小学优秀教师的基本行为准则
1、记住学生姓名。
2、注意参考以往学校对学生的评语，但不持偏见。
3、锻炼处理问题的能力，充满信心，热爱学生，真诚相待，富于幽默感，办事公道。
4、认真备课，别让教学计划束缚你的手脚。
5、合理安排课程教学，讲课时力求思路清晰、明了，突出教学重点。强调学生理解，布置作业切勿想当然。
6、熟悉讲课内容，切勿要求学生掌握你所传授的全部内容。善于研究如何根据学生需要和水平进行课堂教学。
7、教室内应营造良好的教学气氛，教师应衣着整洁，举止要文明。
8、课前应充分准备。
9、严格遵守规章制度。
10、步调一致。对同一错误行为，采取今天从严，明天应付的态度会导致学生无所适从，厌恶反感。
11、切勿使用不能实施的威胁语言，否则将会言而无效。
12、不能因少数学生行为不轨而责怪全班。
13、不能要发火。在忍耐不住时可缓一缓，待到心平气和时再进行工作和教育活动。
14、在大庭广众下让学生丢脸，并不是成功的教育形式。
15、有规律为班上做些好事。注意听取学生的不同反映，但应有主见，不随大流。
16、要求学生尊敬教师，教师也要以礼相待。
17、不要与学生过分亲热，但态度要友好，记住自己的目的是尊敬，而不是过分随便。
18、切勿使学习成为学生的精神负担。
19、大胆使用电话。这是对付调皮学生和奖励优秀学生的有效手段。欢迎学生家长与自己保持联系。
20、在处理学生问题时如有偏差，应敢于承认错误。
21、避免与学生公开争论，应个别交换意见。
22、与学生广泛接触，相互交谈。
23、避免过问或了解学生的每个细节。
24、应保持精神抖擞，教师任何举止都会影响学生的行为。
25、多动脑筋，少用武力。
26、处理学生问题时，应多与同事交流，当你智穷力竭时，会得到同事的帮助。
27、在处理学生问题时，不要急于下结论，待了解具体细节后，再下结论也不迟，这样更有利于你处理问题的准确性和公正性，容易提高威性。
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