生物课作文集合15篇
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的生物课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生物课作文1
转眼间，六年的小学生活已经逝去，我们迎来了新的校园生活。七年级多了很多的学科，除了语数英外，还有史地生政。其中，令我最深刻的.便是生物。
上课了，生物老师踏着铃声走进了教室，与大家介绍自己： “大家好，我姓李，大家可以叫我李老师，由我来教大家学习生物......” “哗啦哗啦”，李老师笑嘻嘻的，让我们感觉能够很容易相处，所以大家给了老师热烈的掌声。自我介绍后，李老师并没有讲课，而是和我们讲一些比较有趣的生物知识或生物问题。比如什么是生物啊，学生物有什么用啊等等。李老师并没有直接告诉我们答案。而是用一个个生动有趣的小故事来抛砖引玉地把答案‘引“出来
讲到这，时间已经悄悄地溜走了，时间过得真快啊。这节生物课，李老师和我们谈笑风生。本来，刚上初中，我是焦躁不安的，担心功课会不会很难。但，正因为上了这节生物课。我莫名安心了些，原来初中的课并不难，至少生物是这样的，对于我来说，生物是简单而又有趣的。
生物课作文2
上一次我们是在“大鱼缸” 里上的生物课，讲的是鱼类，现在是在教室里上的，没准儿，还能“飘”到空中去哩！
临上课的几分钟，课代表跟着老师抬着一个巨型鸟架子，上面有个小盘子，里面鸟类专门的食物。老师进来了，下令道：“同学们，上次的生物课好吗？”
“好！”
“现在我们讲鸟类的，大家带上这个，会对我们有用的。”老师说。可这个东西也太奇怪了吧？居然是个“鸟装”。全是羽毛，我们把胳膊伸到翅膀那里。“哇哦，好爽喔！我也有翅膀啦！”我的一直想有翅膀的同桌小羽说道。
“同学们走，我们到房顶去！”老师说道。我们到了房顶，拿上那个巨型鸟架子。老师又叫我们在空中学鸟叫，不一会儿，两只鸟救过来了，他们一见那食盘里有东西可吃，便落到鸟架子上，开始啄食了。老师趁着鸟吃东西的`功夫，一边讲，一边指着鸟。老师说：“我之所以让你们穿这鸟装，是因为这鸟装还是有用处的，鸟类大部分都是非常惧怕人类的，我们穿上着衣服以后，就不会被鸟类‘排斥’了。还有，这是一种贪食的鸟，叫“没完没了吃东西鸟”，只要有东西吃，便会寸步不离的守着“主人”，如果想赶他走，只要三天不给他吃东西，他自然就走了。”我们高兴地叫了起来，兴奋地冲向前去观看，有的伸手去晃了晃鸟架子，有的害怕鸟类，只好站在人外层看，胆子大的，居然去抚摸鸟。
不知什么时候，下课了，别致的鸟类生物课圆满的画上了一个句号。
生物课作文3
刚上初中时，我认为生物很枯燥，上课时老想睡觉，但是到了现在，我却很盼望上生物课。
生物老师姓郭，是一个其貌不扬的男老师，现在他讲课越来越幽默，经常把我们逗笑，这一本书主要讲的生物的生活、习性。生物老师有个特点，那就是会用比较好理解的话传送到我们每个人的耳朵里，使我们彻底明白。比如说他会给我们举生活中的例子，让我们更容易理解记忆。
在生物课上课前，老师让几个学习委员走到座位的`最前面儿，我们就把作业往桌子上一铺，学习委员并一一走到你的跟前，一页一页翻着，仔细的检查作业完成情况。上课时，学习委员先宣读作业未完成名单，其实被点到的都是只空一两道题，老师便宽容的原谅了他们。
在讲题过程中，我们一个个用盼望的目光看着老师，而老师也耐心地跟我们讲着。举手回答问题时，我们那一个个迫切想回答的表情“纠缠”着老师，就这样，师生之间相处十分融洽。
下课后，同学们积极复习，预习课本，要求自己能达到可以讲给别人听的境界，还主动购买显微镜等生物用品，想再次探索细胞的奥妙，因为上了郭老师的生物课，使我从此喜欢上了生物课，在上课时愿意用心体会，而下课时愿意再次探索……
生物课作文4
“叮铃铃！”上课铃响了，老师进来了到来了一个鸟窝，老师吹了一口仙气把我们的教室带到了天堂之国。突然在老师旁出现了三个大袋子，老师打开了第一个袋子没想到是以一朵朵筋斗云我们大家纷纷跳了上去，第二个大袋子是蓝天，第三个大袋子就是一个愿望，我们异口同声的说道：“当然是把教室放回地面。”教室立即回到了地面我们就在着天堂之国学习生物课。
汪小旺在旁边玩了一会，突然一个鸟屎从天上下来了，落到了汪小旺的头上，汪小旺怒了，立即犹如飞剑一般抓了过去，终于抓到了那只小鸟。汪小旺刚要把它他死时老师突然把那只小鸟过来，老师说道：“我给大家再说一下他的各个部位……”说完鸟儿变成了玉帝，老是变成了王母，剩下的我们就都变成了在天空中巡逻的卫兵。突然一群被感染了的'小鸟飞来了，我们用了善良的药剂把他们变得善良了，随后千千万万只鸟儿都围着我们欢呼雀跃。
我们在着天堂之国玩的真好啊！我希望下一次一定要再来一次，来一次恐龙时代发现恐龙的奥秘。
生物课作文5
又要上生物课了，不知道这节课会发生什么有趣的事情。
临近上课的时候，只见课代表和老师搬着一扇门进来了，“咦，教室的门好好的，这是要干什么？”汪小旺问道，老师仿佛要给我们留个悬念，故意不告诉我们干什么：“上课的时候你们就知道了。”上课铃终于响了，老师说：“这扇门是可以让人变大或者是变小。今天我们要变小，到昆虫的世界去研究昆虫，所以我么从这扇门走出去，我们就可变小了。”大家迫不及待的从门里面走出去，然后看见一群蚂蚁，但是我们不像以前那样觉得好玩，而是觉得害怕，因为我和它们一般大。
我们又看到了好多的昆虫，老师则用各种昆虫的语言与昆虫们对话，渐渐的我们的胆子大了，于是我们就在各种各样的昆虫身上爬来爬去，比如我们把蚂蚱当做赛马，好几个同学一组，看谁的蚂蚱掉的跳得快，我们还把蜻蜓当做直升飞机，比比谁飞得高，这样我们有过了一次在天上飞来飞去的'瘾只不过没有上一次高，但是对于向我们这么小的人来说，已经够高了。
突然后免得昆虫一阵骚动，啊，原来是螳螂，他正在挥舞着镰刀似的手臂，捕杀昆虫然后把他们吞进肚子里，这样的话我们也会被吃掉的，于是，老师再次掏出他的麻醉，瞄准螳螂，“砰”螳螂立刻昏睡了过去，于是我们赶快逃回了教室，从那扇神奇的门进了教室，然后我们就又变的和正常一样的个头了。
现在我们越来越喜欢上生物课了。
生物课作文6
这节课是生物课，刚刚打下课铃，生物老师就叫了几个力气大的来到老师的办公室搬一扇门。
同学们都很好奇，老师说：“我们这次要研究海底生物！”说着，老师把门打开了。“哗啦哗啦”许多水从门里流了出来。我们都慌极了，老师却显得自由自在。“大家站在桌子上！”老师高声喊道。老师这时把门关上了。老师说：“每一个氧气瓶，不可以说话了，要不然就要和海水了。”课代表忙得团团转，一会儿这却一个，一会儿那换一个。我们都换上了衣服，于是老师又把门打开了，可这次老师把水都吸进去了。过了一会儿，老师打开门，让我们进去。大家争先恐后地挤进去。
哇，是海底！我们兴奋极了，向四周游去。停！老师这是发指令了。老师开始分组，我是“哈喽”组，我是组长。我们这一组要去调查鲸鱼和鲨鱼。我们先去调查鲸鱼，我想，鲸鱼一定是在深海区，于是我带了几个人朝深海区游去。深海区黑漆漆一片，伸手不见五指。我摸摸口袋，找到了老师给我们的`水下手电筒，于是打开了手电筒，继续往前走。
有一个后卫说：“报告组长，后门有两个电灯泡！”“电灯泡！你开什么玩笑！”我一回头，啊！真有两个电灯泡。我们游近一看，哇！是鲸鱼！是货真价实的鲸鱼！我给它些压缩海草，它吃得津津有味，趁它正在吃东西，我们又是什么做笔记啊、量尺寸啊、称重量啊什么的，乱七八糟。我们调查完后一溜烟儿就跑了。
老师看我们“哈喽”胆大心细，就狠狠地表扬了我一番。
哈哈，这节课真好！
生物课作文7
我们期盼已久的生物课终于开始上课了，生物老师提着一包胡椒粉走了进来，我们好奇的看着生物老师，不知道生物老师又要玩什么花样。
突然，生物老师发现有一个同学在窃窃私语，便抓起一把胡椒粉（当成粉笔头了）向那位同学扔去，浓烈胡椒味立刻在教室里蔓延开来，我们班的喷嚏大王打了一个“惊天动地”的超级大喷嚏，把我们喷到了空中，我们吓的高声尖叫，有人气的直说喷嚏大王这个喷嚏太大了。
后来，我们发现我们落在了一朵超级大的云朵上时，这才松了一口气，突然，一只大鸟飞过，生物老师眼疾手快，一把抓住了这只大鸟的爪子，对同学们说：“这是‘秃秃雁’，他最爱吃这种虫子了。”生物老师开始翻口袋，可就是没找到那条虫子，原来，秃秃雁正在吃一条黄绿色的虫子，生物老师好不容易抢出半条，可“秃秃雁”就是赖在这死活不走，生物老师连哄带赶的.好不容易把它赶走了。
生物老师又拿出一个星星状的物体说：“这是一种杀伤力很强的鸟最爱吃的‘零食’，他的名字叫旋风......”哪个鸡字还没说出口，就有一只大鸟出现在了我们的面前，生物老师立刻说道：“不好，是旋风鸡，快跑，不然就完了。”一眨眼工夫，我们就回到了教室。
这时，校长笑眯眯地走进来说：“生物老师，你教学有方，我为你感到高兴，不过屋顶吗，还是要修一下的。”说完，还抬头望了一下“千疮百孔”的屋顶。
“我马上就去。”生物老师一溜烟跑了。
生物课作文8
我们的生物老师年轻又滑稽，他自个儿说是东北人，瞧，多开朗；他还说自己是北大荒来的，看，多幽默！所以我们立马对他有了好感，认为他是我们的好哥们。
生物课，我们班的`男同学都是嘻嘻哈哈，大声嚷嚷着上的，他们不怕生物老师，相反还很喜欢他，因为他们成结拜兄弟了。生物老师的名字只有几个“混”小子知道，其他同学再怎么问他们，他们都不说。上课时，总有几个人不老实，故意出差错，生物老师就“气”得鼻子里冒烟，可只要一位同学讲句笑话,整个教室都会弄个底朝天，生物老师也不由自主的捧腹大笑，这时我们就会很得意，老师讲完课后照例要提问，一些同学就故意答不出，于是生物老师便会虎着脸让他们站着，这时一些被站的同学只得求救，你猜他们说什么，他们说“老师啊，别那么绝情吧，好歹也是兄弟一场啊，你忘恩负义呀！”
“什么‘忘恩负义’，乱用成语！谁叫你们这几个家伙上课不好好听啊，别跟我来这一套，我不吃！”
“老师，难道你就不顾兄弟情义，真的这么绝情，好，我们认了，这道题大概是这样的吧……”
“还听着哪？这还差不多，坐下吧！”
瞧瞧，这哪叫上课呀，这分明是兄弟翻脸，不认人了……
可闹归闹，笑归笑，每堂生物课我们都是开开心心地，认认真真地上，每次作业我们都工工整整地做，期末调研，我们班平均分、及格率第一，大家说，不第一对不起哥们！
喏，这就是我们班的生物课，它可真是“人情味”俱全呀！
生物课作文9
“叮铃铃，叮铃铃……”熟悉的上课铃响起来了，今天星期二，是第三节课，所以要上生物课，这一课将要讲鸟类，同学们怀着兴奋的心情来到了教室。
只见生物老师，慢吞吞的提着好几个鸟笼，从办公室匆匆忙忙的走到教室。
“哇！好漂亮的鸟啊！”同学们议论纷纷。这时老师打开鸟笼，把鸟儿们放了出来，鸟儿们都飞出窗户了，老师却微微一笑。
“老师，为什么要……”还没等汪小旺说完，全班同学都发出了惊叫声！原来是教师在缓缓上升！
忽然教室停止了上升，鸟儿们都从窗户外面飞进来了，而却还有好几种鸟类呢！
一个同学跑到窗户前看了一眼，说：“我们的教室在云朵上！”全班同学都发出了和上次一样的惊叫声。
这时，老师像变魔术似的拿出了一颗枣子，说：“七彩鸟！”忽然，一只七种颜色的`鸟儿从教室的后面向讲台飞去，它的尾巴长长的，好像孔雀的尾巴，身上的羽毛五颜六色，令同学们看的眼花缭乱。突然，它发出了一阵尖叫声，老师一看，原来是汪小旺抓住了七彩鸟的尾巴，痛的它直叫。“放手！”老师特别严厉的说。“哦……”汪小旺很不情愿地松手了。
接着，老师讲到七彩鸟的翅膀是，他就故意拍拍翅膀；养到它的尾巴时，它就故意抖抖尾巴。
“叮铃铃！！！”真奇怪，我们是在天上，下课铃怎么听得这么清楚？汪小旺，推开门一看，说：“我们早就回到教学楼里了！”
“老师再见!”同学们刚说完，就开心的跑出去玩了。
生物课作文10
在一个阳光明媚的日子里，学校组织同学们一起去郊外参观名木古树。
沿着崎岖的山路走了半个小时，我们来到了岗窑村。刚一下车，我们就看见一棵枝叶茂盛的大树，林业局的专家告诉我们，这是一棵的黄楝树，它是舞钢57 棵名木古树中的一棵，据说他已有500岁的高龄了。别看它现在枝叶茂盛，它可是饱经风霜啊，曾经被雷劈烧了一部分，经过村民的精心修补，他又枝叶蓬勃了。 专家告诉我们每一棵树都有灵性，在这棵树身上还有一段离奇的故事在当地流传。在一个寒冷的冬天，一支红军部队经过这里，因为天气寒冷，一个红军战士就砍了 这棵树的树枝取暖，结果第二年砍树的那个战士的手臂骨折。大宝不信拍了拍树干，结果走时就被树枝磕着头了，我们笑着说真灵啊 ﹗
看完古树，我们又兴致勃勃地来到蝴蝶溪捕捉蝴蝶，为什么叫蝴蝶溪呢？专家告诉我们因为这里山水清澈，到中午温度升高的时候，蝴蝶就会飞到这里饮水嬉戏。现在是响午，正是捕捉蝴蝶的.好时候，我拿出事先准备好的捕捉网开始了扑蝶计划。
一开始我就遇到了难题，蝴蝶警惕性太高了，刚靠近它就飞走了。老师说，要等它落在哪里没有防备时下手。我照着这个方法去做，一下就捉住了一个大个的黄蝴蝶，看着自己的战胜品，我舒心地笑了。
夕阳西下，我们怀着恋恋不舍的心情踏上了回家的归程，这真是一节生动有趣的生物课啊。
生物课作文11
“叮铃铃，叮铃铃……”开始上课了，我们在教室里等了又等，老师还没有来，忽然，教室里传来了“呼哧呼哧”的急喘声，原来是老是迟到了，过了一会儿，我又想了想，不对呀，这节明明是生物课呀，又不是昆虫课，还拿蚯蚓干什么，我琢磨着，突然一道刺眼的光芒冲进了我们的眼睛。
“咦？，这里怎么这么暗呀。”我们异口同声的说道。突然，又有一道光芒出现在我们的眼前，幸好还不刺眼，我生气的扑到，嘴里还说：“你这该死的`光，差一点把我眼睛给刺瞎了。”说着说着，灯光渐渐变浅了，我的脸也越来越红了，眼来我打的并不是那可恶的光，而是老师，老师手里正拿着手电筒呢。过了一会儿，老师突然醒来了，说也奇怪，老师竟然不知道，这下子我可以安心的跟着老师一块走了。呃，怎么都走来走去的呀，难道我们迷路了吗，有的人都被急哭了，老师仍然不在意的走着，忽然，有人上去说：“老师，我们好像走反了方向了。”“哦！”老师仍然毫不在意的回答着，然后又从自己的口袋里掏出了一条蚯蚓，老师便跟着这条蚯蚓走，突然，老师停了下来，不，因该是蚯蚓停了下来。老师又从他的口袋中拿出了几十粒药丸，发给了我们，我们吃了之后，也跟着变成了一条条蚯蚓，钻了进去，然后，老师又从手里拿出了几粒药丸，我们变大了一点，随后，我们经入了正题，老师吧蚯蚓从头到底都讲了一遍，要是不听话的话，就拿他的天敌，鸡。
这次我们玩儿的真好呀！
生物课作文12
今天上午第一节课，我们在实验楼里上了一节别开生面的生物课。
这节课讲了本章的第二节：人体怎样获得能量。本节课主要以一个实验的方式来讲的。一上了课，生物老师便带领大家回顾了科学探究的六种方法：1。提出问题2。做出假设3。制定计划4。实施计划5。得出结论6。表达交流。
实验室里已经准备了实验所需的物品：试管、试管夹、解剖针、温度计、量筒、酒精灯、天平、蒸馏水、花生和玉米种子。
老师教我们怎样使用天平，让我们测量出了1粒花生的重量约0。7克。接着让我们在量筒中量出了30毫升的蒸馏水，倒入试管并记录水的温度约20℃。又让我们用解剖针插上一粒花生，在酒精灯上还点燃，接着用试管夹夹住试管，倾斜着用燃烧的.花生加热，直至花生燃灭为止，并记录了现在蒸馏水的温度约30℃。接着我们又利用课本上的公式：4。18×10的负三次方×（t2—t1）×30×m。接着利用以上的方法测量出玉米的热价，每个同学都忙得热火朝天。我与赵浩杰、袁浩瀚一同配合，终于计算出了花生与玉米的热价，并得出了结论：不同食物的热价有差异。然后老师又带领我们学习了书本上的内容，明白了能量的摄取、能量的释放以及影响能量消耗的因素。
虽然同学们忙了一节课，甚至连卓大为和孔祥彪的校服都脏了，但同学们通过了自己的双手，了解了知识，也就觉不到累了。啊，真希望还能多去几次实验楼，多做几回实验哇！
生物课作文13
上一节的生物课可真是有意思，哈哈，再水地上生物课……啊哈，这次的生物课讲鸟类，嗯，老师会不会把我们的教室搞到天上呢？
“丁零零零零……”上课拉！同学们安安静静的坐在教室里，虽然大家一句话都不说，但是空气中能透出一股很兴奋的感觉。
同学们等了好长时间，不见科学老师和课代表的身影。10分钟过去了，老师和科代表拿着一张好长好长的红地毯，上面立着好多小鸟：黄雀、百灵、麻雀……还有好多不认识的。大家都“呼啦”一声围了上去。而且是全班同学！
今天有大风，实验室还开着窗户。“呼……”一阵大风吹来，毯子突然变得轻飘飘的，“刷”的一声飞了上去。同学们都很惊奇，特别是汪小旺，嘴巴一只张着，同学们都笑话她在喝西北风。
大风停了，毯子不飘了，轻悠悠的在天上飞着。老师笑咪咪的.，对我们讲解鸟类的知识：黄鹂是一些中等体形的鸟类，是黄鹂科黄鹂属29种鸟类的通称……
“叮叮叮叮……”虽说是在天上，但是好象和地面一样，下课铃特别清楚。毯子好像很听话，乖乖的下降到了教室。
老师满脸微笑，好像是发现了新大陆一样。挥挥手，意识大家回教室，大家一蹦一跳，都很期待：下一节课要讲昆虫，会不会老师带我们到大森林里去呢？
生物课作文14
这节生物课老师会讲昆虫，不知道老师会不会让我们到底地下去上课啊，或者让我们变成虫子，这一切都说不定呢，不过老师最好不要那个样子平平常常的在地面上上一节课。
上课铃响了，生物老师的大步流星的兴冲冲走来了，这次老师与以往有些不同，并没有那别的什么东西，只是拿了一个超大号拉链和一个大药瓶子，并没有想平常那样拿着一大些的瓶瓶罐罐，还有一本科学书和许多标本、教学仪器。我们都在想，老师喉咙里卖的到底是什么药啊！这时候，老师发话了：“同学们，今天我们要上一节地底下的生物课，不过在这之之前，大家要先服下我手中的药片，再到地底下去。”说着，老师便打开手中的'小瓶，给我们一人发了一个药丸，顷刻间，我们就变小了，然后老师有拿出拉链，放在地上，拉开拉链，地上竟然出现了一个大洞，我们都感觉十分神奇，老师说：“大家都跳进去吧。”然后我们就跳进去了，里面一片漆黑，原来这就是传说中的地下城啊，这里面有许许多多地昆虫，老师带领这我们参观了蚂蚁窝，给我们讲了许许多多昆虫的知识，这个时候，有几只蚂蚁过来了，他们正在搬运东西，我们觉得十分稀奇，便仔仔细细地看了一个清楚。
叮玲玲，叮玲玲，下课铃响了，这一节课过得可真短暂哪，真希望能够多上一会儿。
生物课作文15
今天有节生物课，我万分高兴，因为生物郭老师非常幽默，而且风趣。但是今天的生物课实属有些让人丈二和尚摸不着头脑。
一上课就看到了桌子上被罚同学的十几瓶水，由于前几次都没有得到奖励，所以我渴望得到属于自己的一瓶水，一瓶水不贵，但这是一份荣誉。老师就来了，先是问了刚才谁说话了，举手奖励一瓶水，讲话口渴了，奖励一瓶水。但是一个人都没有接受，因为大家都觉得说话会有奖励不可能！这种天上掉馅饼的事儿谁信的？但是过了一会儿，老师只是一个男同学问你说话了没有？那个男同学说，我没有说话啊，不，我说话了。老师马上讲给他了一瓶水，他的高兴之际，不一两秒钟，老师又说，你说话罚三瓶水。果然不简单呀！
不一会儿，老师又说水口渴了，给他一瓶水有了上一次的`经验。大家都没有去成，但是在这时有一两个人试探性的举了下手，有些人见状纷纷举了手，我也试着举了一下手，但是又放下了。兴许是套路呢？但是这次举手的十几位同学，老师竟然都给了一瓶水！我又后悔又惊讶，这生物老师为什么不按套路出牌呢？
今天的生物课有点像走迷宫。
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