考试议论文

考试议论文

　　在学习和工作中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。那么你有了解过论文吗？以下是小编为大家整理的考试议论文，仅供参考，大家一起来看看吧。

考试议论文1

　　今天我到外校去考试，我很希望自己带着自信去！可不知道怎么啦！走到考场门口被一股同学热爱学习的温情所胆却。

　　我不知道怎么啦！心情突然紧张起来，难道我是被同学的成就所害怕啦！因为长时间没有看书，所以我还真有点担心勒！我用自己的话老扶平我的心：切！这有什么了不起的，要是小小的考试我也害怕！那高考我起不要吐血生亡！

　　卷子发到我手上啦！哎！我先觉得那些题很难，但我还是全会做！只是麻烦了点。

　　我想一些题，想的头都蒸发出冷汗啦！我真的'舍不得白白的送掉几分。那实在太可惜啦！我要慢慢地想，可时间优不得我控制！！呜呜！还才只有15分钟！我在很想哭，但我知道哭是没有用的，必须要坚强。 一次小小的失败并没有带走我的人生，在我面前的大道一样的宽敞！一样的光明！我相信我的妈妈能体谅我！我也想告诉我亲爱的妈妈，我再会去用心的学！我不会让你失望，妈妈我对不起你！你对我点点滴滴，由于阳光，雨露对小草一样的关心碑志

　　！嘿嘿！妈妈我真的会去用心的去学！我会帮你做家务！帮你解闷！帮你开胃！

考试议论文2

　　一、直接引论法

　　提示语：“虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。世间万物自有属于自己的一片天空……”开篇直接点明观点，表明的立场。

　　例：《让纪念闪耀理性光芒》

　　纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制的挥霍;纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。

　　真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音;它审视过去，启迪未来……(总领下文，过渡自然)

　　黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……胜者在对往昔的审视中找到了道德的标杆，也找到了纪念的理由。

　　二、设问引用法

　　提示语：“你会因喜爱被过的皑皑白雪而对南国的椰林海风不屑一顾吗?你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北‘大漠孤烟直，长河落日圆’的美吗?你会因介意林黛玉‘使性子’二不看经典名著《红楼梦》吗?”以设问开篇引题，能够激发读者的思考，引起读者的阅读兴趣。

　　例：《稳中求胜》

　　梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却已宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也?

　　宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。(回答问题，提出中心论点)

　　三、抒情议论入题

　　议论中饱含着浓郁的情感色彩，赋予议论以强烈的抒情性。议论的语言是理性思维的结果，因而也许少了一份灵动，俨然一副冷若冰霜的面孔。由抒情议论入题，打破议论文板起面孔说教的束缚，语言清新灵秀，更能引起读者共鸣。

　　例：《捕捉理性的灵光》

　　求知的瞳孔放飞彩色的希望，那方黑色的沃土贮满流连，赫然印着“感情用事与理性分析”。是的，站在雨季边上，绵亘于高三的岁月，即将步入社会的熔炉，凭借直觉和感情亲疏去认知这个纷繁的世界，还是逻辑分析，理性判断，助长理性的羽翼?我愿意让生命喷薄，把羽翼淬火，去捕捉理性的灵光。(运用比喻的修辞手法，鲜明地表达观点)

　　四、解题引论

　　一开篇即诠释题目内涵，明确中心论点。好处是通过诠释概念来挖掘其深意，明确论述的方向。

　　例：《防民之口，甚于防川》

　　“防民之口甚于防川”，顾名思义，就是提防人民之口比防河流决口更难。这就决定了当权者一定要做到“为川者决之使导，为民者宣之使言”，反之，将被历史的潮流、人民的吼声所吞没。

　　五、名言引论

　　提示语：“我用咖啡匙子量走了我的生命。”这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。以名言开篇，可以先声夺人。引用名人名言可以表明自己的主观态度，也可以使用名言作为论点论据，好处是加强论述的性，为文章的展开埋下伏笔。

　　例：《感时花溅泪》

　　我国诗人有云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”其实，这句诗正说明了景随情牵的.道理，对事物的认识和一个人感情有很大的关系。(引用诗句，提出问题)

　　对于常人来说，一粒沙子就是沙子，而在诗人的眼里，一粒沙子可以弥漫整个世界。一粒水珠在诗人眼里便可折射出整个世界。因为诗人富于感情，对事物的认识便不同于一般人。“一千个读者有一千个哈姆雷特”，也可能是由于人们对事物感情的亲疏不同造成的。

　　六、比喻引题

　　以比喻开头，入题迅速，富有思辨色彩，语言讲究，有文采，令人耳目一新。比喻能够使复杂的道理简单化，使抽象的事物形象化。借助形象说理，生动活泼，增强吸引力，读者能够比较容易地掌握作者所要阐明的观点。

　　例：《天平和七弦琴》

　　理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智与感情有关。(将理智和感情比作是人类生活中的两只脚印，首句即入题)

　　七、类比引论

　　提示语：“燕子追求温暖而长途迁徙，河水追求海洋而奔流不息，人们追求理想的境界而不畏艰险……”

　　类比引证就是用同类事物进行比较，做出论断的方法，即用与甲事物性质相近的乙事物来比照论证甲事物，从而说明它们具有某种共同点，这种方法属于类比推理在论证中的使用，用同类事物进行比较，使得道理浅显易懂。

　　例：《学然后知不足》

　　雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己又是多么渺小;小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足道;同样，一个人只有当他学得愈来愈多时，才知道学海无涯，而自己学到的知识只不过是沧海一粟，他才懂得要永无止境地进取，即“学然后知不足”。

　　八、材料入题

　　材料作文的写作中，以材料直接入题，以简练的语言，以传神的比喻来明确观点，开宗明义。这样的开头引题，既紧扣材料，又紧扣观点，可谓一举两得。

　　例：《杯中窥人生》

　　一棵芦苇并不会快乐，当她快乐了，是因为她开始了思考。——题记

　　在一堂课上，老师往空杯中放一块石头，再向其中充入沙子，然后是加水。一个杯子装上石头满了吗?安于现状的人说满了;装进了沙子后满了吗?聪明的人说满了;善于思考的人说还可以加水。

　　这就是思维，这也就是人生!

考试议论文3

　　从小学开始，我们就在不断地考试。直至今日，我们或许已经考了上百回了。但是，考试的目的和最终要达到的结果是什么呢？这个问题可能并不是所有人都可以答上的……

　　有的人认为考试是为了给同学们分出名次；有的人认为考试是为了了解近期的学习状况；有的人认为考试是为了选拔出好学生；有的人认为考试是为了让老师了解你近期的学习状态；还有的人认为考试是为了查漏补缺，从而得到新的进步与提升……

　　并不是所有的考试都是为了选拔而设定的，比如老师在讲课之后的小测验，就是为了了解我们的学习状态和在听完课之后哪里有不会的地方，以便及时的帮助我们学会知识，冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。通过平时的小考，我们可以及时进行查漏补缺，完善自己的知识储备。这大概是小考的真谛吧。

　　当然，让我们创设一个没有课后小考的一个情境：老师上课讲完所有的知识点，留完作业，就离开了教室。但是有一些同学还对某些知识点理解的不是很清楚，这里就落下了。很有可能之后的知识与这一知识点有很大的联系、那么，就可能造成不会的越来越多，上课越来越听不懂，越听不懂就越不想听，越不想听就越不愿意学习，越不愿意学习就会讨厌学校……总之，考试是非常重要的。

　　那些大型的.考试，类似期中期末考试，这些考试的目的大概是在于帮助我们了解我们半学期学过的东西是否掌握扎实，知识点理解的是否透彻，从而帮助我们制定下一步的学习目标和计划。

　　总之呢，我们要在考试的时候做到临阵不乱，做好我们会做的就好，但是每一个考试都是非常重要的，我们都应当认真面对。

考试议论文4

　　考试分数到底重不重要呢?也许很多的家长学生都认为十分的重要,可我却认为考试结果并不是很重要，我认为考试的分数不重要，可考试的过程是十分重要的。

　　考试的过程是十分重要的，我觉得一场考试关键的是你在过程中是否用心，是否认真，用尽了自己最大的努力，如果你做到了着几点还是考得不理想，那也没有什么伤心和遗憾了，因为你已经尽力的去考了。我们和家长也不可以太重视考试的成绩，因为有些学生的自尊心强了，太重视分数了，如果有一次他考不好，就回失去了自信心，在被家长批评之后，就对考试产生了恐惧的心理，在考试之前总想着考坏了会有什么结果，所以，希望大家不要对考试过于的重视。

　　另外，我认为平时的用功还积累也是十分重要的，如果平时不用功，不注意课外与课内的积累的话，我想考得不理想也是理所当然的。打个比方，如果一座高楼大厦，地基不大好的话，怎么可能在继续一层一层的盖上去呢？这就跟考试是一样的道理，平时不用功不刻苦，考试的时候能取得理想满意的成绩吗？

　　在这里我还要向一些家长说明一下，考试分数不好，不要责备责备孩子，因为考得不好并不代表以后的考试都考不好，家长们应该坐下来耐心地看看孩子的考卷，然后给予教导帮助，让孩子领会题目的意思，这样就等于把分数补回来，在下一次的考试中就在遇到着一类型的题目，孩子就会懂得做了。

　　虽然对考试的分数不要太重视，但也不可以对考试太过于放松了，如果你对考试成绩过于放松的`话，你就会考试形成了无所谓的思想，那样，你就永远不会进步的！

　　总之考试分数不是很重要，我认为最重要的还是考试的过程与平时的用功，大家如果做到了这两样，大家的考试成绩一定会好的，你们说不是吗？

考试议论文5

　　“才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃若日久不磨，也会生锈，成为废物!”今天，我又一次情不自禁地读起了这句老舍的名言。是它让我在即将退缩的那一刻，鼓起了勇气，去面对困难;是它让我在困难面前充满自信。虽然时间在流逝，但它在我脑海中却像金子般闪闪发光。

　　没错，在生活中，的确有很多充满潜力的人才，他们就是一把把锋利的刀刃，他们都有基础和条件成为“天才”，但为什么真正的`天才却那么寥寥无几呢?关键在于吃苦。虽然他们知识渊博，头脑精明，但人生的道路不是一帆风顺的，总有很多挫折与坎坷在等着他们，在它们面前，只有经得起磨练的勇者，真正锋利的刀刃，才能披荆斩棘，到达胜利的顶峰。而那些经不起风吹雨打的，虚有才华的人，只能被困难淘汰。

　　铁与钢就能说明这个问题。铁和钢是同一材料制作的，而两者却截然不同，这是为什么?在火炉中，铁锤下，处处都有铁的身影。经过不断千锤百炼，烈火焚烧，它成了无坚不摧的钢。而那些怕吃苦的铁，永远只能成为一块无人问津的废铁，在阴暗的角落中，寂寞，无助。铁变钢是经过了多少痛苦的折磨?付出了多少艰苦的汗水?

　　说到这儿，我又不禁想起了自己。从前的我是多么地糟糕，在写作上我总是怕吃苦，怕练习。所以写每篇作文我都是不经过大脑的思考就脱口而出，编、抄、造都是我的招。但自从学会吃苦与思考后，我的作文就突飞猛进，成为了我最得意的一门绝技。从厌烦到痴迷，这就像沙子变珍珠一样，经历了风雨，才能见到绚丽的彩虹。

　　所谓“一分耕耘，一分收获”，只有经历了风吹雨打，在困难与磨练中成长，才能获得成功。

　　再回想这句话，它仿佛一位名人时时催促着我，又如同一盏明灯，照亮我前进的路程，更似一堆牛粪，让我这颗种子尽情地吸收精华……

　　这句话真让我受益非浅。

考试议论文6

　　上大学之后我信誓旦旦地决定再也不要参加任何大型考试了，尤其是类似高考这种，耗费漫长时间与精力去准备的，结果可能会影响你一生的考试。它带给我的阴影实在是太大。总也睡不醒的早晨，眼睛几乎睁不开，早读时要喝下一杯浓浓的咖啡才能让自己不要睡着，以至于后来很长时间我一闻到速溶咖啡的味道就想吐。还有频繁更换的中性笔芯，手上洗不掉的'墨迹，教室里弥漫着的油墨味道，做不完的数学题，背不完的历史政治。最可怕的是那种对未来的怀疑和自我的崩塌。

　　这一切都太可怕了，我给我高中的老师写信∶“我再也不会参加这种考试了。”但是过去并没有多久，这种想法就改变了。一方面固然是没有选择，我渴望有更好的发展，能看到更远的世界，无可避免的要考一些考试与成绩来证明自己与追求未来。另一方面，慢慢冷静下来之后，对于考试这种形式，我也有了新的思考。每个人都有惰性，这是肯定的。我们都倾向于选择更轻松的生活方式，这并不是一件值得羞耻的事情，是每个人的自然天性。但是，除了轻松的生活方式之外，我们还有着更高级的追求，诸如梦想与自由，以及在自己喜爱的事业上的更大的成就。为了这些追求，我们可以选择放弃那种相对轻松的生活而选择一条更加艰难的路。

　　对于我们平凡人来说，考试给了我们这种机会，去改变一些先天的，不能由我们自己来决定的劣势，使我们可以和大多数人站在一个相对公平公正的平台上竞争，给我们提供了一个可以靠自己努力争取自己想要的东西的机会。近来很多人在质疑考试这种形式的公平性与平等性，它当然不是十全十美完全公平的。但在当下，它确实是对于绝大多数人来说最好的平台与机会。

　　如果说高考是被动选择了考试，那么这一次，就是主动选择。心中仍有梦想，也庆幸仍有追逐梦想的机会。一定会认真对待与准备今后遇到的考试。

考试议论文7

　　一个小小的声音在诉说着命运的不公，一次次的暴雨击打着理想的翅膀，为了理想，只能说;‘折断翅膀，才能更完美的飞翔。

　　——题记

　　为甚麽小小的豆芽能顶起千斤巨石!为什么有伟大成就的人总是经历不平凡的磨难?为什么雏鹰要折断翅膀，推下山崖?这一切的一切只能说明——逆境出人才!

　　爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才考上，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年的职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强的学习工作着，利用业余时间勾画出了相对论的基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的.学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于自己不懂得问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研由于他一天工作几个小时，比一般人工作时间长的多，相当于延长了生命在他97岁的时候，却声称自己125岁了。

　　‘故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为。所以，动心忍性，增益其所不能。’不经历风雨，怎能见彩虹!上帝为你关闭了一扇门，一定会为你打开一扇窗户。虽身处逆境，但是我们只要努力，只要拼搏，绝望就会变成希望。苦，可以折磨人，也可以段炼人;蜜可以养人，也可以害人。要记住吃苦是一种资本，逆境是一种锻炼。为了理想;我们拖着折断的翅膀;努力飞，努力飞;飞过命运的手掌心;去寻找那个美丽的梦!朋友们，舞起你的翅膀，去挑战命运吧!!

考试议论文8

　　令人紧张的期中考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最后一门功课时，老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了!

　　今年的期中考试题非常简单，但老师说过：“考试题越简单越是会错题连篇。”因此，我们都不敢轻视这次考试。但是，最终简单的考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简单的考试题，一定不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使特别显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿。

　　正当我们觉得可以放松一下的.时候，老师来到教室里劈头盖脸的告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，因为我平时老也写错字，而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平时还不注意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误!

　　唉!考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正。以后，我还会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题，分析错题原因，对比正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用。

　　考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵活运用，这样我们才能对考试题应对自如。

考试议论文9

　　在众多诗，词人中，我特别喜欢苏轼，喜欢他的豪爽，喜欢他的痴情，喜欢他的豁达，喜欢他苦中作乐的精神，我欣赏他，欣赏他的才情，欣赏他的无与伦比，欣赏他的可爱，他的.多情。

　　初识得他，便是在承天寺的庭院中，那时的他，看起来看是那样的悠闲，我却又感到了一丝凄凉，是“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳”的凄凉。再识得他，便是他游清泉寺，是“谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”的积极，再看见他便是对亲友“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。然后，我便看见了他微微醉酒的样子酒随着衣襟流了下来，然后你拿着酒壶，豪气冲天的说：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”他又怎么知道这时的他是如何的让人揪心，就因你的祖国，你爱着的宋朝啊!

　　舒适，我喜欢你“人生如梦，一樽还酹江月”意兴潇洒的豪情。喜欢你“人生看得几清明”的伤情。喜欢你“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的痴情。喜欢你“世事一场大梦，人生几度秋凉”的旷达。喜欢你“我思君处君思我”的多情。我心疼你“相顾无言，唯有泪千行”的痛苦。心疼你“万事到头都是梦，休!休!明日黄花蝶也愁”的悲凉。

　　想问，这是晚间的宋朝，是否也在下雨，是否你又在作诗?

考试议论文10

　　今年的全国高考作文是一篇材料作文。材料的大意是，有一位登山者，途中遇到了暴风雪，正当他寻求自救之时，却碰到了一个冻僵的人，他的心灵经过“翻江倒海的思量之后”，选择将这个冻僵的人救醒，最后两人双双脱险。作文提示中说，“也许人人不一定能够碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？请以‘心灵的选择’为话题写一篇作文”。

　　我不知道，如果考生在作文中说趋利避害是人的本性，遇到这种情况他会选择保全自我，或者考生讲述现实生活中“触动心灵”的选择时，并没有表达出舍己为人的高尚情操，这样的作文会不会被判为“跑题”或中心思想错误？

　　估计没有多少考生敢这样写，实际上他们别无选择，不管内心是怎样想的，他们都只能乖乖地就范于命题者预设的主题和思路，用崇高、正义、勇敢、无私等冠冕堂皇的辞藻去抒写“毫不利己、专门利人”的动人篇章。

　　实际上，即使是成年人面对这样生与死、为己与为人的'非此即彼的道德考险，也很难作出果敢的选择，何况是18岁上下的高中毕业生？他们中间有多少人切身体验过“触动心灵”的选择？又有多少考生能写出真情实感来？我真的很同情考生们，本来高考的压力就非常大，现在又要他们在闷热的考场里，在短短的时间里化解道德难题，消除道德焦虑，作出“心灵的选择”，这简直是一种近乎残忍的苛求。

　　在这种情况下，考生们惟一可选择的，就是编造虚假的道德故事，抒发虚泛的道德情感，表达虚夸的道德理想。我不能说考生们选择舍身取义是错误的，更不能说所有考生说的都是假话，但至少大多数考生是不敢写出自己真实想法的。

　　回忆一下，近两年的高考作文(全国卷)试题，都和伦理道德有关，无论是今年的“心灵的选择”还是去年的选择“诚信”，都是极其艰难的选择，都象是在借高考作文“考验”学生的道德水准，让考生陷入虚拟的道德困境之中。实际上，作文考试就是作文考试，它首要的任务是考察考生的文字组织能力，作文考试不是政治考试，更不是道德测验。即使政治考试和道德考试，也只能考察一名考生对于书本上的政治知识和道德知识掌握得如何，没有任何一种考试能准确测量一个人实际道德水准的高低。

　　明明知道考生们的真实想法及实际道德水准与预设的作文主题有差距，却为何硬要“拔苗助长”地设置一些连成年人都回答不了的道德试题？但愿今后的高考作文能回复“言为心声”的本来面目，让考生们真正有话可说，让他们的心灵真正能够自由地选择。

考试议论文11

　　上帝，很公平，他不会给你太多。当他为你打开一扇窗户的时候，必定会为你关上一扇窗户。

　　在这个世界上，没有一劳永逸，十全十美的选择。你不能同时得到鲜花和硕果;不能同时拥有太阳和月亮;不能同时获得冬梅和夏荷……你不可能把所有的好处都占光，为什么呢?因为上帝是公平的，你既然想拥有就必须先学会放弃!如果你埋怨上帝给得太少或认为上帝不公平的话，那，只是你没能成功的借口。

　　譬如，有个人落水了，一个路人见了连忙拿出竹竿向落水人伸去，可没想到却被落水人推了回来。此时，落水人想：上帝一定会给我一个泳圈的`!可是在他仅存一线生机时，都没有期待到上帝的泳圈。待他灵魂升到天堂后，问上帝：“您为什么不给我一个泳圈?就算不给也要去救救我啊。”“那个路人就是我派去的天使变的。”上帝是公平的，抱怨上帝一种无能或者软弱的表现。上帝给的不少，关键在你把握多少。

　　上帝给了牛顿一个苹果，牛顿就发现了地球引力，上帝给了迪斯尼一只老鼠，迪斯尼就创造了人见人爱的米老鼠……

　　我也向上帝索要过。

　　我想要得到春天的鲜花，但必须经过一个严冬。

　　我想要得到绚丽多彩的彩虹，但必须要经过狂风暴雨。

　　我想让上帝把时间永远停留在美好中，上帝给了我美好的回忆。

　　……

　　我得到了。我失去了。我发现，上帝不会给得太多，但我们得到的却比失去的要多得多。

考试议论文12

　　带着自身的潜能;怀着不言放弃的坚持;有着团结协作的团队。我们走进了《开学第一课》。

　　在观看的过程中，我们懂得了很多道理，自身也颇有体会。

　　潜能的诉说，让我们对自己更加有信心，刚开学的悲伤、失落都化作白云飘走了，露出蔚蓝的天空，显出崭新的一面。也就是在这一刹那，我知道了潜能的涵义：潜能是“台上三分钟，台下十年功”的刻苦;潜能是“只要功夫深，铁杵磨成针”的坚持;潜能是“众人拾柴火焰高”的合作。

　　今年的中考我失败了，但我不甘心。我不信今年我的失败会代表什么，我相信明年我会显出亮点，这可能就是内在的潜能。

　　坚持创造了生命的奇迹，坚持让我重踏求学之路。今年我的坚持可能仍会失败，但我会接受这一考验，因为坚持能打开人生的'生命的锦囊，能锻炼个人的意志品质，我相信坚持就能胜利。

　　每个人都不能脱离团队而独立生存，因为团队是胜利的保障，是合作的源泉。因为团队的力量，李圣豪老人得以解救;姚明显得球艺高超。真可谓“人心齐，泰山移”!

　　“知识守护生命”是本课的主题。它教会我们要在学习中发现自己的潜能，并不言放弃的坚持，在团结协作的团队中更好的表现自己。

　　这一课给了我们一个好的开始，让我们向成功更近一步，让我们为以后打好基础。这一课真是“别有一番滋味在心头”!

考试议论文13

　　一、电子行业职业技能鉴定质量现状分析。

　　电子职业技能鉴定方式的很多方式在现实生活中很难得到落实和实施，目前使用最多也是最广泛的职业技能鉴定方式是社会化考核，国家规定在校学生、电子企业从业者以及社会人员都可以报名参加电子职业技能鉴定考试，但是通过这种方式进行的职业技能鉴定考试很难达到国家要求的鉴定标准，主要是因为通过这种方式进行的职业技能鉴定考试试题没有与国家的同步更新，致使通过这种方式进行的鉴定考试只是一种考试形式，不能够真正达到鉴定电子行业从业者职业技能的目的。

　　二、电子行业职业技能鉴定考试存在的问题。

　　（一）考核标准滞后于科技的发展。以电子企业生产力的提高、技术的进步作为基础，电子企业的分工越来越细，电子企业的各种岗位对岗位工作者的职业技能要求越来越高，相比电子企业对岗位工作职业技能要求，国家电子职业技能考核标准有些滞后。国家制定的考核标准不能够与电子企业的岗位需求结合在一起，导致了国家制定的电子职业技能考核标准与电子企业岗位实际需要发生脱节。

　　（二）考核方式不达标。电子职业技能鉴定考试是国家对电子行业从业者一种技能评价方式，电子职业鉴定考试的基本要求就是要公平、公正。目前国家对电子行业从业者的职业技能鉴定方式主要有四种：社会化考核、企业现场考核、直接认定和转系列认证。对于企业现场考核这种鉴定方式出于多种原因一直没有得到切实落实和实施，鉴定成本以及电子企业的生产环境都影响到了社会化考评的正常实施；对于转系列认证职业技能鉴定方式，能够满足这种条件的人很少，但是相比直接认定职业技能鉴定方式人数会多些，因为符合直接认定职业技能鉴定方式的从业者真是少之又少。

　　（三）考核的内容陈旧。电子行业职业技能鉴定考试试题从国家题库或者省级题库中进行随机抽取。但是现阶段国家题库以及省级题库存在着一些问题，职业技能鉴定命题者在命题时操作不规范，国家题库或者省级题库的更新周期较长，国家对电子行业职业技能鉴定考试的职业题库开发进度很慢，题库的开发远落后于人力资源保障厅发布一些新型职业的速度。

　　（四）缺乏对考评员的培养和监督机制。电子行业职业技能鉴定质量受到考评员的影响，考评员作为职业技能鉴定考试过程中的评判员对职业技能鉴定考试的质量起着非常关键的作用。现在国家或者是省级制定了相关的制度对考评员进行管理，虽然说制定了管理考评员的制度，但是现阶段还是存在很多问题。

　　三、电子行业职业技能鉴定发展对策。

　　（一）考核标准要考虑电子行业技术更新周期。电子行业职业技能鉴定考试的考核标准要能够考虑到电子行业技术的更新周期，对于一些过时的考核标准要进行及时调整和完善，必要的时候要予以摒除。当前很多技术更新周期很短，以电子产品手机为例，各种品牌的手机不断升级换代，这样在对手机电子企业从业人员进行职业技能鉴定时就要以最新的手机产品作为最新的命题点，对从业人员的鉴定标准要以对新产品的认识程度作为标准，而不能以对过时产品的认知作为考核标准。

　　（二）拓展考评方式。对电子行业职业技能鉴定考试的考评方式要进行及时拓展，国家要根据不同的考试人群制定不同的鉴定方式不能够一概而论，对于考核学生的考核标准如果用到有丰富实践经验的电子企业一线工作人员身上难度就会大幅度降低，反之对于学生来说难度就会增加。

　　（三）高校要加强自身管理和教学工作。高校要做到在电子专业教学方面要不断改进教学方法，不断更新教学内容，对于课本中落实的教学内容要一概而过，让学生做一下了解就行。高校电子专业教师要在教学中讲一些比较新的教学案例，让学生能够了解到最新的电子产品和电子知识，需要高校教师不断提升自身的教学能力，不断创新教学方法。高校电子专业教师要结合职业技能鉴定的考核标准对电子专业学生进行教学，帮助学生提高应对职业技能鉴定考试的能力。

　　（四）加强政府职能机关的监督和协调工作。政府职能机关应该对电子行业职业技能鉴定考试的实施进行监督和协调，保证电子行业职业技能鉴定考试的实施质量。政府应该监督职业技能鉴定中心的鉴定操作流程，协调技能鉴定中心完善鉴定管理制度，建立对技能鉴定中心的.质量评价体系，改善技能鉴定中心的基础设施建设。国家应该根据电子行业的发展状况及时更新电子行业职业技能鉴定考试题库，严格要求命题者的命题要符合电子行业职业技能发展要求。政府还要加大在高校电子专业建设方面的投资，帮助高校电子专业建立一些能够提高电子专业学生实践技能的实训平台，让学生在学习过程中就能够基本掌握所必备的基础电子职业技能，提高学生快速适应电子企业工作岗位的能力，加快了学生岗位职业角色的转变。

　　结语。

　　通过上文分析我们清楚了电子行业职业技能鉴定考试的质量现状，明白了在电子行业职业技能鉴定考试中存在的问题，提出了电子行业职业技能鉴定考试的发展对策。时代在发展，技术在进步，电子行业的职业技能鉴定考试考核标准也要不断改进和完善以适应社会发展的需要。电子企业对从业人员的要求越来越高，电子行业职业技能鉴定考试的完善发展势在必行。电子行业职业技能鉴定考试质量的提升需要国家、社会、高校以及职业技能鉴定中心的共同努力才能实现，电子行业职业技能鉴定考试质量的提升需要经历一个很长的过程，不是短期时间内就能够实现的，必须持之以恒才能够受到成效。

　　参考文献：

　　[1] 窦显娜 . 基于全面质量管理理论的陕西省职业技能鉴定体系的构建 [D]. 西北大学 ,20xx.

　　[2] 郭永善 . 高技能人才培养瓶颈剖析及模式研究 [J]. 实验技术与管理 ,20xx（6）：126-129.

考试议论文14

　　今天上学的路上，脚步有些沉重，因为前不久考试的成绩今天就要公布了。

　　刚踏进教室，就听见“成绩出来了，快去看……”几位同学兴奋地在喊着，我似乎一点儿也不感兴趣，在前两天一门门学科都较对过答案后，我的心也一再地被打击，跌落入谷底了，每一道错误的题目就犹如一把把锋利的剑，刺入我的心房，一个个伤口被反复不断地伤，一颗血迹斑斑、伤痕累累的心还在身体里用最后一点余力跳动，“扑通……扑通……”是那样的微弱无力。

　　回过头去看了看那些错误的题目，错得多离谱，多不应该，我反反复复地问自己：“你到底在干些什么?”我很惭愧，自己为什么会变得这样，与其现在在教室里看着分数伤心，当初为何不在考场中细心点呢?当初为什么不好好珍惜在教室里学习的时间?多学一分钟就是为试卷多挣一分，这句话说得很不错。现在的我，没有了一丝傲气，我甚至觉得自己已经没什么东西值得骄傲了，像一只斗败的公鸡，我似乎领会到了“虎落平阳被犬欺”时虎内心的悲伤。现在的我，已经感觉自己对不起他们，有负他们的重望。

　　我在内心深处歇斯底里的呐喊：为什么会是这样!在声嘶力竭之后，虽然外表并没表现特别伤悲，但在内心，早已被失望、无助灌满了。就这样，我连着消极了三天，最后，一语惊醒梦中人。“你这样一直下去有什么用么?下次考试后将又会是同样的结局，何必呢?”我听完后，陷入深思。

　　是啊，我这么一直消极下去，到头来不依然是万分后悔吗?还不如化悲伤为动力，化泪水为汗水，化失败为成功。失败不可怕，失败后不能重新振作起来才是危险的。我要将失败时的.悲伤阻挡在这一刻，从下一分下一秒开始，我将会做一个全新的自己，开创一条崭新的道路。

　　考试失利后，不能永远沉浸在从前的悲伤中，要重新振作，为了下一次。这一次的失利，让我懂得了很多，让我又长大了一点，作为一个想要成功的人，是要能经受得住打击的。

　　就像歌词里唱的那样“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能够随随便便成功。”失败不可怕，战胜它迎接新的黎明。

考试议论文15

　　考试，具有丰富的底蕴和文化内涵，早在隋朝时，考试规模就初具雏形，在唐朝时得到了飞速发展，并且一直流传至今。考试是发现人才，选拔人才最有效的方法之一，具有非常大的进步意义。可如今，考试似乎成了一块巨石，压得许多学生喘不过气来。

　　考试多，无论是小学，还是中学，总要面临几天一次的测验，一月一次的月考，还有期中，期末等多次重大考试。这可谓是让学生们手忙脚乱，苦不堪言。考试之后带来的结果备受光注，考试考好了，得到别人的表扬，心中自然欢喜。若是考砸了，便无精打采，扑面而来的是老师和家长的批评，同学的质疑，心中该是一番怎样的`滋味？而今，考试越来越和命运相连，似乎考好了的就是好学生，反之就是坏学生。前者高高兴兴地进入重点学校，后者只能听天由命，随波浮沉。在我看来，这的确是一种悲哀。也许考试成功者也不尽然欣喜，因为他们还将面临无数次考试，谁知道何时他们也会因为一次考试断送了前途？

　　据资料显示，所谓的中考、高考状元，其能在所从事的领域中充当领军人物的不足百分之五，这不禁引人深思，他们真的是秀的吗？同时，随着作弊现象也越来越普遍发生，我又要提出疑问：这种考试制度真的适合我们吗？我认为，考试应该是帮助学生查漏补缺，检验学习效率和收获，对做得不好的，引导其及时改正。也应该适当减少一些考试，这样能让同学们有更多的娱乐时间和学习课外事物的时间，就不必为了考试焦头烂额。录取学生时，不应该因为分数高低来做评判，而应该综合起来看学生的整体素质。

　　考试是把双刃剑，愿考试成为我们学习、成长的好帮手。我心目中的考试就是如此，如果无力改变考试制度，唯有积极应对了。

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