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幼儿园安全教育《危险的烟花爆竹》大班教案含反思（通用6篇）
作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园安全教育《危险的烟花爆竹》大班教案含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园安全教育《危险的烟花爆竹》大班教案含反思 1
活动目标
自制爆竹，激发幼儿参与活动的兴趣。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动过程
一、出示自制爆竹，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、提问：这是什么？你知道怎么引爆这根爆竹吗？
2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法，集体讨论他们的动作对不对。
3、教师小结：引爆烟花爆竹的时候，最好用一根硬一些、长一些的香，身体要远离一些，点着后腰迅速远离。最重要的是，小朋友单独一个人的`时候不能燃放烟花爆竹。
4、教师：我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事，那放烟花爆竹要注意什么呢？我们一起来看看图片上是怎么说的。
二、引导幼儿观察图片，分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么。
1、教师出示图片，请幼儿互相讨论燃放的注意事项。
2、集体讨论：
①、这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹？为什么要放在这里？
②、猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵？
③、我们来看看这位小朋友做得对不对？为什么？
三、引导幼儿说说其他的注意事项。
1、教师：除了图片上讲到的这些注意事项，你们还觉得要注意什么？
2、请幼儿自由讨论，教师根据幼儿的讨论，记录在白纸上。
教学反思
通过学习，让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药，火药与火就会爆炸。因此，我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。购买烟花爆竹一定要去正规的专营店，最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起，千万不要自己一个人燃放。要把烟花爆竹放置妥当后早燃放。点燃烟花爆竹的引线后，立即要转移到安全的地方去。千万不要在不安全的场所如室内，楼梯口，加油站，棚户区，公共场所，有电线的地方燃放烟花爆竹。燃放后还要仔细检查，有没有余火，发现有余火的残片碎纸要及时清理，方可离开”。
幼儿园安全教育《危险的烟花爆竹》大班教案含反思 2
活动目标
让幼儿了解烟花爆竹的危险性，增强幼儿的安全意识。
教授幼儿正确的燃放烟花爆竹的方法，学会自我保护。
培养幼儿遵守安全规则的好习惯，提高幼儿的自我保护能力。
活动准备
烟花爆竹安全宣传视频。
烟花爆竹实物或图片。
安全燃放烟花爆竹的流程图。
安全教育故事书。
活动过程
一、导入
播放烟花爆竹燃放视频，激发幼儿兴趣。
提问：你们喜欢放烟花爆竹吗？你们知道放烟花爆竹要注意什么吗？
二、认知
出示烟花爆竹实物或图片，让幼儿观察并描述其特点。
通过故事书或图片，向幼儿讲解烟花爆竹的危险性，如容易引发火灾、炸伤等。
讲解安全燃放烟花爆竹的规则，如不在室内、人员密集的地方燃放，不将烟花爆竹投向人或动物等。
三、操作
出示安全燃放烟花爆竹的流程图，引导幼儿学习正确的燃放步骤。
请幼儿模拟燃放烟花爆竹的动作，教师及时纠正不正确的动作。
四、讨论
分组讨论：你们在哪些地方看到过燃放烟花爆竹？你们认为哪些地方适合燃放？哪些地方不适合？
引导幼儿分享讨论结果，教师总结并强调安全燃放的.重要性。
五、总结
强调烟花爆竹的危险性，提醒幼儿要时刻注意安全。
鼓励幼儿将学到的安全知识带回家，与家人分享并共同遵守安全规则。
活动反思
本次安全教育活动《危险的烟花爆竹》旨在通过直观的教学材料和互动的教学方式，让幼儿了解烟花爆竹的危险性，掌握正确的燃放方法，提高幼儿的安全意识。在活动过程中，大部分幼儿能够积极参与，对烟花爆竹的危险性有了更深刻的认识。然而，也有部分幼儿对燃放烟花爆竹充满好奇，容易忽视安全规则，需要在今后的活动中加强引导和教育。
在今后的教学中，我将更加注重幼儿的个体差异，针对不同幼儿的认知特点，设计更具针对性的安全教育内容。同时，我也会加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的安全教育，为幼儿的健康成长保驾护航。
幼儿园安全教育《危险的烟花爆竹》大班教案含反思 3
活动目标：
1. 认知目标：使幼儿能够识别烟花爆竹，了解其基本构成和潜在的危险性。
2. 情感目标：培养幼儿对自身安全的重视，激发他们在面对烟花爆竹时的谨慎态度。
3. 行为目标：通过实践活动，让幼儿学会在遇到烟花爆竹时采取正确的安全措施，包括远离、寻求成人帮助等。
活动准备：
1、教学材料：安全教育视频、烟花爆竹的图片（正面用途与危害实例）、安全标识卡片。
2、角色扮演道具：模拟烟花爆竹的玩具、消防员服装、急救箱等。
3、环境布置：设置“安全角”，展示安全知识海报和小手册。
活动过程：
一、情境导入（5分钟）
1、教师讲述：以一个生动的故事引入，讲述一个小动物因为好奇玩烟花爆竹而发生的小事故，引起幼儿的关注和共鸣。
2、问题引导：提问幼儿：“如果你是故事中的小动物，你会怎么做？”鼓励幼儿表达自己的想法。
二、认知发展阶段（15分钟）
1、观看视频：播放一段简短的安全教育视频，展示烟花爆竹的正确使用方法及不当操作的后果。
2、图片讲解：利用图片展示烟花爆竹的种类，同时指出每种可能带来的具体危险（如火灾、爆炸伤人）。
三、互动讨论（10分钟）
1、小组讨论：分组讨论烟花爆竹的危害，每组选出代表分享讨论结果。
2、安全规则制定：引导幼儿共同总结出在春节期间应遵守的安全规则，如“不私自点燃烟花爆竹”、“看到他人玩烟花爆竹要保持安全距离”等。
四、角色扮演游戏（10分钟）
1、角色分配：幼儿扮演不同的.角色，如小朋友、家长、消防员等，模拟遇到烟花爆竹时的正确应对情景。
2、情景模拟：通过模拟游戏，让幼儿在实践中学习如何在发现危险时迅速离开、寻找大人帮助以及简单的自救知识。
五、总结与反思（5分钟）
1、回顾知识点：带领幼儿回顾今天学到的安全知识，强调远离烟花爆竹的重要性。
2、安全手册发放：给每位幼儿发放自制的安全知识小手册，鼓励带回家与家人一起学习。
3、个人反思：请每位幼儿简单分享今天学到了什么，以及将来遇到烟花爆竹时会怎么做。
活动反思：
1、成效评估：通过观察幼儿在活动中的参与度、讨论内容的深度以及角色扮演的表现，评估教学效果。
2、持续教育：考虑将此类安全教育活动融入日常课程，通过反复提醒和实践加深幼儿的安全意识。
3、家长沟通：活动后与家长沟通，提供家庭中如何进一步加强孩子安全教育的建议，形成家园共育的良好氛围。
幼儿园安全教育《危险的烟花爆竹》大班教案含反思 4
活动目标
1、让幼儿认识烟花爆竹的危险性，提高安全意识。
2、引导幼儿了解燃放烟花爆竹的注意事项，掌握基本的安全防护措施。
3、培养幼儿遵守安全规定，预防意外伤害的自我保护能力。
活动准备
1、烟花爆竹的图片或实物（注意：确保安全，实物应在教师掌控下展示）。
2、安全燃放烟花爆竹的短视频。
3、相关的安全教育故事或案例。
4、安全标志卡片。
活动过程
一、导入
展示烟花爆竹的图片，激发幼儿的兴趣。
提问：“你们知道这是什么吗？你们喜欢放烟花爆竹吗？”
二、认知
讲述安全教育故事或案例，引导幼儿了解燃放烟花爆竹可能带来的危险。
讨论：“放烟花爆竹时，如果不注意安全会发生什么？”
展示安全标志卡片，解释其含义，让幼儿了解安全标志的重要性。
三、操作与体验
播放安全燃放烟花爆竹的短视频，引导幼儿观察并总结正确的燃放方法。
教师演示正确燃放烟花爆竹的步骤，并请幼儿模仿。
角色扮演游戏：分组进行，模拟燃放烟花爆竹的场景，教师观察并指导幼儿遵守安全规则。
四、总结与讨论
回顾今天学到的内容，强调烟花爆竹的危险性和安全燃放的重要性。
讨论：“我们应该怎样提醒身边的人注意安全燃放烟花爆竹？”
五、延伸活动
设计并制作安全燃放烟花爆竹的宣传海报，张贴在幼儿园或社区。
邀请家长参与，共同讨论家庭中的烟花爆竹安全问题，并制定相应的安全措施。
活动反思
本次《危险的烟花爆竹》安全教育活动，通过直观的图片展示、故事讲解和模拟操作等方式，使幼儿对烟花爆竹的危险性有了更深刻的认识。大部分幼儿能够积极参与活动，对安全燃放烟花爆竹有了更明确的了解。然而，在活动过程中也发现了一些问题：
首先，部分幼儿对烟花爆竹仍抱有好奇心，容易忽视安全规则。在今后的活动中，我将更加注重引导幼儿理解危险性和遵守安全规则的重要性，通过更多的实际案例和互动体验，加深他们的印象。
其次，在模拟操作环节，部分幼儿的模仿不够准确，需要教师在旁边及时纠正和指导。这提示我在今后的教学中，要更加注重细节的指导，确保每个幼儿都能正确掌握安全燃放的方法。
最后，本次活动虽然取得了一定的`效果，但仍需进一步加强家园共育。我将积极与家长沟通，共同关注幼儿的安全教育问题，形成教育合力，共同为幼儿的健康成长保驾护航。
总之，通过本次安全教育活动，幼儿对烟花爆竹的危险性有了更深刻的认识，也掌握了一些基本的安全防护措施。在今后的教学中，我将继续探索更有效的安全教育方法，为幼儿的健康成长提供有力保障。
幼儿园安全教育《危险的烟花爆竹》大班教案含反思 5
活动目的：
1. 知识掌握：让幼儿认识烟花爆竹，理解其潜在的危险性和使用规则。
2. 情感培养：激发幼儿对自我保护意识的重视，形成对危险事物的警觉性。
3. 技能提升：教授幼儿在遇到烟花爆竹时应采取的安全行动策略，如远离、报告成人等。
活动准备：
1、多媒体资源：安全教育动画视频、烟花爆竹安全教育PPT。
2、实物或模型：安全的烟花爆竹模型、安全标识卡片。
3、角色扮演道具：消防帽、消防服、玩具灭火器等。
4、活动手册：每名幼儿一份简短的安全知识小册子。
活动流程：
一、导入环节（5分钟）
1、故事引入：讲述一个关于小朋友因不当玩耍烟花爆竹而导致的`小事故故事，引发幼儿兴趣和思考。
2、讨论提问：引导幼儿讨论故事中小朋友的行为是否正确，以及可能产生的后果。
二、认知构建（10分钟）
1、观看视频：播放安全教育动画，展示烟花爆竹的正确使用方法及危险案例。
2、图片讲解：利用PPT展示烟花爆竹的种类、构造及危害图片，强调其危险性。
三、互动学习（15分钟）
1、角色扮演：分组进行角色扮演游戏，如“小小消防员”、“安全小卫士”，模拟发现烟花爆竹后的正确应对措施。
2、安全标识认知：介绍并学习常见的安全警示标识，让幼儿识别并说出在哪些情况下可以看到这些标识。
四、实践操作（10分钟）
1、制作安全手册：指导幼儿动手制作个人安全小手册，内容包括今天学到的安全知识要点和自救方法。
2、问答环节：进行有奖问答，巩固学习内容，答对问题的幼儿可以获得小奖励。
五、总结反思（5分钟）
1、分享体会：鼓励幼儿分享今天的学习感受，说说自己学到了什么，以后遇到烟花爆竹会怎么做。
2、教师总结：重申烟花爆竹的危险性，强调安全第一，任何时候都要寻求成人帮助。
活动延伸：
1、家庭作业：请幼儿回家后与家长一起查找家中是否有存放不当的烟花爆竹，并向家长传达今天学到的安全知识。
2、安全角布置：在班级一角设立“安全知识角”，定期更新安全教育内容，包括烟花爆竹及其他生活中的安全知识。
反思调整：
1、通过观察幼儿在活动中的反应和参与度，评估教学内容的适宜性和有效性。
2、收集家长反馈，了解家庭对于烟花爆竹安全教育的看法和建议，以便后续教学内容的调整和优化。
3、根据活动效果，考虑增加更多互动体验环节，如虚拟现实体验烟花爆竹的危害，以增强教育效果。
幼儿园安全教育《危险的烟花爆竹》大班教案含反思 6
活动目标：
1. 认知目标：帮助幼儿识别烟花爆竹的种类与特征，理解其潜在的危险性。
2. 情感态度：培养幼儿对自身安全的重视，增强规避危险的责任感。
3. 行为技能：通过实践活动，让幼儿学会在春节期间或特定场合遇到烟花爆竹时应采取的安全措施。
活动准备：
1、教学材料：烟花爆竹安全教育视频、图片资料、安全标志海报。
2、实物展示：安全演示用的烟花爆竹模型（确保无实际危险）。
3、互动工具：角色扮演服装、安全知识问答卡、制作“安全小超人”胸章的材料。
活动过程：
一、情境导入（5分钟）
故事剧场：教师以绘本或角色扮演的`形式，讲述一个关于儿童因好奇玩弄烟花爆竹而发生的小事故，引导幼儿进入主题情境，激发讨论兴趣。
二、认知构建（10分钟）
1、观看视频：播放精心挑选的烟花爆竹安全教育动画，直观展示烟花爆竹的危害及正确处理方式。
2、图片讲解：展示各类烟花爆竹图片，引导幼儿识别，并讨论为何它们是危险的。
三、互动探究（15分钟）
1、安全标识认知：通过游戏形式，让幼儿学习并识别烟花爆竹相关的安全警告标识。
2、角色扮演游戏：“我是小小消防员”，模拟发现烟花爆竹现场，幼儿扮演消防员、家长或旁观者，练习正确的应对方法，如立即远离、告诉大人、拨打紧急电话等。
四、动手实践（10分钟）
制作“安全小超人”胸章：鼓励幼儿设计并制作自己的“安全小超人”胸章，作为承诺遵守烟花爆竹安全规则的象征。
五、总结反思（5分钟）
1、分享体会：邀请幼儿分享今天学到的知识点和感受，强调在真实生活中如何应用这些安全知识。
2、教师总结：重申烟花爆竹的危害性和安全准则，鼓励幼儿成为家庭中的小小安全宣传员。
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