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六年级信息技术上册《神奇的声控》教学设计

时间：2022-06-09 13:29:08 信息技术我要投稿

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　　作为一名人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的六年级信息技术上册《神奇的声控》教学设计，欢迎大家分享。

六年级信息技术上册《神奇的声控》教学设计

　　1、学会分析动画作品，形成基本的编程思想

　　2、掌握将角色设置成按钮，并在不同场景间自由切换的方法

　　3、掌握、命令以及链表的用法

　　4、综合运用所学知识搭建脚本，制作动画

　　二、教学重点、难点

　　重点：搭建场景脚本

　　难点：搭建场景脚本

　　三、教学准备：教学课件

　　四、课时安排：1课时

　　五、教学过程

　　（一）创设情境，导入新课

　　师：今天我们设计制作一个用声音控制舞台上角色变化的动画作品，看看这个神奇的声控在舞台上给我们带来哪些震撼的效果，你们有信心完成这个高难度的作品，那就让我们一起挑战它吧！

　　师板书课题

　　（二）自主学习，任务驱动

　　1、添加舞台背景、创建角色

　　1）添加舞台背景

　　学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。

　　对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。

　　2）创建角色

　　学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。

　　对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。

　　提个醒：绘制、导入角色时一定要考虑角色与背景的颜色是否对比明显。如果颜色相近，则影响视觉效果。

　　2、搭建脚本

　　学生自主探究，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。教师巡视，对出现问题的小组及时解惑。

　　1）搭建按钮脚本

　　2）搭建背景脚本

　　3）搭建“声电图”场景的脚本

　　蝴蝶和鹦鹉脚本

　　4）搭建“声控蹦床”场景的脚本

　　蹦床和女孩的脚本

　　5）搭建“声控行进”场景的脚本

　　汽车行进的脚本

　　6）搭建“声控风扇”场景的脚本

　　风扇和风扇支柱的脚本

　　7）搭建“声控变色”场景的脚本

　　8）充实小星星的脚本

　　3、演示成果

　　（三）学习检测

　　自己完成“我的收获”，师生共同对答案。

　　（四）教师总结

　　六、板书设计

　　第八课空间直播站

　　1、添加舞台背景、创建角色

　　2、搭建脚本

　　七、课后反思：要维护学生的直接学习兴趣，提高学生的间接学习兴趣，还必须突出因材施教的原则。在实际教学中，老师要面对客观存在差异的学生提出不同的学习要求，完成不同层次的学习任务或评价较为灵活的开放型任务。在完成面向全体学生的最基本任务的基础上，学生可以自愿多完成一些其他相关任务，以满足其学习需求。

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