四年级下册信息技术教学工作计划

时间:2022-06-18 13:59:36 信息技术 我要投稿

【精华】四年级下册信息技术教学工作计划3篇

  时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编帮大家整理的四年级下册信息技术教学工作计划3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】四年级下册信息技术教学工作计划3篇

四年级下册信息技术教学工作计划 篇1

  一、学生基本情况

  四年级共有3个教学班,学生一百多人。学生上信息课的兴趣比较高,在四年级上学期的学习基础上,学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能,但是学生的接受能力有高有低,掌握水平参差不齐,另外由于教学设备不足,学生上机操作的时间得不到充分保证,可能会影响学生对知识、技能点掌握。

  二、教材分析

  本册教材共有15课,主要介绍了计算机画图的基本知识和技能,并对复杂图形的画法,文件的保存与打开,图形的简单编辑作了讲解。有以下特点:

  (1)教材贴近学生,符合新的教育教学理念;

  (2)结合学生的现实生活和学习需求;

  (3)设置有针对性的学习任务、典型案例和研究性课题。

  三、教学目标

  1.初步认识“画图”程序以及窗口的`组成及各种绘图工具。

  2.学会调整画板的大小以及掌握“铅笔”和“刷子”工具的使用方法。

  3.学会运用“直线”和“曲线”工具画图。

  4.掌握利用“橡皮”和“撤销”命令来修改图画的操作技巧。

  5.掌握“矩形”和“圆角矩形”的画法和技巧。

  6.掌握“椭圆”工具的使用方法和绘画技巧。

  7.掌握“用颜色工具填充”和“取色”工具的使用方法。

  8.掌握使用“喷枪”和“多边形”工具的使用方法和技巧。

  9.掌握奇特的“文字”工具。

  10.学会文件的“保存”和“打开”的方法。

  11.掌握奇妙的“放大”与“选定”工具的使用方法。

  12.掌握复制图形与组合图形的方法。

  13.掌握对多变的图形的“翻转”操作。

  14.掌握图形水平与垂直拉伸、扭曲的使用方法。‘

  15.掌握设计贺卡的方法。

  四、教学措施

  1.基本要求要明确,着重强调学生的想象力和思维能力。‘

  2.练习之前让学生充分地围绕主题谈一谈,说一说,让主题在学习的头脑中有深刻的印象。

  3.注重作业评价,展示优秀作业。

四年级下册信息技术教学工作计划 篇2

  学情简介

  通过前三年的学习,学生对计算机的基本操作已经很熟悉了,并且学会了很多软件的使用,能够利用鼠标和键盘完成一些基本的录入任务。但很多学生由于操作练习比较少,特别是键盘还很不熟悉,在字母录入方面还需加强练习。

  本期教学目标及

  要求

  1、EXECL的.基本操作。

  2、数码产品概念及基本操作。

  3、云意识概念、云盘操作。

  4、培养学生互联网自我保护能力。

  提高教学质量 的

  具体措施

  1、利用机房的资源,让课堂更加形象生动,增强学生对信息技术学科的学习兴趣。

  2、关注每一个学生的发展,作好过程性评价,尽量针对每一位学生做好分层学习要求。

  3、尽量做好学生机房的维护,保证让学生都能有计算机进行练习。

  4、在教学中利用任务驱动,培养学生多方面搜集信息资料的习惯,以及尝试利用团队力量完成任务。

  5、注重课堂常规的训练,培养学生从上课前就养成良好的行为习惯,利于学生的成长。

  作文教学计划

  教学重点难点

  重点:

  1、EXECL基本操作。

  2、云盘基本操作和应用。

  3、进一步养成信息课上良好的行为习惯。

  难点:

  1、EXECL的应用。

  2、云盘的操作。

  单元课时安排

  周进度

  周次

  进度

  周次

  进度

  1

  常规训练

  11

  不同类别操作系统-手机安卓

  2

  表格应用

  12

  手机软件使用

  3

  制作表格一

  13

  病毒防范

  4

  表格运算一

  14

  信息安全及自我保护

  5

  表格运算二

  15

  复习

  6

  数码设备采集信息二

  16

  期末测试

  7

  数码产品使用技巧

  17

  8

  云存储应用

  18

  9

  云盘一

  19

  10

  云盘二

  20

四年级下册信息技术教学工作计划 篇3

  在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要,也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识,适应二十一世纪建设的需要。

  为使小学生更好地学习计算机知识,而且学有所用,特制定本学期计算机教学计划:

  一、 教材分析:

  《小学小学信息技术》教材共三册,本学期学习第二册(下),共两个单元:第一单元:常规文档的制作;第二单元:让文档图文并茂。教材结构和谐紧凑,内容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平,便于小学生更加容易地掌握教材内容。

  二、学生分析:

  四年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解,键盘输入也有一定的基础,操作计算机也比较熟练,本学期要教会学生利用WORD写作,能够制作一张我的家乡宣传板报。同时在教学中不断强化学生的技能训练,提高学生的操作水平和键盘输入水平。

  三、教学目标:

  1.通过本单元的学习,使学生了解WORD文字处理软件的功能、窗口界面组成,学会WORD文档的.建立、打开、编辑及保存;能够对文章进行简单的排版、字体及段落格式设置;掌握图片的编辑方法能够进行简单的图文混排。

  2.学会创建表格,会对表格进行简单的调整即调整表格的大小、调整行高和列宽等。学会在表格中进行行、列插入和删除,以及合并单元格等操作。学会设置表格的边框与底色,对表格进行简单的修饰,会套用现成样式的表格。

  3.了解板报制作的基本步骤,学会页面设置;掌握插入艺术字的方法掌握文本框的使用方法;学会自选图形的使用并能用绘图工具画图;学会对图片进行简单的特殊效果处理及设置页面边框、预览并打印板报。

  四、教学措施:

  以建构主义理论为指导,使用辅助教学软件创设情境,以电脑为意义建构的工具,采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法,通过动手实践、合作探索等环节,激发兴趣,增长知识,培养技能。教学过程中,教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。

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