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《图形图像的加工》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的《图形图像的加工》教学设计，希望对大家有所帮助。
【学习目标】
知识与技能：
1、掌握使用图层蒙版使画面协调
2、掌握图层属性的设置
3、掌握抽出图像的方法
过程与方法：通过实践活动，结合案例学习，掌握对数字化图像进行加工处理的方法
情感、态度与价值观：培养学生对数字化图像进行艺术加工的兴趣
【重点】
1、图层蒙版的使用
2、图层属性的设置
【难点】
合理设计图像版面
【课前导学】
1、在Photoshop中，图像是由多个上下叠加构成的。叠加时，上面显示的内容会下面的内容。
2、图层蒙版可以理解为在当前图层上面，然后用各种绘图工具在蒙版上涂
三种颜色。
3、抠取边界较规则的图像，可以使用工具；抠取边界模糊的图像，可以执行
命令。
【合作探究】
一、演示综合实例“电影海报”，分析图像构成
探究：
1、图像是由几个图层叠加构成的？
2、“男女主角”的图层是用什么方法制作的？
3、“男主角”的图层应该怎么处理？
二、实践探究：使用素材，制作“电影海报”
4.3图形图像的加工导学案操作提示：
（一）新建文件
1、执行“文件—新建”
2、确定图像大小500*400像素
（二）制作背景图层
1、执行“文件—打开”，打开背景图片
2、选择“移动”工具，将图片移入
4.3图形图像的加工导学案（三）利用图层蒙版，制作电影主角图层（图1）
1、执行“文件—打开”，导入图片
4.3图形图像的加工导学案
图1
2、用“椭圆选框工具”画出椭圆，执行“图层—图层蒙版—显示选区”
3、执行“图层—图层样式”设置图层外发光效果
4.3图形图像的加工导学案（四）制作剧照图层（图2）
1、执行“文件—打开”，导入图片
2、执行“编辑—变换—缩放”，改变图片大小
3、移动至合适位置，在“图层”面板中选择“正片叠底”
（五）制作电影公司标志图层
1、执行“文件—打开”，导入图片
2、执行“滤镜—抽出”，使用“边缘高光器工具”，拖动鼠标标记要保留的边缘，使用“填充工具”对保留区域填充，单击“抽出”
3、改变图像大小，放至合适位置
图2
（六）制作文字图层
1、单击“横排文字工具”，输入文字
2、改变字体、字号，创建变形文本，文字描边
（七）保存图像
文件名：9+班级、姓名文件格式：JPEG
【交流评价】
展示学生的作品，交流制作心得，有哪些值得改进的地方
【提交作业】
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