【精华】中秋节日记模板汇编6篇
忙碌而充实的一天结束了，相信你有很多感悟吧，是时候用心地写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的中秋节日记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中秋节日记 篇1
中秋节放假三天，为了培养学生留心观察生活和用心体验生活的习惯和能力。我布置他们以“中秋节”为话题写一篇生活日记。
为了学生能够更好地写好这篇日记，布置作业时，我作了简单的提示，引导他们从以下几个方面进行观察和体验：
中秋节这一天，家里或者街上气氛与平时一样吗？大街上、超市里和平时有什么不同？（可以从行人、商品、车辆等方面具体观察）你们家里是怎样过中秋节的？做了哪些菜？吃饭时的气氛怎么样？观看中秋联欢晚会了吗？节目怎么样？你印象最深的节目是什么？你赏月了吗？中秋节的月亮怎么样？这一天,你过得怎么样?……
简简单单了为学生罗列了这么多之后,我告诉他们可以从中选择其中的一两个方面来记述中秋节这一天的生活和感受。
同学们会写得怎么样呢？在我的心里还是个未知数。
中秋节的晚上，全家都休息了。我躺在床上不禁想起了留给学生的这篇日记。对于三年级的孩子来说，他们刚刚接触作文，我知道这项作业对于一部分孩子来说不是一件简单的事情，虽然我进行了简单了指导，他们是否认真的领悟了，能用恰当的语言来表达自己的意思吗？我不敢有过高的奢望，我想只要他们能够把自己的所见、所闻、所想、所感，文通字顺、真实地表达出来就可以了。
三年级的孩子初学写作，我们一定要遵循他们的年龄特点和语言发展的规律，向对待荷叶上的露珠一样保护他们习作的'兴趣和自信心，千万不能盲目提出各种各样的过高要求，让他们对写作望而却步。
想到这些，我提醒自己：在假期开学评讲日记的时候，一定要努力去发现每个孩子日记中的闪光点，哪怕是一个字，一个词，一句话，一个真实的想法，只要能让学生能够感受到老师对他们劳动成果的赏识，体验到习作的自信和成功，我都要加以表扬和肯定。
起步阶段的习作教学，要耐着性子，慢慢来，在等待中定会欣赏到不可预约的精彩！
中秋节日记 篇2
今天，我邀请了奶奶来我家过中秋节，妈妈烧了丰盛的晚餐，庆祝中秋节。虽然没有月亮，没有办法赏到圆圆的月亮，但是，我们一家人围坐在一起，桌上放满了水果、月饼、饮料大家一起开心地吃着。后来奶奶提议，每个人唱一首关于月亮的歌。我们拍着手，唱着歌，开心地过了一个没有月亮的.中秋节。
篇四：中秋节，回淮北老家过节
今天是中秋节，我们从山东老家回淮北。从下午三点十五分出发，到晚上九点十五分才回到了家中。在高速公路上，我看见圆圆的月亮慢慢地爬上了天空，它是那样圆，那样明亮。回到家中，大家一起吃团圆饭，我看见爸爸、妈妈、爷爷、奶奶开心的笑容，我觉得这个中秋节过得非常开心。
中秋节日记 篇3
中国的传统节日有很多，中秋节就是其中一个。
每当农历八月十五，妈妈就会买各种各样的月饼，带着我们，去看望婆婆，送上祝福，妈妈说：“月饼象征着团团圆圆”。婆婆给我们烧了丰盛的'晚餐。
大家一边吃月饼，一边赏月，开心极了！
中秋节日记 篇4
今天是中秋节，学校放假了，一大早，我就起床了。今天可以好好玩玩，还可以吃好吃的东西，想到这里，我心里乐开了花。
下午，外公、阿姨他们都来我家做客，妈妈准备了许多好菜，有水煮活鱼、还有红烧肉、啤酒鸭等等，荤阿 素啊样样齐全。望着一桌子香气逼人的菜肴，我迫不及待地拿起一个鸭腿狼吞虎咽地啃起来，惹得客人们一个个地哈哈大笑起来。
晚上，我们全家人一边在阳台上等着月亮出来，一边吃月饼，突然看见天空中有一个“白玉盘”，哇!月亮仿佛像一位魔术师一样，一下子把天空变明亮了，这时，我突然想起了苏轼的`《水调歌头》便深情地吟了起来“明月几时有，把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?。。。。逗得全家人捧腹大笑。
唉，时间过得真快啊!马上就到睡觉的时间了，所以我们恋恋不舍地进入房间睡觉了。
啊!今年的中秋节过得真是快乐，但愿明年的中秋节也过得这么快乐!
中秋节日记 篇5
今天是中秋节，早上我们一开始认为没有人会来家里玩的，但是突然姑奶和太爷爷来做客了，后来人越来越多有达达、娘娘、姑姑，人越来越多妹妹也来了还有妹妹的.姐姐我们在一起还玩了大富翁玩得可开心了，然后大家都回家和家人吃团圆饭了。
到了晚上我们也出去吃团圆饭了我们吃的是《海底捞》哪里可好玩了，可玩象棋、跳棋、还有游乐实施，好吃的也很多，那里太好玩了所以我们玩到很晚才回家。
今天实在太好玩了，可是唯一的却但是没有月亮不能和家人赏月，真是太遗憾了。
中秋节日记 篇6
中秋季到了，每家都有月饼，白天我和小朋友们一起开心的玩，妈妈在家里做丰盛的.晚餐。晚上，有些人在吃月饼，有些人在吃饭。我们家其中我吃的最多了，吃饱之后，我们一家人，坐在大树下 赏月月亮又圆又亮美丽极了，中秋节真的太好玩了。
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