【实用】幼儿园周工作计划4篇
光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,是时候开始写工作计划了。工作计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编收集整理的幼儿园周工作计划4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园周工作计划 篇1
周一
《文具店购买》
能正确使用人民币进行购买文具的游戏,掌握简单的付钱方式。
美工区《我眼中的学校》
能用绘画的方式表现参观的`内容。
《上学路上》
萌发上小学的愿望。
周二
《杂技表演》
学会控制自己的情绪,积极、愉快的参与活动。
创意美术
花雨伞
《好玩的报纸》
大胆探索,尝试一物多玩,体验与同伴的乐趣。
周三
《铅笔盒变医院》
知道爱护文具,有节约意识,为上小学做准备。
益智区《文具总动员》
知道文具的名称,并会使用。
《冰棍化了》
掌握快速追逐和躲闪跑的动作。
周四
《说颠倒》
练习说意思相反的词,锻炼逆向思维和灵活的反应能力。
表演区《勤快人和懒惰人》
学唱歌曲,能用不同的速度来表现勤快人和懒惰人。
《看谁反应快》
能按照指令正确做相应动作。
周五
《铅笔盒进行曲》
感受音乐的旋律。
阅读区《铅笔盒上的故事》
能根据图案,有情节的讲述故事。
《火炬接力赛》
掌握绕圈跑、接力跑,发展跑的动作。
幼儿园周工作计划 篇2
本周重点:
主题:乖宝宝
1.在日常生活中能积极应答成人或同伴的问答,能注意听他人说话,乐意与人打招呼。
2.能听从老师的指令。
3.学习在集体生活中遵守简单的规则。
生活活动指导:
1.学习排队倒水,能做到桌边喝水,喝完后能做简单的记录。
2.学习正确的洗手方法。
3.学习自己动手吃点心和吃饭,不挑食。
区域游戏:
阅读区:提供低幼读物,开展阅读活动。
美工区:提供彩色纸,请孩子们撕面条喂小动物吃。
建构区:提供人行道和红绿灯道具,请孩子们看指示灯过马路。
表演区:提供《拉个圆圈走走》音乐磁带,让孩子们进行游戏。
娃娃家:提供毛绒玩具,餐具,让孩子们玩做客游戏。
生成调整与个别教育:
家园联系:
1.请家长在家中为孩子制定合理的生活作息规律,使幼儿在家也能有规律地生活。
2.请家长在家中培养幼儿的`礼貌行为:能主动向家人打招呼,能听从家人的指令等。
幼儿园周工作计划 篇3
工作要求
1、继续开展主题活动"春天里的活动",通过春游亲子活动,进一步感受春天的美丽。喜欢参加春天里的活动。
2、知道洗手前要卷袖子,知道主动大小便,并上厕所,便后会提裤子。学习脱外衣、鞋子上床午睡;醒后能安静地躺在床上。
3、能按规则游戏,体验集体游戏的.乐趣。
4、能安静地倾听老师讲故事,能对听、唱的歌感到亲切。
晨间活动
1、来园接待:老师以亲切的微笑、和蔼的话语、热情的态度迎接每一位幼儿,帮助宝宝脱下自己的外套,放在指定的地方。
2、区域游戏:提供各类益智类玩具、生活类、美工类玩具等供幼儿自选。重点辅导宝宝玩具哪里拿放回哪里去。
3、其他:帮助宝宝认识自己的座位并搬好小椅子。
4、晨谈:自己吃 春天 自己睡 不咬扣子 不摘花
户外锻炼
队列练习:知道要站在白色的圆圈上。能起步走,并能跟着老师简单的动作
操节、韵律活动:学会简单动作,逐步能跟着老师做连贯动作。
集体游戏:大皮球(听信号)
集体游戏:开飞机(平衡)
集体游戏:小白兔(跳)
集体游戏:开火车(走)
集体游戏:找妈妈(跑)
分散活动:提供各类自制玩具,让幼儿自由选择。重点指导幼儿玩圈,要求能合作套圈开火车。
学习活动
健康:体游《小朋友种树》
社会:认识小草
艺术:装饰风筝
语言:儿歌《小柳树钓鱼》
艺术:新授歌曲《风筝》
健康:钻山洞 健康:放风筝
健康:开火车
健康:小猫捉鱼
健康:找朋友、上午游戏、创造性游戏、开设娃娃家及动物园游戏
动物园:认识小小动物园里的各种小动物,并指导它们爱吃的食物,并喂食。
区域游戏
继续学习自己将积木补品、围合、垒高,为小动物造家。
其它:下午活动 户外活动 音乐游戏:小铃铛 户外活动
娱乐:猜谜 户外活动 大型玩具 游戏活动 户外活动 智游:喂食 安静活动 阅读活动 拼拼搭搭
日常生活
1、点心:继续培养幼儿一口饼干、一口牛奶。
2、盥洗:提醒幼儿洗手要擦自己的小毛巾。
3、午餐:要求幼儿一口饭一口菜,不吃汤泡饭。
4、午睡:帮助幼儿脱下自己的外套和裤子。
家长工作
帮助幼儿在家养成玩具玩完(物品用完),放回原处的好习惯。家长在家待客时,注意提醒幼儿使用礼貌用语。
环境创设
1、布置主题墙饰《春天里的活动》
2、收集幼儿照片。
幼儿园周工作计划 篇4
主题名称:
不一样的我主题目标:
1、进一步认识自我,了解自我,并通过谈话大胆地评价自我。
2、了解我在不同人的眼里是不一样的。
时间 内容
周一周二周三周四周五
上午活动
晨间
活动滑滑梯
(安全教育)荷花几月开
(礼貌教育)踩高跷
(卫生教育)大型玩具(安全教育)玩具分享
(分享教育)
教学
活动我是谁名字的.故事比比谁最快我,喜欢我自己不一样的我
我能够我的标记牌把我的名字唱出来我的面具我很特别
游戏
活动智游:我们去玩球区域活动体游:老狼老狼几点钟区域活动音游:你的名字叫什么:
下午
活动游戏
活动象棋:
复习一绘画:全家福纸工:小闹钟象棋:
复习二安全教育
户外活动户外活动户外游戏户外活动户外活动
环境创设
1、布置我的面具展示栏,引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别。
2、悬挂幼儿自制的我的标记牌。
家长工作有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点,与孩子交流讨论父母眼中的你帮助孩子了解自己是与众不同的个体,从而增强对自我的认识。
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