小学生观《中小学生人格教育》有感

时间:2022-07-02 03:47:56 教育 我要投稿

小学生观《中小学生人格教育》有感

小学生观《中小学生人格教育》有感1

  今天上午7点,我准时打开了电视机,收看山西电视台少儿频道播出的由于丹老师主讲的《中小学人格教育》专题讲座。 于丹老师在人格教育中主要为我们强调了一点:在我们中小学生所要完成的必修课中,不仅仅是学习。我们还要懂得怎样自我控制一些不好的习惯,懂得孝敬父母,尊敬老师,懂得很好的处理一些人际关系与学习做一些简单的家务劳动等。 看完了于丹老师为我们上的这一堂课,使我受益匪浅。从前,我以为,只要学习好了一切都不是问题。爸爸妈妈尽量的给我腾出大量的时间供我学习,除了学习,家里的任何一件事我都不用去做,任何一件事都不用我去操心。爸爸妈妈把什么事都安排的井井有条,等着我去享受他们的劳动成果。甚至让我误以为这都是他们应该做的,只要我学习好就行了。 听了于丹老师说的孔子的一句“入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文”的话后,我才顿时恍然大悟:原来学习并不是最重要的.,比学习更重要的还有许多我们需要学会做的事,而首当其冲排在第一位的,便是怎样做人。 做人其实也是一门学问,其中包括道德、礼仪等等。而我们小学生除了要做好道德、礼仪方面的学习之外,还要在生活自理能力方面有所提高。一个人,就算学习再好,但却不能自己照顾自己的话,那么就算他四肢健全,也是一个废人。所以我们从小要帮爸爸妈妈分担一些家务,比如拖拖地,擦擦桌子,洗洗碗等,不要过多的让爸爸妈妈帮你干一些事情,要先自己学着试探性的先做,实在不会的话再让爸爸妈妈来帮忙。 于丹老师讲的这一堂课,让我明白了一个道理:在我们中小学生的必修课内,最重要的并不是学习,学会了怎样做人是排在第一位的,如果连这些都不会的话,就算学习成绩再好,也是一个不具备健全人格的人。 大人们常说,要想成才得先成人,所以,作为一名小学生,要成长为一名优秀的合格人才,需要学的很多很多,不只是学习,不是吗?

小学生观《中小学生人格教育》有感

  周日,我观看了《中小学生人格教育》,我从中深受教育。

  作为一名小学生,我们不仅仅在学习上让父母放心,在平常的小事上,我们应该不让父母为我们操劳过度,有一句话叫做“百善孝为先”,相信大家都有所了解这句话表达的意思吧!

  父母之恩大于天,父母生养我们,父母所坐的那一件是不是为了我们?所以我们应该好好学习天天向上,争做一个学习成绩优秀,关心体贴父母的好孩子。

  这次观看的《中小学生人格教育》让我们得到了许多启发,也让我们的心灵得到了一次洗礼,认识到了自己的不足,看清了自己身上的缺点。

  所有人在出生时,本质都是善良的,每个人在成长中都是快乐的,我们每个人都不是十全十美,都会有缺点,但最重要的是正确认识自己的错误,其次才是改正错误。

  第一次犯的错误都会成为我们成长经历中一个不可磨灭的记号,而该恒每一次的错误会是我们的人格得到良好的教育,经历过无数次的犯错,才能够看清什么才是我们应该去学习、去了解的。

  观看完《中小学生人格教育》后,我决心改之呢过自己的缺点,完善自己的不足,让自己很正变成一名好学生。

小学生观《中小学生人格教育》有感2

  今天,我观看了于丹老师讲的《中小学生人格教育》短片后,使我明白了许多道理,我们要懂得感恩,要有抵抗挫折的能力等。

  尤其是于丹老师讲的几个小故事,让我很受启发。 有一个小男孩,因为他的亲人很爱他,所以他就娇纵,很爱对人发脾气。为使他能改掉爱发脾气的坏毛病,他父亲让他每发一次脾气就往篱笆墙上钉个钉子,随着每天钉钉子的数量有30多个到5个,3个,直到没有,小男孩慢慢的可以很好的控制自己的.情绪,改掉了爱发脾气的毛病。但他父亲却让他把所有钉子拔掉,并指着篱笆墙上密密麻麻的钉孔对他说:“孩子,你改掉了爱发脾气的毛病,是好样的,但你看看这针孔就像你每对人发一次脾气在别人心中留下的伤痕,永远留了下来。” 听到这里,我想到,我们何尝不是总爱乱发脾气,甚至有时候受了委屈,把气撒在家长身上,这样做很可能伤害了他们。记得有一个小男孩他想吃冰糕。因为天气并不热,家长怕他吃了肚子疼,所以不给他买,他就哭闹甚至说父母不好,连一根冰糕都不舍得买……这个让部分我想起于丹老师说的话:“有许多孩子以自己为中心,别人给他东西他觉得是应该的,不给他就不应该他们不觉得给他东西是情分,不给他东西是本分。”小孩的行为就验证了这句话,我们应该做后者。虽然爸爸妈妈的心胸很宽广,可以无限包容自己的孩子,可是伤害毕竟造成了啊。我决定以后一定要控制好自己,绝不随便乱发脾气。

  还有一个故事,让我感到惊讶:一个学生因为三次剪发不合格被赶出校门三次,竟然自杀了。 老师说现在17岁一下儿童存在很多像她这样因为承受不了打击而选择自杀。这让我很奇怪,为什么要选择自杀呢?头发不合格还可以再剪,考试不好可以再考……但生命只有一次他们为什么这么轻易的就结束了生命,生命不仅仅是我们自己的,而且还属于父母,属于亲人,当我们做轻言放弃生命的时候,有没有想到了他们,想到他们的痛,他们的爱,所以我们一定要勇敢的面对挫折,提高抗挫折能力希望家长不要害怕我们经受挫折,在成长的路上,有坑我们会绕过,有山我们会翻过,它可能不会一帆风顺,但失败,挫折,害怕对我们的成长来说是不可缺少的,不是吗?

  看完这堂讲座,真的让我受益匪浅!

小学生观《中小学生人格教育》有感3

  于丹老师的讲述有理论阐述、有故事启迪、有古语名句,旁征博引、令人深省。

  开始于丹老师用一碗米的的价值来阐述教育的重要性。 一碗米的价值因人而异,一个孩子的空间大小也因人不同,除了老师和父母能够帮助他发现最大的价值空间,更重要的是他自己来认知自己的生命,一个孩子很小的时候,能不能拥有很多快乐,比他掌握很多知识更重要。一个孩子,如果能用他的行动让别人感到幸福的时候,那么,他的收获远比他的付出多。我们陪伴孩子成长,不是一种高高在上的姿态,而是让孩子独立去完成自己的发现,去完成自我成长的修复。真正爱孩子的老师和父母,不是教孩子怎么去躲避挫折,而是教会孩子在遇到挫折后怎么修复生命。接受什么样的教育造就什么样的人生。

  于丹老师认为 小学时的工艺教育,中学时的挫折教育,大学时的职业教育,这是学校课程之外,与之匹配的人格教育。一个只知道读书的孩子,不是个全能人才。

  首先要让孩子学会感恩,于丹老师讲了孔子的`弟子问孔子孝是什么?孔子只说了两个字,色难。意思是千难万难都要给父母一个好脸色看,可现在的孩子呢,正好相反。在将来到社会上,孩子已经有了习惯,爱发脾气,可昔日的父母已经变成了同事、上司甚至是素不相识的人,他们可不会将就你。

  让孩子自由成长,让孩子脚踏实地,不要好高骛远。

  讲述抵抗挫折的重要意义时,于丹老师讲了她女儿喜爱的花篮破了,她女儿号啕大哭起来。于丹老师把破篮子用彩纸补起来,竟比原来更好看。他女儿破涕为笑,并从中明白一个道理:哭是最无能的表现。也是我们明白的道理。遇到挫折不要紧,可灰心丧气是很可怕的。就算遇到天大的挫折也不算是末日,而是像蝉一样,是蜕变的开端。蜕变尽管十分疼痛,但却可以换来自由飞翔,挫折又何尝不是这样!

  我们要让孩子在与人的交往中发现规律,在山水中发现永恒,从而唤醒孩子的自我认知,并建立自信自强的人格。

小学生观《中小学生人格教育》有感4

  今天我们一家收看了山东电视台农科频道于丹教授主讲的《中小学生人格教育与学习能力》教育专题片。围绕这一话题,于丹教授以她独特的思维、有理论阐述、有故事启发,旁征博引,为我们娓娓道来,令人深省。观看后,内心久久不能平静,今后如何进行孩子的人格教育,使我明白了很多道理,下面就和大家一起来分享一下。

  感受最深的是我们让孩子要学会独立承担,要有担当,于丹教授所讲的隔辈教育,在我们现实生活中太常见了,这样潜意识里孩子就会认为做错了事,不是我的错,而是推卸责任,还有社会中一些极端事件的发生等等问题的.出现是家庭教育的不足,孩子长成了不自立的人,听了讲座深深的触动了我,从今后要让孩子做一个勇于担当的人。

  其次,如何面对现在教育市场各种培训班的出现,父母都给孩子上上紧紧的发条,把自己的意志强加给孩子,却忽略了孩子的真实感受和内心渴望,孩子的时间是可以填满的,但一定要是他感兴趣的。身为父母最重要的是学会懂孩子和等孩子,呵护孩子的天性,给他足够的爱和安全感,养成能够及时与孩子沟通,具体来说我们家长是孩子的榜样,对父母长辈孝敬、尊重来让孩子耳濡目染,明白“百善孝为先”是一种责任,在辅导孩子学知识的同时培养孩子的自立、自信、自强的能力和感恩的意识,不断增长知识的同时让孩子走进社会,学会沟通,做一个生活的强者,做一个对社会有用的人。

小学生观《中小学生人格教育》有感5

  今天,我观看了于丹老师讲的《中小学生人格教育》短片后,使我明白了许多道理,我们要懂得感恩,要有抵抗挫折的能力等。尤其是于丹老师讲的几个小故事,让我很受启发。

  有一个小男孩,因为他的亲人很爱他,所以他就娇纵,很爱对人发脾气。为使他能改掉爱发脾气的坏毛病,他父亲让他每发一次脾气就往篱笆墙上钉个钉子,随着每天钉钉子的数量有30多个到5个,3个,直到没有,小男孩慢慢的`可以很好的控制自己的情绪,改掉了爱发脾气的毛病。但他父亲却让他把所有钉子拔掉,并指着篱笆墙上密密麻麻的钉孔对他说:“孩子,你改掉了爱发脾气的毛病,是好样的,但你看看这针孔就像你每对人发一次脾气在别人心中留下的伤痕,永远留了下来。”

  我们何尝不是总爱乱发脾气,甚至有时候受了委屈,把气撒在家长身上。有一个小男孩他想吃冰糕。因为天气并不热,家长怕他吃了肚子疼,所以不给他买,他就哭闹甚至说父母不好,连一根冰糕都不舍得买......做个让部分我想起于丹老师说的话:“有许多孩子以自己为中心,别人给他东西他觉得是应该的,不给他就不应该他们不觉得给他东西是情分,不给他东西是本分。”小孩的行为就验证了这句话,我们应该做后者。

  还有一个故事,让我感到惊讶:一个学生因为三次剪发不合格被赶出校门三次,竟然自杀了。

  老师说现在17岁一下儿童存在很多像她这样因为承受不了打击而选择自杀。这让我很奇怪,为什么要选择自杀呢?头发不合格还可以再剪,考试不好可以再考......但生命只有一次他们为什么这么轻易的就结束了生命,生命不仅仅是我们自己的,而且还属于父母,属于亲人,当我们做轻言放弃生命的时候,有没有想到了他们,想到他们的痛,他们的爱,所以我们一定要勇敢的面对挫折,提高抗挫折能力希望家长不要害怕我们经受挫折,在成长的路上,有坑我们会绕过,有山我们会翻过,它可能不会一帆风顺,但失败,挫折,害怕对我们的成长来说是不可缺少的,不是吗?

  看完这堂讲座,真的让我受益匪浅!

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