学科骨干教师先进事迹（精选10篇）
在平平淡淡的日常中，大家对事迹都不陌生吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。事迹到底怎么拟定才正确呢？以下是小编为大家收集的学科骨干教师先进事迹，仅供参考，欢迎大家阅读。
学科骨干教师先进事迹 1
中学高级教师，河北省高中历史学科骨干教师，邢台市第xx届名师。19xxx毕业于河北师范大学，分配到广宗中学任教以来，一直工作在教育教学的第一线，她具有强烈的事业心、责任心和进取心。如果说学校是一块人才沃土,那么她便是这块土地上的辛勤耕耘者。她以实际行动诠释着作为一位人民教师的人生追求。二十一年来，她在平凡的教学岗位上，默默辛勤耕耘；在校园的这片净土上，热情无私奉献。正是这样，在不断创新的教学实践中，她摘取了累累的教学硕果；在大胆潜心的教研探索中，她淘来了耀眼的学术明珠；在仁爱严慈的德育工作中，她收获了丰硕的芳香桃李。
她作为一名历史教师，深爱着自己的本职工作，座右铭是“失意不失志、得意不忘形。”二十多年前怀揣着对事业无限憧憬的她第一次踏上了三尺讲台，也就是从那一刻起，她就将教书育人作为自己一生的神圣事业，立志成为一名出色的教师。她注重掌握教育工作中的基础常识、基本规律和基本方法，及时更新教育观念，成为我市教育战线上的历史学科带头人，也因此被邢台市推荐为《新编高中同步导学与训练》的编审工作，并担任主编，她所编写的《新编高中同步导学与训练》在全市教材上推广并使用。她经常设计习题或历史专题，如《题话毛泽东》、《对宋代“富而不强”历史悲剧的分析与反思》等。这些习题或专题被运用于平时的教学，收到了良好的教学效果。还承担了省级重点课题《教育欠发达地区高中各学科推进素质教育的新型课堂教学模式个案研究》的研究工作。参与编写了上万字的结题报告，课题于xxxx年成功结题，并被颁发了结题证书。
高中历史学科是一门庞杂而繁琐的人文学科。如何构建独特的教学模式，提高学生的学习效率，努力减轻学生的.负担，成为侯老师经常思索的问题。每节课侯老师尽可能地展现灵活多变的教学方法，努力创设问题情境，精心铺设台阶，把学生引导到设疑--探索--分析--发现--解决问题上来。课堂上，她的语言精练准确，旁征博引，幽默诙谐，教态活泼大方，学习气氛快乐而愉悦……。
工作之余，她笔耕不辍，经常写写诗歌、散文来陶冶性灵，她的文字或富有哲思，或饱含深情，或怀揣一份对社会的责任，那些发乎于心的真诚而朴实的文字深深打动了每位读者的心。她所写的《凝望历史》、《闹春》、《美源于平凡的生活》、《心与心的距离》等40余篇文章刊登在《广宗晚报》、《邢台日报》等媒体上。她每写一篇文章，都会跟同学们共同学习交流探讨。尤其是汶川地震时，她所写的《震灾无情、人间有爱》这篇文章，在课上引起了同学们的强烈反响。“天下兴亡、匹夫有责”这是同学们在感受她的满怀爱心与社会责任的文字中发出的心底的呼唤。就这样，她用爱心和责任感召着学生的心灵，她的写作也在思想与文字的交流中慢慢走向成熟。立教先立身，她想方设法让学生的脑筋动起来，她所讲的历史课就是这样在情感的激荡中拉开序幕，又在历史与现实的交汇中慢慢结束。这种寄情于史、寓情于教的教学方式，既达到了师生情感的交融与共鸣，又实现了知识与能力的提升。
一份耕耘、一份汗水、一份收获。她先后荣获邢台市“巾帼建功明星”、“巾帼园丁杯”、“先进个人”、首届“学科骨干教师”和省级骨干教师等荣誉称号；她所写的专业论文《浅谈新课改前提下高中历史教学的变与不变》、《浅谈对提高历史教学质量的几点认识》和《牵手放手路漫漫》分别被评为省级论文一等奖和国家级论文二等奖；《中国工农红军长征路线图》电子演示板在第九届优秀自制教具评选中，荣获三等奖；两次获得市级优质课评比一等奖；在县级多次被评为“县级名师”、“模范教师”、“师德标兵”、“骨干教师”等荣誉称号。
在这一项项荣誉的背后，我们不难看到一位潜心教研、默默无闻的教育工作者；一位丹心育人、无私奉献的教育工作者；一位与时俱进、不断创新的教育工作者；一位在平凡教育岗位上积累了丰富经验的教育工作者。
学科骨干教师先进事迹 2
姓名：戴
出生年月：1975年7月
现任职务：市区实验小学教科室主任
职称：中学高级教师
政治面貌：中共党员
简历：
1991年9月—1994年7月师范学校学习
1994年8月—至今区实验小学任教
1995年1月—20xx年12月大学汉语言文学专业大专自考毕业
20xx年2月—20xx年7月贵州省黔东南洲台江县教育局支教
20xx年4月参加教育部基础教育新课程标准小学美术学科骨干培训者国家级培训结业
20xx年2月—20xx年3月中央广播电视大学公共事业管理（教育管理）本科毕业
20xx年9月—至今区实验小学任教科室副主任、团支部书记、教科室主任、师训站长、任教美术学科
20xx年9月—20xx年9月市第六届特级教师、名教师带徒活动结业
20xx年11月—12月省“领雁工程”20xx年省级小学美术学科骨干培训班
戴，男，1975年7月出生，区实验小学教科室主任。市美术家协会会员、区美术家协会理事、区教工书画协会副秘书长。任教以来，曾获得市第六届小学美术教坛新秀评比二等奖、市中小学美术教师基本功比赛第一名、全国第二届中小学美术教师基本功比赛二等奖；获市小学美术学科骨干教师、市艺术教育先进个人、市教育科研先进个人、区名教师、区学科骨干教师、区课改实验先进个人、区教育科研先进个人等荣誉称号二十多项；先后主持有七项课题成果在省、市、区级科研成果评比中获奖，其中课题《国画教学应从娃娃抓起》和《儿童公益广告教学研究》获市科研成果二等奖、市艺术教育成果奖二等奖、市人民政府第四届基础教育成果三等奖，《小学美术教学中儿童广告设计的教学研究》获UNESCO联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心工作基地城乡理解教育课题成果评比二等奖、省教育科研成果评比二等奖、省第二届教研课题成果奖三等奖、市教育科研成果评比一等奖；四十多篇教育科研论文、案例、美术作品在省、市、区获奖，其中多篇论文、案例获省、市一等奖，并发表于各级杂志。参与了人民美术出版社和省教研室联合主编的《义务教育课程标准试验教科书——美术教师用书》第一、二、三、五、六、九册教参的编写工作，参与了由市教育局教研室组织的《市地方专题课程——我看》二年级教材的编写工作，影响广泛。
戴老师长期担任学区教研大组长工作，为国家美术新课程骨干培训者，经常协助教研员开展好各项教研活动，并经常辅导青年教师们开展教学研究工作，为我区开展新课程教学实验作了一定的贡献。其先后多次在省、市、区上示范课、研讨课、录像课，开设讲座及组织培训，教育工作能力强、教学效果好。课改以来，多次受邀赴丽水、慈溪、象山、余姚等地上课、讲学；多次承担市区级公开课、讲座，反响甚佳，受到了社会各界和上级有关部门的充分肯定与赞扬，其所在的教研组被评为区先进教研组。
从教以来，培养了一大批美术特长学生，经常组织学生参加各种各样丰富多采的美术活动，并注重对学生兴趣的培养和美术辅导。辅导的`学生有四百多人次在各级教育行政部门组织的各类比赛中获奖或作品在报刊杂志上发表。其本人多次被评为全国、省、市、区优秀指导教师、优秀辅导员，先后七次获得区张士柏奖育金。
戴老师认为当教师并非只是日复一日的播种，更有与日俱增的创造和丰富；当教师还在完善别人的过程中，获取生命意义的升华和人生价值的永存。在春的耕耘与秋的收获中，“情爱、敬业、求精、探索、创造”是时刻激励其不断学习进步的座右铭。
学科骨干教师先进事迹 3
姓名：陈xx
出生年月：1965年4月
现任职务：xx市xx中学教师
职称：中学高级教师
政治面貌：中共党员
简历：
1982年9月—1985年7月 xx师范学院英语专业
1985年8月—1988年7月 xx县(xx州区)xx中学任教
1988年8月—1992年7月 xx市xx区xx中学任教
1992年8月—1998年7月 xx市xx中学（xx中学）任教
1995年8月—1998年7月 xx师范大学外语学院英语本科函授
1998年8月—至今 xx市xx中学任教
20xx年3月—20xx年11月 xx师范大学外语学院教育硕士进修
20xx年9月—10月 澳大利亚TAFE学院英语教学培训
陈xx，女，英语教育硕士，中学高级教师。在多年的`教学实践与探索中，恪守“学为人师，行为世范”准则，并形成自己的教学风格：严谨、平等、亲和。教学中致力于激发学生学习兴趣，培养其合作、探究与自主学习能力。承担区名师校内外带徒任务，被指导教师获区教坛新秀、区青年教师会教二等奖荣誉。
先后被评为xx县“教坛新秀”，xx区“学科骨干教师”、“名师”、“优秀班主任”，获区“张士柏奖育金”，被授予xx市“教坛新秀”、“学科骨干教师”、“优秀共产党员”，xx省“高中英语口语优秀指导教师”等称号。
多篇论文获市、省一、二等奖。数篇论文发表于全国外语教学核心刊物《中小学外语教学》及《中小学英语教学与研究》。多次承担校、区及市级公开课。曾在全国大型英语教学学术会议上发言。市立项课题“支架理论在高中英语写作教学中的应用”,正致力于课堂教学有效性问题研究。
学科骨干教师先进事迹 4
现任x市x区实验小学主持工作副校长，高级教师，x省教坛新秀，x市学科骨干教师，x省基础教育课程改革专业指导委员会，x大学兼职硕士研究生导师。
从教以来先后获区优秀教师、区十大创新教师、区优秀共产党员、市王宽诚育才奖，市课改先进个人，市教育科研先进个人，全国实施综合实践先进个人等荣誉称号。
中国儿童文学研究会会员，x省作家协会会员，x市作家协会儿童文学创委会副主任，x区作家协会副主席，受聘为中国童诗写作教学讲师团首批讲师，《中国童诗》杂志编委。在省级以上报刊发表诗文300余篇，作品多次获奖，20余篇入选多种权威选本，个人诗集《树是风狂热的歌迷》由少年儿童出版社出版。
儿童诗教学先行者，引领学校童诗教学享誉全国，受到众多知名教育家、作家的好评和团中央全国少工委的表彰，有关诗教成绩在几十家媒体广泛报道。多次赴全国各地开课讲学，受到与会专家和师生好评。指导学生诗文发表获奖1000余人次，主编教学专著、学生作品集5部，有40余篇论文，6个课题发表或获奖，其中《小学儿童诗校本课程的`开发与实施》获20xx年度x市教育科研成果评比一等奖。
学科骨干教师先进事迹 5
小臻，软件学院专业教师，本科学历，讲师职称。20xx年进入湖南科技职业学院从事一线教学工作至今。20xx年获得中南大学软件工程硕士学位。该同志政治思想觉悟高，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。20xx年、20xx年、20xx年度考核优秀，20xx年和20xx年荣获学院先进工称号。
一、 思想素质良好，政治信念坚定
戴臻同志思想政治素质好，能正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持高度一致。在思想上讲政治，树正气，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。20xx年教育部专家组对我院软件学院进行国家骨干高职院校重点专业评估，在迎接评估的长达一年多的准备过程中，戴臻同志甘于奉献加班加点，认真准备材料，积极出谋献策，为专业及学院顺利通过评估做出了自己的贡献，为学校的发展建设添砖加瓦。
二、 教学水平精湛，热心教书育人
戴臻老师一直承担软件学院软件技术专业核心课程的教学任务，每年超额完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有《Java企业技术》、《软件建模技术》和《Java核心技术》等。她注重培养学生的创新精神和实践能力，在教学中形成个人的教学风格，教学成绩优异，所授课程多次被评为A类课。20xx年她作为《软件建模技术》课程的主讲教师申报国家精品课程成功。并于20xx年作为核心人员参与《软件建模技术》国家精品资源共享课程建设。同年主持国家骨干校建设《Java企业技术》核心课程建设。近年来，作为主讲教师参与多项院级精品课程的建设。
从事一线教学的同时，戴臻老师还多次参加院系的说课说专业比赛，其中，20xx年3月荣获我院专业负责人说专业竞赛一等奖，同年4月代表学院参加湖南省高职院校专业负责人说专业竞赛荣获一等奖。
除了课堂教学，戴臻老师每年还承担了部分优秀学生的专业竞赛指导和毕业生毕业指导工作。指导认真负责，并取得一定成效。其中指导陈金强荣获20xx年蓝桥杯全国软件专业人才设计与创业大赛湖南赛区Java软件开发高职高专组二等奖。20xx年4月指导江宗虹参加第五届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛湖南省赛区总决赛荣获Java软件开发高职高专组一等奖，同年6月，江宗虹代表湖南赛区选手参加蓝桥杯全国总决赛，荣获Java软件开发高职高专组三等奖，戴臻老师本人荣获优秀指导教师。20xx年指导容计种等三位同学的《云存储系统》获湖南科技职业学院优秀毕业设计，她本人也荣获优秀毕业设计指导老师。
三、勇于尝试创新，致力教学教改
戴臻老师在教学中有意识地以学生为主体，教师为主导，通过项目驱动、运用视频资料等教学手段，充分调动学生的学习积极性，培养创造性思维方式。通过灵活多样的教学手段，不仅极大地活跃课堂气氛、提高课堂教学效率，而且还激发并加强了学生的社会责任感和职业道德感。
戴臻老师还非常重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。其中，20xx年参与《基于web的'在线考试系统的研究与实现》院级重点课题建设。经其开发及多次改版的基于Web的在线考试系统,至今仍用于我院单招考试和我院软件学院的技能考核等，极大的提高工作效率，实现无纸化办公。20xx年8月，《在线学习的平台》获湖南省职业院校信息化教学大赛高职组多媒体教学软件项目二等奖。同年12月，《校企合作 构建立体开放的技能训练体系》获我院教学成果奖二等奖。20xx年参与并主研湖南省职业院校教育教学改革研究项目《以培养学生可持续发展能力为核心的高职院校ISAS课程教学研究与实践》。20xx年参与湖南省教育科学十二五规划课题《高职计算机网络技术专业顶岗实习存在的主要问题及对策研究》。20xx年参与湖南省教育科学十二五规划课题《软件技术专业中高职衔接的课程体系开发与实践》。
四、积极进修学习，运用教学实践
在搞好本职教学工作的同时，戴臻老师还积极参加各种进修学习，不断提高专业水平。20xx年参加教育部高教司主办的国家精品课程师资培训项目程序设计骨干教师高级研修班,20xx年参加了高等职业学校专业骨干教师国家级培训，20xx年全国高等院校计算机基础教育研究会高职高专委员会主办的全国高职院校MOOCS 师资培训班.以上培训均顺利结业，并在学习后及时将所学知识向领导和同事汇报，向学生传播，在教学中加以应用。
五、科研能力较强，学术成果较多
科研是教学的基础与保证。戴臻老师在认真完成日常教学工作同时，关注学科发展的前沿动态，努力提高自己科研能力和业务水平。从教至今，从未放松科学研究，自参加工作以来在各级刊物上公开发表论文共计6篇，其中CSCD核心2篇，参与著作编写2本。主持和参加省市及院级课题共计9项，如在20xx年主持了湖南省教育厅科学研究项目《云环境下基于社交网络推荐机制的个性化搜索系统的研究与实现》，20xx年参与并主研湖南省科技厅科技计划项目《个性化服务系统模型和相关算法研究》等等。
学科骨干教师先进事迹 6
小藩，男，1980年7月出生，湖南涟源人，中共党员，研究生学历，工学硕士。20xx年7月毕业于湖南农业大学机械设计制造及其自动化专业，20xx年5月毕业于昆明理工大学材料加工工程专业，获工学硕士学位，同年7月分配到湖南科技职业学院机电工程与技术系从事教学工作至今。20xx年11月取得讲师任职资格，是我院双师型骨干教师之一。
一、思想素质良好，政治信念坚定
爱岗敬业，忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以共产党员的标准严格要求自己，自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，学习新党章，在实际工作中努力实践全心全意为人民服务的宗旨，具有很高政治思想觉悟，始终与党中央保持高度一致。在担任机电工程与技术系党总支教工支部书记兼组织委员工作期间，协助总支书记做好总支组织建设，协助书记组织好总支生活、支部的政治学习，并在学习方式不断创新，积极组织参加各类活动，出色完成党组织交给的各项任务;带头做好如汶川地震、雅安地震等捐款工作;密切联系群众，经常向老教师学习、请教，了解群众对支部和党员看法和建议，即时及时做好党费收缴工作，在各项工作中起到应有的模范带头作用。20xx年获湖南省教育厅省委教育工委优秀共产党员荣誉称号。
二、扎实完成教学工作，成绩显著
教学上，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，扎实完成教学工作，深受学生、同事、领导的好评。
坚持教书育人原则，努力提高教学质量，服从上级安排，积极主动承担繁重的教学任务，每年完成近600课时的教学工作量。先后担任《机械制造基础》、《AUTOCAD软件应用》、《数控编程与加工技术》、《综合实训》、《数控机床与维护》等专业课程的教学，同时还承担了《数控编程与加工技术》、《专业生产实习》、《专业毕业实习》、《毕业设计(论文)》等实践课的教学，教学态度、教学效果获得学院领导、师生的.充分肯定，多次考核为优秀等级，并在省教育厅和学院组织的各项比赛中获奖6项。
三、积极进修学习，致力教研教改
任职以来一直坚持培训学习，刻苦钻研，勤奋努力，钻研业务知识，拓展自身的业务能力，为教研教改蓄积能量。20xx年7月，参加深圳职业学院举办的全国高职高专教师培训，取得了双师型教师合格证;20xx年8月，到湖北襄樊朗润电气有限公司进行了下厂实践，掌握了更多先进的制造技术和管理技术，20xx参加清华大学组织职业院校实践教学双师型骨干教师高级研修班的培训。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，不断吸取别人的经验，以丰富自己。通过这些年的培训和学习，进一步丰富了本人的理论知识，强化了本人的实践能力和工作能力，提高了自己的业务水平。
积极参与学院重点建设项目，不断探索教学改革。参加教研室的实验室建设项目共2项;主动积极指导大学生参加科技创新活动，指导大学生完成省项目1项，并获二等奖，主持完成骨干校建设课程2门，参与院级精品课程建设项目1项，主持立项20xx年学院教育教学改革研究项目1项，获得学院大学城空间建设竞赛一等奖1项。
教学过程认真钻研教学方法，如在《数控编程与加工》课程教学中采取项目是教学，用分析—操作-总结—提高的四步教学方法，教学效果很好，并通过类似的教学改革并取得了一定成效。
四、努力钻研，不断提高科研能力
科研是教学的基础与保证。在认真完成日常的教学工作同时克服多种困难，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今，在承担大量的教学工作的同时，从未放松科学研究，科研工作取得长足的进步，成绩突出。主持省教育厅和学院级项目4项，参加完成省、厅和学院级项目4项，并被确定为学院科研骨干成长计划培养对象，在各级科研刊物集发表论文12篇，其中EI检索2篇，第一期刊论文6篇。主编《数控加工实训》校本教材一本。
关心学生，做学生的良师益友
在坚持教好书的同时，我从未放弃育好人。对待每个学生我都耐心细致，关心他们的成长，关心他们的生活、学习和就业问题，在一个温和宽松的氛围中求得相互的进步和发展。尊重学生的需要，相信他们的能力。在学生学习方面，严格要求、管理学生，在学生的生活、心理方面，关心每一个学生的成长发展，与学生形成了良好的师生关系，带着一颗爱心工作，对学生思想的形成正确引导，对他们走向社会工作起到积极的作用。经常深入学生班级宿舍指导学习，关心学生尤其是困难学生的思想、学习、生活，积极推荐优秀学生加入中国共产党，成为学生的良师益友，如数控3112班的戴毅同学，其家境较差，多次找其谈话，鼓励克服困难，刻苦学习，成绩优秀，毕业后极力推荐其好的就业岗位，成为一名优秀毕业生;多次课外指导学生，培养学生的课外兴趣爱好，创办社团——数控协会,并指导协会成员彭雪辉、曹丹等在第九届挑战杯作品竞赛中获二等奖，同时指导何旭银、沈一梅等同学参加第六届高校数控杯友谊赛获团体第一名。20xx年度被评为湖南科技职业学院先进工。
学科骨干教师先进事迹 7
我叫xxx，出生于1979年3月，本科学历。1999年8月参加工作，小学一级教师。12年来，我热爱教育事业，热爱学生。自己从事小学班主任5年,又担任辅导员5年。
在教学工作中，我认真学习，不断加强教研教改，上好每一节课，把功夫用在课前，坚持超周备课，备课前钻研教材，把新课程的理念运用到教学中，课堂教学我对学生多鼓励、多表扬，让他们有一种成功感，对学习产生一种浓厚的兴趣，具有一种“乐学”的思想。乐化教材，努力创造教学情境，让学生亲自实践，从而加深对教材内容的理解，使学生学在乐中，乐在学中，寓教于乐。培养学生的创新精神和创新能力。再利用现代化的教学手段，帮助学生 从直观上获得知识，吸取注意力，使他们专心听讲，加深记忆。
由于自己在教学中勤奋、努力，所以取得了一定的成绩：
在二00二年市局举行的课堂教学大奖赛获得数学课堂教学二等奖;
在20xx~20xx年连续被评为大安市优秀少先队辅导员.
20xx年指导学生参加市局举行的读书演讲比赛中,获得优秀指导教师称号.
在调入一小学后,我建在今后的`教学中，珍惜自己多年来取得的成绩，保持谦虚的工作作风，不骄不躁，不断更新教育思想，深入钻研教材，学习补充新知识，学习先进教学方法，不断提高自身素质，切实起到骨干示范和表率带动作用，为提高我校教育教学质量做出自己应有的贡献!
教师是平凡而伟大的，我庆幸自己是一名教师， 可以去培养更多的有用之才!我骄傲自己是一名教师，可以从事人类最伟大的事业!面对新世纪、新形势、新机遇，我将仍一如既往地立足本职，勇挑重担，大胆创新，以自己美好的心灵塑造学生的精神世界，为安广镇一小学的教育事业增光添彩。
学科骨干教师先进事迹 8
在学校领导的帮助下， 在教研员培养和指导下 职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到全面提高。
一、师德修养
1、建立民主、平等、亲密的师生关系。亲近差生，坚持正面教育；尊重学生人格，保护学生身心健康，不体罚和变相体罚。
2、端正教育思想，积极钻研教学业务、改进教学方法，不加重学生课业负担，发展智能，提高教学质量。
二、基本技能
1、熟悉所教学科的课程标准，熟练掌握任教年级学科的教材内容，能抓住教材的重点、难点。
2、能根据课程标准的要求、教材和学生实际制定教学计划，编写规范、实用的教案。
3、能根据教学需要制作简易的教具、学具、课件，并使用之辅助教学，课堂教学效果好。
4、能根据所教学科的特点，独立地组织好课堂教学。做到面向全体学生，调动学生学习的主动性，启发思维，训练能力。对有特殊情况的学生有个别辅导。
5、板书运用恰当，积极使用普通话。作业设计内容恰当、负担合理，批改及时而正确，并根据反馈信息分析原因，调整教学活动，教学效果优良。
三、教育科研
1、积极参加学校的教育教学科研工作。
2、不断总结，形成经验材料。
充分发挥骨干教师的示范作用， 起到骨干教师的.先锋引导作用，并带动青年教师融入到教学改革的浪潮，大力推广教学中的新思想、新观念。用更好的、更快的、更高的教学宝典和教学实践知道青年教师的业务水平，从而人人争创教学楷模，个个胜当教学尖兵的教学新局面。
在教研员的用心指导帮助下，我取得了优异的成绩，多篇论文在英语辅导报和现代科学上发表，本人参加竞赛获全国小学英语教师技能大赛二等奖，教学设计获特等奖，指导学生竞赛多次获奖，在科研方面成绩显著，获得国家级科研先进个人，校本科研先进个人，科研成果优秀奖，做示范课起引领作用，成为本地区具有英语教学科研能力和教学示范能力的骨干教师，名师培养工程人选。
学科骨干教师先进事迹 9
小高，女，湖南汨罗人，汉族，1979年生，本科学历，20xx年7月参加工作，20xx年6月加入中国共产党。在我院主要从事计算机专业教学、教学管理、学生德育工作。
下面对该同志的主要事迹作简要介绍：
一、 师德师风
该同志自参加工作以来，具有很强的组织观念、大局意识和奉献精神，工作责任心强、勤奋踏实、任劳任怨、不计得失;肯学习、肯钻研，有创新精神，教育教学改革成效显著;为人热情，服务意识好，团结协作精神强;关爱学生，教书育人，为人师表，注重学生实践能力、创新能力和职业素养的培养，促进学生全面发展。20xx年12月获湖南省教育厅厅委机关及直属单位创先争优优秀共产党员称号。
二、 教育教学工作
(1)该同志在教学工作上注重钻研，勤奋努力，高质量完成教学任务，不断创新，在教学改革、提高教育教学质量方面成绩突出。
从20xx年7月参加工作至今，该同志一直坚持在教学第一线，共承担过数据库管理与应用》、《CorelDRAW平面设计》等13门课程的教学，指导毕业设计(论文)100余人。在每次的教学检查中她都获得教师和学生的好评，学生评教平均得分在90分以上。
20xx年被评为年度教学及教学管理工作先进个人;20xx年在学院多媒体教学技能比武中荣获二等奖。20xx年荣获学院信息化教育竞赛多媒体课件制作三等奖。
(2)该同志在育人工作上关爱学生，教书育人，为人师表，积极实施素质教育，促进学生全面发展，在培养人才方面成绩突出。
任教十二年来，曾担任过班主任、辅导员和专业导师。经常与任课教师进行沟通，了解学生学习情况。收集班干部反馈信息，制订相关措施并及时解决。通过群、电话等多种方式与学生进行沟通交流，帮助解决学习、工作、生活中遇到的问题。对学生进行人生规划、创业就业等方面的指导，将专业思想教育贯穿于学生大学三年的学习生活。所带班级学风、班风良好，被评为学院优秀班级、五星级文明班级、优秀团支部,其本人也被评为学生管理工作先进个人.
该同志始终以老师、朋友、亲人三个角色，关爱、关心、关怀学生，以自己的榜样去教育学生，感染学生，做他们思想上的引路人，在学生心目中树立了良好的形象。该同志特别关心家庭困难的学生，多次为学生捐款捐物，如计贸3092班的彭清平、计英3111班的禹娜、网工3111班的陈许华等。
三、 教学科研成果
该同志在认真完成日常教学与管理工作的同时，关注学科发展的前沿动态，努力提高自己教研科研能力和业务水平。
荣获院级教学成果奖1项，省级教学成果奖1项;主参编校本教材《Computer Concepts》及两个专业方向的学生专业学习指南，在20xx、20xx、20xx级学生中使用;主参编《C语言程序设计》、《电子商务项目化教程》等8本公开出版教材;参与《高职院校学生思想政治教育创新研究—— 双导师制的创建与实施》等省级教育教学研究课题2项;主持参与《计算机应用技术专业实践教学体系的`创新研究》院级教改课题3项;完成《数据库管理与应用》课程改革1项;主持参与《基于开源软件Moodle构建网络教学平台》等院级科研课题5项;在省级刊物发表《高职院校构建实践教学体系的创新研究》等论文3篇;参与《JAVA语言程序设计》等2门省级精品课程建设、计算机应用技术省级精品专业建设、计算机网络专业师资培训基地建设;担任湖南省计算机网络专业中职教师培训和美国欣欣基金会中小学教师的办公软件培训。
四、 教学管理工作
该同志担任教研室主任期间，任劳任怨，踏实肯干，带领教研室成员进行专业改造，在复合型人才培养上做出新的贡献。组织教师完成专业学习指南的编写，草拟专业导师制相关文件，在全院范围内推行专业导师制;做好市场调研，开办计算机与财会复合方向;做好毕业生跟踪调研及企业调研，接收反馈信息，修订人才培养方案，完成课程改革;完成精品专业建设及验收工作、省级特色专业申报工作。教研室主任工作得到了学院、系部领导和同仁的一致肯定。20xx年、20xx年在学院说专业比赛中均荣获二等奖。
五、其他工作
该同志服从学院安排，无私奉献，积极完成学院安排的各项工作任务。20xx年担任学院评估系部联络员，负责系部评估资料的收集整理、与学院评估办的接洽等工作。20xx年1月至3月，进入学院申建办协助开展示范性学院和精品课程申报相关工作。20xx年至20xx年，该同志曾多次为就业办制作创业规划大赛赴省参赛的PPT课件。20xx年12月，在学院骨干校建设中，荣获国家骨干校项目建设先进个人。20xx、20xx年被评为先进工.
高登同志待人以德、爱生以情、敬业以精，一直都在默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，在教育这块神圣的苗圃里，用自己的实际行动实践为教育事业奋斗终身!
学科骨干教师先进事迹 10
她，出生于教师之家，从小受家庭的熏陶，立志做一名教师。1998年她梦想成真，站在了三尺讲台之上。小学教师这个职业是平凡的，她也是平凡的，但在小学数学教学这个平凡的岗位上，她却凭着对教育事业的挚爱和“让学生在快乐中学习、在快乐中成长”这一信念，取得了一连串不平凡的成绩：十余篇教学论文、教学设计等在省级评比中获奖；代表永州市参加省级优质课竞赛，获省二等奖；两次代表远宁县参加市级优质课竞赛，均获市一等奖；多次获得优秀教师、优秀班主任、优秀教研组长、十佳青年教学能手、巾帼建功标兵等荣誉称号。她，就是远宁县实验小学数学教研组长、永州市首批数学骨干教师--小艳。
精心备课，激发学生学习兴趣
她说过这样一句话：我追求的目标就是让我的学生在快乐中学习，在快乐中成长。这一想法源自于她走上工作岗位不久，代表冷水镇参加县教育局组织的小学数学优质课竞赛所上的《认识倒数》这一节课，她先创设了一个游戏情境--找朋友（乘积是1的两个数就是好朋友），接着根据孩子的好胜心理设计了闯关模式（探究倒数的求法），最后采用歌谣总结（自编了一首《倒数歌》并配上《只要妈妈露笑脸》的旋律在课堂上轻唱）。随着课改的推进，课堂教学模式不断创新，这堂课放到现在可能不值一提了，可在那时候，学生却异常的兴奋。课后一群孩子围着她说：“老师，我最喜欢做游戏了。”“老师，我特别喜欢闯关，我也喜欢猜谜。”“老师，我喜欢唱歌。”......看着一张张充满喜悦的脸，一双双渴求知识的眼睛，她震憾了：原来，设计一节学生喜欢的课可以让学生如此快乐，而授课者也同样快乐着！
于是，“让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长”这一信念成了她不懈的追求。为此，她不断学习和实践新的教育理论，大胆探索新的教学方法，积极主动地进行个案学习、问题积累、案例收集，不断地充实自己的教育教学“资源库”，同时积极参与经验总结、上示范课、送教下乡等活动。经过努力探索、大胆尝试，小艳老师逐渐摸索出一套行之有效的教学方法，形成了自己独特的教学风格。那就是：让数学课堂实现“三化”：情境化、生活化、活动化。充分调动学生的学习积极性，让学生变“苦学”为“乐学”，向课堂40分钟要质量。
就因为她的“三化”教学，孩子们都特别喜欢上她的课，也因此喜欢上了数学。她所任教班级的`数学成绩一直以来都在学校名列前茅。她连续两届被评为“教学能手”，连续三年被评为“优秀教师”。
虚心学习，不断提高自身素质
她深知：作为一名教师，必须终身学习，不断更新知识。只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹。所以，自参加工作以来，她不满足于现有的知识水平，不仅进行学历提升，而且还从各方面不断提高自身素质，不断完善自我。课余时间，《湖南教育》、《名师谈高效课堂》、《教师那些事儿》等书刊成了她的良师益友。她还认真学习了周弘的赏识教育，陶行知等名著教育家的教育思想，并做到边学习边做笔记。
“三人行必有我师”。在教学中，她经常向身边的优秀教师学习，听教学示范课，吸取他人教学经验之长，补己之短。同时，她还积极参与教育教学研讨，观看名师教学实录，学习名师教学范例和教学思想，集思广益，使自己的视野更加广阔。学习，是她乐此不疲的事情。只要有学习的机会，她就不放过：县里的小学数学学科培训、班主任培训；市里的骨干教师选拔；省里的三优联评观摩活动等等，她都积极参加。每次培训她都认真学习，大胆展示。20xx年下期，她参加了由湖南第一师范学院承办的“国培计划（20xx）-中西部农村小学数学骨干教师置换脱产研修项目”培训班学习。培训期间，由于她各方面都很突出，因此，被评为“优秀学员”、“优秀组织者”、“文艺骨干”、“优秀授课奖”以及“优秀通讯员”。
潜心教研，充分发挥辐射作用
她不仅自己热衷于教育，还用自己的实际行动感染、带动着身边的同仁。自担任学校数学教研组长以来，她不仅每周都组织本校的数学教师开展丰富多彩的教研活动：听课、评课、说课、集体备课、优质课观摩、理论知识学习、教学设计竞赛、“自学提示”个案设计等等。在活动中，她与老师们互相交流、探讨、学习，带领着全校老师共同进步。她还承担了十二五规划的课题，由她主持的湖南省基础教育教学研究项目课题《农村小学数学自学提示设计个案研究》成功立项，并于20xx年3月做了开题报告。她带领着课题组成员设计调查问卷并进行各项调查，组织课题组成员撰写教学论文、调查报告，还积累了一系列的原始资料，课题研究正在有条不紊的进行当中。
作为教研组长，她还密切关注着每位教师的成长。她们每一点成绩的取得，都倾注了她的心血。记得我校宋盛军老师在参加县优质课竞赛前，小艳老师一直利用休息时间与宋老师交流：如何激发学生的兴趣？如何表达才有感染力？怎样让自己的语言更精炼？......有付出就有收获，宋盛军老师的课在她的悉心指导下荣获县一等奖。我校邓沉雁老师代表我县参加永州市数学教师素养大赛，小艳老师也全程陪同，从课的设计、如何说课到才艺展示，她们共同商讨，一一斟酌。最终，邓沉雁老师在素养大赛中荣获市特等奖。
近几年来，学校几乎每年都会安排她为本校老师上示范课，她从无怨言，乐意接受并精心准备，成为学校数学学科的领头雁；她还积极参加教育局举办的城乡对口交流活动以及送教下乡活动，为乡下教师传经送宝，她的课受到了领导和老师们的一致好评；她先后三次被县教育局聘为教师继续教育培训教员，为本县的数学老师进行专题讲座，为全县的新任教师上示范课，把自己的教育教学经验毫无保留地传给自己的同仁。为本校及至全县的数学教学起到了引领示范的作用，为远宁县的教育事业做出了应有的贡献。
由于她对教育事业的热爱和孜孜不倦的追求，在20xx年永州市教育局举办的骨干教师选拔赛中，她脱颖而出，被认定为首批“永州市数学骨干教师”。
“平凡的我做不成太阳，那就让我做一只萤火虫吧，哪怕是微弱的光，也能照亮学生前进的路；做不成森林，就做绿树成荫的小树吧，庇护学生稚嫩的心灵......”是的，小艳老师就是这样一个平凡的人，然而她怀着对教育事业的挚爱和自己坚定的信念在平凡的岗位上尽心尽力、尽职尽责。
她，在平凡中执着追求！她，在平凡中书写着不平凡！
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