【精选】国学作文集合8篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的国学作文8篇，欢迎大家分享。
国学作文 篇1
最近这几天，我观看了“国学小名士”青少年经典诵读电视大赛。
这个节目里参赛者的表现让我十分敬佩，因为他们能背出那么多的诗句，还知道很多历史典故，都可以称为“国学小百科”了。再加上他们说的诗句，有的我连听都没听过，所以我更加敬佩他们了。几位扮演小古人的小同学也十分有趣，经常逗得我捧腹大笑。
令我记忆最深的便是美德大考验这个关卡了——
我从这一关学到了好多道理。
有一期考验的是大家礼让的美德，吃饭上菜的时候故意没有按人数上大虾，而是少上了一只大虾，看大家怎么做。
果然大家中了圈套——都没有做到礼让，虽然他们没有人让出自己的大虾，但是他们在吃饭的时也都彬彬有礼的，我就总是做不到。
在家里数我的'年龄最小，大人们也都不和我计较，像吃大虾这样的事，基本上是想吃多少吃多少，从没觉得这样有什么不妥之处，想吃啥就吃啥，也从来没有想过给别人倒水、夹菜等等。
在学校里的时候，同学们虽然都年龄差不了多少，可是有时候也没有做到相互之间礼让，有的时候还会和别人吵架。现在想想这也是很不对的，不管对家人，还是朋友，应该讲礼貌，不能和别人争争抢抢，要做到谦让，这才是中华美德啊！
中国的传统美德有很多，我不可能一下子都学会，可是我要从现在开始一点一点的严格要求自己，争取也做一位“国学小名士”！让我们携起手来，弘扬传统文化，树立美好品行!
国学作文 篇2
《国学经典诵读》是令我受益匪浅，让我今生所学的知识更加深厚。就像是用这本书，打开知识宝库的大门一样。这本书让我懂得了什么是“孝”，也让我重新认识了“孝”。
以前，我是一个不听话的小孩，就像《不听话的小山羊》中的小山羊，每次妈妈和蔼的跟我说话，可是我却以不耐烦的态度回绝她。记得有一次，我正在房间里静静的写作业，妈妈推开我的房门，端水来给我喝。妈妈对我说：“月月，喝点水吧，休息一下，一会儿再写。”我不耐烦的对妈妈说：“不行，我还没写完作业呢！等一会儿再喝，你先出去！”妈妈一边不知所措一边离开了。妈妈走了，我还在埋怨她：“真是的，不知道我要写作业吗？”说完，指了指门外的妈妈，继续埋头学习。突然，我有点饿了，我大声的对奶奶说：“妈妈，我饿了，快给我做饭！”奶奶没有动静，我再一次重复了我说的话，连叫了3 次“妈妈”，可依旧没有动静，我不得不离开板凳，站起来对妈妈说。妈妈还是在看电视，还是不理我，过了一会儿，妈妈终于在我说大约100 遍“妈妈”的时候，招架不住，说了一句：“你不理我，我也不理你。”说完，妈妈给我做饭的了。顿时，我恍然大悟。
这件事告诉我要怎么尽孝，这件事我觉得我做的一点都不好，通过这本书《国学经典诵读》里的“孝经”，我懂得了孝是怎样写的。 孔子在家里闲坐，他的学生曾子侍坐在旁边。孝经译注孔子说 ∶ “ 先代的帝王有其至高无上的`品行和最重要的道德，以其使天下人心归顺，人民和睦相处。人们无论是尊贵还是卑贱，上上下下都没有怨恨不满。你知道那是为甚么吗？ ”
曾子站起身来，离开自己的座位回答说 ∶ “ 学生我不够聪敏，哪里会知道呢？ ”
孔子说∶“ 这就是孝。它是一切德行的根本，也是教化产生的根源。你回原来位置坐下，我告诉你 。人的身体四肢、毛发皮肤，都是父母赋与的，
国学作文 篇3
11月21日午饭过后，萧山第一实验小学的多功能厅热闹非凡，原来是萧山奇石馆首次走进校门，与萧山日报小记者进行面对面共赏石国学活动。
在奇石馆馆长的讲解下，我仿佛来到了一个梦幻的世界。首先我推开了陨石的大门，走进了陨石世家。那里的陨石形状各异，但是特征都非常明显，表面凹坑下平，呈黑色或黑褐色，布满各种各样的.图案。份量非常重，坠落时有一定的方向。奇怪的是，水里的陨石通常是彩色的，陆地的陨石则是黑色的，所以水里的陨石尤为珍贵。
离开陨石的世界，我仿佛又穿越到了宝石的海洋。那里有珍珠、玛瑙等，在灯光的照耀下格外的漂亮诱人。如果透明度在60%以上，说明是块上等的宝石，同时还有"万国之石＂之称。
在一阵热烈的鼓掌声中，我从梦境中走了出来，原来我对自然界了解的太少了。我一定要走进自然，接触自然，更多的了解自然。
国学作文 篇4
“子曰：“温故而知新，可以为师”…小时，总是觉得国学就是没用的，古人写的话，我们还需要背，每次老师教给我们时，我总是会让思想开一会小差，现在呢，长大了，我现在体会到了，国学那种独特的美，它就如茶，只要细细地品味，就会品尝出它的奇妙之处。而这种奇妙之处也正是其他没有的。
其中国学是我国古人博大精深的见证，古人把自己的智慧全部利用书，传授了下来。来到中国，不得不看看长城，体会它的雄伟壮丽，我认为，也不得不读一读国学，国学，是我国所固有的.学术，里面包含着以儒学为主体的中华传统文化与学术，这不是如长城一样吗，正是中国独一无二的见证。
当然，国学的文章有时是几句话，有时是一片文章记得读课外老师讲《孔雀东南飞》一文，文章并不算太长，我们学了一个星期，却一点不感到累。在这一周里我们被故事的内容深深吸引着，古人的文笔是那样的流畅、优美，用词是那样的精辟，凄美的情节让我们为之而动容。
那国学的道理清晰，透彻，充满哲理，真令人十分佩服，当然，国学的道理不仅实用于古代，也实用于现代，我相信，国学的道理一定会永远的都实用的。
国学，适用的范围十分大，比如在写作文上，在结尾上写上几句国学，一下子就令文章充满诗意，令整篇文章充满生机，说话时说上几句国学，既可以清晰的表达意思，还可以体现出一个人的修养。
又是阳光明媚的一天，从书包里拿出国学这本书，静静地打开，看着古人智慧的结晶，一丝骄傲涌上心头，不禁，拿起了国学这本书，一边摇头晃脑，有声有调地读开了国学。一种轻松的感觉充满了全身，脑子里越来越充实了……
国学作文 篇5
四喊完魔法后，她们面前出现了一张地图，一个红点不断地在一个地方闪烁，蓝柠大叫：“糟糕！姐姐被女巫法兰给囚禁了！”粉柠和卡拉猴眼珠都差不多掉出来了，她们立即动身前往女巫魔宫。一到门口，她们立刻变身：“柠之蓝檬，卡卡拉，变身！”“柠之粉檬，西路西路，变身！”随后，她们身后出现了两个小精灵，一个穿淡蓝色蕾丝裙，水晶色长靴的小精灵飞到蓝柠旁边，说：“主人你好，我叫蓝灵。”一个穿粉色连衣裙，淡粉色长靴的'小精灵飞到粉柠旁边，说：“主人你好，我叫粉灵。”她们来不及说什么，立刻冲向魔宫……“堂堂大公主，这样私闯民宅可有点没教养哦！”法兰见到公主们说，“懒得和你废话，快告诉我姐怎样了，你敢动她一根毫毛我就和你不客气！”粉柠大怒，“要给你姐姐也可以，条件就是……”法兰说到这就不说了，“你快点讲啦，阿婆！”卡拉猴在旁边起哄，“用蓝柠头上的水晶和你姐换。”魔宫霎时变得鸦雀无声。 在天上的女王封心在看着她们，这时她的女儿鑫晶走过来，说：“母亲，要不要我下去帮她们的忙？”“好吧，你在人间的名字叫米青，记住，不要泄露身份。”“是，母亲，我立刻去办。”
国学作文 篇6
几天前，我诵读了《中华诵，国学经典诵读》。它给我的感觉是:诵读国学经典真好!
这本书让我增长了许多知识，又明白了许多道理。我被《诵读》里的一个个动人的故事所陶醉、感染。
读完这本书，我从厚重的中华传统文化中汲取了精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱孝悌、勤俭朴实、互助互爱的传统美德。
我知道了经典是一个民族、一个时代最有意义、最有价值的著作。经典是传统的具有权威性的`著作，是直探人性本源的东西。经典书籍提出了做人的道理，做人的要求，做人的方法，让您不断提升自己的精神境界。
诵读国学经典真好!经典既有宇宙深层的道理，又有人生的理想;既有政治的智慧，又有历史的教训，还有审美的情趣。
中华文明，博大精深，卓越辉煌;它是整个民族赖以生存的精神血脉、是浸润华夏儿女心灵的智慧食粮。品悟中华文化，传承民族精神，需要咱们诵读中华文化中那些最优秀、最有价值的篇章!国学让咱们在继承中感悟，在创新中升华。
诵读国学经典真好!
国学经典，您是中华五千年文明的积淀结晶，是曾经鲜活生命迸发出来的智慧之光。优秀诗词歌赋还浓缩了汉语韵律、词章之美，寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想。我在诵读中感受到了中华文化的浸染;我在诵读中学到了丰富的知识，我在诵读中理解了中华民族的精神和美德。
诵读国学经典真好!通过诵读国学经典，我享受到了诵读的乐趣!
国学作文 篇7
老师告诉我们：“国学是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。”这段时间我认真诵读和学习国学经典，感悟古典魅力，感受颇深。
几周前的一节校本课上，老师递给我一本自己装订的书，说道：“这是老师从《三字经》、《论语》、《千字文》、《唐诗三百首》等国学中精心挑选出来的经典语录，回家好好背背。下周我们要排练一个节目，参加区的‘诵读国学’比赛。”我接过书一看，顿时眼花缭乱——上面密密麻麻地写满了字。但我还是信心满满地点了点头。下课后，我迫不及待地背了起来。几遍过后，我暗暗叫苦。因为这些句子是那么深奥，读起来都那么拗口，想要背熟谈何容易？初见国学，我认为它是一门深奥难懂的功课。
回家后，我立刻上网逐句查阅意思。这时我才明白：这些拗口深奥的句子，每一句都在告诉我们一个道理。如孔子的“学而时习之，不亦说乎？”告诉经常复习学过的知识是一件快乐的事；“首孝悌，次谨信”告诉我们要做一个孝顺父母，诚实守信的人；“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们要珍惜大好时光，好好学习；“学而不思则罔，思而不学则怠”告诉我们只学习而不思考就会罔然无知而没有收获；只思考而不学习，就会疑惑而不能肯定。理解之后，我认为国学是一本富有哲理的书。
排练时，老师让我们男生伴随音乐把自己背的国学内容以歌的形式“唱”出来，让女生用舞蹈的.形式“跳”出来。听着舒缓轻松的音乐，我们放开喉咙，尽情歌唱，仿佛自己就是孔子，正在给三千弟子传授儒家思想呢！女生们更是“不甘落后”，她们用肢体语言告诉我们中华文化的源远流长。亲近国学，我认为国学是一首经典老歌，是一支古色古香的舞蹈。
演出时，我们有时吟诵，有时歌唱，有时表演。走进国学，我猛地醒悟：国学是古今思想、文化交流的桥梁。
诵读国学经典，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大。
国学作文 篇8
今天，学校组织人员对一到五年级的国学经典诵读进行了抽测。
跳出自己所带的班级，纵观其他班级，年级，乃至全校，突然之间有种优劣尽收眼底，甚至统揽全局的感觉。
一直以来，始终觉得自己很是重视孩子的积累背诵，于是乎，弟子规的背诵落实到人，落实到组，落实到正、副班长，最后干脆张贴上墙。如此以来，自认为孩子们的目标明确了，任务明确了，激励的措施也明确了，于是班级你争我赶背诵的喜人场面也出现了，一度，在通往操场的路上，我被孩子们团团围着，呵呵，都说重赏之下必有勇夫，看来这张榜公布，口头表扬的魅力也着实不小。
今天，我班抽测到的五个孩子以近乎完美的流畅程度背完全册，受到在场其余四位评委的高度评价，看到孩子们激动的笑脸，我的心里也乐开了花。
抽测完后，几位评委碰了下头，看了看相互的.抽测表，几乎感觉到有一个共性:一个班级要好同时好，要差也几乎同时差。这和我了解到情况几乎是印证了。老师督促紧，要求严的，学生自然背的就好，而相反老师没怎么要求，甚至是不要求，自然背的就差了。而好的班级的学生几乎都能背完全册，差的呢则几十页，甚至是十几页了。
整体来看高年级孩子的背诵要好于中年级，中年级要好于低年级。其实这种现象也并不奇怪。孩子越大，自我约束力和学习能力就要强很多，而且由于知识面和眼界要宽的多，背诵上要容易的多，而对于低年级，特别是一年级孩子来说，由于识字少，生活经验少，自我约束力低，在自学能力上几乎是零，而由于老师的时间和经历并经有限，相对而言，他们的背诵就吃力的多。
其实，背诵对于孩子而言并不是难事，他们正处于记忆的黄金期，只要老师要求到了，并时不时的督促一下，孩子们一定人人都是背诵小天才。这个年龄段的孩子不让他们背点东西，真是太可惜了。
在抽测的时候，有个四年级的孩子背诵笠翁对韵的时候，几乎就是一气呵成，中间没有重复，没有犹豫，甚至哪怕是稍微的模糊，我在听的过程中更是一点心都不敢分哦(一旦分心，就跟不上他，不知道背到哪了)。完了后我真想为这个孩子鼓掌，那么厚的一本，那么多生僻的字词和句子能让他娓娓道来，真是让人折服。
其实，我们每个孩子都有可能像这个孩子背的一样好，为师的我们，特别是我们语文老师，班主任，让所有的孩子行动起来，背诵积累吧，一定会让孩子们受益一生的。
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