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机械能和能源教学反思
功一节内容重点是判断力是否做功;功的计算;功的计算同时也是难点。引入通过比较语文中的功,体会成效引入,结合初中所学,给学生接受新知识的梯子,让学生体会自己可以学习高中物理,并能很好的衔接初中和高中知识,从而产生学习动力,效果好。
做功的判断:讲解时我利用书上所给的图,体会只要力与运动方向不垂直,在力的方向上物体就移动距离,力就有空间的积累,力做了功。让学生利用身边的事物举例说明力做功和不做功的情况,学生小组交流,气氛活跃,启迪思维,在思想碰撞中学会新知识,掌握学习新方法。
做功的计算:功的计算,由初中的计算结合高中力的分解的知识进行了推导,从学生实际出发,感觉学生掌握较好。在练习中发现学生不理解力与位移成夹角时的计算,进行了引导,学生积极参与,讨论得出结果,效果不错。功的单位是焦耳,简单介绍焦耳的生平,进行人文教育,体会科学家的贡献和独到之处,体会物理的科学美。
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