建筑工地作文

时间:2022-05-18 09:57:55 建筑/建材/工程/家居 我要投稿

关于建筑工地作文6篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家收集的建筑工地作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于建筑工地作文6篇

建筑工地作文 篇1

  走进一个个建筑工地,总能看到这么一群女人。

  她们,有的在推灰浆、运大板、做钢筋、打扫现场卫生,更有甚者同男人一样站在脚手架上挥舞灰刀,一块砖、一块砖的砌着希望,嘴里不时的絮叨着自己的男人到边上休息一会。

  她们,是被城市遗忘的俗脂,没有娇滴滴的燕语莺声,没有绵若无骨的纤纤素手和娇柔的肩膀;有的是布满灰尘和砂浆的工作服,被铁锹、钢筋、水泥消磨得布满老茧的双手和坚毅的神情。疲弱的肩膀因常年的劳作略显佝偻但透着倔强,一头过肩长发也因长时间疏于打理,变得枯燥,散乱地盘地一起塞在安全帽里。

  她们,是孩子的母亲,丈夫的妻子,父母的宝贝女儿或儿媳,但一想到家里还有需要自己赡养的父母 ,上学的儿女,她们的选择只有默默地坚持,守着希望。

  累了一天的她们 ,趁着难得的歇息,操着一口地道的乡音普通话,谈论着在老家的父母、身边的儿女,日常所用的洗发水和护肤品,有说有笑,一脸的幸福。

  晚上,回到工地边搭建的简易工棚里,听着丈夫关心的话语和孩子依恋的缠绵,快速地为丈夫和孩子准备着晚饭。看着丈夫惬意地呷着小酒和孩子熟睡的'小脸,不时腾出刺着十字绣的手陪着丈夫喝上一小口,温馨的画面让路人艳羡,也是疲惫的身心最好的慰籍。

  如果说施工现场是人生奋斗的大舞台,那她们不仅仅是半边天,还是铿锵玫瑰,更是演绎自己生活的主角,是城市中每一座建筑背后最为亮丽的风景线。

  她们,是建筑工地的劳动者,无论是在朝晖或夕阳的映衬下,她们健美的身姿透着真诚,圣洁而美丽。

建筑工地作文 篇2

  今天是“六一”儿童节,爸爸说:“走,珂珂,带你去逛逛,建筑工地作文。”“好啊!”我高兴地跳了起来。要知道,爸爸可是个大忙人,每天早出晚归的,都没时间陪我,今天特意请假带我出去,真是很难得。

  我们沿着好溪而上,走过铁桥,只听见“咣当!”“咣当!”“轰隆!轰隆!”的声音响个不停。我转过去一看,原来是三辆挖土机在溪里挖石头,挖的坑又大又深。

  “爸爸,他们挖坑做什么?”我不解地问。

  “他们挖坑建桥墩,在这里还要建一座很大很大的`桥呢。”爸爸回答说。

  “那——这个坑为什么要挖得这么大,这么深呢?”我又问。

  “坑挖得深,桥才造得牢固。就像你们学知识,从小就要把基础打扎实,以后才能学得更多更好。”

  我似懂非懂地点了点头,只觉得那个“咣当!”“咣当!”“轰隆!”“轰隆!”声顿时变成了“加油!”“加油!”声。好像是为工地的工人们加油,又好像是为我的学习加油。

  对,我一定会加油的。

建筑工地作文 篇3

  一到办公司看见有一台水准仪,我一看就说我学过会这个,问他们干什么用,什么时候用,他们说是为了地面找平用的,在柱子四周量出一个统一高度的点,就找到地面的统一高度了,我想那不是很简单啊,就要求试试,然后那的一个师傅就带我到这小区的'另一个楼上开始用水准仪测量了,试了好几次不知道为什么柱子的四个边测的高度都不一样,所以一点用也没有,看来还是水平问题,在学校也学了啊,为什么会出现这种情况啊,师傅说还是练得少了,还有就是上学的时候学的不扎实,只学了点皮毛,很郁闷,丢脸了,同时自己也反思了一下,以后不管学什么一定都要好好学,不能太浮躁!

  9月13日星期日

  今天周末没去工地,他们说周末可以不来,我就在家休息了一天。

建筑工地作文 篇4

  今天下雨主要仍是看图。由于昨天查了一些资料,今天看图的针对性就更强了些。通过观察收获颇丰,一套完整的施工图一般包括建筑施工图、结构施工图、给排水、采暖通风施工图及电气施工图等专业图纸,上半年学了房屋建筑学,注重看了一下建筑施工图,大体上建筑施工图包括以下部分:图纸目录,门窗表,建筑设计总说明,一层~屋顶的平面图,正立面图,背立面图,东立面图,西立面图,剖面图(视情况,有多个),节点大样图及门窗大样图,楼梯大样图(视功能可能有多个楼梯及电梯)。作为一个结构设计师必须认真严谨的'把建筑图理一遍,不懂的地方需要向建筑及建筑图上涉及的其他专业请建,要做到绝对明了建筑的设计构思和意图。此外还看了节点大样图及门窗大样以及楼梯大样图。

建筑工地作文 篇5

  20xx年9月5日星期六天气晴

  今天是第一天来工地实习,初来建筑工地,对工地上的一切都感觉新奇和陌生,看到工地上的师傅们都忙碌的热火朝天,对我也产生了很大的鼓舞,我决定虚心的向他们学习,学习他们吃苦耐劳的工作精神,工作热情。

  首先,我们几个实习的学生先去了工程项目经理那里打了个报告,然后给我们每个人分配了一个师傅带着我们学习,我的师傅是个40岁的中年人刘工,刘师傅在工地领导施工管理20多年,是一位难得的经验丰富,待人和蔼的施工主管。刘师傅首先给我们几个进行了安全教育,每个人分配了一个安全帽,然后又领我们几个去施工现场给我们大体讲解了施工的进度情况和各个方面的构造。

  20xx年9月6日星期天天气多云

  我来到的这个施工工地,基础已经完工,开始支地下一层屋面的模板了。在刘工昨天给我们的大体讲解下,我们才明白这个工程是个由6栋小高层组成的住宅小区工程,是典型的框架剪力墙结构的工程,用的模板基本上都是竹胶模板,减力墙200厚,砌块墙有100厚和200厚两种。此时还有一部分工人正在绑扎钢筋。墙体的混凝土已经浇注完成,还用“SBS”改性防水卷材覆盖着地下室的外墙铺设一层防水卷材,工地上的工人忙的热火朝天,因为晚上就要开始浇筑屋面混凝土。

  20xx年9月7日星期一天气晴

  昨天晚上8点开始浇筑混凝土一直到今天,于是我今天早上很早就来看混凝土的浇筑。还没有到工地就听见搅拌车的声音,搅拌车前停放着一辆泵送混凝土车,楼上的`人正在忙碌的浇筑着另一个人还在忙碌着拿着震动棒震动混凝土使其均匀严实,浇筑混凝土是有先后顺序的,从屋面的一边逐渐往另一边浇筑。今天一天我都待在施工现场看工人打混凝土,学到了很多打混凝土的知识,例如混凝土自由倾落高度不得超过2m,如超过2m时必须采取措施,使用插入式振捣器应快插慢拔,插点要均匀排列,逐点移动,顺序进行,不得遗漏,做到均匀振实。

  20xx年9月8日星期二天气晴

  今天工地上继续浇筑混凝土,听刘工给我讲解了很多关于混凝土浇注的知识,下午我办公室也查阅了一些书籍,结合在学校课本上学习的知识,让我懂得了使用插入式振捣器必须掌握的基本要求:移动间距不大于振捣棒作用半径的1。5倍(一般为30~40cm)。振捣上一层时应插入下层5cm,以消除两层间的接缝。平板振动器的移动间距,应能保证振动器的平板覆盖已振实部分边缘。

  浇筑混凝土一般还必须连续进行。如必须间歇,其间歇时间应尽量缩短,并应在前层混凝土初凝之前,将次层混凝土浇筑完毕。间歇的最长时间应按所用水泥品种及混凝土凝结条件确定,一般超过2h时,应按施工缝处理。

  浇筑混凝土时还应经常观察模板、钢筋、预留孔洞、预埋件和插筋等有无移动、变形或堵塞情况,发现问题应立即停止浇灌,并应在已浇筑的混凝土凝结前修整完好。

  20xx年9月9日星期三天气多云转阴

  今天刘师傅和工地上的两名技术员叫我们跟着学习放线。放线是在浇筑的混凝土面上定出柱子和墙的位置,因为墙是竖直浇筑的所以他们既根据在一层墙上的标记在地面上定好经纬仪然后瞄准拿一点直接向上打上一层的轴线。这些都定好后就在屋面上定墙、边柱、和梁的位置,而且在楼梯和电梯口的边缘都定二道线,最外边的一条是控制线是防止装上模板后把梁的边线挡住。

  20xx年9月10日星期四天气阴

  今天还是在继续在刚刚浇筑好的屋面上跟着师傅们放线,同时我看到了绑钢筋的工人们用的电轧压力焊把两根柱子的钢筋结长,以便连接上一层柱子钢筋,为了邦扎钢筋工作提前做好准备。

  20xx年9月11日星期五天气晴

  今天把3单元、4单元的线已经放好了,下午我跟着师傅们一起去抄平了,抄平的作用是为了方便支模板的,一般用的是50线抄平的方法。在师傅们的指导下我明白抄平的要点:首先确定相对高程,(相对高程我们地区一般是以青岛黄海海平面为正负零为基准),第二步计算高程差,以确定施工建筑物的正负零零点。第三步所有的建筑物需要的施工标高都以确定的建筑物正负零零点为基准。可以说抄平是确定建筑物定位的一项重要指标,一定得认真对待。

  20xx年9月12日星期六天气多云

  继续重复昨天的工作。作文

建筑工地作文 篇6

  我家楼下有一个建筑工地,是市政府的棚户区改造工程。

  原来这里都是土木结构的房屋,基本上是危房,所以政府下令改造这里,让这个原本老旧的房屋变成高楼大厦。

  那是一个清晨,一大批施工人员陆续来到工地,有工程师、技术员和工人等等。后来,又轰隆隆的开来了几辆大型的推土机,只听“嘭嘭嘭”几声, 楼下的房子瞬间被夷为平地。

  楼房拆除后,工人开始打基脚。他们打基脚的方式非常特别,先是挖一个深十几米的洞,然后把扎好的钢筋放下去,最后又调来水泥车灌水泥进去。打好基脚后他们把地面涂上水泥,然后在旁边搭上架子,用木板一层一层往上叠加,搭好一层后就用水泥涂在上面,这样,一层房屋就建好了。 随着工人夜以继日的.辛苦工作,房子也在一层一层的拔高。

  不管是烈日炎炎还是寒冷刺骨,不管是倾盆大雨还是太阳当头,他们始终坚持在自己的岗位上。

  我想:这些房子做好之后一定很好看,那里将会出现一个美丽的花园小区,人们三五成群地在花园里散步、交谈、玩耍、看书、学习。呈献一副安居乐业的景象。

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