【必备】设计作文四篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的设计作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计作文 篇1
作为“小小设计家”的我，在考场上见到文题“温馨的设计”可来了兴致。今天，别的不说，就说说我当年参加“小小设计家”比赛的作品典雅古朴的温馨小屋。
我那温馨小屋后面的青山，像骆驼，像奔马，像神像。山腰云雾缭绕，空灵迷蒙；山顶直插云霄，就像拉开了天地间巨大的帷幕。一条溪流从高山上流淌而下，与青山、蓝天、白云交相辉映，组成一幅迷人的山水画。溪流的名字叫温馨溪。溪水真清，清得可以看见水底的沙石；溪水真绿，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。阳光透射清澈的'溪底，红、绿、白各色卵石在水中闪亮，鱼儿欢快地游动着、跳跃着，想一睹我那温馨小屋的风采与美景。偶尔有桃花瓣漂过，随水流打几个转。一黛粉墨，一黛水墨，真有“花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津”的温馨美景。
溪水从温馨小屋边欢快地流过，溪畔生长着茂盛的芳草，溪水滋润着芳草愈长愈盛，愈长愈绿，竟有“青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦见之”的意蕴。草丛中，点缀了各种各样的野花。这些花你根本叫不上名字来，它们一直生长在这里。花儿颜色淡雅温馨，毫无修饰，毫不张扬，却有着“万蕊参差谁信道，不与群芳同列”的仙骨。
温馨小屋前面，是一片苍翠的竹林，微风渐起，竹林里“沙沙”作响，数片竹叶在空中划过一道道痕迹，最终归于沉寂。一只只小鸟在林间自在地飞来飞去，或飞入青山，或俯首下冲，或林间散步，或枝梢歇息，甚至会落到你的肩头呢。一声声鸟鸣入耳，回荡在林间，更显空旷。竹林中有涓涓细流，阳光透过林隙，洒落斑斓的影子。细流亲吻着不知经历了多少岁月的长满着青苔、滑溜溜的石板，给人一种沁透心脾的温馨之感，荡涤着你的心灵。
青山翠竹环抱着我简单而清净、幽雅而温馨的小屋。我为这小屋也取了温馨的名字：听竹轩。小屋檐壁上攀爬着茂密的藤蔓，纤尘不染。磨光的圆木整齐地重叠成四壁，一切都是就地取材。门对面的墙壁上挂着一幅桃源图，不远处窗户敞开着，阳光顺着窗户淌进来，在书桌上留下一个斑驳的影子。临窗而观，微风习习吹过，阵阵袭来的芬芳使你忘情，使你陶醉，使你徘徊于温馨的梦幻之中。
我的歌声倒影清涟，我的心情平滑如镜，在这温馨的小屋里，藏着我童年的芬芳，温暖每一刻的我。
设计作文 篇2
习作题目：（自拟题目）
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课型结构：
课堂习作
课时按排：
一课时
教学方法：
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备：
演示文稿
教学过程：
一、创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚
6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
板书： 颜色 形态
气味 声音
大小 ……
7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
生动
板书：形象
具体
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：
（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）
（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的`光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）
（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。
（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
三、佳作赏析，积累运用
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻
板书：拟人
夸张
四、欣赏美景，笔下生辉
1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
板书设计： 写景（题目自拟）
1、细观察：
按一定顺序 脉络清楚
2、抓特点。
形态 颜色 比喻 生动
气味 声音 拟人 形象
大小 夸张 具体
3、多积累。
设计作文 篇3
一、情境导入
1、播放《天亮了》。
师：同学们，刚才你们听到的这首歌是老师最喜欢的一首歌。因为每次聆听到它，总能拨动我心灵深处的那份感动，对于生命的感动，在这首歌的背后有着一个悲壮的、感动过无数人的亲情故事。今天让我们用心去聆听这个故事，用心去感悟那份亲情吧。
2、读《天亮了》背后生命的故事。（课件出示）
师：这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲，并经过多方联系，领养了这个大难不死的小孩。
3、学生说感受。
4、师小结 ：是啊，是爱的无私与伟大让这对年轻的父母在生与死的抉择瞬间，用双手把生的希望留给了他们的爱儿。潘子灏的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。同学们啦，其实我们又何尝不是被浓浓的亲情包围着呢！从我们出生的那一天起，细腻的母爱、宽厚的父爱伴随着我们走过了成长中每个有风有雨的日子，父母给予了我们太多太多的，也许我们穷其一生都无法报答，我们有的唯有一颗感恩的心，去感恩父母。
4、出示课题：《感恩父母》。
二、范文引路指导写作。（写法指导）
师：父母的爱融入在我们生活的'点点滴滴当中，要你用心去体验，用心去感恩，父母的爱无处不在。下面有两个小朋友把自己的感恩的心用文字写下来了，我一起去看看吧。
1、出示范文。
《母爱》 《无言的爱》
2.交流：
文中的那位妈妈像你的爸爸妈妈吗？哪些细微的地方让你感到了父母爱？
其实刚才引起大家共鸣的地方就是作者描写具体的地方，她把妈妈的爱体现在了这些细微的举动上，收拾书包是爱的细节，准备雨伞是爱的细节，系鞋带是爱的细节，那阳台上的眼神也是爱的细节，从这些细节中我们感受到了母爱，不是吗？这篇文章给了你什么启发呢？（板书：细节描写）
四、说真情故事。
1. 请陈佳宣为我们讲《感恩的心》背后的故事。
2. 师： 父母对我们的恩情我们这一生也难以报答，一首《天下父母心》道出了天下儿女的心声。下面就让我们伴着这支深情的歌曲，打开记忆的闸门，以一颗感恩之心来回想父母为你们所做的一切，把你记忆最深、最感动的那一幕说出来与大家分享吧(播放音乐《天下父母心》)
1、请闭上你们的双眼，用心去体验，想好了可以举手说。
2、说真情故事。（师：说的时候要把事情说具体，表达出真情实感）板书：说真情事。
四、点拨写作方法，掌握情的倾泻。
刚才同学们说了很多，老师真的特别感动。同学们心中拥有的是对父母那浓浓的爱，此时此刻让我们信手拈来的亲情故事也有无数。可是我们却常常发现这样一种现象“我写的泪雨滂沱,别人却无动于衷。”这是为什么呢？怎样才能把自己的感动表达出来，让别人也为此感动呢？
1、 独特的视角 亲人的个性不同，他们表达爱的方式也不同，我们在写作时要选取独特的视角，表达不同的感受。
2、 典型的细节 一个眼神，一个背影，一句话都是感人至深的，我们在写作中要
善于捕捉生活中最为典型的细节，做到于细微处见亲情。
3、 真情的诉说 发自肺腑的真情诉说更能深刻揭示亲情的内在意蕴，展示感人至深的动情亮点，我们在写作时不妨来点直言告白，直抒胸臆，表达对父母的感恩之情。
4、 巧妙的构思 文似看山不喜平，真挚的感情再加上尺水兴波的表达技巧，那么文章定会产生感人的艺术魅力，我们在写作中可以用悬念、误会、巧合、抑扬等写作技巧，定会让文章波澜起伏。
六、出示话题作文题目
因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩，如果你曾感动于乳羊跪母、乌鸟反哺，那么让我们拿起手中的笔，用一颗感恩的心，去感谢父母无私的馈赠。请以“感恩父母”为话题写一篇不少于400字的作文。文体不限，题目自拟。
设计作文 篇4
星期六上午，我盼望已久的芭比公主新套装终于到了。
这下，我的芭比公主家族成员更多了，服饰、家具、运动器材等装备更丰富了。
我喜欢给芭比公主们换上各种各样漂亮的裙子。芭比公主们有的穿着拖地的婚纱，有的穿着紧身的超短连衫裙，有的穿着抹胸小礼服
我会根据芭比公主们穿的裙子来设计她们的发型。穿婚纱的芭比公主，我会让她那金黄的长头发，披在肩上，及至腰间。穿超短连衫裙的芭比公主，我会把她咖啡色的长头发，绑成一条马尾辫。穿抹胸小礼服的芭比公主，我会把她的头发盘成一个高高的发髻，露出她光洁发亮的脖子。
我会根据芭比公主们穿的裙子来搭配鞋子。我家的.芭比公主的鞋子款式多样，有白、粉、蓝水晶鞋，有灰、蓝珍珠鞋，有像折叠裙一样的紫色鳞片鞋和高帮仙子鞋，还有三角单皮鞋和两双像拖鞋一样的深粉色和浅粉色的高跟鞋。
我还帮芭比公主们戴上精致的耳环，提着漂亮的包包
我是芭比公主们的造型设计师，我想让芭比公主们都美美地生活着。
【设计作文】相关文章：
设计自己作文03-07
设计校园作文04-25
温馨的设计作文06-29
设计房子的作文02-11
《杯子的设计》教学设计03-14
我设计的教室作文06-21
设计服装作文01-26
作文教学设计04-12
设计师的作文04-16
我设计的桥作文04-24