学校教材分析案例
一.教学内容分析
本单元的核心教学项目是寻找物主,与该项目相结合的内容是衣着.本单元是功能,话题和语法项目的'典型结合.教师应当抓住着一结合的有利条件开展教学活动.本课既是复习课,又是新课,通过复习颜色,家庭成员,引出本课的新单词,也是本单元的重点单词.
二.教学重点
1.衣着类单词的单复数形式和用法.
2.常用词汇和短语:
三.教学难点
1.创设情景,让学生在活动中感知新的语言材料,变枯燥的单词教学为生动的语言学习.
2.任务设计新颖且贴近学生的认知水平和生活经验.
[教学目标]
一.知识技能:
1.复习巩固颜色及其相关句型.
2.学习和掌握衣帽类单词的拼写与读音.
二.情感态度:
1.激发学生的学习热情,培养他们的观察能力.
2.用不同的服装及色彩感染学生情趣，培养审美能力。
3.在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。
三.学习策略：
认真做好预习工作，勤于思考，相互学习，取长补短。
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