幼儿园交通安全反思

时间:2022-04-21 12:10:13 交通/运输/物流/仓储 我要投稿

幼儿园交通安全反思

  在社会一步步向前发展的今天,我们需要很强的教学能力,反思自己,必须要让自己抽身出来看事件或者场景,看一段历程当中的自己。那么反思应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的幼儿园交通安全反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园交通安全反思

  幼儿园交通安全反思1

  《交通安全》这一活动本来应该让学生亲自到现场实践。为了确保安全,我在教室里设计了一次现场展示活动。为此,我精心布置了活动现场,让学生有亲临公路现场的感觉。我在会场上设置了交通要道?十字路口,人行道,各类行车道,以及各种交通标志。让学生在这样的环境中充分地活动,这样的军事演习,让人身临其境,学生遇到类似的问题也就有了应急的措施。这样就使《注意交通安全》这一动真正落到了实处,而不是“纸上谈兵”,学生的.主体性也得到了充分的体现。

  课前,我让学生收集交通标志,想办法了解这些交通标志。然后,又让学生在课堂上展示收集的交通标志,加深了对这些交通标志的认识,同时,也培养了学生的合作意识。学生在活动中亲自尝试、体验、感悟,从而自觉地遵守交通规则,提高了自我保护的意识。

  我注意了让学生在活动中锻炼自己,促进学生的全面发展。比如,在游戏活动中,学生既能锻炼自己的勇气,又能在活动中悟理,使活动真正收到实效。又如,展示活动中,学生们通过课前的收集整理,在课堂上的展示,一系列的活动中培养学生收集和利用资料的能力,在展示资料中又锻炼了学生的口头表达能力,这些都是学生终生受益的。

  在这次上课中,我看到了学生们的无穷潜力,学生们在课堂上表现得那么出色,课改中,我们真的看到了学生在成长,我们也应该在活动中和学生一起成长。

  幼儿园交通安全反思2

  近些年来,我国[有车一族"的队伍越来越庞大,城市交通越来越繁忙,交通事故总量不断上升。成年人的外出安全都变得更令人担忧,更何况没有自我保护能力的幼儿。幼儿园的孩子年龄小,活泼好动,对交通安全的理解力和执行力不强,正处于最容易出现安全事故的阶段。因此,做好幼儿的交通安全教育,保障幼儿的出行安全是每个幼儿园需重视的问题。

  那么,在幼儿的教学中该如何开展交通安全教育呢?对此,我提出以下几点建议:

  一、加强幼儿安全意识

  对幼儿进行交通安全教育,首先要做的是强化他们的安全意识。要做到这一点,需让孩子们意识到交通事故的严重后果。老师可以选取实际生活中的一些交通安全事故实例,给孩子们播放出来,或者将一些比较血腥,不适合直接观看的案例制作成flas的形式让孩子观看,给孩子们一些[震撼教育"。在观看视频时,老师要适时地进行交通安全教育宣传,将安全意识深深刻印在孩子心中。

  二、强化幼儿交通安全知识

  调查显示,幼儿园的孩子有一定的交通安全知识,但是大部分学生交通知识掌握得不全面。孩子们大多知道[红灯停,绿灯行",但是对交通道路的各种标志认识不清,也有的孩子不知道过马路需走斑马线。幼儿园的教学要做好孩子的交通安全知识教育,扫除孩子认知上的盲点。比如,在课堂上,老师给孩子们详细地讲解红绿灯、人行道的相关知识,还要让孩子们了解关于左右转弯、禁止通行或者危险等标志。

  三、培养幼儿安全出行习惯

  交通安全教育最重要的是能够让孩子落实到实际行动中。对此,幼儿园要加强教育,培养孩子良好的安全出行习惯。比如,幼儿园可以在校园内给学生创设交通情景,模拟游戏,把校园内适合的`地方作为交通大道,然后用粉笔画上斑马线,用粉笔在小黑板上画一个红绿灯,用纸做一些其他的交通标志,然后用做游戏的方式进行交通模拟,培养孩子良好的出行行为。另外,老师还可交给孩子们玩交通安全棋之类的游戏,让孩子在游戏中进行学习,又或者让孩子们在日常出行时注意一些违规行为,然后在课堂上讲出来,大家进行共同的批评与探讨,将[这些行为是错误的,我不能这样做"的想法深入孩子的内心。

  孩子是祖国的未来,保护好孩子,未来才有希望。并且,幼儿期的学习会对孩子的一生产生影响,在此阶段帮助孩子养成正确的交通行为,孩子将一生受益。作为幼儿教学第一线的幼儿园责无旁贷,幼师要大力开展交通安全教育,最大限度地保证孩子的安全,让孩子养成良好的交通安全行为习惯。

  幼儿园交通安全反思3

  安全工作是幼儿园工作的重中之重,它关系到每一名幼儿的安全,牵系着每一位家长的心。如果老师的安全工作没做好,那不能称之为一名好老师,幼儿的年龄小,自我保护能力差,安全防范能力低,大大增加了老师的安全工作难度,作为幼儿教师任何一个人,在孩子的安全问题上同样有心理压力,如果孩子们在幼儿园平安的度过一天,我们也会感到松了一口气。针对我园里的实际情况,本学期我们开展了一系列安全教育活动,如:谈话活动“我身边的危险”,看图讲述“谁对谁不对”,美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法,树立了安全意识。

  安全教育作为幼儿园长期的教育内容,需要与日常生活有机的结合和渗透,每天喝水时,请幼儿先试一试是否太烫;开门、关门时先要看看手是否放在门框上;吃饭时不嬉笑打闹、不玩勺子;幼儿园里的安全教育反思上下楼梯时,扶栏杆有序的走;户外活动时,不打闹不乱跑,在老师要求的范围内活动;上厕所时不推挤;以及午睡、区域活动等幼儿一日生活各环节的安全提示,并请幼儿相互监督,定期评选出每个班的平安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透,不仅可以避免一些意外伤害发生,而且可以提高幼儿的安全意识,为幼儿安全行为能力的.发展奠定了基础。

  安全教育在每个时间段里都要进行,我们在每天中经常说:“注意安全”,所以在日常的活动中,我们教师每要与孩子做一件事情都要与幼儿说好怎么做安全,怎么做不安全。以提醒幼儿来管理好自己的行为。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。使幼儿懂得上下车不拥挤,不把头、手伸出窗外等乘车常识。让幼儿解交通规则,避免交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全教育的重要性,还针对幼儿出现的不安全行为,加强与其家长的交流配合,共同培养幼儿良好的行为习惯。

  主题教育活动也好,生活中有机渗透也好,目的只有一个,让孩子们树立安全意识,保证幼儿的安全和健康,因为这不仅关系到幼儿的安全和健康,也关系到每个家庭的幸福和快乐。

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