二年级体育跳跃与游戏教学设计

时间:2022-07-27 21:35:30 设计 我要投稿
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二年级体育跳跃与游戏教学设计

  作为一位杰出的老师,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编帮大家整理的二年级体育跳跃与游戏教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

二年级体育跳跃与游戏教学设计

二年级体育跳跃与游戏教学设计1

  教材

  一、自编韵律操 二、投掷 三、游戏

  教具

  垒球10个

  教学内容

  一、 自编韵律操 二、投掷:助跑投

  掷垒球 三、游戏:快找同伴

  教学目标

  一、继续学习自编韵律操5-7节的动作要领,提高学生的韵律感节奏感及身体的协调性。

  二、初步学习助跑掷垒球的动作方法,发展学生协调性和上肢力量及投掷能力。

  三、学会游戏“快找同伴”游戏方法,提高学生快速反应能力。

  四、培养学生机智果断勇往直前的品质和发展学生的表现力和美感

  顺时课的内容、重点、难点教法与教学过程学法与练习过程组织与要求练习时间序间

  准备部分

  一、课堂常规

  二、跑步

  1、口令指挥

  2、宣布任务

  手势提示,口令指挥

  1、体委整队

  2、整齐报数

  中速跑300米左右

  组织四列横队密集队形。要求精神饱满、队形整齐

  排头互相对齐

  三、健美操

  口令指挥师生同做

  1、肩部运动

  2、阔胸运动

  3、腰部运动

  4、踢腿运动

  5、腕部运动

  6、跳跃运动

  控制节奏

  四列横队体操队形

  基本部分

  一、自编韵律操

  重点:动作舒展,富有节奏

  二、投掷:助跑投掷垒

  球

  1、示范讲解

  2、学生练习

  3、互相指导自由练习

  4、随音乐练习

  1、示范讲解

  2、学生练习

  3、个别指导

  1、复习1-4节韵律操

  2、学习5-7节韵律操

  互相指导自由练习5-7

  找学生示范1-7节

  集体练习1-7节

  1、复习上步投掷垒球

  四列横队体操队形

  动作连贯有节奏感

  XX

  ↑↓

  XX

  10`

  10`

  重点:助跑轻松有节奏

  三、游戏:快找同伴

  及纠正

  1、讲解游戏规则

  2、学生练习

  3、教师指挥练习

  4、学生指挥练习

  2、助跑和预跑练习

  3、投掷步练习

  4、助跑投掷练习

  学生一路纵队成圆形慢走,教师突发口令“4人一组”学生立即按教师口令聚集成若干小组,剩下为失败。

  动作连贯,注意安全

  学生站成一个圆圈,精神集中,反应快速,听从指挥

  结束部分

  1、 放松活动

  2、小结

  3、送器材

  4、下课

  随教师一同做放松韵律操

  自觉走成放松队形跟随教师一同做

  自觉走成圆形

  运动负荷预计

  心率预计: 130 次/分出现在课的助跑投掷垒球时段

  平均心率预计:125-130次/分全课练习密度预计:30-35%

  教学信息反馈及处理意见:

  完成了教学任务。本次课每位同学都能坚持到底互相帮助,课堂气氛活跃,但个别学生在做自编韵律操时有些动作不协调,应该多给这样的.学生加以适当的指导。男同学投掷垒球的动作比女同学的动作要规范、连贯。学生在做游戏时兴趣非常浓厚,个别同学出来指挥时口齿不清,有两个原因:1、没有自信害怕2、紧张、语速过快。经过老师的鼓励有所进步。

二年级体育跳跃与游戏教学设计2

  一、教学内容:跳短绳

  课的教学目标:巩固跳短绳技术,提高跳短绳技能,发展协调性和耐久力。培养时间空间感觉,发展跳跃能力,激发学生主动参与体育的兴趣,增强竞争意识、创新意识。发挥潜能,养成终身锻炼的习惯。

  二、课的重、难点:

  1.促进生理机能改善。通过跳短绳,能够增强上下肢肌肉、关节、韧带的力量,促进儿童骨骼的生长,增强内脏器官的机能,提高身体的灵敏、协调性和快速反应能力。

  2.促进心理健康发展。分组活动,有利于提高学生的兴趣,自我表现力和群体合作的意识。加深对同伴的情感,增强交往与合作,提高对获取胜利的重要意义的认识。

  3.跳绳是一项比较剧烈的活动,摇绳练臂力,跳绳练腿劲,快摇练速度,多跳练耐力,需要很高的灵巧、协调性。

  三、课的基本部分

  1、课的导入

  本节课一开始,老师对学生说明今天的体育课把准备好的短绳拿出来,我们这堂课要练习什么,今天这节课就看大家的了,一定要有信心跳好。

  2、课的准备

  (一)活动性游戏“抓尾巴”。教师讲清游戏规则后,学生自由结伴,自选场地,活动4分钟。游戏结束后,教师讲评。

  (二)绳操。跟着音乐,教师和学生一起做运动。

  (三)补充性准备活动。(活动自己认为有必要的部位)

  3、课的主要部分:跳短绳

  首先,教师让学生讨论一下跳短绳的.意义。学生讨论得很认真、积极,说出跳绳的许多优点:减肥、锻炼腿部肌肉、手腕灵活、练意志等等。接下来是学生、教师分别示范跳,然后,教师简单地介绍跳短绳的两种常用方法,加垫跳和连续跳。“哪种方法呢?同学们要自己来找答案,老师一会儿要找同学来回答”。接下来学生们带着这个问题分四组自由练习,小组长负责,注意安全。经过讨论协作,创出的方法多种多样,如单、双X换跳;向前、后摇绳、臂交叉跳;双人跳;跑跳;两腿交叉跳;两摇跳(起跳一次,摇绳两回环)等等。教师巡回指导,发现问题及时点拨。然后,每个小组集体表演,教师点评。通过练习,学生自己总结出两种跳法的优缺点:加垫跳慢,但是不容易失败;连续跳速度快,但是很容易绊绳、断绳。最后,听口令集体练习跳绳30"2次,对跳得多的同学表扬,对跳得少的同学鼓励。

  4、自创活动项目

  在教学中,教师要不失时机地让学生发挥想象力、创造力,要利用手中的短绳自创活动内容,并给自己的“作品”起个好听的名字。经过一段时间的创编,教师组织各组进行“作品”展示,学生自创“小马拉车跑”“二人三足跑”“快快跳起来”“踩蛇尾”“穿过小树林”等作品,不仅有良好创意,而且也有一定的锻炼效果。教师又因势利导:“刚才各组创编的项目都非常好,不过老师发现同学们创编的全是下肢动作,同学们再想一想,看哪个组能利用短绳做出上肢的动作来?”经过这一提示,学生又想出“投准、投远、上抛、用三根短绳在两手中交换”等。在学生独立创编基础上,教师给予指导、帮助,使课堂气氛十分自然、融洽。

  5、游戏《小小通讯员》

  教师创设情境,以故事导入,引导思考,诱发动机。如抗日战争时期,我地下组织要从敌人控制区到解放区运送情报。途中要越“雷区”,接受敌人的“城门盘查”。同学们都知道,运送情报一定要及时,送晚了,就会贻误战机,情报也就失去了意义。下面我们分成4个小分队,根据老师刚才的描述,用手中短绳分头布置场地。教师对学生的统一要求是:4个小组比赛距离相等,雷区要安排5个,素质练习要做5次。但是对怎么过雷区,雷区摆成什么形状,做什么素质练习不做任何规定,’只明确获胜的目的是在最短时间内把情报送到。小学生的想象力与创造力丰富多彩,有的把雷区摆成圆形,有的摆成方形;有的单脚跳过雷区,有的双脚跳过,还有的跨过。接受敌人盘查时的素质练习更是五花八门,蹲跳、立卧撑、跳短绳、俯卧撑等等,活动场面非常热烈。

  四、结束部分

  (一)幽默趣味逗笑《汽球大了,汽球小了》。

  (二)师生共同评议。

  (三)下课后不要立刻X服,以防感冒。

二年级体育跳跃与游戏教学设计3

  一、教材分析

  跳跃是人体的基本活动之一,并且是一项具有实用意义的体育项目,深受学生的喜爱。它也是小学体育(1~6年级)课程标准"水平一"的内容之一。它是低年级跳跃动作的主要教材,是培养学生跳跃的正确姿势,发展学生跳跃能力。由于二年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。因此,本节课主要是学习立定跳远的基本动作,为后面的进一步提高跳跃能力打下基础。

  二、学情分析

  小学二年级的学生生性活泼好动,模仿力、好奇心强,学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点,就要选择学生感兴趣的教学方法和手段、合理安排教学内容。从而使学生在轻松、愉悦的环境里"玩中学,情境中练",以达到教学目标。

  三、教学目标

  通过创设教学情境,激发学生对本次课的学习兴趣。

  通过游戏比赛,让每个学生在"玩中学,学中玩",在愉悦中初步掌握所学内容,同时培养学生的运动兴趣。

  培养学生认真、负责的积极态度;团结协作的团队精神;体验成功乐趣。

  四、教学重点、难点

  重点:蹬地与摆臂。

  难点:抬腿、收腹

  五、教学过程

  根据学生实际情况,教学过程分为:开始部分——愉悦热身——情境导入——掌握技能——巩固提高——恢复身心六个环节。

  (一)开始部分:

  课堂常规

  1、集合整队,报告人数;

  2、师生问好!

  3、宣布本节课的内容及要求;

  4、安排见习生。组织方法:按四路队形

  教学要求:

  (1)集合整队快、静、齐。

  (2)见习生协助老师上课。

  (二)愉悦热身

  1、倍爽健身操;

  2、徒手操

  (三)情境导入

  活动内容:认识动物——出示四张卡片让同学们猜出示的卡片什么动物(袋鼠、小松鼠、小兔子、老虎)

  同学们分组模仿四种小动物,在模仿的过程中思考它们有那些共同点。经练习后,这四种小动物的共同特点是:双脚同时起跳同时落地,落地轻轻的。根据小动物的共同特点在分组再练习,

  提出问题:怎样才能跳得更高更远呢?叫学生回答——-用力摆臂与蹬地。叫一名学生展示引出课题——立定跳远。

  教学要求:生动形象、组织队形:集中式、设计意图:本环节通过创设了对小青蛙以及其他动物的模仿情境,激发起学生的兴趣,发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。

  (四)掌握技能

  活动内容:学习立定跳远的方法

  1、分组练习立定跳远(对学生进行激励)

  教师请出自愿出列的`学生进行示范,给予评价。(同时给予学生掌声鼓励——积极学习和思考)

  教师示范分解和完整立定跳远的动作,使学生初步了解立定跳远的动作要领,并组织学生进行统一自我练习,体验两腿用力蹬地跳起,脚跟着地,落地平稳的方法。

  动作要点

  两脚自然开立于起跳线后,经过两臂预摆(也有做好臂后下举的静止姿势),配合两脚屈膝蹬伸,向前上方跳出,收腿向前落地,屈膝缓冲。

  完整示范:预摆、蹬地、腾空、落地。

  练习之后会出现错误动作(两脚同时用力蹬地,手臂后摆等情况),教师及时给予纠正并说明原因。

  动作要领总结

  一摆二蹲三跳起,

  快速蹲地展身体,

  收腹提膝伸小腿,

  后跟着地向前起。

  设计意图:充分发挥学生的主体作用,让学生在自主尝试、相互交流评价中体会、掌握立定跳远的技术要领。

  (五)巩固提高:

  "比一比、赛一赛"游戏

  游戏一:两人一组,进行石头、剪子、布比一比谁最快跳到终点。(石头、剪子、布胜者往前跳一次、输者原地不动。)

  要求:运用立定跳远动作进行跳动。

  教师评定结果,进行表扬鼓励。

  游戏二:"青蛙过河"游戏

  游戏过程:

  引导学生按正确的动作要领,跳过一定宽度的小河(用自己手中的跳绳做成小河,河的宽度按自己的能力去调整,体验立定跳远的动作)。看谁跳得又远又稳,随时表扬鼓励。

  组织教法:

  跳绳摆成小河,按一三五后转与二四六排相对而立进行练习,一个人跳一个人评价。

  教学要求:

  是否双脚同时起跳和落地,是否跳过河。(注意:一定要强调用跳绳做河的时候,要求把手柄放旁边,避免危险事故发生。)

  (教师在活动过程中要关注学生的学习状态,如果有些障碍难度过大,教师要及时进行调整,确保活动能安全顺利的进行。)

  教学意图:

  让学生强化对立定跳远的动作要领的理解和体会。发展学生的弹跳能力与协调能力,培养学生团结协作的精神;激活学生的创新思维,同时将知识延伸,为后面学习助跑跳远奠定基础。

  (六)结束部分:

  恢复身心

  1、集合整队。组织方法:按广播体操队形站立。

  2、放松练习教学方法:教师带领下完成。教学要求:学生充分放松,心情舒畅。)

  教学意图:

  胜利归来喜悦心情尽情绽放。随音乐带领学生跳"虫儿飞"舞蹈。(学生随音乐节奏翩翩起舞,轻松愉快。学生充分放松,心情舒畅。)

  3、小结:组织学生相互交流,评比本课之星。

  4、宣布下课,师生再见。

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