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研读徐建华老师《做有根的教育》有感
当仔细品读一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回过头来写一写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的研读徐建华老师《做有根的教育》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
研读徐建华老师《做有根的教育》有感 1
教师，人类灵魂的工程师，教师，太阳底下最光辉的职业，教师，除了要担负起教书育人的神圣职责，还要不定时对学生进行思想教育、道德教育、法制教育、德、智、体、美、劳等方方面面的教育，可想教师这一职业的重要性。
那么，教育的根到底在哪里？通过认真研读徐建华老师的《做有根的教育》这本书，我才有了新的认识，新的体会、新的感悟，徐建华老师告诉我们，教育的根在哪里？那就是回到人本身。尊重教育规律和学生身心发展规律，让教育成为教育，让教育回归教育。因为教育除了人，别无目的。
我从事教育工作将近20年，在这20年的教育教学工作中，我深刻认识到对学生的教育，要从心开始，要真正让学生认识读书的重要性，就应该让他们主动去学习、去思考、去实践、去动手。教师该如何让学生做到这些呢！这才是值得我们每个教育工作者深思的问题。经过反复思考和实践，我决定从培训孩子的读书习惯开始。
如何让孩子把读书当成一种习惯呢？我想具体从以下几个方面着手：
一、激发读书兴趣，培养读书习惯
做什么事都要有兴趣，特别是孩子；兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会主动去读书。而兴趣要从小培养，除了在学校、还可以在家庭、在社会。在学校的时候，教师在培养学生看书之前，可以先培养他们听，由教师读给他们听。教师还要善于分析每个学生的心理特征，懂得孩子喜欢听什么、想什么、做什么。然后再选择适合学生的优秀作品，如古诗宋词、童话故事、励志故事等，可以分别读给他们听。等他们认识了更多的字，就可以主动读这些生动的故事了。这不仅激发了学生读书的兴趣，还可以让他们主动去找书来读。长此以往，随着年级的升高，他们的读书欲望就会急剧升温。
二、创造读书环境，营造读书氛围
环境很重要，学生读书更应选对环境；人们常说有什么样的环境，就可能造就什么样的人才。孩子无论在什么时候读书，都应选对环境，在学校，要努力营造读书的大环境。可以采用很多形式，如开展讲故事、朗诵、诵读经典古诗词、召开读书交流会等，都可以促进学生的读书兴趣，其次，去寻找比较突出的学生，让他们去引导并带领其他孩子，影响他们去读书，读好书。最后，在读书过程中，应创造条件让孩子去表现，表现是孩子的天性，我在实践中发现，如果读课文让学生“赛读”的话，效果会非常好，通过几次实验，我发现，平时读课文很费力的孩子，他们为了不拖后腿，在小组里刻苦练读，读的不好的，其他同学还加以指导。这样，在练读过程中每个学生都可以得到提高。就形成了一种好的读书氛围。
三、选对读书内容，发挥读书作用
爱读书是好事，但，选对读书更为重要；书籍浩如烟海，读书人仅是一叶扁舟，盲目的读书，会使人迷失方向。教师要根据学生的兴趣、爱好、心情、心境，以及阅读能力，向学生推荐不同的书目，并指导学生吸收不同书籍的优秀之处。读富有教育意义的寓言、成语故事、历史故事或名人传记时，要让学生学习书中人物的精神品质，感悟书中的深刻道理；读优秀文学作品时，要引导学生积累文中的好词佳句，背诵优美片段，学习作者的写作方法；读科普类作品时，要让学生联系生活，注意观察，做到学以致用。
四、培养读书毅力，形成读书习惯
读书除了要有兴趣，也要有毅力；培养学生读书的毅力是最难做到的一层，即要锻炼学生坚持读书的毅力。又要做到习惯性的'养成，也要发挥优秀同学的榜样辐射作用，激励其他学生，从而让所有同学坚定读书信念。这样才会让学生乐读书，感受读书乐，才会真正的养成读书的习惯。良好的阅读习惯是在坚持不懈的反复练习中养成的，光说不练是不行的，没有耐心和恒心也是没有好的效果；良好习惯的培养要从一点一滴做起，知道一点做一点，知道多少做多少，不断积累，良好的阅读习惯自然而然就形成了；学生良好的读书习惯离不开教师的指导，在老师的训练和指导下，主要靠自己反复练习，才能形成好的阅读习惯。在这里，还应特别强调我们教师的身教作用，教师的一言一行都会成为学生的榜样，让学生在潜移默化中养成良好的阅读习惯。小学生正处在身心快速发展的阶段，养成良好的习惯对他们以后的学习、生活和工作将会产生积极而深远的影响。
回顾以上内容，我始终认为，作为一名教育者，我们要为学生的成长负责，也要为学生的学习负责，因为我们要做根的教育，让教育成为教育，让教育回归教育，让教育者成为真正的教育者，并为社会服务。
研读徐建华老师《做有根的教育》有感 2
在研读徐建华老师的《做有根的教育》后，我深受启发，对教育有了更加深刻的认识。这本书不仅是对教育理念的探讨，更是对教育实践的深刻反思。
书中，徐老师强调了教育应该触及学生的灵魂，而不仅仅是传授知识。这让我意识到，作为教师，我们的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。我们需要关注学生的内心世界，帮助他们树立正确的`价值观和人生观。
此外，徐老师还提到了教育需要耐心和爱心。这让我反思自己在教学中是否做到了这一点。很多时候，我们可能会因为学生的不理解或错误而感到烦躁，但徐老师的书提醒我，每个学生都是独特的，他们有自己的学习节奏和方式。作为教师，我们需要有足够的耐心去引导他们，用爱心去包容他们。
书中还提到了教育的目的是培养一个完整的人，而不仅仅是追求分数。这让我更加坚定了自己的教育理念，即要注重学生的全面发展，培养他们的综合素质。
总之，《做有根的教育》是一本值得一读再读的好书。它让我更加深刻地理解了教育的本质和目的，也让我更加坚定了自己的教育信念。我相信，在未来的教学道路上，我会更加努力地践行这些理念，为学生的成长贡献自己的力量。
研读徐建华老师《做有根的教育》有感 3
《做有根的教育》是一本让人深思的书。在阅读过程中，我不断反思自己的教育实践，并从中汲取了许多宝贵的经验和启示。
徐建华老师在书中强调了教育应该回归原点，关注学生的个体差异，尊重他们的独特性。这让我意识到，作为教师，我们不能一刀切地对待所有学生，而应该因材施教，关注每个学生的'成长需求。
此外，徐老师还提到了教育需要拒绝强制，让教育时常停下脚步。这让我反思自己在教学中是否过于追求效率和成绩，而忽视了学生的内心需求和感受。教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发现自我、认识世界的过程。我们需要给学生足够的空间和时间去探索、去体验，让他们在自由的环境中成长。
书中还提到了教育应该触及学生的灵魂，点燃他们的希望。这让我更加坚定了自己的教育信念，即要注重学生的情感教育，培养他们的积极心态和乐观精神。只有这样，学生才能在面对困难和挑战时保持坚韧不拔的毅力，不断追求自己的梦想。
总之，《做有根的教育》是一本让人受益匪浅的书。它让我更加深刻地理解了教育的本质和目的，也让我更加坚定了自己的教育信念。我相信，在未来的教学道路上，我会更加努力地践行这些理念，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也希望更多的教师能够阅读这本书，从中汲取智慧和力量，共同推动教育事业的发展。
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