大家介绍说：“诸位请看，这就是本人设计的多功能折叠滑板，它虽然和普通的滑板差不多，但它具备许多特殊功能。第一，它可以折叠，便于存放，尤其是它的轮子可以自动缩放，运输携带时就收缩，方便省时，如果想让它的`轮子出来，只要踩上去听到‘滴’的一声，轮子就在它应有的位置出现了；第二，它可以按你身体的活动来控制停车，保护你的安全，如果你在滑板上晃动剧烈，要摔下来时，我的滑板会马上从轮子里伸出支架，让滑板停下，决不让你受伤；第三，它的样式变化多端，比如蝶式、鹞式、火箭型、流线型……极具美观功能；第四，也就是最重要的是它有一个小巧轻便的微型控制器，有这个控制器调节速度、时间、样式、手动和自动，掌控一切！这个滑板将成为全世界青少年最喜爱的玩具之一！”观众欢呼叫好，热烈鼓掌。我跳上我设计的滑板，穿上蜘蛛侠的衣衫，现场炫技表演，哇！酷毙帅呆了！

　　且慢，见识了这么优秀的滑板，大家更想见识下一个新产品——微型运动室。人们迫不及待地等着它闪亮登场，准备进去参观。这时，我走到舞台中央，手中拿着一个在变化着各种颜色的“方盒子”，观众很奇怪，他们听到我宣布：“大家请看，我手中这方盒子就是‘微型运动室’，只要你把它放到地上，并且把手伸进去，你就会突然进入了一个可以容纳上百人的运动室，这里一点都不拥挤，里面有许多先进的锻炼健身运动器材。这个运动室可以放在衣袋里，跟我走遍天下。它是运用”空间扭曲功能“产生的，它可以遍布全世界各国各地的学校、社区、乡村、田野。学生、运动员、爱好体育的人们一定会喜欢的！”等我说完，随即把手伸进“方盒子”，仿佛是梦幻一般，一座雄伟壮观的运动场矗立在人们眼前，人们兴奋着鱼贯而入，纷纷跑去健身锻炼。

　　“醒醒，孩子，该起床了！”妈妈在一旁催着我。嗨，原来是个梦。但我坚信：这梦一定会实现的！

设计作文篇2

　　在大自然中有许多美丽的景色，有潺潺流水的小溪，有变化万千的云朵，有瓢泼无情的大雨，还有雨后绽放的七色彩虹。

　　在这么多美丽的景色之中，我却偏爱深秋的那片片落叶。在一个不冷不热的好天气中，我坐在小区的石凳上，欣赏着这深秋独有的落叶之舞。枯黄的叶子，萧条的枝权，互相映衬着在阵阵秋风中瑟瑟抖动，是多么的.不堪一击。一阵凉爽的秋风吹过，枝权上的叶子摇晃了几下，纷纷的落了下来，就像一只只疲倦的蝴蝶。这时的树枝上还有零零散散的几片叶子，在支撑着、坚持着“呼”又一阵风，在风中，还添加着一丝寒意。落下来了，又有几片叶子落下来了。当我为它们早已注定的命运而惋惜时，恍惚间，我看到了一片叶子仍在枝头，是一片几经狂风，却迟迟不肯落地的叶子。

　　风，又加重了些。像叶子这样微乎其微的东西，这时的风，对它们来说已经是够狂的了。那叶子，在固执地颤抖着，坚持了一会儿，我好像听到了一丝叹息声，那片叶子，还是落了下来那叶在空中忽上忽下，忽左忽右，就是不肯落到地上，它本想就这样直到永远地在空中飘着，可是风，停了，没有再吹叶，落了，没有再动“落叶不是无情物，化作春泥更护花。

设计作文篇3

　　（准备大小、颜色相同的六个鸡蛋，三个熟的，三个生的，三次演示中各用一对。准备接生鸡蛋的小碗一个。道具放在隐秘处，为突出效果，事先别让孩子们看见。）

　　一、师述导入，激情引趣

　　1、故事导入

　　同学们，法国大雕塑家罗丹曾经说过：美的事物到处都有，对于我们的眼睛，不是没有美，而是缺少发现。牛顿留心观察树上的苹果总是掉在地上，发现了万有引力定律；瓦特发现壶盖被开水顶起来，引发思考，创造发明了蒸汽机。

　　今天，我给大家讲一讲，我最近有关鸡蛋的几个发现。

　　2、老师讲述：

　　上周星期天的早晨，我从睡梦中醒来时，天已大亮，孩子爸爸早已吃完饭上班去了。当我穿好衣服，肚子已经咕咕叫了。我赶紧洗好脸，就去吃他为我准备好的饭。我一边吃，一边玩弄着桌子上的东西。忽然，我发现桌子上还有一个鸡蛋呢！我使劲一转，鸡蛋滴溜溜的直打转，真好玩！我从冰箱里又拿出一个鸡蛋，两手同时将两个鸡蛋一起转，原先的一个鸡蛋转得又快又直，时间又长，可刚从冰箱里拿出的那个鸡蛋却转不了两三圈，就歪歪斜斜的躺在桌子上不转了。（边叙述边模拟转动）

　　咦，真是邪门！我一下子来了兴趣，又去转动那“罢工”的鸡蛋，可还是老样子。而原先的那个鸡蛋还在欢快的转呢！这是怎么回事呢？

　　我看看“罢工”的鸡蛋，看看还在转的鸡蛋，真看不出有什么差别！我摸摸“罢工”的鸡蛋，又摸摸刚才欢快地旋转的鸡蛋，都一样光光的，沉沉的，也没有什么两样！这到底是怎么回事呢？

　　我又不停的转着鸡蛋，一边探索着它转与不转的原因。突然，“罢工”的鸡蛋干脆“扑”的一声，掉到地上，蛋液流了一地。我急忙从桌子上拿了块抹布去擦地上的蛋液，不料却把桌上另一个鸡蛋带到了地上。咦，这是个熟蛋！我高兴极了，我突然明白了它们转与不转的原因，我恨不得马上告诉大家我有一个伟大的发现！

　　然而，我又冷静下来，我想，为什么熟鸡蛋转得快而生的却不行呢？我看着两个已破的鸡蛋，熟鸡蛋蛋白蛋黄凝结在一起，是一个整体；生鸡蛋里蛋白是液体而蛋黄是半固体。我用双手挫转熟蛋，蛋整体一起转动；而搓转生蛋时，发现蛋白和包在蛋白中的蛋黄不能一下就跟着蛋壳转动，鸡蛋自然就转不动了。

　　啊！我好高兴，我真了不起，我发现了生蛋和熟蛋转与不转的秘密！我简直比哥伦布还要伟大！（简单介绍发现新大陆的哥伦布）

　　3、同学们这就是老师的'发现，你对这个发现有怀疑态度吗？如果有，你就来试试。（让孩子上讲台来转鸡蛋，调换手，叫三两个同学，换手反复试验。印证后，找出转的快的，然后敲开，证明给同学看，的确一个生的一个熟的。）

　　4、后来我就对鸡蛋产生的浓厚的兴趣。我又接着拿两个蛋（转身拿出生蛋熟蛋各一个）转起来。啊！它们有的转的快有的转的慢，左右转来转去，真好玩。（边讲两手边同时转动鸡蛋）我想让他们马上停下，我马上按住鸡蛋，又放开手，我又发现了一个奇怪的现象：熟的停了，生的又转了两转才停住。这是怎么回事呢？这不明白。

　　饭后，我打开电脑查找了一下，原来是熟鸡蛋蛋黄与蛋壳合为一体，按下就停了。生鸡蛋黄与蛋壳不是一体的，按一下蛋壳停了，而蛋黄还在转，所以放开手后还能转几下。

　　这也是我的一个伟大的发现，我又认为我真的了不起了，我发现转动的生蛋熟蛋按住又放开手的时候，生蛋能在继续转几下，而熟蛋却马上停下，我真比哥伦布还伟大。（此处能让学生笑）

　　5、学生讨论

　　听了老师的讲述，你知道老师都发现了什么？是怎么发现的？发现后的心情如何？

　　6、老师对鸡蛋的研究还没停止，老师想让椭圆形的鸡蛋立起来，老师先用熟鸡蛋，无论怎么努力都立不起来，用生鸡蛋却立了起来。（给学生演示，注意要大头朝下立，所用的生鸡蛋也一定是新鲜的，之前不能用力摇鸡蛋，因为用力摇把蛋黄摇散了，就很难把鸡蛋立起来了。要有耐心，鸡蛋立起来要用三四分钟的时间，先扶着鸡蛋，并口中念念有词，与学生互动，吸引学生，说些刘谦常说的话“见证奇迹的时刻快要到了”、“太完美了”等等，调节气氛，免得冷场。立起来后，讲原因，因为鸡蛋蛋黄比重大，扶着立一会后，蛋黄沉入鸡蛋底部，就像不倒翁底部的重物稳住鸡蛋不倒。）有了这个发现，我觉得这也是一个与鸡蛋有关的伟大发现，我又认为我真的了不起了，我真比哥伦布还伟大。

　　二、忆发现、入情境

　　1、引发回忆

　　师：同学们，你一定也有过这样兴奋的时刻“啊，我发现了……”那么你发现了什么？怎样发现的？可以从生活观察中去想，如：奶奶喂的母鸡一天天地长大，一天你发现母鸡要生蛋了；你家的小狗或小猫要当妈妈了；你发现植物也会睡觉，动物也有自己的语言；你发现某某同学爱学习了……也可以从周围的环境变化去想，如：三八河水变清了，校园变得宽阔整洁了……也可以从常识课的实验制作中去想，如鸡蛋浮上来了，花儿变色了……

　　2、学生回顾

　　三、说发现，共分享

　　1、小组交流

　　在四人小组内把自己的发现说给小组的同学听，要说清发现的经过，怎么发现就怎么说，还要表达出自己当时的心情。

　　2、集体交流

　　小组推荐说得好的把自己的发现讲给全班同学听，其他同学可做询问、补充、评议。

　　学生说的材料：洁白的雪并非那么无暇、赶狗妙招、蜘蛛织网预报天气、盐能融化雪、梨的两种坏法……（教师要引导学生说清发现了什么，怎么发现的，发现后心情怎样。学生边说可以边引导学生进行细节描写联系，从动作、神态、心理活动等方面把过程写清楚。）

　　3、教师小结

　　同学们，刚才讲得生动精彩，特别是把发现的过程讲得具体细致，把自己发现的快乐也带给了大家，很好！

　　四、总结

　　同学们，这节课我们从说到写描述了自己生活中、学习中的发现，共同分享了彼此的快乐，同时我们也懂得了美到处都有，对于我们的眼睛，不是没有美而是缺少发现。只要我们留心观察周围的事物，积极关注生活，你就会有新的发现，增长新的本领，说不定在你们中间也会出现像牛顿瓦特一样的大科学家。希望同学们养成爱观察，多思考，勤动笔的好习惯，那么写作文就不会感到无话可说，无从下笔了。课后，请同学们把自己的发现写出来，写清发现了什么、怎么发现的、发现后的心情怎样，写完后读几遍，再修改补充，誊抄出来。

设计作文篇4

　　一、导入

　　1、同学们，作文之前，我想先请同学们朗读一首诗《我们上路了》。这首诗一共有12个小节。我为诗歌写了题记。我先来读一读，可以吗？

　　也许他们的笔触还很稚嫩，也许他们的思想还很纯真。可是，不管怎样，他们毕竟已经上路了，带着勇气和自信上路了。心有多大，舞台就有多大。相信学生，会收获许多的奇迹；相信学生，会拥有不尽的惊喜。犹如一位农人，麦收后品尝着丰收的喜悦。

　　刚刚才种下一粒小小的种子

　　刚刚才吐出尖尖的嫩芽儿

　　刚刚才捡到一个炫彩的贝壳

　　欢笑着向朋友炫耀

　　刚刚才从荆棘丛中跑出来

　　满身是伤

　　却富有成就

　　哦

　　不管大人们怎么说

　　反正我们已经上路了

　　一步一个脚印地上路了

　　刚刚才学会了咿呀学语

　　刚刚才学会了蹒跚学步

　　刚刚才脱离了妈妈的怀抱

　　刚刚带着老师教的本领

　　走向那长满刺的荆棘丛

　　一步步走向自己的人生路

　　哦

　　不管大人们怎么说

　　反正我们是上路了

　　无所顾虑地上路了

　　迎着初升的红日

　　我们迈着稳健的步伐

　　一点一点不断长大

　　也许我们会遇到挫折

　　也许我们会受到挑战

　　但是

　　只要我们迎难而进

　　人生就会多姿多彩

　　哦

　　不管命运怎样惩罚

　　反正我们不会望而却步

　　我们在成长

　　在进步

　　因为

　　我们上路了

　　我们迈着稚嫩的步伐上路了

　　虽然对身旁的事物富有好奇

　　虽然对出现的困难有所畏惧

　　虽然对迷人的诱惑踯躅不前

　　虽然每一步都歪歪扭扭

　　但是我们迈出了人生的第一步

　　我相信

　　我们一定会迈出成功的第二步

　　哦

　　我们上路了

　　坚强

　　是我们有力的翅膀

　　毅力

　　是我们成功的砝码

　　勇往直前

　　开辟属于自己的一片蓝天

　　哦

　　我们上路了

　　蓝天是梦

　　大地是歌

　　让我们勇敢地上路

　　用爱去理解世界

　　让宽容充满生活

　　哦

　　既然注定我们要面对风暴

　　既然注定我们只能面对困难

　　哪怕弄得自己伤痕累累

　　只要勇于面对

　　我们就对得起生命的意义

　　人生的路

　　只能前进

　　不能后退

　　雨过天一定会晴

　　我们上路了

　　一个石头的背后

　　是一道亮丽的彩虹

　　凹凸不平的石头

　　在浪花地不断冲刷下光滑

　　枯萎的鲜花

　　总是在努力下开放

　　压力与艰苦后是幸福

　　努力与前进后是成功

　　往前走

　　前面是广阔的大海

　　往前走

　　前面是明媚的阳光

　　勇敢地去克服困难

　　勇敢地去面对风浪

　　前进吧

　　向着胜利之光前进

　　前进吧

　　向着成功的光辉前进

　　我们上路了

　　离开了港口

　　我们行驶在人生的海洋上

　　经历了风雨经受了坎坷

　　离开了雷鸣风暴

　　勇敢地前进吧

　　不经历风雨怎能见彩虹

　　行驶下去

　　前面是风和日丽的美丽世界

　　前面有令人向往的灿烂阳光

　　让暴风雨来得更猛烈些吧

　　让我们更加懂得迎难而上

　　前进吧

　　让我们向着理想前进吧

　　哦

　　我们上路了

　　2、教师小结，激发学生创作的情感。这首诗歌，同学们一定似曾相识。它的作者就是你们自己。知道吗？读着这首诗，老师的内心充满了感动。因为，你们不仅仅在身体上长高了，情感上丰厚了，思想上也日趋成熟了，开始懂得思考人生，开始懂得体味生活。并能用自己手中的笔表达内心的真实情感。我给这首诗加了一个副标题《成长宣言》，你们觉得怎么样？

　　3、出示话题材料。我们每个人都在快乐的成长，我们成长中的每一个脚印都会记着丰富多彩的内容。人生的美丽并不在于那最后完美的片刻，更多的，它蕴含在奋斗的每一过程中。成长中的每一天，都令人难忘：身体上成长了、生活中掌握了本领、实践中增长了才干、思想上成熟了…… 你也一定有这样的体验和感受吧？请你回味一下自己成长的滋味，以“成长”为话题，写一篇450字以上的作文，要求：语句流畅，内容具体，感情真挚，题目自拟。

　　二、审题

　　1、读材料。我们通常怎样来审题？板书：话题、材料、要求

　　2、抓文眼。这是一段提示性话题材料。遇到这类题目，首先应该理解话题。谁来说一说，这次作文的主题是什么？

　　3、解话题。什么是成长？

　　三、选材

　　1、拓思路。理解了话题，就要认真研读、补充、拓展话题材料，来打开写作思路。谁来说说，我们可以从哪些方面来反映我们的成长？提示：可以从学习角度、生活角度、做人角度……

　　2、选材料：生活是写作的源泉，“成长”这个话题，把我们的思维触须引入生活，引导我们去观察生活，体验生活，感悟人生。现在，就请同学们调动自己的生活经验，从小事入手，说一说你曾经有过怎样的成长？要求：事要小、要新。

　　3、说成长。学生交流所选材料，师生给予及时评价。

　　如：学会了合理安排时间，做时间的主人，是成长

　　变得稳重了，是一种成熟

　　正所谓吾日三省吾身，能反思自己的缺点，也是成长

　　开始懂事了，懂得去感受母亲、体味母亲，了不起的成长。

　　能用科学的方法思考问题，了不起

　　学会了应对挫折，说明你在成长

　　意志变得坚强了，也是成长

　　能自我调整心态，从低沉、郁闷、自卑中走出，这是一种难得的成熟。

　　学会了生存的技能，特有成就感，是吧？

　　学会了从助人为乐中感受幸福、快乐，了不起。

　　学会了感恩，真是难能可贵的成长

　　3、总结：成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有风霜雨雪相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志存高远，实现了超越。通过以上大家的叙述，我们可以为提示材料中的省略号补充以下内容：“我们在成长中做人变的稳重了，遇事变得沉着了，心胸变得豁达了，意志变得坚强了，性格变得友善了，品质变得高尚了…….” 其实，这个省略号是永远也补充不完的。选材的过程就是反思的过程，就是进行发散思维的过程。通过补充材料，我们的思路也充分地打开了。

　　四、拟题

　　1、导语：大部分话题不能直接做文章的题目，极容易出现题大文小、泛而不深的毛病。文章的题目直接影响文章的立意、选材、构思，好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果。

　　2、拟题要求：既要简洁明了，又要能概括文章内容；既要新颖别致，又要富有个性。

　　3、拟题方法：

　　（1）扩展法：以话题为轴心，在它的前后添加若干词组或短语为题。如：以“痛苦”为话题，可拟为“品味痛苦”“痛苦中成长”、“在体验痛苦中走向自强”等。

　　（2）修辞法：运用适当的修辞为文章命题。如以“温暖”为话题，可拟为“渴望阳光”、“温暖唤醒我的心灵”等。

　　（3）引用法：引用名言、诗句、歌词、成语、俗语等拟题。如以“团结”为话题，可拟为“众人划桨开大船”；以“丰收”为话题，可拟为“稻花香里说丰年”；以“挫折”为话题，可拟为“不经历风雨怎能见彩虹”等。

　　4、学生拟题并阐释题目。

　　（1）以小组为单位，尽量拟出多个精彩题目，派代表板演于黑板上。

　　（2）阐释题目。这些题目都体现了拟题者的智慧。下面我们分三种方式阐释题目：阐释自己所拟题目；选择兜奶饽坎⑺得飨不兜睦碛桑徊欢锰饽恳竽馓庹?/P>

　　五、写开头

　　1、大家拟题和释题都非常棒。通过拟题、释题，文章的立意、选材和结构已基本确定。万事开头难，下面请同学们选定一个自己喜欢的题目，为文章写一个开头。

　　2、学生完成作文开头。

　　3、交流。师生进行及时评价。

　　如：开门见山，直切主题

　　对比制造悬念入题，吸引读者

　　引用名著开头，引人注意

　　以名言引出自己的感受，点题

　　以环境描写入题，制造氛围

　　以叙事开头，淡雅而温馨

　　六、总结

　　同学们，培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”这节课我们一起走进了“成长”这个话题，感谢同学们让老师很幸福地分享了你们那么多成长的快乐。能够关注生活中的小事，能够反思自己的言行，能够和别人一起分享快乐，在这么多人面前能够勇于表达自己的见解，这本身就是一种成长，作为你们的大朋友，我要祝贺你们的成长。通过交流，我们不难发现，只要做生活的有心人，只要展开思维的翅膀，时时处处都有写作的素材。下节课，我们一起完成这篇作文，好吗？

　　那一次，我读懂了母爱

　　告别了无知，走过了天真，经历了快乐，也感悟了悲伤。从未想到自己和以前相比有什么变化，像人在地球上不知自己在转一样，是那么自然，那么理所应当。可我确实感到了自己在变化，在成长。

　　以前，我总嫌老妈太唠叨，上学出门前总能听到她不变的唠叨，什么好好听讲了，遵守纪律了，听得耳朵都出了茧子；双休日，和同学一起打篮球也不得清闲，什么注意安全了，早点回来了唠叨声总是不绝于耳。我常常不耐烦地说：“知道了，知道了。”

　　可是那一次，却让我深深地读懂了母爱，在感恩中不知不觉地成长。

　　现在，我面临着人生的第二道门槛——升中学。选择一所好的学校成了我们家的头等大事。是跟着学校分，上公办学校好呢？还是报几所好学校的特长班？或者报改制学校？为了这事儿，爸爸妈妈经常坐在一起研究，有时还打电话咨询老师。最终决定了一个满意的方案：先报特长班，录取不了再报改制学校，实在不行就跟着学校分。

　　到七中特长班的报名很顺利，可是要参加面试。那几天，为了帮我研究面试可能会出的题目，妈妈经常睡不好觉。可是，我落选了，这无疑给了妈妈一个沉重的打击。看着我沮丧的样子，妈妈却直来安慰我：“人生不如意者十有八九，落选只是一次小小的失败，我们就把它当成磨炼自己的一次机会吧！”看着妈妈疲惫的面容，我的心被深深的震撼了，这就是母爱啊，细腻的母爱，我突然感觉自己长大了。“妈妈，您放心，我没事。”我分明看到了妈妈眼中的泪水。

　　妈妈决定带我报育才中学。报名那天，育才中学人山人海，连警车都出动了来维持秩序呢！“希望渺茫啊！”妈妈无奈地说。是呀，六选一，我会有这样好的运气吗？哎，我的命运要由电脑来决定了。

　　一天晚上，妈妈在床上辗转反侧，表情闷闷不乐，我心想：妈妈一定是为我担心了。“妈妈，别担心，不管能不能派上，我都会把它当成人生当中的一个小插曲。上公办学校也没什么不好，是金子总会发光的。”听了我的话，妈妈坐了起来，“丞丞长大了，有思想了，懂得关心妈妈了。”我分明看到妈妈脸上欣慰的笑容。

　　看榜的时候，妈妈显得比我还紧张。当看到我榜上有名，妈妈和我紧紧的拥抱在了一起……

　　母爱如滔滔不绝的黄河，很多，很多；母爱如百年之久的树根，很深，很深；母爱如一杯苦咖啡，很浓，很浓。踏着岁月匆匆的脚步，我悄悄地进行着自己成长的故事，那一次，我读懂了母爱。

　　蜕变

　　随着年龄的变化，我们成长了；随着思想的变化，我们成长了；随着行为的变化，我们成长了……长大后，我们变得成熟、变得理智、变得有内涵了。对我而言，最大的变化，莫过于变得会学习，会思考了。

　　记得以前我总苦于学习没有方法，导致学习效率不高，成绩总提不上去，总是在班级的“中下游”和“中游”之间来回挣扎。但是，后来我的成绩向芝麻开花“节节高”，不但脱离了“中下游”，还循序渐进，一步步走进了“中上游”。这是为什么呢？其实，这里面还有一段“蜕变”的过程。

　　那是我四年级的时候，由于学的知识一下子升了一个高度，我的进程有点跟不上大队人马，所以导致我每天写作业写到很晚，每次考试成绩总部理想。一开始，妈妈还没有注意到我的变化。后来，由于我天天写作业写得很晚，拿回来签字的卷子分数总不高，妈妈便开始“关注”我了，天天催我快些完成作业，可见到效果不佳，便督促着我，天天陪着我写，可是这样做效果还是不尽人意。于是妈妈便找我去，问我：“女儿，你为什么每天作业都写得那么晚，考试的成绩还是不好？”我紧张的掰着手指头，支支吾吾地说：“因为每天睡得都太晚了，上课没精神，老想睡觉，老师讲得都听不进去，所以晚上的作业都不会做。”妈妈听了我的话后，温柔地对我说：“那这样吧，以后我陪着你写作业，你不会的题先自己思考，实在做不出来再问我，但每次只能问两道题，多了我不能回答。”我一听妈妈的话，喜出望外，用力点了点头。

　　以后的几天，我的作业完成的速度逐渐快了，质量也高了，妈妈看我有所改变，马上趁热打铁，将问题次数改为一周五次，并给我请了辅导老师，双休日教我英语。

　　果然，后来，我的成绩渐渐好了。在学校，老师时不时表扬我，同学们也把我当成追赶的“目标”之一；在家里，妈妈的脸上笑容也多了，我问他为什么天天那么开心，妈妈回答说：“为一个肯用功学习，愿动脑思考的孩子服务，哪个家长不开心呀！”

　　是呀，成长是一种痛，但我不愿让他留下伤痕；成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。虽然这场蜕变演绎的不算完美，但是，只要成功，就职的高兴。原所有人都能份想到这蜕变后的喜悦。

　　独立思考伴我成长

　　以前的我，天真友谊，不懂得思考为何物。现在的我，活泼，大方，体会到了独立思考的乐趣。

　　记得小时候，那时我刚上小学一年级。有一次，老师布置了十道口算题，我本想在学校做完，可打开一看，“哎呀呀，真难啊！”我心里不禁一惊，“算了，回家再写吧！不懂的也好问问爸爸妈妈。”就这样，这种以来的心理，促使我已有不会的，也不去思考、探索，就问家长，问同学。第二天，老师批完我的作业在全班表扬了我，说我写的作业正确率总是很高，让全班同学向我学习。我听了，心里很高兴。因此，这种虚荣心是我的依赖心理变得越来越强，使我不会独立思考和探究。

　　这样的心里一直持续到了二年级。那一天，办主任韩老师的一席话关闭了我的虚荣心，打开了我纯洁的心灵，使我终身受用。老实说：“你们每个人学习都是为自己而学，为祖国而学，并不是为老师、为家长而学的。你抄，不代表你会。你不思考，不探究，就问家长，这不是你得真本领。其实是害了你自己。”老师这一番话，让我的心顿时明亮起来。回家后，妈妈问我：“今天作业有没有不会的：”我坚定地说：“妈妈，以后我都不会再问您题，我要自己独立思考、探索。”从那以后，妈妈再也没问过我学习，我也在没有问过妈妈，因为我学会了独立，独立思考、独立探索。

　　当你没有依靠任何人解决了问题时，你就会感到心里特别爱了，舒畅，也会更加自信。

　　师生情深

　　有一种爱，比母爱更无私，比博爱更深沉，比友爱更诚挚，这种爱叫师爱。老师的爱点燃了我们的激情，老师的爱唤起了我们的求知欲。在老师的关爱下，我不断成长。

　　和蔼、善良、温柔......这些词用在我们刘老师身上都不为过。老师就像童话中的弦子那样温柔善良；像白雪公主般和蔼可亲，我为有一个这样的老师而感到骄傲。

　　以前，我的作文水平很一般。因此，对作文很有抵触心理。其他同学和我深有同感。刘老师知道了这一情况，就想尽一切办法鼓励我们。这不，刚开学，她就在班里建立了“四大才子”和“四大才女”的奖励机制，鼓励作文写得好的同学。同学们的写作热情一下子被激发出来了，我就蝉联了两届“四大才女”呢！

　　一次，老师让我们写以“生命”为主题的一篇作文，我一听，心想：生命?怎么写呀？我们又没有什么轰轰烈烈的事。老师仿佛看穿了我的心思似的，对我们说：“作文不一定要写大事，要以小见大。”我恍然大悟：原来作文不一定要写大事呀。我的灵感一下子涌了上来，提起笔，开始写了起来。第二天，老师一进教室，立刻笑吟吟地说：“这次作文写得不错，我们让才子、才女们读读他们的作文吧！好好听。”老师先让徐冉读，我边听，不由得在心里赞叹：泰有才了，他文笔真好。徐冉读完了，接下来估计会是刘佳玥——她才是名副其实的才女嘛！“刘航，你来读读吧！”我不由得一怔，瞪大眼睛望着老师，以为听错了，没想到老师那双不大的眼睛，笑成了一条缝，手里拿着作文本对着我，我心里有些紧张，毕竟我极少在同学面前读作文嘛！老师的眼睛鼓励我，似乎在说：“写得不错！”我心中立刻充满了信心，接过作文本读了起来。从此，我喜欢上了写作文、语文课以及还有了信心与才子才女们搏一搏，因为喜欢上了语文课。兴趣是最好的老师，我的语文成绩自然而然也提高了，我终于在一次考试中以99分的高分赢过了才子才女们，成了第一名，这当然少不了老师的良苦用心。

　　于是在老师生日当天，我们一起大声向老师祝贺生日，把老师激动得都语无伦次了！呵呵！

　　成长的故事很多很多，有欢乐也有忧伤；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。蓦然发现，我已经在老师的关爱下悄然长大！

　　我长大了

　　成长的过程中肯定有许多酸甜苦辣的故事，虽然很普通，但是意义却非常深远。

　　由于种种原因，六年级下学期刚开学，我们换了一位班主任，她姓刘，她告诉我们“人”字是由一撇一捺组成的，老师就是一撇，我们就是一捺，师生之间要互相支持、互相帮助，她还说要快乐的面对生活，以快乐的心态面对挑战......在多感恩的语言也是苍白的，我下定决心，要以实际行动回报老师。我上课积极动脑，大胆发言，写作也经常自我加压......

　　有一个同学，就喜欢拿别人的缺点开玩笑。记得以前我经常会用“冲突”的方式解决这类事件。一天中午，他又来“侮辱”我，我当时在气头上，刚想动手，“不能冲动，要三思而后行......”刘老师的话又萦绕在我的耳边。对，不能让刘老师失望。

　　“老师，我想和您谈谈！”我终于鼓足勇气站到了刘老师的面前——别看我个子高，性格可是很内向的。“欢迎，有什么事情尽管说。”刘老师的脸上依然是灿烂的微笑。“我，我......”我的表达虽然不够流畅，但刘老师还是听明白了。“他又让你难看了？”我用力点了点头，泪水夺眶而出。“快坐下，我们好好寥寥。”刘老师心疼地说，“遇到问题，能够首先想到与老师沟通，我很高兴，谢谢你这样信任我；受到委屈，却没有冲动，这说明你在成长......”

　　问题当然得到了和平解决，我庆幸自己当时没有冲动。是呀，成长的路上虽然有忧伤，但是快乐依然是主旋律。是沟通让我的心胸更豁达，是沟通让我拥有更多的友情，我长大了！

　　成长中的酸甜苦辣

　　成长就像一枝画笔，它勾勒出我们多彩的人生。我们快乐，我们悲伤，我们成功，我们失败。成长中的酸甜苦辣我们都要品尝，这就是我们的人生，我们多彩而又充实的人生。

　　我曾经几次迈出了令我成长中意义非凡的长远脚步，我也曾第一次遇到令自己难以想象的困难，哦，可能现在对我老说小菜一碟了。

　　我非常喜欢弹电子琴，从小学一年级开始，我就从来没有放弃过它。为了进一步提高我的演奏水平，妈妈给我报了一个电子琴提高班，老师的水平很高

　　在我刚来到这个班级时，我可能算那些同学中的“差生”了，我那时还没有适应快速的学习节奏，整日只有在老师的愁眉与苦脸中阴沉的学着。在那时，我的心情比老式的脸还要糟糕。可又能怎么办呢？俗话说得好：冰冻三尺非一日之寒，而不经历风雨怎能见彩虹？就这样，我忍了下去。

　　“丁铃铃！丁铃铃！”大清早，床头的小闹钟就不停地叫着——这是我为了练琴，每天都要再造上抽出十分钟时间而设定的。就这样，我一骨碌从床上爬了起来，穿上衣服，用最快的时间洗漱完毕，然后坐在了琴架旁。从那一天起，每个清早一串串美妙的音符都会从我家那间并不起眼的房间里飘出来。伴随着音乐，另一串更加生机勃勃的声音陆续响起——送报叔叔的摩托车声，鸟儿的歌唱声，小孩子早起嬉戏的欢笑声，以及大人们陆续上班的开门声与脚步声。就这样，充实而又五颜六色的一天开始了。

　　不知经历了多少个日月，我突然发现自己长大了，克服困难有勇气了，做事也更加锲而不舍了。终于有一天，一堂课永远的遗留在我的记忆深处。“该你了，徐冉，该你弹了。”老师显然对我失去了信心，说话也漫不经心了。而就是这样，我也满怀信心地来弹这首曲子。一串串和谐的音符在我手下响了起来，一缕缕惊讶的目光也逐渐汇集到我的身上。弹完后，我的耳边传来了许多的窃窃私语声，老师也向我头来了赞许的目光。“我胜利了！”我在心里对自己说。从那以后，我终于又可以自信地学习了。

　　成长的路上记录着痛苦，也镌刻着快乐。要学会在无人喝彩的时候给自己加油，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切。阳光总在风雨后，生活中的酸甜苦辣让我明白：奋斗伴我成长！

　　成长的滋味

　　多彩的人生有着丰富的滋味。翻开生命的日记，你会感到酸甜苦辣一并向你袭来，滋味全在其中，使你不得不感叹人生的精彩。

　　刘老师是六年级下学期才教我们语文的。还记得报到那天，我们与刘老师相识了，她的开场白给我们所有的同学留下了深刻的印象。她在黑板上写了一个大大的“人”字，告诉我们 “人”字是由一撇一捺组成的，老师就是一撇，我们就是一捺，师生之间要互相支持、互相帮助，要脚踏实地做人，要顶天立地做人。她还在黑板上写了一个大大的“信”字，告诉我们，人要言而有信。

　　听着刘老师的话，我的思绪又回到了从前：经常不完成作业，还欺骗老师说自己肚子疼，所以被老师批评更是家常便饭，同学也都觉得我不诚实。是呀，要脚踏实地做人，要言而有信！从那一刻起，我就下定决心要好好学习，不让老师家长操心，做个顶天立地的男子汉。

　　于是，我每天上课都能认真听讲，作业按时完成。老师在班里实行了积分制，我也像其他同学一样，在各方面严格要求自己，努力争取多得积分。

　　记得那是开学的第二周周末，我正在看电视，妈妈兴冲冲地拿着手机跑过来，“阳阳，快看，刘老师发短信了。”短信？我心里咯噔一下，难道我又犯了什么错误，刘老师来告状了？我忐忑不安地接过手机，“扈阳在本周的进步是明显的，书写越来越工整，纪律越来越好，积分比上周提高了300%。他的潜力很大，他值得您为之自豪，祝贺您。”啊，这是我收到的最好的礼物，感恩之心顿时在心中升腾起来。“阳阳长大了！”听着妈妈的夸奖，我的心理美滋滋的。

　　记得有一次，我由于贪玩没有完成作业，给小组扣了分，同学们都在埋怨我。刘老师找我谈话，我怕老师批评我，就友一次变了瞎话：“昨天晚上我肚子疼，妈妈也没有带我去医院。”刘老师听了，在全班同学面前帮我辩解：“扈阳最近的进步是明显的，昨天因为身体不适才没有完成作业，希望同学们不要那样说他。”我听了，心里很不是滋味，泪水夺眶而出。刘老师这样鼓励我，我却不完成作业；刘老师这样信任我，我却这样欺骗她，真是太不应该了。我鼓足勇气向老师承认了错误。“能勇于承认错误，我要表扬你。你的进步这么大，一定要坚持下去，不要让老师失望”刘老师的话再次鼓起了我前进的动力。有一次语文测查，我还得了全班的最高分呢！

　　回首以往，望见的是串串深深浅浅的脚印，听到的是时而欢快、时而悲哀的乐曲，那些是我成长的印迹、是我成长的旋律。

　　完美的作文起跑线

　　人生犹如七色的彩虹，编织着七彩的梦，人生旅程绚丽多彩，看你如何去编织。人生各个阶段的每一个开始决定着你未来的命运，关键在于你是否迈好人作的第一步。

　　以前，我的作文成绩不好，每次总是得良。所以，我很不喜欢作文，不知怎么写才好，也不知写什么。每次老师布置写作文，我就很发愁。

　　自从上了六年级，这一现象才得到改变，重新站到了作文起跑线上。老师告诉我们，作文其实很简单，就是“我手写我心，我手写我口。”也就是说，心里怎么想的，就怎么写；口里怎么说的，就怎么写。我一听，对呀，作文就这么简单啊！这才渐渐消除了畏难的情绪，觉得写作文变得简单了。作文可以把那些说不出来的事情写出来，锻炼我们的表达能力，还能提高我们的书写能力。每当我的作文本上出现“你真聪明呀！这件事被你描绘得栩栩如生”“祝贺你当选四大才女”的批语，每当看着那一次又一次优秀的作文成绩时，我的心是多么激动啊！

　　一次作文课上，老师让我们写一篇以“成长”为话题的作文。老师说，一定要选取生活中的`小事，要选取与众不同的事。随着年龄的增长，我在各方面都成长了，意志变得坚强了，性格变得友善了，选什么事情好呢？对了，就选我作文进步的事情吧。因为作文的进步最让我感到自豪。于是，我积极地举手：“老师，我想写我以前写作文不好，可是自从您教我们之后，我把作文当作了一件快乐的事情来对待，并且每天坚持写日记，作文水平不断提高的事。”

　　没想到，老师向我投来了赞许的目光，“很好，是快乐、勤奋提高了你的作文水平。这是一种成长。”同学们也给了我鼓励的掌声。

　　是呀，生命在于勤奋，在于良好的心境，完美的作文起跑线让我的人生起跑线更加完美。美好的未来掌握在自己手中，就看你怎样面对现实，面对未来，掌握好人生的航向，使自己未来的人生更加光明。

　　真诚与人交往

　　孔子曾经说过：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话告诉我们做人要真诚。是呀，人一从生下来就是带着真诚而来。第一声哭，第一个笑，第一次生气这些东西都是真诚的，毫无半点参假。然而人渐渐长大，渐渐明白了一些事理，那昔日的真诚就会不知不觉地被后来的事物所玷污。那一次成长的滋味，让我学会了真诚与人交往。

　　记得有一次，我们国际象棋班说要评选优秀学员。听到这个消息，我很有把握。因为这班里，我的棋艺一向是最好的，老师非常喜欢我。可是王老师接下来的话让我又重新紧张起来。他说：“这次评选，要让同学们自己选举产生。大家认为谁好，咱们就选谁，群众的眼睛是雪亮的嘛。”

　　啊呀，看来这次是要靠人缘了。于是，课间，我赶紧向平日跟我关系不错的几个同学拉选票，要求他们都选我。我当时一位朋友们都心领神会了，便满怀信心地进了教室，眼前已浮现出我被评为优秀学员，王老师为我颁奖的激动人心的场面。结果却与我想的大相径庭，没有一个同学为我投票。我难过极了：我的成绩那么好，班上谁也不是我的对手，怎么……？想着想着，泪水禁不住夺眶而出。我气愤地质问和我关系最好的一个同学：“为什么连你也不选我？”“如果你交朋友，只是为了今天投你票的话，那你也太不真诚了。”这一席话说得我面红耳赤，思绪不由得回想起自己平日的言行：经常笑话那些水平不如我的同学，赢了棋就不可一世，别人向我请教我爱搭不理……想到这，我后悔莫及。

　　是呀，假如生活是船,那么真诚就是船上的帆；假如生活是无垠的天空,那么真诚就是雨后的彩虹；假如把生活比作钟表,那么真诚就如钟表上不可缺少的时针,指引你生活的方向；假如生活是一台机器,真诚就是机器上的发动机,是你生活前进的动力。真诚与人交往，这是我成长中悟出的人生真谛，我相信，他会伴我走好人生之路。

　　换个角度看问题

　　哲人说：境由心生。譬如面对夕阳如血的黄昏，颓丧者看到的只是一片悲凉凄迷之景，想到的是日薄西山，英雄末路的落寞；进取者却能从中领略到一种博大恬适之美，想到“莫道桑榆晚，为霞尚满天”的豪放。是的，换一个角度看问题，意味着你将用好的心情看待每一件事情，意味着你将快乐地度过每一天。

　　记得一次作文课，老师要求我们以“生命”为题写一篇作文。同学们听了都发出“啊——？”的声音。同学们脸上露出了极为痛苦的表情。老师见我们那么不情愿的样子，意味深长地说：“写作文的过程就是表达你的情感的过程，是展示你才华的过程，你们应该高兴才对呀！人啊，应该时刻保持良好的心态，让自己快乐起来。就拿作文来说吧，你高兴也要写，不高兴也要写，那我们为什么不能快乐地去完成这件事情呢？”听着老师蕴含着哲理的话，我心悦诚服地点了点头，心想：对呀，无论如何都要写，高兴起来，效率还高，我们何乐而不为呢？于是，我的心静了下来。说也奇怪，突然，我才如泉涌，从选材到立意到作文竟然一气呵成。那一次，我还被评为班级的“四大才女”呢！

　　“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。换个角度来看风景，风景便会有不一样的丰采。而换个角度看人生，那更会有不同的景致。我想，在人生的路上，我们也应该时常换个角度看问题，让人生的每一天像雨后的彩虹一样多彩，向成群的鲜花一样灿烂，夺目。

　　帮助他人，快乐自己

　　中国有句话叫做“送人玫瑰，手有余香”，只要无私地奉献，就会有“余香”。助人乃是快乐之本，我们在给他人快乐的同时也不经意间得到了快乐。

　　去年我过生日的那一天，爸爸神秘兮兮地从口袋里拿出三张动物园门票。我看了，欣喜若狂，因为我从小就喜欢小动物。

　　就在我们在车站等车的时候，一个外地人走了过来：“请问，附近哪里有超市？”爸爸刚想回答，我便抢着说：“从这条路左拐，往前走，信号灯的对面就是超市。”那个外地人感激地说：“这个小姑娘真聪明，谢谢你们。”我微微一笑。爸爸问：“你怎么知道得这么清楚？”我两手一叉腰，说：“您还能说我是我们家的小公主吗？”妈妈抚摸着我的头说：“就是，我们家圆圆长大了嘛。”

　　车来了，我很想快点挤上去，好找个座位坐下。可是，妈妈却拉住我的衣服说：“让别人先上，太挤了，让一让吧！”我一想，也是，青岛是不是正在开展“三让”活动吗？上公交车不也要礼让三分吗？于是，我等到别人都上去了，我才上车。刚好车上还剩一个座位，我高兴得坐下来欣赏着窗外的景色。突然，车停了，一个老奶奶抱着一个小婴儿上了车，恰好站在我的身旁。我转身环顾四周，作为已经满了。怎么办呢？看到老奶奶颤颤巍巍的样子，一则公益广告浮现在我的脑海中。对呀，这不就是一场工的比赛吗？于是，我毫不犹豫地站了起来。“老奶奶，你们做吧！”老奶奶说：“不用了，你坐吧，好孩子。”“老奶奶，还是你坐吧，我腿脚有力，不累。”老奶奶欣慰地笑了。妈妈看到这一切，也欣慰地笑了。

　　到了动物园，刚要进门，天上下起了毛毛细雨。妈妈抱歉地说：“完不成了，扫兴吗？”我笑着说：“没事，我今天很快乐。”是的，此时的我，被开心与快乐包围着，好似一只幸福的精灵。帮助了他们，使我多么的快乐啊！一种浓浓的成就感溢满全身。

　　从此以后，热情帮助他人成了我生活的准则，因为我发现付出是有回报的。帮助了他们，虽然受到的并不是物质回报，而是不物质回报更加珍贵的精神回报：帮助他人，是在收获快乐！

　　快乐伴我成长

　　每个孩子都是一个天使，每个天使都是快乐的，而我就是这样一个快乐的小女孩。快乐中，我健康成长。

　　记得有一次周末，我写完作业刚想看电视，被妈妈叫住了，“孩子，晚上吃什么？”“随便，西红柿汤吧！”我漫不经心地回答。“噢，那咱们家没有西红柿了，你去市场买几个吧。”说着，妈妈就从钱包里拿出五元钱给我。“啊——？”我故意拉了长音，心里很不痛快。“怎么了？”妈妈明知故问。“噢，没什么。”我高兴地接过钱，向市场走去。您一定觉得奇怪，我为什么变化这么快。告诉你吧，因为我当时一下子想起了老师曾经对我们的教导：一个人心态好，世界上的一切都变得美好。一件事情，如果快乐要干，不快乐也要干，何不快乐地去干呢？换一个角度思考问题，可以让我们的心情阳光起来。我想，学习了这么久，出去买东西正好可以散散步，呼吸一下新鲜空气。

　　这不，我的心情一下子开朗起来。我突然感到天是那么的蓝，云是那么的白，就像刚做出的棉花糖似的，真让我馋涎欲滴。咦？什么味道？好香啊！原来，是玫瑰露出了那红扑扑的脸，正在向我笑呢！不知不觉就走到了菜市场，完成了妈妈交给的任务。

　　回到家。走到书房中，我禁不住把美丽的景色和快乐的心境都记录了下来。是呀，做人快乐最重要，快乐伴我健康成长！

设计作文篇5

　　我的理想是当一个出色的飞机设计师。

　　我为什么要当飞机设计师呢？因为我从小在北京航空航天大学幼儿园和附小上学，自幼儿时代起我就对飞机有浓厚的兴趣。我有好多关于航空设计的书籍，通过阅读这些书籍，我了解到关于飞机的机型、性能等方面的知识。我还收集了一些航空模型，飞豹、歼15、歼20等。那时，我就萌生出当一名飞机设计师的念头。我还非常喜欢看关于飞机的纪录片，当我看到因为设计方面的缺陷造成飞机解体、飞机失联、飞机撞毁的悲惨事件的时候，我就更加坚定了我做一名飞机设计师的理想。我就想让飞机更安全！

　　成为了飞机设计师我要做些什么呢？首先是设计发动机！飞机最关键的地方就是发动机，发动机是飞机的动力，是飞机的心脏。如果飞机坏了一个发动机，即使另一个没坏，也免不了机毁人亡之运。我想设计一个引擎能转圈喷，让气体能维持整架飞机的平衡，也可以在坏掉引擎的机翼上装几个涡轮喷口。为了提高飞机的安全性，我还想在飞机上安装有氧密封气囊。这样即使飞机落到海上也不必担心，落到海里的一瞬间，气囊可弹开，这样子就把所有人都包到了几个气囊里，浮到海面上，同时发出SOS紧急求救。

　　为了实现心中的理想，现在我要做哪些努力呢？首先要勤于思考，这样可以培养自己的`独立思考能力和想象能力。其次要多读书，让知识充满我的大脑，提高自己解决问题的能力。还有就是要锻炼计算能力，因为对于飞机而言，所有的数据都应该是精确无比的。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，争取早日让人们坐上我设计的性能可靠、安全舒适的飞机周游世界。

设计作文篇6

　　假如我是服装设计师，我就把人们的衣服设计得大方又好看，而且功能很多，会给人们带来很多方便。

　　我设计的衣服它的布料是用天蚕冰丝特制的。它有很多按钮。如果是冬天，就按一下红色的按钮，衣服会在0。55秒内缓和起来。是夏天的话，就按绿色的按钮。

　　你可以天天穿这一件衣服，因为这件衣服的`图案是你心里想什么就是什么的。如果要换图案，就按蓝色的按钮，然后在心里想这件衣服的图案，衣服就会呈现出你想要的图案。它可以在你脱下衣服时自动清洗，只用1―2分钟的时间。

　　我设计的衣服有一个独特的功能――它会发光。在走夜路的时候，只要按一下黄色的按钮，它就会发出耀眼的光芒。这样的话，怕黑的人就不会害怕啦。

　　它还有一个神奇的口袋，一般人是看不见的，只有穿这件衣服的人才看得见。口袋像钱包一样分成几层，口袋边还有拉链。拉链上有一个存储器，它“看”着这个口袋里的每一个东西。如果有人拿东西，它就会根据这个人的指纹来判断是不是主人，如果不是主人，它就会发出急促的声音向主人报警。

　　当然啦，这件衣服不用电池，它是件太阳能衣服，这样才不会污染环境。

　　为了能早日穿上这样的新式衣服。就让我们勤奋学习，努力探索吧！

设计作文篇7

　　假如我是汽车设计师，我想发明一种多功能的汽车。

　　这款车的名字叫飞天战龙，它的外壳非常坚硬，就算是枪攻击它或者是锋利的东西刺它也不会破裂。飞天战龙不是用方向盘操控的，它是一个电子甲板操控的。电子甲板上有关屏幕，屏幕上有一个小红点，那是飞天战龙，它的周围有许多小黑点，小黑点表示周围的车辆，电子甲板的下方有“上”“下”“左”“右这四个按钮，它可以避免飞天战龙和其他车辆撞车，有趣又实用，一举两得。

　　如果你想到比较远的地方，只要按下绿色按钮，电子甲板就会出现地图，你只要按一下你想去的地方，它就会以一分钟一千米的速度到达目的地。你会想：开车那么快会撞车吗？不会，如果快要撞车的'时候，飞天战龙上的雷达感应器就会发出一道红光，飞天战龙就会自动转弯，如果遇到交通堵塞或修路等问题，你只要按下“天”字按钮，飞天战龙的天窗上就会伸出高能螺旋桨，缓缓地飞起来，越过一切障碍。

　　如果你要到海上的无人小岛游玩，海边又没有船，你只要按下“海”字按钮，它就会伸出两个喷射器，这种喷射器不会被水熄灭，可以在海面上行驶，按两下就会变成潜水艇，潜到到海里，就可以参观海底世界。

　　飞天战龙不但功能众多，而且还能美化环境呢！飞天战龙有两个排气管，第一个排气管是把二氧化碳和废气吸收，第二个排气管里排出氧气。

　　我发明的飞天战龙不错吧！