【精华】生物作文汇编10篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的生物作文10篇，希望对大家有所帮助。
生物作文 篇1
打开的每一扇窗背后是否都关着一道门？那条路是否能够抵达？那会是多久？心灵的墙壁需要多厚？再一次打开是否关着一扇窗……离开已是必然，不必伤情挽留；告别只是秃然，何必徒留失落。
至此只是谎言，你我一同去往，摒弃所有疑虑，一并“漂╱飘”向彼方。“可悲可叹！”卷携的静滞幻想，是否能指向迷失的路。道路崎岖不平，随波逐流的我们应去向何方。仅剩彼此能否固然前行（你应该去向远方，而我只剩幻想）……
被“命运”遗弃，成为众矢之地的一员。卑劣的我本该如此，那种伪装演给谁看？（只想证明自己并未滞待不前）惺惺作态的成为底部之沙，自甘堕落演绎好每一个配角。仿佛一切违背自我意愿，在分别之际仍自我保护寻求你的怜悯。苦笑着对你表示祝贺（心如刀绞般阿谀奉承），你也伤情安慰。（如同嘲笑般刺人)在最后没有与您道别，十分抱歉。像我这样的人不值得您伤心费神，最大的安慰就是悄然离开……
跌入深渊成为“猪猡”任人宰割，“海水用‘温纯’安抚我柔弱的心灵（沽名钓誉），黑暗中‘无形的杀手’又将我弄的遍体鳞伤（夺走温和热）。”享受这虚弱的光影对我已是最大的`奢侈（从水面折射下来的片刻光明）……“海水‘安慰’我说何不上水面看看？我笑着回答有你就够了”（我已深知深陷骗局）四面八方囚禁着和我“一样的”人？不一样吗？自以为是应该有个底线，可我没有。但不得不承认从本质上来讲我们都是一类人，反驳也没有差别(反驳反而正好证明了)，难道不是吗？
庆幸你我还能愉快交流！“在同一片蓝天下享受着同一片光明……”最后用心违背自己对你表示祝福——愿你未来的路宽阔明亮，希望你能走的更高更远。在美丽的地方开辟一个新的天地，创造一个属于你的乐园。
我深陷其中，但愿能自保。期盼着与你再次畅谈时还未迷失，残留着美满的梦。没有悲哀，没有失落更没有嫉妒，单纯的向你问好，祝贺你的成功并为此欢笑。
又是一个“柔情”的季节，四处飘荡着“柔和”，但愿其能“飘”向彼方……
生物作文 篇2
这是一杯叫做浮生的茶，这是一段悟透人身的故事。
——题记
温暖的阳光照在我身上舒服极了，一道绚丽的彩虹出现在远房，屋檐上的雨水仍未干，依然滴滴答答个不停，我转过去凝望着妈妈，金色的阳光洒在她的脸上，她半眯着眼，像一个从天堂坠下凡间的美丽的天使。我问到：“妈妈，你说这浮生不就是人生么，一段甘苦与共的人生呵，是吗？这真是一本很有哲理的书？”妈妈的嘴角微微勾起了一个弧度，默默点了一下头。我不再做声，只是看看碧蓝碧蓝的天空……
这本书，淡雅的封面，飘洒着悠悠的书香，让我沉醉其中。这本书讲的是一个个与妖怪有关的故事，有亲情、爱情、友情、梦想，抉择……他们是一群执着的妖怪，一群不会伤害别人的妖怪，一群热爱生活的妖怪，一群有爱，有心，有感情的妖怪。他们就如同故事里那杯浮生茶，喝起来很苦，回味起来却是甘甜的。
是啊！人生都有自己喜爱的事物，喜爱的人或有自己的追求，要有爱的勇气，放手一搏，努力达成愿望。就算失败了，也无憾了。只要是爱都值得被尊重，哪怕你是一直老鼠，甚至是一只蚂蚁，都有爱与被爱的权利，可爱善良的人们去追求吧，实现吧，再多往前迈一步，你就会看到大漠上的夕阳多么美丽，漂亮。
书中讲的独角兽的故事就令我很感动。诉说的是一只丑陋的独角兽爱上了人类，但她的原形太丑了，她一直不敢以真面目显示在他面前，她害怕失去他，因为害怕，在她的.前世他死在了她的眼前。第二世，她鼓起勇气，以她的真面目出现在他的眼前，他没有嫌弃她，在他眼中看到的是她巧笑倩兮的模样，而不是丑陋的模样，他坦然接受，他们就这样以普通人的摸样平安幸福的生活在一起了。
真爱是两颗心的感觉，其他的都不重要。
一个个小故事读来让人爱不释手，故事的一个个妖怪是那么可爱，善良，有血有肉，都有着一段段的感情，相比较来说，我们人类的爱脆弱许多，有人为了金钱，利益，权利，陷害朋友，与父母闹翻；有人为了区区一点小事，与朋友父母闹别忸，甚至离家出走……。想起我也曾因和父母闹别扭，而大吵过几架，我还一度曾以为父母不爱我，后来鼓起勇气向爸爸妈妈道歉，才发现彼此都是爱着对方的，只是爱的表达不同呵！
美丽善良的人们啊！看清楚自己的心，让自己的心更明白一些，让爱贯穿在生活中间，让世界更多姿多彩，更美丽呵！
生物作文 篇3
辽宁古生物博物馆是经辽宁省人民政府批准、由辽宁省国土资源厅和沈阳师范大学共建的一个集展示、收藏、科研、科普、教学等功能于一体的公益性博物馆，是我国规模最大的古生物博物馆。博物馆占地面积19000平方米，建筑面积15000平方米，主体建筑共分为五层，地下一层，地上四层。博物馆建筑外形象一个庞大的地质体和一个巨型恐龙巧妙的融合：断层将地质体垂直切割，火山熔岩自上而下奔泻流淌，带我们走进辽宁30多亿年地质历史的长河。南侧的拱形建筑代表辽宁巨大恐龙的身躯，中间的钢架代表恐龙脊柱，两侧是恐龙的肋骨，而球体是恐龙蛋。21根恐龙肋骨的钢架象征辽宁人民21世纪挺拔的'身躯，预示着辽宁美好的前程。共设有8个展厅、16个展区，包括地球与早期生命、30亿年来的辽宁古生物、热河生物群、国际古生物化石、珍品化石、辽宁大型恐龙等主题。展馆以科学性为主，以介绍30亿年来辽宁“十大古生物群”为重点，以展示地史时期生命起源与演化为主线，内设有四大明星化石：世界最早的带毛恐龙“赫氏近鸟龙”、“会滑行的蜥蜴”赵氏翔龙、为揭示鸟类可动性头骨的早期演化和早期鸟类的树栖能力演化研究作出了贡献的“沈师鸟”，“世界最早的花”辽宁古果。
生物作文 篇4
“过了一个寒假，我十分想念您，想念您活泼生动的课堂；想念您那头乌黑飘逸的秀发；想念您不厌其烦地为我讲解问题。我以往不喜欢把心里话说出来，但自从您教我们生物之后，我总有一种倾诉的欲望。”
这是学生在作业本上写给孙明霞的信。
“不经意地经过《生命的色彩》，被里面明媚的'春光所吸引，那里奔涌着激情热烈的理想风潮，那里写意着美丽人生的真实追求，那里萌发着珍惜生命的质朴愿望，那里昂扬着追求理性诗意的双重旋律，那里是理想课堂的苏州园林——精致却富于灵性，幽静却富于生机。”这是网友在孙明霞课堂教学随笔专题“生命的色彩”后的跟帖。
孙明霞，山东省泰安学院附中生物教师，学校教科所副所长。既不是班主任也不是主科教师，她何以赢得了学生的心？她的课堂随笔为什么会对网友有如此大的吸引力？
雅斯贝尔斯说：“教育是一片云推动另一片云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂召唤另一个灵魂。”走近孙明霞，走进她的课堂，你就会发现，她，就是一片洁白的云；她，就像一颗挺拔的树，她，就是一个拥有高贵灵魂的人。
生物作文 篇5
沧龙是一种体型特别大的海洋生物，沧龙可以长到十五米，八重吨，它可以一口把和人类体型差不多大小的动物整个吞下去。
这种海洋王者的祖先来自陆地，只是一种小型古海岸蜥。它们的进化历程一直是个谜。
古海岸蜥推测生存于距今九千五百万年前，一直面临陆地上更大更凶猛的恐龙威胁，于是它们逃入海洋。三百万年后变成达拉斯蜥蜴。漫长的进化过程中，它们的脚趾变成蹼足，所以再不能在陆地上行动了。六百万年的时间，又使他们从一米长的小蜥蜴，变成了十五米的巨大沧龙。这种蜥蜴在海中开始了它们成为海洋霸主的进化之路。
苍龙的最高速度可能达到30英里1小时约48.3公里。这种游泳方式可以在短时间内获得极快的速度，但是不利于长时间的高速追逐，因此，沧龙是利用隐匿与爆发力猎食的好手。
海洋中是竞争激烈。沧龙最主要的'对手有金厨鲨和，金厨鲨是远古鲨鱼的一种，体长可达到8米，是具备速度与耐力的强大掠食者。沧龙的体型在逐渐变得庞大，性格变得非常凶猛，科学家推测，一只成年沧龙可以对抗几只金厨鲨，它们不再是对头，而变成了猎手与食物的关系。
终于在八千两百万年前，金厨鲨灭绝。
生物作文 篇6
我家没住在大海边，没机会见到更多的海洋生物。最近听说海洋馆来蓝田展出，得到这个消息我兴奋不已，央求爸爸带我去参观神奇的海洋生物。
我们在五一假期来到了展览馆——青少年活动中心。今天，参观展览的人很多，大多是学生，还有很多家长和老师，展厅里人声鼎沸，摩肩接踵，但人们都很有秩序，在不同的展缸前仔细参观，听解说员讲解，有的同学和家长还认真地做着笔记。我们也随着人流到各个展缸前去参观。我们首先看到的是放在玻璃缸里的绿海龟，虽然它的名字叫绿海龟，但它的颜色并不是绿色的，好像是褐色的。他的四只翅像四个船桨，不停地摆动，好像在划船似的。接着我们参观的是鲎，它们的`壳呈灰色，很像螃蟹的壳，看起来很坚硬，在水里一动不动，不知它在想什么。我们又来到了水母面前，它们像一团团棉絮，晶莹透亮，它们还非常活泼，一会儿浮上来，一会儿沉下去。听解说员说，它的另一个名字是“海蜇”，是一种低等腔肠动物，有250多种，大多呈伞状，最大的长达3米，而我们看到的只有10到20厘米大。接着，讲解员又给我们介绍了海参，他从水中捞起一根犹如一小截树根一样的东西，说那就是海参，它的身上长有许多小疙瘩，看着就让人感到不舒服，但听讲解员说它的营养价值特别高，“好吃不好看”。它和海星、海胆等都属于“棘皮动物”，他们的共同特点是全身长满辐射状的突起，但它们身体的再生能力很强。
参观完海参我们又来到另一个大水缸前，里面一条既像尾巴扁扁的大泥鳅，又像一条长长的海蛇，长着尖尖的嘴巴，锋利的牙齿。原来是另一种海洋动物——海鳗，据说他很凶猛，但肉质细腻，脂肪含量高。
我们最后参观的是扬子鳄，它虽然没有我们想象中的那么巨大，那么凶猛，但也有一米有余，他那粗糙的皮肤，锋利的牙齿，让人看了也不寒而颤，好像看到了它捕猎时凶残的模样。
啊，海洋生物真是奇妙无穷，种类繁多。海洋真是一个生命广阔的舞台，是人类无穷无尽的食物宝库。
生物作文 篇7
开学了，校园里变化可真大。我走进教室，耐心地等待着教体育的刘老师。过了一会儿，我看见一位很精神的男老师走进教室，他就是刘老师。刘老师个子不算高，腰板挺得很直，一看就很有风度。那无情的皱纹已爬上了他的额头，他已经两鬓斑白。我还以为刘老师年过半百了，但看他那么有活力，才知道他很年轻。
刘老师说话很幽默，也很有内涵。他讲课的时候，我们都听得着了迷。有一句话，我还铭记在心：“每天锻炼一小时，健康生活一辈子。”这句话，让我懂得了运动的重要性。 来自：作文大全 活动时，刘老师会检查我们的鞋子，只要没穿运动鞋的'同学，刘老师都会让他们（她们）在一旁休息。趁穿了运动鞋的同学跑步时，他又会与在一旁休息的同学聊聊天。刘老师真是一位关心同学的好老师。游戏时，刘老师就像一位大哥哥。他常常陪我们玩，有他的地方就有欢声一片。刘老师喜欢和男同学PK悠悠球，他会的花样可多了。有猴子上树、小狗带路……这些，他都耍得有模有样，真不愧是我们心中的“悠悠高手”。刘老师是我们游戏时不可缺少的一员。
刘老师，我们敬爱的老师；刘老师，我们喜欢的老师；刘老师，我们和蔼可亲的老师……
生物作文 篇8
这是 世纪的一堂生物课。
老师走上讲台，拿起一个上面画着熊猫的图片，对同学们说：“这是什么？”同学们各个面面相觑，摇了摇头，都说不知道，老师给同学们介绍：“这是我国大熊猫，一百多年前的国宝，可由于人们砍伐了它们的家园和食物—竹林，让它们无家可归、忍饥挨饿，还有猎人捕杀它们，这样一来，大熊猫就灭绝了。”
老师抽出一张上面画着东北虎的图片，问大家：“你们认识它吗？”学生延长声音说：，“不—知—道—”“它叫东北虎，在老虎中个头在最大，它浑身是宝，虎皮轻软保暖，虎的骨头可以制作珍贵的药，虎肉更是餐桌上的.美味佳肴。猎人过分贪婪，肆虐捕杀它们，它们终于绝种了。从此以后，人们只能在图片上看到它了。”
“如果人们再肆无忌惮的捕杀动物，那么，最后灭亡的是人类自己。”老师悲痛的说出了这句话。
同学们都沉默了：人类不要再捕杀动物了。
老师语重心长地说：“同学们，通过这节课，你们明白了什么？”学生异口同声地说：“保护生态环境，就是保护我们人类自己。”
生物作文 篇9
我是一只蚊子，一只很毒很毒的花蚊子，见人毫不留情，我因此而骄傲。
有一天，家里来了一个小宝宝，圆滚滚的脸蛋，胖乎乎的小手，浑身上下散发着浓浓的奶香味，看着就让我垂涎欲滴。我马上一个俯冲下来，一口咬在小宝宝肉嘟嘟的手上，黏稠的血顺着针管流到我的嘴里，真香！我吸了个滚溜圆，直到再也撑不下了才依依不舍地飞到灯罩上，观看毒素的效果，这是饭后的固定节目。
果然，一会儿，毒素就开始起效了。只见小宝宝被我咬过的地方肿起来了，越肿越大，成了一个红红的大包。小宝宝“哇”就哭出声来了，小手不停地往包上抓。爸爸妈妈赶紧拿来风油精、花露水，给宝宝抹上，又是亲又是哄，可还是无济于事，我颇感得意。夜里，我被一阵啼哭声惊醒了。还是那个小宝宝，大滴大滴的泪珠从他的眼里渗出来，显得格外可怜。望着他们，我突然觉得有些愧疚，我马上把它压了下去：“我是蚊子，吸血是我的使命。”我坚定地对自己说。
第二天，包肿撑了一个鸡蛋大的泡，妈妈赶紧带宝宝去医院。回来时，包终于消了，上面缠着一层绷带，可小宝宝并没有停止啼哭，我心里怪不是滋味的。每到夜里，我总是被小宝宝的啼哭声吵醒。
良心谴责着我。
“蚊”生短暂，何必留下个骂名呢？
我决定痛改前非。
从此以后，我再也不吸家里人的血了，实在饿了，就吸小狗小猫的血。我很快瘦了下来。
一天深夜，家里突然多了一个陌生的'气味。我一下子从迷迷糊糊的睡梦中惊醒过来，警觉地抬起头。这么晚了，会是谁呢？我顺着那股气味儿悄悄地飞过去，只见一个贼头贼脑的人蹑手蹑脚的在抽屉里翻找着什么，还不时回过头看看熟睡中的小宝宝和爸爸妈妈。我心里一惊：难道他就是传说中的小偷不成？这还了得，偷我家的钱！一定要抓住这个坏蛋！我猛地俯冲过去，一口咬在他的脸上，拼命地吸。肚子渐渐鼓起来，我胀得有些发昏，可我知道，毒素太少的话就来不及发作了。我竭尽全力地吸，努力不理会肚子的胀痛，终于，我再也吸不动了，从他身上滚了下去。
毒素发作了。我咬过的地方鼓起了一个大大的包。小偷痒得龇牙咧嘴。急忙伸手去抓，一不留神碰到了一个玻璃杯——
“啪”，杯子应声落地，摔得粉碎。小偷吓得惊慌失措刚想逃跑，可已经来不及了，被爸爸飞起一脚把他踹倒在地。
警察很快来了，小偷被戴上手铐时还在抱怨：“臭蚊子，要不是你，我早就成功了！”望着这一切，我欣慰地笑了。
我是一只蚊子，一只很毒很毒的花蚊子，但也是一只正义的蚊子我因此而骄傲。
生物作文 篇10
我念高二时，有一堂生物课令我永生难忘。
我们老师病假休养，一位新来的年轻老师给我们代上一节。她虽然相貌平凡，是那种扔到人群里，即使在你面前你也认不出来的那种平凡，但是语出惊人。一般人将一个词语重复几次就会厌烦，另听的人更厌烦。可这位，不仅重复的次数多而且让我的'同学们听得一个劲想听，属于罕见的耐听型的。
这个词语，她一节课总共说了287个。事实上课后我们一起讨论，我说数了288个，我同学说是286个，数目不合必定有纷争，这古来已有。我们争执不下最终达成协议，求平均值287个。就好比两个部落争地盘，为了三尺宽的地大打出手，又实力相当，只好联合协议。
这个词语是“对吧”。说出二百八十几个“对吧”一点也不惊奇，惊奇的是他的语调是那么的不和谐--幸好“和谐社会”在我们这里只是说说，没太多实质性行动，否则她定会被批判为“最不和谐的人”--更惊奇的是她的每句“对吧”总在句末，配合得让人难以理解。再惊奇的是，她能将数量如此庞大，语调如此不和谐的令人费解的词在一节课里说了二百八十几个。
那节课我们学的是生物进化。摘录数句
“你们老师不在了，我来给你们代课。对吧。”
我说：“我们老师在，请假了。‘不在了’歧义是老师挂掉了，你终于有工作了是吗？”
“是什么决定了生物进化方向的？对吧。”
“同学们，这节课讲的非常精彩。对吧。”
事实上，那节课内容非常简单，大家已经预习过了。同学们整节课都很兴奋，连“睡神”“睡仙”“睡侠”级的人物都复苏过来，跟着瞎“对吧”。同学们开心的在每句话后面特别加上了一句“对吧”，老师就回答“对”，所以老师也回答了二百多个“对”。
“这节课就到这里。对吧。”
同学们高喊：“对。”
“下课。对吧。”
“对。”
老师的脸“刷”的红了，夹着书就闪。
我很感叹自己记不住书上的东西，却记下了这些东西。
对吧！
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